幼儿园：项目活动《探秘宇宙》主题计划及反思

中班项目活动：探秘宇宙主题说明 2主题脉络图 3个别化学习区域 5区域活动 8环境创设 10教学活动 12主题资源分析类别资源活动分析幼儿经验当“神州十二号”升空后，幼儿对宇航员的太空生活很感兴趣，对宇宙也产生了兴趣。集体活动：《与“神州十三”同游》（科学）《有趣的太空生活》（社会）《宇宙的奥秘》（科学）《神秘的太空》（科学）《宇宙飞船》（科学）《飞向太空》（美术）《制作火箭》（美术）《宇航员》（美术）《美丽的太空》（美术）《我是小小设计师》（美术）《我想对宇航员说》（语言）《小小宇航员》《语言》《星星对我微微笑》（语言）《我和星星打电话》（音乐）《小小宇航员》（音乐）《太空救援》（健康）《宇航员练本领》（健康）《争做小宇航员》（健康）《秋游计划》（综合）个别化活动：外星人头饰（美术区）发射火箭（科学区））宇航员锻炼（健康区）三颗星星（语言区）区角活动：打击乐小星星（表演区）外星人（美术区）整理计划（科学区）八大行星（科学区延伸活动：参观科技馆结合幼儿原有经验，根据幼儿的兴趣推进活动，旨在培养幼儿的探索能力和运动能力。环境资源当神州十二号归来后，紧接着神州十三号发射成功，网络中有着大量的视频资源。在科技博物馆里也正好是火箭升空相关的展览。因地制宜，家长可以带幼儿区科技馆参观，丰富幼儿经验。家长资源家长对这一时事也时常和幼儿一起谈论，有的家长还收集了相关的明信片带给孩子分享。家园合作，丰富幼儿经验，发现幼儿兴趣点，推动项目活动的开展。多彩的秋天主题脉络图多彩的秋天探秘太空探秘太空宇宙宇航员火箭宇宙宇航员火箭《宇宙的奥秘》（科学）《宇航员》（美术）《与神州十三同游》（科学）《宇宙的奥秘》（科学）《宇航员》（美术）《与神州十三同游》（科学）《美丽的太空》（美术）《宇航员练本领》（健康）《有趣的太空生活》（社会）《美丽的太空》（美术）《宇航员练本领》（健康）《有趣的太空生活》（社会）《飞向太空》（美术）《我想对宇航员说》（语言）《制作火箭》（美术）《飞向太空》（美术）《我想对宇航员说》（语言）《制作火箭》（美术）《宇宙飞船》（科学）《小小宇航员》《语言》《我是小小设计师》（美术）《宇宙飞船》（科学）《小小宇航员》《语言》《我是小小设计师》（美术）《我和星星打电话》（音乐）《秋游计划》（综合）《我和星星打电话》（音乐）《秋游计划》（综合）《小小宇航员》《音乐》《小小宇航员》《音乐》发射火箭（个别化学习发射火箭（个别化学习）《星星对我微微笑》（语言）《太空救援》（健康）整理计划整理计划（区域）《神秘的太空》（科学）《争做小宇航员》（健康）《神秘的太空》（科学）《争做小宇航员》（健康）外星人头饰（个别化学习）外星人头饰（个别化学习）宇航员锻炼宇航员锻炼（个别化学习）三颗星星（三颗星星（个别化学习）外星人（区域）八大行星（区域）打击乐小星星八大行星（区域）打击乐小星星（区域）区域名称活动名称个别化学习区域目标及内容美术区《外星人头饰》★活动目标：1.发挥想象，制作设计图。2.尝试用不同的材料来制作外星人发箍。活动准备：纸、画笔、发箍、扭扭棒、毛球、彩泥、活动眼睛等活动过程：1.观看PPT，幼儿根据想象设计外星人发箍。2.学习扭扭棒缠绕的方法。3.尝试用不同的材料来制作外星人发箍。4.戴上自己制作的外星人发箍表演。科学区《发射火箭》★活动目标：尝试发射diy喷气式火箭。2.和同伴比赛火箭发射的距离，尝试记录结果，体验成功感。活动准备：Diy喷气式火箭、记录表、笔等活动过程：尝试发射diy喷气式火箭。和同伴比赛火箭发射的距离，尝试记录结果。健康区宇航员锻炼★活动目标：1.在自主探索的基础上学习助跑跨跳。2.能勇于尝试，学习宇航员敢于克服困难的精神。活动准备：软棒、泡沫积木、椅子、皮筋等。活动过程：自主探索学习助跑跨跳。幼儿选择不同路线练习助跑跨跳。比赛助跑跨跳。语言区三颗星星★活动目标：1.理解故事内容，知道三颗星星的本领，了解简单交通规则。2.参与讨论，敢于表达自己的想法。3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。活动准备：绘本《三颗星星》、太阳、星星的头饰、马路场景。活动过程：看图书，初步理解故事内容。分段欣赏，了解三颗星星的本领。角色扮演，巩固故事内容。区域活动区域活动美工区：1.外星人准备材料：彩泥、扭扭棒、活动眼睛等。玩法：欣赏图片激发幼儿想象力，幼儿根据自己的想象，选择不同的材料创作外星人2.星球准备材料：颜料、气球、打气筒玩法：幼儿自由选择喜欢的颜料挤到气球中，尝试打气后用卡扣卡住。科学区：1.八大行星准备材料：行星仪器、图片玩法：通过图片将行星一一配对。2.发射火箭准备材料：自制火箭、笔、记录纸玩法：尝试用自己的方法将火箭成功发射，和同伴比赛火箭发射的距离。表演区：准备材料：《小星星》音乐、星星头饰、铃铛、铃鼓等打击乐器、图谱。玩法：幼儿自由选择乐器，根据图谱和音乐的节奏进行表演。家园共育双休日带孩子到科技馆参观火箭展，观察并体验火箭升空。双休日带孩子到自然博物馆参观宇宙展，丰富月球、火星和地球的知识。和孩子一起收集神州十三号相关信息，带来幼儿园和大家分享。环境创设1.主题墙2.幼儿作品

