学前班语言活动教案《悯农》含课件-语言

学前班语言活动教案《悯农》含课件语言我设计了这节语言活动教案《悯农》，旨在通过诗歌的学习，让孩子们了解农民的辛勤劳动，培养他们珍惜粮食、感恩他人的意识。同时，通过Activity，让孩子们能够理解并运用诗歌中的词语，提高他们的语言表达能力。本节课的教学目标有三：1.让孩子们能够理解并背诵诗歌《悯农》。2.让孩子们通过Activity，掌握并运用诗歌中的词语。3.培养孩子们珍惜粮食、感恩他人的意识。教学难点与重点：重点：让孩子们能够理解并背诵诗歌《悯农》。难点：让孩子们通过Activity，掌握并运用诗歌中的词语。1.PPT课件：包含诗歌《悯农》的内容、Activity的图片等。2.卡片：印有诗歌中的关键词语。3.画纸、彩笔：用于孩子们绘制Activity的图片。活动过程：一、引入（5分钟）通过播放PPT课件，让孩子们观看农民辛勤劳动的场景，引导他们思考农民的辛苦。然后，我向孩子们介绍诗歌《悯农》的内容，让他们初步了解诗歌的主题。二、学习诗歌（5分钟）我带领孩子们一起朗读诗歌《悯农》，让他们感受诗歌的韵律。在朗读过程中，我逐句解释诗歌的内容，让孩子们理解农民的辛勤劳动。接着，我邀请孩子们分享他们对诗歌的理解和感受。三、Activity（10分钟）我将孩子们分成小组，每组发放一套卡片和画纸。孩子们需要用彩笔在画纸上绘制与诗歌内容相关的图片，同时用卡片上的词语描述图片。在绘制过程中，我巡回指导，帮助孩子们解决遇到的问题。我邀请孩子们分享他们的绘画作品，让他们用诗歌中的词语描述自己的作品。然后，我引导孩子们讨论：我们应该如何珍惜粮食、感恩农民的辛勤劳动？我鼓励孩子们在日常生活中，多关注身边的人和事，学会感恩。活动重难点：重点：让孩子们能够理解并背诵诗歌《悯农》。难点：让孩子们通过Activity，掌握并运用诗歌中的词语。课后反思及拓展延伸：在这节语言活动中，孩子们通过学习诗歌《悯农》，了解了农民的辛勤劳动，培养了珍惜粮食、感恩他人的意识。在Activity环节，孩子们通过绘制图片，运用了诗歌中的词语，提高了语言表达能力。然而，也有部分孩子在Activity环节遇到困难，因此在今后的教学中，我需要针对这部分孩子进行针对性辅导，以提高他们的学习能力。同时，我还可以组织类似的诗歌学习活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中，提高语言素养。重点和难点解析：1.播放PPT课件，展示农民辛勤劳动的场景，让孩子们直观地感受到农民的辛苦。2.我逐句解释诗歌的内容，让孩子们理解农民的辛勤劳动。在解释过程中，我尽量用简单易懂的语言，让孩子们能够更好地理解诗歌。3.邀请孩子们分享他们对诗歌的理解和感受，引导他们从自己的角度去理解诗歌，从而加深他们对诗歌内容的理解。1.将孩子们分成小组，每组发放一套卡片和画纸。让孩子们用彩笔在画纸上绘制与诗歌内容相关的图片，同时用卡片上的词语描述图片。这样的设计既让孩子们能够动手实践，又能够运用诗歌中的词语。2.在孩子们绘制过程中，我巡回指导，帮助他们解决遇到的问题。对于那些不确定的词语，我会引导他们回到诗歌中，重新理解并运用这些词语。3.邀请孩子们分享他们的绘画作品，让他们用诗歌中的词语描述自己的作品。这样的设计既让孩子们能够巩固所学，又能够提高他们的语言表达能力。在今后的教学中，我将继续关注这两个