统编版七年级道德与法治上册《8.1认识生命》同步测试题(带答案)

第第页统编版七年级道德与法治上册《8.1认识生命》同步测试题(带答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1.眼角膜捐献者：“当我离开，愿爱留下。”受助者：“亲爱的捐献者，你给我的不仅是眼角膜，更是希望。”“当我离开，愿爱留下”体现了（）

A.生命是不可逆的

B.生命是独特的

C.生命有接续

D.生命是无限的2.“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无……如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。”对这段话理解正确的是（）

①一代又一代个体生命的接续实现了人类生命的接续

②生命的传承仅指个体身体生命的传承

③我们要在精神上不断继承和创造人类的文明成果

④在生命传承关系中，我们要更好地认识和面对自己的生命

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④3.有如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一条链子，是由许多环组成的，每一环从本身来看，只不过是微不足道的一点东西，但是没有这一点东西，链子就组不成。在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的。如果说人是有意义和有价值的话，其意义和价值就在这里。这段话告诉我们（）

①个人的生命是整个人类生命的接续

②个人的生命并非可有可无，有一个位置就要有一份担当

③人生终归要死亡，有我没我都一样

④明知生命有时尽，人生价值应辉煌

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④4.下面是小洋对老师讲课中部分内容的记录，由此可见（）

生物老师：两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。

道德与法治老师：从婴孩成长到老年，生命的时光一去不复返。

地理老师：人的生命，是大自然无尽智慧的结晶，是地球亿万年演化的瑰宝。

①生命是独特的②生命是不可逆的

③人是宇宙中最为智慧的存在物④人的生命是地球上最为珍贵的财富

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④5.关于生命的理解，下列观点正确的是（）

A.人类是自然界的一部分，是丰富多彩的生命世界的重要组成部分

B.人类应该左右地球上其他生命的成长进程

C.只有人类的生命才是地球上最珍贵的财富

D.人类是地球上所有生命的主宰，可以随意对待地球上的其他生命6.人类之所以能生生不息地繁衍至今，就在于一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。下列能体现生命接续的有（）

①捐献器官，把爱留在人间②每周去敬老院做志愿者

③积极互动，增进对朋友的了解④妈妈生了个可爱的女孩，我有妹妹了

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④7.从下面一个个发光发热的名字、一段段感人肺腑的故事中，我们懂得（）

前有杂交水稻之父袁隆平，今有援非农业专家杨华德；

前有一生航空报国的顾诵芬，今有投身风洞研究的俞鸿儒；

前有身残志坚的张顺东夫妇，今有视障歌唱演员萧凯恩。

A.树立远大的志向，定能取得成功

B.讲好中国故事是敬畏生命的体现

C.生命的接续也体现在精神生命上

D.要善于学习，学习成就梦想8.在道德与法治课上，同学们通过“我的自画像”活动展示自己的相貌特征、性格、爱好等。对此特性的正确理解有（）

①每个人拥有不同的人生道路

②人生没有回程票

③每个生命都不可替代

④人生若白驹过隙

A.①②

B.①③

C.②③

D.③④9.为帮助同学们更好地认识生命的特点，老师引用了相关名言。下列对名言的解读正确的有（）序号名言解读①盛年不重来，一日难再晨生命是不可逆的②人生自古谁无死，留取丹心照汗青生命是无价的③天地无终极，人命若朝霜生命是永恒的④世界上没有两片完全相同的叶子生命是独特的A.①③

B.①④

C.②③

D.②④10.生命是短暂的。下列诗句能直接体现这一观点的是（）

①人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已

②对酒当歌，人生几何！

③一生复能几，倏如流电惊

④明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎

A.①②④

B.①③④

C.②③④

D.①②③二、非选择题

11.“长大后我就成了你。”这样的故事里有人民警察，也有边防战士、航天员、医生……有人追随着父亲的脚步，来到他曾经战斗、生活的地方建功立业；有人受父亲影响，成为一名航天员，正为祖国的航天事业努力着；有人和母亲齐上阵，成了“战疫”中的最佳搭档。一份事业，父辈与后辈，前赴后继，接力前行。只要我们都记得，他们的生命就会得以延续，精神就会得以传承，未竟的事业，也会有更多担当的肩膀。22年前的4月1日，一个声音在南海海空回荡——“我已无法返航，你们继续前进”这是“海空卫士”王伟留给世界的最后声音。如今，儿子继承了他的遗志，成为海军军官，与父亲“一起”守护祖国的海空。这就是传承的力量。结合情景材料，探究下列问题。

(1)分析“长大后我就成了你”，是否意味着我们的生命能够永恒？

(2)如何理解“这，就是传承的力量”？(用生命接续知识)12.材料一：我们每个人的手指上都有指纹。世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。人类在胚胎时期，指纹就形成了，并且伴随我们的一生，指纹可以帮助我们确定一个人的身份，是唯一一种个性化识别证据。

材料二：生命不售来回票，一旦动身绝不能复返。

材料三：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。(1)上述三则材料分别反映了人类生命的哪方面特点？

(2)甲同学认为：生命是接续的，我们只在身体的生命中实现了对生命的接续。请你结合所学知识，对甲同学的观点进行评析。参考答案一、单选题1.C2.C3.C4.B5.A6.C7.C8.B9.B10.D二、非选择题11.(1)“长大后我就成了你”并不意味着个体的生命能够永恒。

生命有时尽，从个体生命角度来看，人的生命是短暂的、不可逆的。每个人的生命都有其开始和结束的过程，即使后辈继承了前辈的事业，但前辈的个体生命还是会结束。

然而从生命的接续角度来看，个体生命虽然会结束，但生命有接续。当后辈继承前辈的理想、事业等时，人类的生命在精神层面上得到了传承和延续。例如文中的“长大后我就成了你”体现了一代又一代个体生命的接续实现了人类生命在精神上的延续。这种传承让先辈的精神和未竟事业得以延续，使人类生命在一定程度上实现了永恒。

(2)“这，就是传承的力量”体现了生命接续的内涵。

从身体生命的接续来看，一代又一代的个体出生、成长、衰老、死亡，人类的生命在身体上得以延续。如孩子从父母那里获得生命，实现了身体生命的接续。

更重要的是精神生命的接续。在材料中，有人追随父辈的脚步从事相同的事业，如王伟的儿子继承父亲遗志守护海空，这体现了在精神层面上，人类的生命在传承中不断发展。人类在精神上不断继承和创造文明成果，每个人都在生命传承关系中更好地认识和面对自己的生命，通过传承前辈的理想、价值观等，让生命在精神上得到延续和升华，这就是传承的力量。12.(1)材料一反映了生命是独特的特点。每个人的指纹都是独一无二的，这表明每个人的生命在生理特征上具有独特性，与其他人存在差异。

材料二反映了生命是不可逆的特点。“生命不售来回票，一旦动身绝不能复返”体现了生命一旦逝去就无法回头，时间和生命的进程是单向的。

材料三反映了生命是短暂的特点。“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”形象地说明了人生在天地间的时间很短暂，转瞬即逝。

(2)甲同学的观点是片面的。生命是接续的，首先体现在身体生命的接续。人类通过生殖繁衍，使得生命在身体上得以延续，新生命诞生后在生理特征等方面继承了父母的特质，这是生命接续的一个重要方面。

但是生命的接续不仅仅体现在身体生命上。还体现在精神生命的