福建教师招聘考试《教学基础知识》真题汇编一

福建教师招聘考试《教学基础知识》真题汇编一

1［单选题］实践作为检验真理的标准，既是确定的，又是不确定的，

其不确定性是因为（）。

A.实践主体的素质的差异

B.实践的形式是多种多样的

C.社会实践总要受到历史条件的限制

D.实践受到实践主体的认识水平的制约

正确答案：C

参考解析：实践标准的确定性就是实践标准的绝对性、无条件性。它强调实践

作为检验真理的标准是确定不移的，凡是在实践中被证明与客观实际相符合的认

识就是真理，凡是被实践推翻的见解就是谬误。实践标准的不确定性是指实践标

准的相对性、条件性，它强调的是辩证地理解实践标准，不能把它绝对化。一定

历史阶段上的具体实践，由于受到历史条件的限制。不可能完全证实或推翻现存

的一切思想和理论。因为客观世界是变化发展的，实践也在随之不断发展，因而

实践的检验不是一次性的。

2［单选题］国学大师陈寅恪给学生上课一直坚持“四不讲”：前人讲过的，不

讲；近人讲过的，不讲；外国人讲过的，不讲；自己过去讲过的，不讲。陈寅恪

只讲未曾有人讲过的。“四不讲”给我们的启示是（）。

A.坚持扬弃的观点，勇于追求标新立异的新思想

B.要有大胆的怀疑精神。在质疑中开拓新境界

C.坚持辩证法的批判性思维。对已有理论要有新的理解

D.要在既肯定又否定中引经据典，培养创新精神

正确答案：C

参考解析：“四不讲”给我们的启示是坚持辩证法的革命批判精神和创新性思

维，对已有理论要有新的理解.C项符合题意。A项错误，标新立异的新思想不

一定是正确的。B项中的“质疑”偏离题意指向。D项的“既肯定又否定”不符

合题意。

3［单选题］在课堂教学中，吕老师会建议学生通过做笔记的方式保持对学习内

容的专注度。同时吕老师也发现在讲解的过程中，学生用笔尖指着地图上的山脉

河流，效果会比自己自始至终讲要好很多。这体现了对学生（）的引起和保持。

A.无意注意

B.无意后注意

C.有意注意

D.有意后注意

正确答案：C

参考解析：有意注意也称随意注意，是有预先目的，必要时需要意志努力，主

动地对一定事物发生的注意。这种注意显示了人的心理活动的主动性、积极性。

题干中吕老师让学生用笔尖指着山脉河流来进行学习，是一种有目的的，并且需

要学生的意志努力的注意，属于有意注意。

4［单选题］20世纪30年代，曾有人提出了“教育救国”的口号。实践证明，这

只是一种美好的愿望。“教育救国”反映的观点是（）。

A.政治经济制度决定教育的性质

B.教育决定政治经济制度

C.教育促进生产力的发展

D.教育决定社会文化的发展

正确答案：C

参考解析：“教育救国”包含了两层含义，一层含义是意识形态的，如“改造

国民性”“提高全国人民的思想觉悟”“提高国民素质”等；另一层含义是实

用的，通过让公民掌握科学知识，为国家的建设与经济发展服务。它反映的观点

是教育促进生产力的发展。

5［单选题］有的老师虽然使用了独特有效的阅读教学方法，但学生仍然掌握不

好阅读方法，这就需要教师进行更全面和更细致的调查分析，寻找学生阅读问题

形成的原因是产生于教学活动之中，还是产生于教学活动之外。这属于教学评价

中的（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.自我批评

正确答案：B

参考解析：形成性评价是指在教学活动进行的过程中，为使活动效果更好而不

断进行的评价。形成性评价的主要目的是明确教学活动中存在的问题和改进的方

向，及时修改或调整教学活动计划，以期获得更加理想的效果。形成性评价的作

用是诊断、分析教学过程，确定教学效果，提出改进措施。

6［单选题］某企业采用循环经济的理念，用小麦秸秆和鸡粪培育双胞菇，让原

本难以处理的秸秆不仅实现废物利用，而且还成为农民增收的新渠道。上述内容

蕴含的哲理是（）。

A.矛盾双方相互排斥

B.矛盾双方无条件互相转化

C.矛盾双方相互分离

D.矛盾双方在一定条件下互相转化

正确答案：D

参考解析：原本难以处理的秸秆不仅实现了废物利用，而且还成为农民增收的

新渠道，体现了矛盾双方在一定条件下相互转化。A、C两项都只说了矛盾双方对

立的一面而没有强调统一。B项错误，矛盾双方在一定条件下可以相互转化。

7［单选题］以学习成绩为中心，在教师指导下，使用结构化的有序材料的课堂

教学策略是（）o

A.程序教学

B.发展教学

C.直接教学

D.合作教学

正确答案：c

参考解析：直接教学是以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材

料的课堂教学策略。

8［单选题］谢老师会根据学生的最近发展区，布置一些有关新教学内容的学习

任务，组织学生自学，在自学之后让学生相互交流讨论，发现他们遇到的困难,

然后再根据这些情况，对学生进行点拨和启发，总结出规律并组织学生进行巩固

练习。谢老师的这种方法属于（）的教学方法。

A.传递-接受式

B.引导-发现式

C.自学-辅导式

D.情境-陶冶式

正确答案：c

参考》析：传递-接受式教学方法的基本流程是复习旧课一激发学习动机一讲

授新课一巩固练习一检查评价一间隔性复习。引导-发现式教学方法以学生的探

究活动为主，在探究活动的过程中让学生发现问题，通过生生互动、师生互动，

促使学生积极思考，从而培养学生的实践能力和创新精神。自学-辅导式教学方

法是指在教学过程中，以学生自学为主，教师进行相应辅导，以此激发学生的学

习兴趣，实现教学目标的教学方法。情境-陶冶式教学方法是指教师借助一定方

式使学生处在创设的教学情境中，运用学生无意识的心理活动和情感。加强有意

识的理性学习活动。综上所述可知，C项符合题干表述。

9［单选题］“学生是一张白纸，教师可以在上面画出最美的图画。”这句话体

现了（）。

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.多因素相互作用论

D.原发论

正确答案：B

参考解析：题干中的话说的是环境与教育对个体心理发展的影响，体现了环境

决定论。