教学活动计划与反思活动名称与“神州十三”同游领域方向科学内容来源网络儿童成长目标1.能大胆、连贯地向同伴介绍自己收集到的资料。2.观看视频，知道一些有关飞船上太空的知识。

重点难点分析重点：知道一些有关飞船上太空的知识。

难点：能大胆、连贯地向同伴介绍自己收集到的资料。活动准备视频、幼儿收集资料活动过程交流分享相互师：最近我们中国有一个重大的新闻，你们知道是什么新闻吗？（神州十三号飞上天了），在这艘飞船上面还有两位非常了不起的人，你们知道是谁吗？师：看来，我们小朋友都收集了许多有关神州十三号飞船的新闻了，是吗？那么你找个好朋友跟好朋友介绍一下，你收集到了哪些新闻，好吗？个别交流师：现在谁来跟大家介绍一下，你收集到了哪些有关神州十三号的新闻啊？（个别幼儿介绍）丰富知识师：刚才许多小朋友向大家介绍了有关神州十三号的新闻，现在我们一起到太空中去看一看，好吗？（根据幻灯片介绍）幼儿操作师：我们的宇航员非常的了不起，他们不怕生命的危险，为了给国家做一点贡献，去了太空做试验，你们想不想和这两位宇航员叔叔一样了不起，做个了不起的中国人啊？那么我们一起来设计神舟飞船吧！（幼儿自由操作）

教学活动计划与反思活动名称美丽的太空领域方向美术内容来源网络儿童成长目标1.大胆地设计出太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上游戏的场面。2.鼓励幼儿大胆合作，大胆构图和用色。3.体验创作的快乐与成功。重点难点分析重点：鼓励幼儿大胆合作，大胆构图和用色。难点：大胆地设计出太空中的各种飞行器活动准备油画棒、水性笔、铅画纸、颜料、信封、太空图活动过程一、谈话：还记得“神州十三号”吗？它是飞向哪里的？二、以读信的方式激发想象并进行创作告诉你们一个喜讯，今天我收到宇航员叔叔寄给小朋友的一封信，你们想不想听听？教师读信：小朋友，你们好！我是翟志刚，“神州十三号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它遨游太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。你们想不想也上太空玩呢？想不想坐着自己设计的飞行器去呢？你想设计什么飞行器，他是什么样的？能不能给他起个好听的名字？把你的想法告诉小朋友。太空真神奇，在太空上你会看到什么呢？你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？让我们赶快把它画下来吧。三、语言交流1.请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听。2.欣赏同伴的智慧，学习吸收他人的闪光点。四、作品展览快看，太空隧道来到了我们面前，翟志刚叔叔在向我们招手，让我们带着自己的梦想到太空遨游吧。美术《美丽的太空》教学活动反思杭州市大成实验幼儿园佳成园区谢莹莹在这节美术活动中，我的首要目标是帮助幼儿顺利地把自己的想法、情感，借助于美术这一载体有效地表达出来。在此基础上根据幼儿的能力、兴趣，在美术的技法、想象、思维等方面提出更进一步的要求。在谈话时，我准备了一张太空的图片，引导幼儿观察说一说太空中都有什么？孩子们说了很多。孩子们说太空中有很多星球，有外星人，有金星、木星火星、冥王星、海王星，有太阳。孩子们还说有太阳自然而然也有月亮了。孩子们说了很多很多，激发了幼儿的想象力，为创作有了很好的铺垫。孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

