《中国民族音乐》课程教学大纲

《中国民族音乐》教学大纲课程编号：18220105英文名称：ChineseFolkMusic学分：2+0.5学时：总学时48学时，其中理论32学时，实践16学时先修课程：视唱课程类别：专业基础课程授课对象：音乐学（师范）专业学生教学单位：艺术学院修读学期：第1学期一、课程描述和目标《中国民族音乐》是音乐专业学生了解、学习民族音乐文化的重要课程，通过教学，培养学生对我国民族音乐的文化认同感，帮助学生建立对中国民族音乐的理论认识，同时增强学生的民族音乐审美能力、分析能力和编创能力，以适应中小学音乐教学对民族音乐内容的要求。课程目标1：乐于学习和了解民族音乐的优秀瑰宝，喜爱鉴赏优秀的民族音乐作品，具备多元音乐文化观，包容、理解各民族、各地域的音乐文化，进行文化传承。课程目标2：掌握一定的民族音乐理论和音乐文化知识，如民族乐理、音乐结构、各地音乐乐种、形态特征等等。课程目标3：能够听辨乐器音色，熟悉名曲旋律，能够区分不同体裁、不同地区、民族的民间音乐。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重3.1掌握音乐学科的基础理论知识，了解中外音乐史相关知识。课程目标2H3.3具备一定的音乐聆听与审美能力，能够进行音乐鉴赏。课程目标3M3.4了解音乐与社会实践、相关文化的联系，能够进行文化理解和文化传承。课程目标1H三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求理论学时实践学时教学方式对应课程目标1民歌背唱要求曲目（最少20首），对音乐中的地方特色能够进行听辨，并能从民族音乐基础理论上进行一定分析。128讲授示范模仿课程目标1课程目标2课程目标32民族器乐能默写至少五首左右的名曲主旋律，熟悉经典作品的旋律，能快速地辨识不同乐器音色，能用音乐术语描述音乐作品，并进行简要的本体分析。84讲授观摩欣赏讨论课程目标1课程目标2课程目标33说唱音乐能够熟唱有代表性的名段（北方大鼓类和南方弹词类，各一段），并能体现韵味。仔细体会地方语言和说唱之间的关系。42讲授示范模仿课程目标1课程目标24戏曲音乐激发学生对戏曲的喜爱，学唱一个经典名段。对京剧的板式、主要唱腔能有所了解。62讲授示范观摩课程目标1课程目标25复习复习本学期课程，特别是重难点部分。2讲授讨论课程目标2课程目标3合计3216四、课程教学方法教学方式主要为教师讲授、示范，学生模仿、观摩、小组讨论等，并辅以平时回课（检查民歌演唱）、平时作业、纸质考试等教学评价手段。五、学业评价和课程考核过程性学业评价：平时作业2次，各占总成绩的10%。民歌演唱考试，占总成绩的40%。结果性学业评级：期末考试（闭卷），占总成绩40%。考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时作业110能够按照要求的知识点完成，条理清晰，字迹清楚，8-10分；内容不够全面，条理欠清晰，5-8分；内容、叙述没有达到要求，态度随便马虎，0-4分。课程目标2平时作业210能够按照要求的知识点完成，条理清晰，字迹清楚，8-10分；内容不够全面，条理欠清晰，5-8分；内容、叙述没有达到要求，态度随便马虎，0-4分。课程目标2民歌演唱30能够熟练背唱所要求的民歌，音准节奏、语言较好，音乐表现力强，33-40分；能够背唱大部分民歌，但音准、语言不够准确，表现力一般，28-32分；对要求的内容不熟，需要看谱完成，演唱不流畅，24-27分；完全不熟，即使看谱也无法完成，24分以下。课程目标1、2期末考试50填空题（20%）、选择题（20%）、听辨题（20%）、音乐分析题（20%）、音乐创编题（20%）。（注：以上是大致分布，以具体试卷题型、分值为准）。课程目标1、2、3六、教材与参考书（一）推荐教材1.《中国民族音乐》，江明惇著，北京：高等教育出版社，2007年6月第三版.(普通高等教育“十一五”国家级规划教材)。（二）参考资料1.《民族音乐学概论》，伍国栋著，北京:人民音乐出版社，2017年1月；2.《中国传统音乐简明教程》，袁静芳主编，褚历执编，上海：上海音乐学院出版2007年7月第一版；3.《中国民间音乐概论》，周青青著，北京：人民音乐出版社，2003年8月第一版；4.《中国经典民歌鉴赏指南》（上下册），乔建中著，上海：上海音乐出版社，2016年2月；5.《中国传统音乐》，乔