10［单选题］“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任

何无教育的教学。”这句话体现了（）。

A.教学永远具有教育性

B.教学永远具有科学性

C.教学永远具有思想性

D.教学永远具有引导性

正确答案：A

参考解析：题干中的这句话出自赫尔巴特，意在强调教育和教学的一致性，体

现了教学永远具有教育性。

11［单选题］从教育目的体现的范围看，可将它分为（）。

A.价值性教育R的和功用性教育目的

B.终极性教育目的和发展性教育目的

C.内在教育目的和外在教育目的

D.正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的

正确答案：Q

参考。析：教育目的从其作用的特点看，有价值性和功用性之分；从其要求的

特点看，有终极性和发展性之分；从被实际重视的程度看，有正式决策和非正式

决策之分；从其体现的范围看，有内在教育目的和外在教育目的之分。

12［单选题］在教育目的价值取向中，属于文化本位论的代表人物是（）。

A.盂子

B.柏拉图

C.斯宾塞

D.斯普朗格

正确答案：D

参考。析：文化本位论的教育R的观强调教育R的应围绕文化这一范畴来确定,

用文化来统筹教育、社会、人三者之间的关系，代表人物是斯普朗格。该理论认

为教育是为培养个人人格精神而进行的一种文化活动，是根据社会文化的有价值

的内容进行的，其最终的目的在于唤醒人们的意识，使其具有自动追求理想价值

的意志，并使文化有所创造，形成与发展新的文化。孟子是个人本位论的代表人

物。柏拉图是社会本位论的代表人物。斯宾塞是生活本位论的代表人物。

13［单选题］我国教育目的的根本性质是（）。

A.坚持社会主义方向

B.德、智、体等方面全面发展

C.培养社会主义劳动者、建设者

D.符合受教育者的身心发展

正确答案：A

参考脑析：坚持社会主义方向是我国教育目的的根本性质。

14［单选题］在韦纳的归因理论中，内在的、稳定的、不可控的因素是（）。

A.能力

B.努力

C.任务难度

D.运气好坏

正确答案：A

参考解析：根据韦纳的归因理论，内在的因素包括能力、努力程度和身心状态，

稳定的因素包括能力和任务难易，不可控制的因素包括能力、任务难易、运气、

身心状态、外界环境。因此，内在的、稳定的、不可控的因素是能力。

15［单选题］学生在学校学习的语文、数学等课程属于（）。

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.隐性课程

正确答案：A

参考解析：学科课程是以文化知识为基础，按照一定的价值标准，从不同的知

识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织

为学科的课程。学生在学校学习的语文、数学等课程就是学科课程。活动课程是

从学生的兴趣和需要出发，以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程。综合

课程是指打破传统的学科课程的知识领域，组合两门以上学科领域而构成的一门

学科的课程。隐性课程是指学校以间接的、内隐的方式呈现的课程。

16［单选题］老师在课堂时，学生不声不响；老师不在时，学生立即大吵大闹。

与这种现象匹配的教师领导类型最可能是（）。

A.专断型

B.民主型

C.放任型

D.消极型

正确答案：A

参考解析：专断型的教师对学生时时严加看管，要求学生无条件地接受一切命

令，认为没有教师的监督，学生就不可能自觉学习。学生的典型反应为屈服，教

师一旦离开教室，学习行为和课堂纪律就很难维持。

17［单选题］4G最大的优点是高速的数据下载能力，能够处理超大图像、音乐、

视频流等多种媒体形式。随着4G时代的到来，人们开始对无线宽带上网、手机

电视以及视频通话等新业务跃跃欲试。这表明（）

A.生产决定消费

B.消费促进生产的发展

C.生产是消费的目的

D.消费对生产具有导向作用

正确答案：A

参考解析：本题考查生产对消费的决定作用。生产决定消费的对象、水平和方

式。题中4G的发展，为人们提供了新的消费方式和消费水平，所以选A。C、D

项观点正确但不符合题意。B项观点错误，不是所有的消费都能促进生产的发展，

只有合理的消费才能促进生产的发展。

18［单选题］斯金纳认为，通过呈现某种愉快刺激以增加行为发生的概率属于（）。

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

正确答案：A

参考解析：正强化是指通过呈现愉快刺激使得行为增加，例如老师通过表扬来

增加学生按时交作业的行为。负强化是通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激使得

行为增加，例如监狱通过减刑来增加犯人遵守纪律的行为。惩罚也分两种类型，

即正惩罚和负惩罚。正惩罚是通过呈现厌恶刺激来减少行为发生频率，例如老师

通过批评学生来减少学生迟到的频率。负惩罚是通过消除快乐刺激来减少行为频

率，例如家长通过限制游戏时间来减少孩子不做作业的行为。

19［单选题］被称为“近代实验科学的鼻祖”，首次把教育学作为一门独立的科

学提出来的人是（）。

A.夸美纽斯

B.康德

C.培根

D.赫尔巴特

正确答案：C

参考解析：英国学者培根在《论科学的价值和发展》一文中，首次把教育学作

为一门独立的科学提出来。

20［单选题］在班级中，（）是建立良好班集体的基本要素。

A.常规管理

B.目标管理

C.平行管理

D.民主管理

正确答案：A

参考解析：班级常规管理是指通过制定和执行规章制度来管理班级的经常性活

动。班级常规管理是建立良好班集体的基本要素。遵守班级规章制度是对每个学

生的基本要求，也是每个学生必须履行的基本义务和职责。

21［单选题］下列“盛世”出现在唐代的是（）。

A.文景之治

B.光武中兴

C.开元盛世

D.康乾盛世

正确答案：C

参考解析：“文景之治”出现在西汉。“光武中兴”出现在东汉。“开元盛世”