教学活动计划与反思活动名称我想对宇航员说领域方向语言内容来源网络儿童成长目标1．感受语言的幽默、有趣，理解儿歌内容。2．初步学习仿编儿歌，将语言表达更通顺。重点难点分析重点：感受语言的幽默、有趣，理解儿歌内容。难点：初步学习仿编儿歌，将语言表达更通顺。活动准备PPT活动过程观察宇航员图片分别出示宇航员吃饭、睡觉、工作的图片。激发幼儿表达的兴趣。教师分别根据图片进行提问宇航员们在干什么？他们吃的东西和我们有什么不同？他们睡觉和我们有什么不同？宇航员们的工作有什么？学习朗诵诗歌学习朗诵诗歌尝试有节奏地念诗歌。尝试仿编诗歌。附儿歌：宇航员，坐飞船。飞船里边没得闲。如果要问为什么，专心致志搞科研。实现中国飞天梦，遨游太空乐得欢。

教学活动计划与反思活动名称宇航员练本领领域方向健康内容来源网络儿童成长目标1.引导幼儿自主探索各种器械的不同玩法，体验运动的乐趣。2.培养幼儿自主运动的能力，鼓励幼儿克服困难，挑战自我，培养合作精神。3.引发幼儿对太空的兴趣，激发他们的探索和求知欲。重点难点分析重点：培养幼儿自主运动的能力，鼓励幼儿克服困难，挑战自我，培养合作精神。难点：幼儿自主探索各种器械的不同玩法活动准备1.幼儿观看太空及宇航员上天的相关录像、图片，了解一些关于太空的相关知识及有关的太空音乐磁带一盒。2.在操场上为幼儿提供不同层次、不同类型的棉垫、海洋球池、蹦跳床、攀登墙等各种模拟太空场景。3.在场地各处摆放各种不同材质的物品，为“太空宝物”。活动过程幼儿扮演宇航员，引起兴趣师：小朋友们都知道杨利伟叔叔和美国的一位叔叔乘坐飞船去了月球，在月球上发现了许多和我们地球不一样的宝物，真了不起！今天我们也向这些叔叔学习，当一名小小宇航员到月球上去探险。二、准备活动：幼儿模仿宇航员的各种动作，活动身体。如：走太空步，转圆圈等等。三、幼儿自主选择运动区域，探索玩法。师：小宇航员们，在乘坐飞船上天前，请你们到各个区域去锻炼好身体，把身体练得棒棒的，才能更好地在月球上探险，找到月球上的宝物。锻炼时要注意安全。四、游戏：月球寻宝师：小宇航员们的本领都练得棒棒的。现在我们准备乘坐宇宙飞船去月球探险寻宝了。宇航员们注意：到了月球后因为失去重力，走路会走不稳，飘起来，而且轻轻一跳会跳得很高，不知道落在什么地方。月球的各个地方都有宝藏，你们一定要找仔细。找宝物的时候会遇到许多困难，也很危险，你们一定要注意安全，互相帮助。幼儿在教师提供的不同难易程度的环境中探险寻宝。要求幼儿在遇到困难时能互相帮助，合作完成任务。五、返回地球，欢庆胜利：颁发奖章，对小宇航员勇敢、安全、出色得完成任务给予肯定。整理场地，整队退场。

教学活动计划与反思活动名称我和星星打电话领域方向音乐内容来源网络儿童成长目标1.理解歌曲内容。2.能够根据歌曲的内容进行对唱。重点难点分析重点：理解歌曲内容。难点：能够根据歌曲的内容进行对唱。活动准备1.晚上和家长到户外看星星、数星星。2.音乐录音带活动过程学念儿歌，理解歌词内容出示图片，请幼儿一起朗诵儿歌《我和星星打电话》。根据图片内容提问，引导幼儿理解儿歌内容。二、欣赏歌曲1.播放歌曲录音，幼儿欣赏。2.教师弹唱，幼儿跟唱。三、能够根据歌曲的内容进行对唱。1.幼儿分成两组，一组扮星星，一组扮小朋友，在教师的提示下试着学一学小2.朋友和小星星的对话。然后互换角色。3.教师播放歌曲。幼儿在音乐的引领下。“屈.老师.教.案网出处”跟唱歌曲。四、演一演1.教师引领幼儿为每一句歌词加上动作，尝试进行表演唱。2.将幼儿分成两组，前两个乐句由两组合唱。从第一个"喂"开始，幼儿分别扮星星和小朋友，分组演唱。3.引导幼儿体验角色的情绪，并用歌声和表情将其表现出来。

