大班绘本教案《跳舞吧小雅》

大班绘本教案《跳舞吧，小雅》我设计这节绘本教案的初衷是想通过一个富有情感和生动故事线的方式，让孩子们理解并接纳每个人的不同，同时培养他们的艺术欣赏能力和创造力。绘本《跳舞吧，小雅》讲述了一个小女孩在舞蹈比赛中勇敢表现自己的故事，通过这个故事，我希望孩子们能够学会自信、勇敢地展示自己。教学目标：1.让幼儿理解故事内容，体会故事中的情感。2.培养幼儿的艺术欣赏能力和创造力。3.帮助幼儿学会接纳和尊重每个人的不同。教学难点与重点：重点：理解故事内容，感受故事中的情感。难点：学会接纳和尊重每个人的不同，勇敢地展示自己。教具与学具准备：1.绘本《跳舞吧，小雅》2.画纸、画笔、彩泥等艺术材料3.音乐播放设备活动过程：一、引入（5分钟）1.向孩子们展示绘本《跳舞吧，小雅》，让他们先看看封面，猜猜故事讲的是什么。2.请孩子们分享他们的猜测，然后简要介绍故事的背景。二、讲述故事（10分钟）1.以生动的语言和表情，完整地讲述故事《跳舞吧，小雅》。2.在讲述过程中，注意观察孩子们的反应，引导他们体验故事中的情感。三、讨论与分享（5分钟）1.故事结束后，引导孩子们谈谈他们对故事的理解和感受。2.鼓励孩子们分享自己在生活中类似的经历，以及他们是如何处理的。四、艺术创作（5分钟）1.给每个孩子发放艺术材料，让他们根据故事情节，创作一幅作品。2.鼓励孩子们发挥想象力，用自己的方式表达故事中的情感和主题。五、展示与交流（5分钟）1.让孩子们将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的想法和感受。2.引导孩子们欣赏他人的作品，学会尊重和接纳每个人的不同。活动重难点：重点：理解故事内容，感受故事中的情感。难点：学会接纳和尊重每个人的不同，勇敢地展示自己。课后反思及拓展延伸：课后反思：在课后，我会反思这节课的实施效果，看看孩子们是否达到了教学目标，是否在活动中积极参与，是否能够理解和接纳每个人的不同。同时，我也会思考如何改进教学方法，以更好地引导孩子们学习和成长。拓展延伸：1.邀请孩子们的家长来参加我们的作品展示活动，让他们见证孩子们的成长。2.组织一次亲子活动，让家长和孩子们一起参与，增进亲子关系。3.将绘本《跳舞吧，小雅》的故事情节融入日常教学中，引导孩子们在各种情境中学会自信、勇敢地展示自己。重点和难点解析：在这节绘本教学中，有几个重点和难点需要特别关注。让幼儿理解故事内容，感受故事中的情感，这是本节课的核心目标。通过故事《跳舞吧，小雅》，孩子们能够学会自信、勇敢地展示自己，学会接纳和尊重每个人的不同。1.引入环节：在引入环节，我让孩子们先看看绘本的封面，猜猜故事讲的是什么。这个环节的目的是激发孩子们的好奇心，让他们主动参与到学习中。通过观察孩子们的猜测，我能了解到他们的思维方式和想象力。2.讲述故事：在讲述故事的过程中，我注重用生动的语言和表情，完整地传达故事情节。我尽量让自己融入故事中，让孩子们感受到故事的生动性和情感。同时，我会观察孩子们的反应，引导他们体验故事中的情感。3.讨论与分享：故事结束后，我引导孩子们谈谈他们对故事的理解和感受。这个环节的关键是让孩子们能够主动表达自己的想法，培养他们的语言表达能力。在分享过程中，我会关注孩子们之间的互动，引导他们学会倾听和尊重他人的意见。4.艺术创作：在艺术创作环节，我给每个孩子发放艺术材料，让他们根据故事情节，创作一幅作品。这个环节的目的是培养孩子们的艺术欣赏能力和创造力。我会鼓励孩子们发挥想象力，用自己的方式表达故事中的情感和主题。同时，我会关注每个孩子的创作过程，给予他们适当的指导和支持。5.展示与交流：在展示与交流环节，孩子们将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的想法和感受。这个环节的关键是让孩子们能够自信地展示自己的作品，培养他们的自信心。同时，我会引导孩子们欣赏他人的作品，学会尊重和接纳每个人的不同。在教学过程中，我发现了一些难点。让孩子们理解并接纳每个人的不同是一个挑战。有些孩子可能还没有完全形成独立思考的能力，他们可能会受到同伴的影响，难以接受和尊重他人的不同。培养孩子们的自信和勇气也是一个难点。有些孩子可能因为在创作和展示过程中受到批评或否定，而变得胆怯和不自信。1.对于理解并接纳每个人的不同这个难点，我在教学中注重引导孩子们相互尊重和欣赏。我会在讨论与分享环节，引导孩子们谈论彼此的创作，让他们学会倾听和理解他人的想法。同时，我会给予每个孩子正面的反馈和鼓励，让他们感受到自己的价值。2.对于培养孩子们的自信和勇气这个难点，我在教学中注重营造一个安全和支持的环境。在艺术创作环节，我会给予孩子们充分的自由发挥的空间，让他们能够自由地表达自己的想法。在展示与交流环节，我会给予每个孩子正面的评价和鼓励，让