出现在唐代。“康乾盛世”出现在清代。

22［单选题］当红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种光会聚一点时，该点呈（）。

A.黄色

B.绿色

C.红色

D.白色

正确答案：D

参考而析：一束白光穿过三棱镜投射到白屏幕上后。分散为红、橙、黄、绿、

青、蓝、紫7种色带。根据光路可逆原理，当红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种

光会聚一点时，该点呈白色。

23［单选题］“培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人”中的

“建设者和接班人”是指（）。

A.把一部分人培养成建设者.把另一部分人培养成接班人

B.培养德、智、体、美平均发展的人

C.培养体力和脑力充分结合且自由发展的人

D.将人培养成为既是建设者又是接班人的综合素质人才

正确答案：D

参考脑析：我国现阶段的教育目的是培养德、智、体、美全面发展的社会主义

建设者和接班人，其中对于建设者和接班人的要求就是德、智、体、美全面发展

的综合素质人才。

24［单选题］在西方哲学史上，泰勒斯的哲学思想包含在“水是万物的始基”命

题中。这意味着万物产生于水又复归于水，不管世界万物性质如何不同，变化如

何多样，它们总是来自同一本原又回到同一本原。即水之中。泰勒斯的观点属于

（）o

A.客观唯心主义

B.形而上学唯物主义

C.主观唯心主义

D.古代朴素唯物主义

正确答案：D

参考解析：“水是万物的始基”强调水是世界的本原，属于古代朴素唯物主义

的观点。

25［单选题］黑格尔哲学的“合理内核”是（）。

A.唯物主义

B.辩证唯物主义

C.唯物主义辩证法

D.辩证法

正确答案：D

参考解析：德国哲学家黑格尔创立了关于“绝对理念”辩证发展的理论体系,

它是黑格尔客观唯心主义哲学体系中的“合理内核”,是唯物辩证法的直接理论

来源。

26［多选题］我国法定的公布性文件包括（）

A.通知

B.公告

C.通报

D.通告

正确答案：B,D

参考解析：公布性文件是指直接向国内外公开发布的文件。公告用于向国内外

宣布重要事项，通告用于在一定范围内公布需由有关人员遵守或周知的事项，两

者都是法定的公布性文件。通知、通报是领导指导性文件。

27［多选题］下列有关生活常识的说法正确的是（）。

A.生活中常说的“五金”是指金、银、铜、铁、锌

B.水果代餐有益健康和美容

C.鸡肉在冰箱内的存放期限是冷藏2〜3天，冷冻1年

D.长期使用铝制品作为食品容器会引发阿尔茨海默症

正确答案：C,D

参考解析：生活中常说的“五金”是指金、银、铜、铁、锡五种金属材料，A

项说法错误。水果中的主要营养成分是水分、纤维素、维生素和果糖，作为人体

重要营养元素的蛋白质和脂肪严重缺乏。水果代餐不能满足人体正常的营养需要,

B项说法错误。冰箱保存食物的常用冷藏温度是4℃至8℃,冷冻的温度一般在零

下18℃左右。鸡肉在冰箱内可以冷藏2〜3天，冷冻1年，C项说法正确。相关

研究证实，人体的脑组织对铝元素有亲和性，脑组织中的铝沉积过多，可使人记

忆力减退、智力低下、行动迟钝、导致衰老，进而成为导致阿尔茨海默症的原因

之一，D项说法正确。

28L多选题」下列生活常识中说法正确的是（）。

A.洗有颜色的衣服时。用消毒水浸泡后再洗，不容易掉颜色

B.为了避免猪肉变质，可以用食盐充分腌制

C.绿色蔬菜营养丰富，含有叶酸、维生素和钙质

D.为了去除菠菜的涩口感，可以先将菠菜在热水中焯一下

正确答案：B,C,D

参考解析：在洗有颜色的衣服时，用淡盐水浸泡后再洗，可固定衣服颜色，消

毒水无法达到这一目的。A项说法错误。用食盐腌制猪肉可以防止猪肉腐败。B

项说法正确。绿色蔬菜富含钙质、叶酸。维生素C的含量也很高。C项说法正确。

菠菜有涩味，是因为菠菜里含有草酸，将菠菜在热水中焯一下可以去除草酸，消

除涩口感。

29［多选题］选择和运用教学方法的基本依据是（）o

A.教学目的和任务的要求

B.课程性质和教材特点

C.学生特点

D.教学条件

正确答案：A,B,C,D

参考解析：选择和运用教学方法的基本依据：①教学目的和任务的要求；②课

程性质和教材特点；③学生特点；④教学时间、设备、条件；⑤教师业务水平、

实际经验及个性特点。

30［多选题］下列关于社会主义民主的说法，正确的有（）o

A.是无产阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政

B.是对人民民主和对敌人专政的辩证统一

C.当前我国社会主义民主的发展已趋于完善

D.对全体人民负责是社会主义民主与资本主义民主的本质区别

正确答案：B,D

参考解析：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主

专政的社会主义国家。A项错误。人民民主专政是对人民实行民主，对敌人实行

专政。两者既相互区别，又互相依存，缺一不可。B项正确。当前我国社会主义

民主还需不断发展和完善。C项错误。资产阶级的民主是少数人的民主。是狭隘

的民主。劳动者是社会主义社会的绝大多数，社会主义民主是广泛的民主。因此，

对全体人民负责是社会主义民主与资本主义民主的本质区别。

31［多选题］教育是作为社会大系统中的子系统而存在的，其发展必然要受到整

个社会发展的制约。其发展主要受（）。

A.经济发展水平制约

B.政治制度制约

C.文化传统制约

D.人口状况制约

正确答案：A,B,C,D

参考解析：教育是作为社会大系统中的子系统而存在的，因此，教育的发展必

然要受到整个社会发展的制约。社会的经济发展水平、政治制度、文化传统、人

口状况等因素对教育都会产生影响。

32［多选题］“四书”是我国封建社会学校教育具有代表性的教育内容。下列属

于“四书”的有（）。

A.《论语》

B.《大学》

C.《中庸》

D.《孟子》

正确答案：A,B,C,D

参考解析：“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》。“五经”包括

《诗》《书》《礼》《易》《春秋》0

33［多选题］下列不属于西欧中世纪家庭教育形式的是（）。

A.基督教教育

B.骑士教育

C.行会教育

D.城市教育

正确答案：A,C,D

参考解析：骑士教育是中世纪西欧封建社会等级制度的产物，它是一种特殊的

家庭教育形式。与一般的家庭教育有所不同，骑士教育不是普通人民的教育，而

是世俗封建主的特权教育。中世纪的西欧只有骑士教育具有家庭教育的特点。

34［多选题］教育目的内容通常包括对教育目的的性质与价值取向、对受教育者

的身心发展与人才规格做出具体规定，就是要求教育目的明确地（）。

A.定性，即指明教育目的性质，提示教育目的本质

B.定向，即对教育目的价值取向做出概括提炼

C.定位，即确定受教育者身心发展要求

D.定点，即对受教育者的人才规格做出简洁明确的具体规定

正确答案：A,B,C,D

参考。析：’或看目的内容通常包括对教育目的的性质与分值取向、对受教育者

的身心发展与人才规格做出具体规定，要给教育目的明确地定性、定向、定位和

定点。具体内容：①定性，即指明教育目的性质，提示教育目的本质；②定向，

即对教育目的价值取向做出概括提炼；③定位，即确定受教育者身心发展要求；

④定点，即对受教育者的人才规格做出简洁明确的具体规定。定性、定向、定位

和定点是教育目的表述中内容结构的四大要素，相互联系，缺一不可。

35［多选题］对于网约车不允许共享私家车的问题，交通运输部有关负责人表示:

对不以营利为目的、双方共同分担出行成本的合乘，有利于缓解城市交通拥堵、

方便公众出行、促进节能减排，交通部门会鼓励它的发展。交通运输部的表态说

明（）。

A.真理是人们对客观事物及其规律的正确反映

B.正确的价值判断需要防止简单化和片面化倾向

C.人们的价值判断是在价值选择的基础上做出的

D.我国政府坚持把人民群众的利益作为最高的价值标准

正确答案：B,D

参考解析：题干内容体现不出真理的含义，A项不符合题意。交通运输部有关

负责人对网约车中的私家车问题没有进行一刀切，考虑到了某些特殊情况，防止

看待问题时出现简单化和片面化倾向，B项正确。价值判断是价值选择的基础，C

项错误。方便公众出行等体现出我国政府坚持把人民群众利益作为最高的价值标

准，D项正确。

36［单选题］教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全

面发展与个性发展的关系以及（）。

A.智力发展与创造力发展的关系

B.现实发展与未来发展的关系

C.智力发展与体力发展的关系

D.思想发展与心理学发展的关系

正确答案：B

参考解析：教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全

面发展与个性发展的关系以及现实发展与未来发展的关系。

37［单选题］某同学因为与同班同学性格不合，感觉受到排挤而有自杀倾向。学

校心理咨询室的负责老师了解此事后介入跟进。老师进行心理辅导的分析诊断时

应采取做法的正确顺序是（）。

①确定学生的问题类型

②评估问题的严重程度

③对求助者的困境进行原因分析

④为求助者制定全面的治疗方案

A.③①②④

B.①③②④

C.②①③④

D.①②③④

正确答案：D

参考解析：心理辅导分析诊断的基本步骤是确定问题类型一评估问题严重程度

一分析原因一制定治疗方案。

38［单选题］行政管理体制和机构改革的核心和关键是（）。

A.行政效率的提高

B.建立肃贪机制

C.裁减人员数量

D.政府职能转变

正确答案：D

参考解析：政府职能转变是行政管理体制和机构改革成功的关键所在。

39［单选题］标志着教学过程理论形成的是（）。

A.杜威的五步教学法

B.赫尔巴特的四段教学法

C.孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”