音乐《我和星星打电话》教学活动反思活动一开始，我从孩子们的生活入手，通过幼儿回忆自己和爸爸妈妈的打电话内容，紧接着通过给航天英雄打电话致以歌声的问候，巧妙地让孩子们进行了发声训练，再通过航天英雄的回话，激起幼儿想跟星星交朋友、打电话的兴趣，继而引出了充满好奇、喜欢探索。创设情境，并不急于先让学生用言语来表达听歌的心情，而是让学生们先别急着说，暂时保密，用眼神和表情传达自己听歌时的心情，再次激起学生聆听的兴趣，充满乐趣和神秘之感。《我和星星打电话》这首歌曲有点长，在理解歌词环节中，幼儿对歌词掌握也有些不太好，所以在后来的唱中出现了重复的现象，这一点有些欠缺，我在活动中还应多注重考虑。我想在认识歌曲的时候，对于幼儿容易忘记的内容，更进一步细化，以便小朋友们对歌词的理解，这样效果会更好一些。在感受音乐时，我更是不断创设情境，注意激发学生的兴趣，让学生对每一次的聆听都有不同的收获。学歌曲前，又巧妙地创设情境，激起学生想听、想唱的欲望，引导学生有节奏的读歌词——对口型唱——轻声唱——纵声、如痴如醉唱——歌曲感情处理——深情唱——领、齐唱。为了让幼儿更好地理解领唱与齐唱这种演唱形式，我和幼儿分别交换角色领读歌词、齐读歌词，在老师深情并貌的演唱后。

教学活动计划与反思活动名称秋游计划领域方向综合内容来源网络儿童成长目标1.在交流、讨论的过程中分析秋游所需物品的合理性。2.了解计划书的作用，尝试用个性化的符号记录。重点难点分析重点：在交流、讨论的过程中分析秋游所需物品的合理性。难点：尝试用个性化的符号记录。活动准备1.准备物品塑封图片若干；背后粘上双面胶。背包2.泡沫板若干3.幼儿计划书4.打印机、实物投影仪、表格WORD文档、A4纸与幼儿人数相当。活动过程一、引出主题师：下个星期，我们去城北体育公园秋游，你准备带哪些东西？你想做什么游戏？二、讨论准备内容及合理性1.根据幼儿准备的内容出示卡片在泡沫板上。提示幼儿：多扩充内容，如：吃的，用的，玩的。2.吃午饭前，我们还可以做些什么游戏呢？3.在秋游的过程中，还可能会发生哪些意外的事情，可以准备点什么？（爸爸妈妈的电话号码等）4.安全意识的提醒总结：去秋游的时候要带好吃的主食和少量零食，尽量带一些健康食品。再带一点必须要用的东西。还可以带1件你喜欢的玩具。二、讨论分析计划书1.那么多东西要准备，怎样才能全部记住，一个都不漏掉呢？2.把自己计划好要带的东西画在纸上，这张纸就叫做计划书。三、制作计划书1.写上名字2.幼儿尝试，教师指导，注意生生互动3.提醒幼儿所带物品量的控制。4.提醒幼儿注意所带物品的合理性5.观察幼儿记录的方法（是否简单明了）四、交流计划书请1-2名幼儿介绍自己的秋游计划书解决其中的问题，当场让幼儿商量解决对策。（量、合理、记录方法）

教学活动计划与反思活动名称小小宇航员领域方向音乐内容来源网络儿童成长目标熟悉歌词，尝试用自然的声音演唱歌曲。2.发现歌曲中相同的部分，帮助自己记忆歌词。3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。重点难点分析重点：熟悉歌词，尝试用自然的声音演唱歌曲。难点：熟悉歌词，尝试用自然的声音演唱歌曲。活动准备音乐伴奏活动过程一、发声练习二、太空1.你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么样子的?星星又是什么样子的?2.教师鼓励幼儿尽量和同伴表达得不一样。3.教师出示图片，轻轻念出歌词。5.刚才老师念的儿歌的时候你们发现有哪些地方是相同的吗?6.幼儿回答后，教师进行小结，进一步帮助幼儿理解歌词哪些地方相同。三、学唱歌曲1.教师进行范唱，在范唱个过程中注意用自然的声音演唱歌曲：老师还会用美妙的声音把小星星的儿歌唱出来。2.教师带领幼儿一起演唱歌曲1—2遍：我们一起来唱一唱这首动听的歌曲。四、创编动作1、宇航员按按钮和火箭飞上天的动作，你们能来学一学吗?2、请小朋友一边表演动作一边演唱歌曲。3、我们来接唱歌曲：一二三组唱一句，四五六组唱一句，然后又是一二三组唱一句，四五六组唱一句。

