三年级上册语文第14课《小狗学叫》知识点及练习题

第14*．《小狗学叫》知识点一、我会写吗：má（干吗、吗事、好吗）讨：tǎo（讨厌、讨罚、自讨苦吃）厌：yàn（讨厌、厌倦、百读不厌）怒：nù（发怒、怒发冲冠、怒气）批：pī（批评、批驳、自我批评）访：fǎng（来访、访客、明察暗访）担：dān（担保、担负、担惊受怕）压：yà（压板、挤压、压根儿）差：chà（差劲、差不多、差不离）默：mò（默认、默然、默默走开）模：mó（模仿、模拟、装模作样）中：zhòng（中奖、猜中、百发百中）弹：dàn（子弹、枪林弹雨、枪弹）疯：fēng（发疯、疯子、疯疯癫癫）汪：wāng（狗汪汪、汪汪叫、一片汪洋）搞：gǎo（搞不清、搞好、搞小动作）二、多音字吗：má（干吗）ma（你好吗）担：dān（担负）dàn（重担）压：yà（压根）yā（压力）中：zhòng（打中）zhōng（中心）弹：dàn（子弹）tán（弹琴）尽：jǐn（尽管）jìn（尽力）三、近义词缺陷——缺点讨厌——厌思特别——特殊观察——查看索性——干脆洪亮——响亮感谢——感激模仿——仿照取笑——明笑诧异——惊讶四、反义词陌生——熟悉讨厌——喜爱批评——表扬成功——失败失望——希望五、理解词语孤零零：形容孤单，无依无靠或没有陪衬。缺陷：欠缺或不够完备的地方。陌生：生疏；不熟悉。惹人讨厌：引起别人的厌烦，不满意。批评：对缺点和错误提出意见。同情：对于别人的遭遇在感情上发生共鸣。滑稽：形容言语、动作引人发笑。索性：表示直截了当；干脆。失望：因为希望落空而不愉快。竭力：尽力地。百发百中：每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。拔眼就跑：形容动作非常迅速。诧异：觉得奇怪。六、句子解析1．从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。运用排比句式一方面写出这条狗的独特之处，另一方面写出了不同动物的叫声。2．从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。写出了小狗为了学习公鸡的叫非常的勤奋刻苦。3．狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。小狗动作的描写，说明了小狗在受到嘲笑后难过极了。也可以看出这是一条自尊心强并可怜的狗。七、问题归纳1．课文主要讲了什么内容？课文主要讲了一只不会叫的小狗学叫的经历。2．文中一共出现几只小动物？小动物们对这只不会叫的狗是什么样态度？三只小动物：小鸡、狐狸、杜鹃。它们对小狗的态度是：关心、嘲笑、同情。3．狐狸为什么要嘲笑小狗？因为狐狸觉得小狗很傻，竟然不会狗的叫声，还在学公鸡的叫。4．那只“不会叫的狗”非常努力学习，为什么依然很难过呢？小狗跟小公鸡学叫，经过反复的练习，那声音非常逼真、好听、洪亮，却遭到了狐理的嘲笑；小狗学习杜鹃叫，也非常专心，但结果却差点儿被猎人打中，小狗虽然一直在努力学习叫，但依然没有学会像真正的狗那样叫，它那不伦不类的叫声自然会受到误解和嘲笑，所以小狗很难过。5．故事结尾有什么特色？首先，课文没有确定的结尾，而是引导读者去想象，其次，课文提供了三个结局，给读者留下想象的空间，这样的结尾很含蓄，耐人寻味。八、课文分段第一部分（1-9）：孤零零的小狗不会叫，收到了指责。第二部分（10-24）：小狗终于学会了像公鸡那样叫，结果，受到了狐理的取笑。第三部分（25-37）：小狗向杜鹃学叫，差点儿被猎人打中，小狗吓得拔腿就跑。第四部分（38-52）：小狗三种不同的结局。九、课文主题这篇课文讲述了一只不会叫的狗学叫的经历，告诉我们任何事情发展到最后，它只可能有一个结局，所以每次选择都很关键，都应以不迷失自我为基础，这样的人生才是精彩的。十、教材课后习题1．故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由。第一种：狗决心学习小母牛叫，但是主人误以为牛在夜里偷吃东西，狗差点被辫子抽中，立即逃跑了。（理由：还有比这更好听的叫声吗？）第二种：狗被农民带回了家。狗会很多种叫声，农民觉得它是个妖怪，连忙赶走了它。（理由：狗太想学会各种叫声，可是学太多了，反而不好）第三种：狗听到“汪汪，汪汪……”的叫声，有一种亲切感，也不由得学叫起来，那只狗听到叫声走了过来，他们成了好朋友。（回归本色，这才是狗应该学会的叫声）提示：你也可以大胆发挥你的想象，去编一个你认为合情合理的故事结局。

14*．《小狗学叫》练习题—、看拼音，写词语。tǎoyàntèbiépīpínɡ（）（）（）二、组词。仿（）没（）哄（）猪（）从（）访（）设（）洪（）猎（）丛（）三、错别字门诊。1．小狗天天都炼习。（）2．他已经学得想当不错。（）3．子弹察过小狗的耳边