D.巴班斯基的教学过程最优化的理论

正确答案：B

参考解析：19世纪德国教育家赫尔巴特提出教学过程由“明了、联合、系统、

方法”四阶段构成（后由其学生发展为“预备、提示、联系、总结、应用”五个

阶段）。这一理论的提出标志着教学过程理论的形成。

40［单选题］以下四位诗人中，（）不属于山水田园派诗人。

A.孟浩然

B.王维

C.谢灵运

D.岑参

正确答案：D

参考脑析：陶渊明和谢灵运是东晋时期山水田园诗的开创者。王维和孟浩然是

唐朝时期的山水田园派代表诗人。岑参是盛唐著名的边塞诗人。

41［单选题］小双学习成绩不理想.她认为主要是自己解决问题的能力不强。于

是她在网上订购了大量训练教材进行思维训练，希望通过提升问题解决能力从而

提高成绩。但一段时间下来，小双发现成绩并未得到提高，最可能的原因是（）。

A.训练材料难度过大.不适合小双的水平

B.训练必须与学科相结合才能达到提升效果

C.提升问题解决能力并不能促进成绩提高

D.差生无法通过自主思维训练方法提高问题解决能力

正确答案：B

参考解析：现代教育心理学强调结合学科教学进行问题解决能力训练，使学科

知识的训练与能力传授相互渗透。目前一些训练教材与学科教学无关，只进行专

门的思维训练，大多以日常生活事例为训练内容。虽然学生能学以致用，在一定

程度上提高问题解决能力，但是不能有效提高学习成绩。从常见的训练教材来看,

难度并不大，因此A项说法错误。问题解决能力的培养必须与学科教学相结合才

是真正有效的，小双在进行思维训练时可能没有与学科相结合。因此B项说法正

确。提升问题解决能力能够在一定程度上提高学习效率，促进成绩提高，因此C

项说法错误。差生也能通过自主思维训练教材提高问题解决能力,D项说法错误。

42［单选题］说课是教师以教育教学理论为指导，在精心备课的基础上，面向同

行、领导或教学研究人员，主要用口头语言和有关的辅助手段阐述某一学科课程

或某一具体课题的教学设计。一般来说其主要内容是（）。

A.说教材、说教法、说学生、说目标、说过程

B.说观点、说实例、说作用、说过程、说设计

C.说教材、说教法、说作用、说过程、说设计

D.说教材、说教法、说观点、说实例、说目标

正确答案：A

参考解析：说课是教师以教育教学理论为指导，在精心备课的基础上，面向同

行、领导或教学研究人员，主要用口头语言和有关的辅助手段阐述某一学科课程

或某一具体课题的教学设计（或教学得失），并与听者一起就课程目标的达成、教

学流程的安排、重难点的把握及教学效果及质量的评价等方面进行预测或反思,

共同研讨进一步改进和优化教学设计的教学研究过程。说课包括说教材、说目标、

说学情（说学生）、说教法、说教学过程这几个方面。

43［单选题］根据民事诉讼法的相关规定，下列案件不属于中级人民法院管辖的

第一审民事案件的是（）o

A.重大的涉外案件

B.在本辖区有重大影响的案件

C.在全国有重大影响的案件

D.最高人民法院确定由中级人民法院管辖的案件

正确答案：C

参考解析：《中华人民共和国民事诉讼法》第十八条规定，“中级人民法院管

辖下列第一审民事案件：（一）重大涉外案件；（二）在本辖区有重大影响的案件;

