小学语文22-教案设计.小毛虫_第1页
小学语文22-教案设计.小毛虫_第2页
小学语文22-教案设计.小毛虫_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学语文22教案设计.小毛虫我设计这节小学语文课的初衷，是希望通过讲述《小毛虫》这个故事，让孩子们理解到努力和坚持的重要性。在设计这节课时，我以故事为主线，结合图片和手工制作，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习语文。本节课的教学目标是让孩子们理解故事的主旨，能够复述故事内容，并能够通过观察图片，发挥想象力，用自己的话描述图片中的情景。在教学难点与重点上，我将其定位于让孩子们能够理解并运用故事中的比喻和拟人手法。例如，小毛虫变成蝴蝶的过程，是孩子们理解生命的奇迹和变化的好机会。为了更好地开展这节课，我准备了一些教具和学具，包括故事书、图片、手工制作材料等。在活动的重难点上，我预计孩子们在理解故事中的比喻和拟人手法上可能会遇到困难。因此，我会通过图片和手工制作，以及小组讨论等方式，引导孩子们深入理解和思考。在课后反思和拓展延伸环节，我会鼓励孩子们回家后，与家长一起查找关于蝴蝶的信息，了解更多关于生命的知识。同时，我也会在下一节课中，继续引导孩子们深入探讨生命的意义和价值。这节课的设计，我希望能够让孩子们在轻松愉快的氛围中，学习到努力和坚持的重要性，同时也能够提高他们的语文素养。重点和难点解析：在上述教案设计中，有几个关键细节是我认为需要重点关注的。是对故事《小毛虫》的设计意图的理解，这是整个活动的出发点和归宿。是教学目标和教学难点与重点的设定，这直接关系到孩子们能够从这节课中学到什么。再者，教具与学具的准备，这将直接影响到活动的顺利进行。是活动过程的设计，尤其是手工制作环节和小组讨论环节，这是孩子们积极参与和互动的重要环节。关于设计意图，我选择《小毛虫》这个故事，是因为它不仅是一个简单的故事，更是一个寓言，它传达了努力和坚持的重要性的信息。我希望通过这个故事，让孩子们理解到，无论做什么，都需要有耐心，需要坚持，只有这样，才能看到成果。关于教学目标和教学难点与重点，我设定孩子们能够理解并运用故事中的比喻和拟人手法，这是我希望他们能够从这节课中学到的最重要的东西。同时，这也是他们可能遇到的难点，因为他们可能不理解为什么小毛虫会变成蝴蝶，也不理解为什么作者要把小毛虫写成像人一样。再者，关于教具与学具的准备，我准备了故事书、图片、手工制作材料等。这些教具和学具，我希望能够帮助孩子们更好地理解故事，更好地参与活动。关于活动过程的设计，我特别重视手工制作环节和小组讨论环节。手工制作环节，我希望孩子们能够通过自己的手，亲身体验小毛虫变成蝴蝶的过程，这样，他们可能会更容易理解故事中的比喻和拟人手法。而小组讨论环节，我希望孩子们能够通过讨论，分享自己对于故事的理解和感受，这样，他们可能会更容易理解故事中的深层含义。总

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论