（三）最高人民法院确定由中级人民法院管辖的案件”。A、B、D三项符合题意。C

项属于最高人民法院管辖的第一审民事案件。

44［单选题］健康心理必须有（）能力，有适度的情绪，不过悲、过喜、过忧、

过怒。

A.自我控制

B.辨别是非

C.自我发展

D.举一反三

正确答案：A

参考解析：个体心理健康的标准包括五个方面，即拥有正确的认识和世界观、

满意的心境、和谐的人际关系、良好的个性和适度的情绪。适度的情绪要求个体

的健康心理必须有自我控制能力。有适度的情绪，不过悲、过喜、过忧、过怒。

45［单选题］在教育评价体系中，处于核心地位的是（）。

A.教师评价

B.学生评价

C.课程评价

D.教学评价

正确答案：B

参考解析：对教师、课程、教学的评价，都是为了学生的发展，所以学生评价

处于教育评价体系中的核心地位。

46［单选题］教育劳动起源论的核心观点是（）。

A.教育起源于人类特有的生产劳动

B.教育起源于生物本能的冲动

C.教育起源于社会生活的需要

D.教育起源于原始社会中儿童对成人的模仿

正确答案：A

参考解析：劳动起源论又称为社会起源论，认为教育起源于人类特有的生产劳

动。生产劳动过程中的口耳相传和简单模仿是最原始和最基本的教育形式。

47［单选题］《人的教育》是（）的作品。

A.斯宾塞

B.洛克

C.9梭

D.福禄贝尔

正确答案：D

参考解析：《人的教育》是福禄贝尔论述学前和学校教育的重要著作。

481单选题」决定教育发展水平及教育规模和速度的是（）。

A.社会生产力发展水平

B.经济发展水平

C.教育方针

D.教育目的

正确答案：A

参考解析：社会生产力发展水平制约着教育的发展水平、规模、速度和学生的

结构。

49［单选题］债权人的代理人请求债务人履行拖欠的债务，这在法律上引起（）

A.时效的中断

B.时效的中止

C.时效的延长

D.法定时效期间的改变

正确答案：A

参考解析：《民法通则》第一百四十条规定，诉讼时效因提起诉讼、当事人一

方提出要求或者同意履行义务而中断。从中断时起，诉讼时效期间重新计算。

50［单选题］根据加涅的层次学习类型说，当学生听到上课铃响时，就停止其他

课外活动而准备上课。这种学习属于（）。

A.信号学习

B.连锁学习

C.词语联想学习

D.刺激一反应学习

正确答案：A

参考脑析：加涅根据学习的复杂程度，将学习分为从低到高的8个层次，依次

为信号学习、刺激-反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、

规则学习或原理学习和问题解决学习。信号学习指学习者对某种信号刺激做出一

般性和弥散性的反应。这类学习属于巴甫洛夫的经典性条件反射。学生听到上课

铃响时，就停止其他课外活动而准备上课，属于信号学习。

51［单选题］“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是态度与品德形成的（）。

A.依从性

B.内化性

C.从众性

D.认同性

正确答案：B

参考解析：态度与品德的形成过程经历了由外到内的转化过程，它是社会规范

的接受和内化过程。这种内化大致经历了三个阶段.即依从、认同、内化。

52［单选题］名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自（）的文章。

A.文天祥

B.辛弃疾

C.范仲淹

D.苏轼

正确答案：C

参考解析：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一语出自范仲淹的《岳阳楼

记》。意思是：应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之后才享乐。用

现在的话说，就是吃苦在前，享乐在后。

53［单选题］宋代张乖崖任崇阳县令时，一日见县衙管埋钱库的库吏从钱库里偷

了一文钱，张乖崖认为数量虽小但性质严重，必须严惩。张乖崖判他死刑并在判

决书上写道：“一日一钱，千日一千；绳锯木断，水滴石穿。”“绳锯木断，水

滴石穿”体现的哲理是（）。

A.事物是不断变化发展的

B.内因是事物变化发展的根本原因

C.量变引起质变

D.事物是普遍联系的

正确答案：C

参考解析：张乖崖所写内容的大意是一天偷盗一枚铜钱，一千天就偷了一千枚

铜钱；用绳子不停地锯木头，木头就会被锯断；水滴不停地滴，能把石头滴穿。

这句话体现出量变和质变之间的关系，量变达到一定程度会引起质变。

54［单选题］下列社会意识形态中，不属于上层建筑的是（）。

A.哲学

B.宗教

C.语言学

D.艺术

正确答案：c

参考解析：社会意识形态中，上层建筑包括政治上层建筑和思想上层建筑。政

治上层建筑是指人们在一定经济基础上建立的政治、法律制度以及军队、警察、

法庭、监狱、政府部门、党派等国家机器和政治组织。

思想上层建筑是指适应经济基础的社会意识形态，包括政治思想、法律思想、道

德、艺术、哲学、美学、宗教、文化传媒等。

55［单选题］中国古代读书人为了实现“朝为田舍郎，暮登天子堂”的理想，最

佳途径应该是（）

A.参加科举考试

B.辛勤耕作

C.作战立功

D.经商致富

正确答案：A

参考解析：本题考查考生对历史知识的分析综合能力。题干中的诗句，说的是

读书求学的人通过科举考试后，由贫民一跃而成高官的真实写照。封建统治者也

是通过此途径选拔官员的。

56［单选题］强调教育的信号本质和教育的筛选价值的教育功能理论是（）。

A.分层理论

B.人力资本埋论

C.文凭理论

D.教育选择理论

正确答案：C

参考解析：筛选假设理论又称文凭理论，强调教育的信号本质，强调教育的筛

选价值是教育的主要经济价值。

57［单选题］在心智技能形成阶段中，从学习的角度看，（）主要是理解学习任

务，形成目标表象和目标期望。

A.自主认知阶段

B.联结形成阶段

C.自动化阶段

D.活动的定向阶段

正确答案：A

参考解析：著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，

即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。第一.认知阶段。学习者了解问题的结构，

即起始状态、要达到的目标状态、从起始状态到目标状态所需要的步骤。对于复

杂的问题而言，要了解问题的各个子目标及其达到子目标所需要的算式。第二，

联结阶段。学习者应用具体的方法来解决问题，主要表现在把某一领域的描述性

知识转化为程序性知识，这种转化即程序化的过程。第三，自动化阶段。学习者

获得了大量的法则并完善这些法则，操作某一技能所需的认知投入较少，且不易

受到干扰。

58［单选题］不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往

和参与学习的行为，叫作（）。

A.差生行为

B.问题行为

C.逆反行为

D.心理障碍行为

正确答案：B

参考解析：差生行为主要指问题学生不遵守学校纪律，不能主动学习。问题行

为指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学

习的行为。逆反行为指行为主体按照特定的标准或社会规范对人们进行引导和控

制时，行为客体产生的反向行为活动。心理障碍行为是指一个人由于生理、心理

或社会原因而导致的各种异常心理过程、异常人格特征的异常行为方式。

59［单选题］为了使课程与教学适合学习者的需要和背景而在一门课程或一个学

习单元开始之前对学习者具有的认知、情感和技能方面的条件进行的评价属于（）。

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.总结性评价

D.目标本位评价

正确答案：B

参考。析：诊断性评价也称教学前评价，是指在某项教学活动前对学生的知识、

技能以及情感等状况进行的预测。通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备

状况，判断他们是否具备实现当前教学目标要求的条件，为实现因材施教提供依

据。

60［单选题］一位英语教师在上新课之前让学生复习了以前的内容一一第三人称

的变化规则，而这一内容正好与今天要学的动词的过去式的变化规则有一定的联

系性。这位英语教师运用的教学原则是（）。

A.直观性教学原则

B.巩固性教学原则

C.启发性教学原则

D.因材施教原则

正确答案：B

参考）i析：巩固性教学原则是指教师在教学中要引导学生在理解的基础上牢固

地掌握基础知识和基本技能，而且在需要的时候能够准确无误地呈现出来，以利

于知识技能的利用。题干中教师在上新课之前先让学生复习学过的知识，目的是

帮助学生理解、回忆己学知识，在此基础上再学习相关的新知识，有利于新知识

的掌握，符合巩固性教学原则的要求。

61L单选题」在具体实施管理的过程中，班主任运用较多的两种领导方式是（）。

A.民主式和权威式

B.教学中心式和集体中心式

C.权威式和放任式

D.放任式和民主式

正确答案：B

参考解析：我国学校教育对班主任工作的考评和教学成绩挂钩，使得班主任在

班级管理实践中，教学中心式和集体中心式的领导方式运用比较多。

62［单选题］教育在人的身心发展中所起的作用是（）。

A.决定作用

B.物质基础作用

C.主导作用

D.发展动力作用

正确答案：C

参考解析：影响人的身心发展因素包括遗传、环境、教育和人的主观能动性。

其中，遗传是人的身心发展的物质前提，环境是人的身心发展的现实基础，教育

（特别是学校教育）在人的身心发展中起主导作用，人的主观能动性对人的身心发

展起决定作用。

63［单选题］根据行为主义的强化理论，老师对学生的积极行为采取表扬和奖励

的方式属于（）。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D,回避

正确答案：A

参考解析：正强化指个体在做出某种反应之后，给予一个愉快刺激（如某种奖

励、奖品等），从而增加类似行为出现的概率。老师对学生的积极行为采取表扬

和奖励的方式属于正强化。负强化是指个体在做出某种反应之后，令其摆脱厌恶

刺激（撤销惩罚），从而增加类似行为出现的概率。惩罚是指当有机体做出某种反

应以后.呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程。当预示厌恶刺激即

将出现的刺激信号出现时，有机体也可以自发地做出某种反应，从而避免了厌恶

刺激的出现，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加，这类条件作用称

为回避条件作用。

64［单选题］东、西十二区在时区、时差和所跨经度方面的关系表现在（）o

A.东、西十二区合为一个时区，时差为零

B.东、西十二区钟点相同，日期相差一天

C.东、西十二区相邻，彼此相差1小时

D.东、西十二区各跨经度150

正确答案：B

参考解析：东、西十二时区钟点相同，日期差一天。东十二时区区时比西十二

时区区时早一天。

65［单选题］夏天从冰箱里取出一瓶啤酒，发现啤酒瓶“出汗”。下列对这种现

象正确的解释是（）。

A.酒从瓶中渗出

B.空气中水蒸气汽化

C.啤酒瓶上的水汽化

D.空气中水蒸气遇冷液化

正确答案：D

参考解析：空气中有大量水蒸气，由于从冰箱取出的啤酒瓶温度较低，水蒸气

遇冷凝结成小水珠，附在啤酒瓶上，产生“出汗”现象。

66［单选题］为了提高学校教学效果，我国教育工作者在现代教学理念指导下,

不断积极地构建现代教学策略。现代教学策略的核心问题是（）o

A.教师教学内容的选择

B.教师教学材料的组织

C.学生学习方式的转变

D.教师教学形式的转变

正确答案：C

参考解析：教学过程是学生主动构建知识的过程，现代教学策略的核心问题是

学生学习方式的转变。科学的教学策略实施过程应体现出学生的选择性学习、参

与性学习、自主性学习以及合作学习。

67［单选题］“子虚乌有”出自（）。

A.司马相如《上林赋》

B.张衡《东京赋》

C.左思《三都赋》

D.司马相如《子虚赋》

正确答案：D

参考解析：“子虚乌有”出自司马相如《子虚赋》。原句为：“楚使子虚于齐，

王悉发车骑，与使者出畋。畋罢，子虚过姓乌有先生，亡是公存焉。”

68［单选题］当前我国一些学校的课程结构体系中，学科课程占据绝对的主导地

位.而经验课程则微乎其微。这种情况最可能导致（）。

A.学生多样化的兴趣爱好和特长无法得到培养和发展

B.学生的综合素质无法满足地方经济发展的现实需要

C.学生无法获得关于现实世界的直接经验和真切体验

D.学生不能较好地掌握人类积累下来的优秀文化遗产

正确答案：C

参考解析：学科课程是以文化知识为基础，按照一定的价值标准，从不同的知

识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选的知识组织为

学科的课程。学科课程忽略了学生的兴趣、经验。经验课程（活动课程）是从学生

的兴趣和需要出发，以学生主体性活动的经验为中心组织的课程。题干中的情况

最可能导致学生无法获得关于现实世界的直接经验和真切体验。

69［单选题］科学界中被称为伦琴射线的是（）o

A.仪射线

B.X射线

C.Y射线

D.B射线

正确答案：B

参考解析：X射线是由于原子中的电子在能量相差悬殊的两个能级之间的跃迁

而产生的粒子流,是波长介于紫外线和Y射线之间的电磁辐射。X射线波长很短，

介于0.01-100埃之间。X射线由德国物理学家伦琴于1895年发现，故又称伦琴

射线。

70［单选题］最早阐述班级授课制的著作是（）。

A.洛克的《教育漫话》

B.马卡连柯的《教育诗篇》

C.夸美纽斯的《大教学论》

D.斯宾塞的《教育论》

正确答案：C

参考解析：夸美纽斯的《大教学论》最早阐述了班级授课制。

71［单选题］老师在讲“文化遗产”这个概念时，列举了青铜器、瓷器等物质文

化遗产，也列举了昆曲、黄梅戏等非物质文化遗产。这种教学方法称为（）。

A.范式

B.原型

C.变式

D.演绎

正确答案：c

参考解析：变式是指教师有目的、有计划地对命题进行合理的转化，即教师不

断更换问题中的非本质特征，变换问题中的条件或结论，转换问题的内容和形式,

配置实际应用的各种环境，但保留问题中的本质因素，从而使学生掌握教学对象

的本质属性。题干中教师采取的教学方法是变式。

72［单选题］对于气质类型为（）的学生，应当着重培养其机智、认真、细致等

个性品质，防止与克服其懦弱、多疑、孤独等消极品质；在教育方面，要多给予

学生同情、关怀和帮助，避免在公开场合指责他们。

A.黏液质

B.抑郁质

C.多血质

D.胆汁质

正确答案：B

参考解析：对于胆汁质的人，教育者要发扬其勇敢进取、不屈不挠的优点，但

要控制其乱发脾气。对于多血质的人，教育者应发挥其机智、灵敏、兴趣广泛的

优点，帮助其克服浮躁、粗心等消极品质。对于黏液质的人，教育者应发挥其踏

实、顽强、认真的优点，帮助其克服优柔寡断等消极品质。对于抑郁质的人，教

育者应发挥其细心、坚持的优点.但要防止与克服其懦弱、多疑、孤独等消极品

质。

73［单选题］在一节好课的判断标准中最根本的一条是（）。

A.教学过程紧凑

B.教学方法适当

C.教学目的明确

D.学生主体性充分发挥

正确答案：D

一参考解析：一节好课的判断标准是多元的。除了教学目的明确、教学内容正确、

教学方法灵活这些最基本的或最具技术性的要求外，一节好课最根本的评判标准

是学生的主体性得到了充分发挥。

74［单选题］在如何认识间接经验的问题上，现代教育理论比较强调（）。

A.用直接认识的方式认识间接经验

B.用直接认识的方式认识直接经验

C.用间接认识的方式认识间接经验

D.用间接认识的方式认识直接经验

正确答案：C

参考解析：现代教育理论认为，在教学过程中，学生的间接经验和直接经验是

相互作用的。在学习过程中，学生以掌握间接经验为主，即以学习书本知识为主，

掌握间接经验的特点及教师传授间接经验的方法。这是一条简约、直接、高效的

认识捷径。

75［单选题］下列关于认知风格表述正确的是（）。

A.场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索

B.认知风格主要影响学生的学习方式

C.区分冲动型和沉思型的标准是反应时间

D.发散型认知风格优于辐合型认知风格

正确答案：B

参考解析：认知方式又称认知风格，是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等

认知活动中加工和组织信息时显示出来的独特而稳定的风格，主要分为场独立型

与场依存型、沉思型与冲动型、辐合型与发散型、具体型与抽象型、整体型与序

列型。具中，场依存型的人比场独立型的人更多地受到来自外部环境或个体的影

响，A项表述有误。区分冲动型与沉思型认知方式的标准是反应时间与精确性，C

项表述不完整。认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的

某种偏爱，主要影响学生的学习方式，B项表述正确，D项表述有误。

76［单选题］小莫和父母晚饭过后散步，进入两旁种满桂花树的小路时，小莫觉

得桂花非常香，但在这条小路上走了几分钟后，小莫感觉花香没有之前浓烈了。

这体现了感觉具有（）。

A.对比性

B.适应性

C.直接性

D.感受性

正案：B

参考脑析：由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象

叫作感觉适应。小莫在桂花林里走了几分钟后，嗅觉适应了桂花的香气，使得小

莫感觉花香没有之前浓烈。

77［单选题］化学老师在教授元素周期表的时候，给学生编了一个口诀“我是氢，

我最轻，火箭靠我运卫星……”这体现的学习策略是（）。

A.组织策略

B.精细加工策略

C.复述策略

D.资源管理策略

正确答案：B

参考解析：精细加工策略是一种将新学内容与头脑中已有知识联系起来从而增

加新信息意义的深层加工策略。老师通过编口诀的方法加深了学生对元素周期表

的理解，有利于学生对知识的记忆，属于精细加工策略。

78［单选题］学校教育产生于（）o

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

正确答案：B

参考解析：在奴隶社会时期出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育。

学校的出现意味着人类正规教育制度的产生，是人类教育文明发展过程中取得的

一个质的飞跃。

79［单选题］以下关于学业成绩的说法中，较为合理的是（）。

A.甲老师说:“学业成绩当然是看期末考试成绩考得好不好。”

B.乙老师说:“我会以期末考试成绩为主要参考，再根据平常表现综合打分。”

C.丙老师说:“期末考试成绩占比70%,平常作业完成的好坏程度占比30%。”

D.丁老师说:“主要是看期末成绩，再加上平时谁与我更亲近。”

正确答案：B

参考解析:新课程改革倡导建立与素质教育理念相一致的评价和考试制度，提

倡发展性评价。A、C两项注重考试成绩，D项体现了评价具有主观性，只有B项

体现了评价的综合性，较为合理。

80［单选题］鲁迅曾说：“农家的孩子早识犁，兵家的孩子舞刀枪，秀才的孩子

弄文墨。”这句话强调的是（）。

A.内因是事物变化的根据

B.外部条件对事物发展有重要影响

C.外因通过内因起作用

D.内因和外因共同推动事物发展

正确答案：B

参考解析：鲁迅这句话的意思是接触多的是什么，学会的就是什么。其内在含

义是指外部条件对事物发展有重要影响，它能够加速或延缓甚至暂时改变事物发

展的进程。

81［单选题］无效民事行为是指已经成立，但因欠缺民事法律行为有效条件而不

具有法律约束力的行为。下列属于无效民事行为的是（）

A.9岁的小学生将家中的数码相机送给好朋友

B.11岁的小学生在商场购买数码相机

C.16岁的中学生将家中的数码相机低价卖给他人

D.20岁的大学生借款购买数码相机

正确答案：A

参考师］析：A项为无民事行为能力人，只能进行纯获益的行为；B、C项为限制

行为能力人，订立的合同应为效力待定，不能绝对否定其效力。《合同法》第四

十七条规定，限制民事行为能力人订立的合同，经法定代理人追认后，该合同有

效，但纯获利益的合同或者与其年龄、智力、精神健康状态相适应而订立的合同，

不必经法定代理人追认。故选A。

82［单选题］甲男和乙女通过网络恋爱，后乙提出分手遭甲威胁，乙无奈遂与甲

办理了结婚登记。婚后乙得知，甲婚前就患有医学上不应当结婚的疾病且久治不

愈，乙向法院起诉离婚。下列说法正确的是（）。

A.法院应判决撤销该婚姻

B.法院应判决宣告该婚姻无效

C.对该案的审理应当进行调解

D.当事人可以对法院的处理结果依法提起上诉

正确答案：B

参考解析：《中华人民共和国婚姻法》第十条规定，“有下列情形之一的，婚

姻无效：（一）重婚的；（二）有禁止结婚的亲属关系的；（三）婚前患有医学上认为

不应当结婚的疾病，婚后尚未治愈的；（四）未到法定婚龄的”。

83［单选题］班级管理的主要对象是（）。

A.学生资料

B.学生

C.班级信息

D.班级公共财产

正确答案：B

参考解析：班级管理是一个动态的过程，它是班主任和任课教师根据一定的目

的和要求，采用一定的手段和措施，带领全班学生对班级中的各种资源进行计划、

组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。班级管理的主要对象是学

生。

84［单选题］教师进行德育时要有一定的理想性和方向性，指导学生向正确的方

向发展。这体现德育教育中的（）。

A.导向性原则

B.尊重学生与严格要求学生相结合原则

C.疏导原则

D.因材施教原则

正确答案：A

参考解析：导向性原则是指教师进行德育时要有一定的理想性和方向性，指导

学生向正确的方向发展。

85［单选题］下列遵循“创设情境一确定问题一自主学习一协作学习一效果评价”

基本程序的教学模式是（）。

A.范例教学模式

B.抛锚式教学模式

C.引导-发现教学模式

D.情境-陶冶教学模式

I£案：B

参考》析：抛锚式教学模式要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础

之上。抛锚式教学模式的理论基础是建构主义，其基本程序是创设情境一确定问

题一自主学习一协作学习一效果评价。

86［单选题］我国教育近代化之先河开启于哪一时期（）

A.洋务运动时期

B.戊戌变法时期

C.辛亥革命时期

D.南京临时政府时期

正确答案：A

参考解析：洋务运动时期以“中学为体，西学为用”为教育方针，重视乡土教

育，学校课程移植了西方百科全书式的课程，其内容也从儒家思想解放出来，课

程形式也从文言文中解放出来，基本建立和实施了近代学制。故选A。

87［单选题］“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。迫使它燃

烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。”从人生价值观的角度来看，

高尔基的这句名言强调的是（）。

A.实践是认识的基础

B.劳动是实现人生价值的必由之路

C.实践是检验真理的唯一标准

D.人生价值能否实现主要由先天因素决定

正确答案：B

参考角》析：题中“迫使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动”

说明劳动是实现人生价值的必由之路。

88［单选题］下列搭配正确的是（）o

A.门捷列夫一元素周期表

B.哥白尼一地心说

C.伽利略一万有引力

D.开普勒一浮力原理

正确答案：A

参考解析：元素周期表由俄国化学家门捷列夫于1869年发现，A项正确。地心

说最初由米利都学派形成初步理念，后经亚里士多德、托勒密进一步发展而逐渐

建立和完善起来，B项错误。万有引力的提出者是牛顿，C项错误。浮力原理的

提出者是阿基米德，D项错误。

89［单选题］夏天同学在平常学习的时候看到符号、公式就头疼，如果把符号、

公式用图形表示出来效果就会好很多。夏天同学擅长的是（）。

A.语义逻辑记忆

B.形象记忆

。情绪记忆

D.动作记忆

正确答案：B

参考解析：语义记忆指人们对一般知识规律的记忆，如记住数学公式、一年有

四季等。形象记忆是指对感知过的事物具体形象的记忆。题干中用图形的方式把

所学的公式表示出来，形象直观，属于形象记忆。

90［单选题］“握苗助长”主要违背了儿童发展的（）o

A.阶段性

B.顺序性

C.不平衡性

D.个别差异性

正确答案：B

参考解析：个体身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变

的过程。教育工作者应按照个体身心发展的序列进行教学活动，做到循序渐进。

“攫苗助长”“陵节而施”违背个体身心发展顺序性规律。

91［单选题］陈老师正在上课，学生都在全神贯注地听讲c忽然有位老师在教室

门口对陈老师说：“陈老师，有学生家长说有急事找你。”这时大家不约而同地

把视线移向这位老师，即不由自主地引起了对他的注意。这种注意属于（）。

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.随意后注意

正确答案：B

参考解析：无意注意是没有预定目的、无须意志努力、不由自主地对一定事物

产生的注意。学生不由自主地对教室门口的老师产生注意，属于无意注意。

92［单选题］有一次，15岁的小洪做完斯坦福一比纳量表的智力测试后，测试老

师惊叹其为天才，则小洪的智商最有可能为（）。

A.142

B.128

C.130

D.119

正确答案：A

参考解析：1916年，美国斯坦福大学的特曼教授对比纳一西蒙量表进行改进,

进而产生斯坦福一比纳量表，并给出高智商的要求得分为140分。结合选项可知

A项符合题干要求。

93［单选题］“教师是教材的建设者”的意思不包括（）。

A.讲授教材

B.选择教材

C.修改教材

D.自编教材

正确答案：A

参考解析：“教师是教材的建设者”的意思是教师可以选择教材、修改教材和

自编教材。

94［单选题］我们一定要抓住和利用好重要战略机遇期，全面把握机遇，沉着应

对挑战，增强综合国力，全面建成小康社会，把我国建设成富强、民主、文明、

和谐的社会主义现代化国家。“我们一定要抓住和利用好重要战略机遇期”体现

了（）。

A.真理具有客观性

B.物质与意识不可分割

C.积极做好量的积累

D.要抓住时机，积极促成事物质变

正确答案：D

参考解析：抓住机遇在哲学上就是要抓住时机，促成质变，强调质变的重要性，

而不是强调量变，D项符合题干要求。

95［单选题］从作用的方向看，教育功能可分为（）。

A.个体功能和社会功能

B.正向功能和负向功能

C.显性功能和隐性功能

D.本体功能和衍生功能

正确答案：B

参考师］析：从作用的方向看，教育功能可分为正向功能和负向功能。从作用的

对象看，教育功能可分为个体功能（本体功能）和社会功能（衍生功能）。从作用的

呈现形式看，教育功能可分为显性功能和隐性功能。

96［单选题］布置课外作业的目的是（）。

A.使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力

B.复习已学过的教材，对己学过的知识进行巩固和加深

C.使学生掌握新知识

D.使学生对所学教材当堂理解、当堂消化

正确答案：A

参考解析：布置课外作业的目的是使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学

习和工作的能力。

97［单选题］日常生活中人们说的“甜蜜的歌声”“辛酸的气味”属于哪种现象？（）

A.感觉适应

B.联觉

C.感觉的相互作用

D.感觉对比

正确答案：B

参考解析：联觉是指一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现

象。“甜蜜的歌声”“辛酸的气味”都属于联觉。

98［单选题］某学校二年级（1）班来了一位非常安静的新同学，班主任在介绍她

时，称她为“星星的孩子”。该新同学具备的特征可能不包括（）。

A.存在社会交往障碍

B.存在交流障碍

C.兴趣广泛

D.有刻板重复的行为方式

正确答案：C

参考解析：自闭症又称孤独症，是一种由于神经系统失调导致的发育障碍，患

者通常存在社会交往障碍和交流障碍，存在刻板重复的行为方式。患有自闭症的

孩子被称为“星星的孩子”。

99［单选题］在教师专业发展的阶段中，引进“诊断一规划一整合”式的反思性

教学是（）比较有效的方法。

A.适应与过渡期

B.分化与定型期

C.突破高原期

D.成熟时期

正确答案：C

参考解析：突破与退守时期以经验型、知识型和混合型教师为起点，进入一个

相对稳定的发展时期。要突破高原期，既要解决知识与技能、过程与方法的问题，

也要解决情感、态度与价值观的问题。反思性教学是突破高原期比较有效的方法,

具体步骤是诊断一规划一整合。

100［单选题］《宪法》规定的公民在法律面前一律平等的原则是指（）

A.18周岁以上公民在法律面前一律平等

B.人民在法律面前平等

C.凡具有中华人民共和国国籍的人在法律面前平等

D.居住在中国境内的公民在法律面前平等

正确答案：c

参考解析：《宪法》第三十三条规定，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中

华人民共和国公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

101［单选题］在2月的模拟考试中，小明得到了高分，他认为这是因为自己这

个月为学习付出了巨大的努力应得的结果。小明在3月的模拟考试中得到很低的

分数，他认为这是由于阅卷老师对他有意见，故意为难他。小明的这种归因偏差

属于（）。

A.自我设阻

B.自私偏差

C.自我抬高

D.自证预言

正确答案：B

参考解析：自我抬高指个体宣扬他的行为将会带来比他人期望的更好的结果,

有学者将其理解为这是个体为了被理解为能力很强而采取的一种自夸行为。自私

偏差指人们一般对良好的行为或成功归因于自身，而将不良的行为或失败归因于

外部情境或他人。小明的这种归因偏差属于自私偏差。

102［单选题］很多学生的父母外出打工，学生在校表现出闷闷不乐，精神处于

一种抑郁的状态。根据马斯洛的需要层次理论，学生缺乏的是（）。

A.生理需要

B.安全需要

C.自尊需要

D.爱与归属的需要

正确答案：D

参考解析：题干中学生因父母外出打工，缺乏家庭对其的关爱，因此缺乏爱与

归属的需要。

103［单选题］校长在全校职工大会中要求所有任课教师在授课中都要将心理健

康教育与所任学科相结合，注重对学生健康人格的培养，注意心理活动的有机联

系，对学生的心理问题做全面考察和系统分析，防止和克服教育工作的片面性。

校长的做法实际上体现了心理健康教育的（）原则。

A.主体性

B.全体性

C.整体性

D.针对性

正确答案：c

参考解析：心理健康教育的整体性原则是指教育者要运用系统论的观点指导心

理健康教育工作，注意心理活动的有机联系和整体性，对学生的心理问题做全面

考察和系统分析，防止和克服教育工作的片面性。题干中校长的话体现了心理健

康教育的整体性原则。

104［单选题］Windows是一个多任务操作系统，指的是（）。

A.Windows可运行多种类型各异的应用程序

B.Windows可同时运行多个应用程序

C.Windows可供多个用户同时使用

D.Windows可同时管理多种资源

正确答案：B

参考解析：Windows是一个多任务操作系统，可以同时运行多个应用程序。

105［单选题］下列有关物质用途的叙述中，不正确的是（）。

A.食盐作为一种调味品，有“百味之王”之称

B.氧气用于急救病人，吸氧也有助于美容养颜

C.氢氧化钠具有潮解性，可用于泡发鲸鱼等水产品

D.碳酸氢钠常被用作发酵剂和膨松剂

正确答案：c

参考角/析：氢氧化钠是一种常见的强碱性物质，用它发泡的食品容易产生致癌

物质。我国早已严禁使用氢氧化钠来泡发水产品。

106［多选题］历史上持“环境决定论”观点的人物有（）。

A.华生

B.高尔顿

C.洛克

D.斯金纳

正确答案：A,C,D

参考解析：华生否认行为的遗传，强调环境对人发展的作用。高尔顿是遗传决

定论者。洛克提出“白板说”，强调环境对人发展的重要性。斯金纳认为外界的

强化作用是塑造儿童行为的基础。只要了解强化效应，操纵好强化技术，及时有

效地施予强化，就能控制行为反应，并随意塑造出一种教育者期望的儿童行为。

107［多选题］以下属于元认知策略的是（）。

A.对于每一天的活动，都列出一张活动顺序表

B.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结

C.意识到不理解课文的某一部分时，退回去读较难的段落

D.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度

正确答案