教学活动计划与反思活动名称制作火箭领域方向美术内容来源网络儿童成长目标1.尝试探索用排笔画出粗细两种不同的线条，在纸筒上进行装饰。2.养成良好的操作习惯，体验自制玩具的乐趣。重点难点分析重点：尝试探索用排笔画出粗细两种不同的线条，在纸筒上进行装饰。难点：在纸筒上进行装饰。活动准备1.神州十三号火箭发射的视频。2.纸筒人手一个，颜料三色，排笔人手一支，水桶、抹布等。3.已完成的发射器的范例若干。活动过程一、播放神州十三号火箭发射的视频，引出活动。1.师：小朋友，今天老师带来了一段录象，我们一起来看一下，好吗？2.播放视频：火箭是什么样子的？3.师：老师这里已经准备了一个简单的小火箭，火箭发射需要一个发射器，今天就请你们做一名小小设计师设计一个发射器，好吗？二、尝试探索用排笔画出粗细两种不同的.线条，在纸筒上进行装饰。1.出示纸筒，引出活动。师：小朋友，今天我们就要用这个纸筒做一个发射器，我们想办法把它装饰的漂漂亮亮的好吗？2可以用什么材料装饰的发射器？3.指导幼儿学习用排笔的不同方向，画出粗细两种线条。三、幼儿进行装饰活动，重点指导幼儿用两种不同的线条装饰纸筒。1.指导幼儿在纸筒上绘画的方法：可以把手放在筒里，也可以立在桌子上，旋转着画。2.幼儿进行装饰活动，老师巡视指导。3.鼓励幼儿大胆使用颜色，注意变色时要把排笔洗干净。四、请幼儿到集体面前展示自己的作品。1.请先制作好的幼儿互相介绍自己的作品，并观赏同伴的作品。2.师：小朋友设计的发射器可真漂亮，现在我们可以用它发射火箭啦！老师示范玩法，引起幼儿的兴趣。

教学活动计划与反思活动名称太空救援领域方向健康内容来源网络儿童成长目标1.尝试让幼儿想办法解决困难，培养遇事不退缩，勇于战胜困难的信心和品质。2.体验成功的快乐。

3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。重点难点分析重点：培养遇事不退缩，勇于战胜困难的信心和品质。难点：发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。活动准备木梯2个、空八宝粥罐若干、硬纸盒若干、装水的可乐塑瓶若干、爬网和塑料滚筒个一个、一个哨子一个及布置好的黑洞活动过程活动引入1.宇航员叔叔阿姨们在巡逻中，突然接到报告：有一群小动物被绑架到了一个黑洞里，需要小宇航员们进行解救。2.提出营救要求(1)征寻意见“我们去不去”？(2)“路上会碰到许多困难，我们怎么办”？路上我们一定会碰到很多危险和困难，都不要怕，要开动脑筋想办法，才能安全救出小动物。二、解救小动物1.翻过山坡：鼓励幼儿大胆尝试想办法（手脚并用）爬过（攀登架、圆塑筒）。2.过高桥：鼓励根据自己的能力选择高低不同、斜度不同的平衡木，提醒幼儿大胆心细一个跟一个地过桥。3.过小河：鼓励幼儿讨论、商议、如何过小河，引导尝试使用周围的物品（木梯、空八宝粥罐、装水的可乐塑瓶、硬纸盒），克服困难勇敢、大胆地过河。4.钻黑洞营救小动物：鼓励幼儿克服胆怯心理，大胆进入黑洞进行营救。三、庆祝小小宇航员营救动物成功小小宇航员们真勇敢，过山坡不怕高、桥高，不怕水深，不怕黑洞，遇到困难会想办法，并战胜了困难，终于救出了小动物。让我们为这次的胜利欢呼——！！四、随音乐自由放松，离开场地。

健康《太空救援》教学活动反思体育活动是孩子最喜欢的，本节活动的氛围始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，积极参与其中，并且在闯关游戏中锻炼孩子的胆量，遇到困难要勇敢面对，教师在设计时从幼儿的年龄特点出发，更通过活动体会到与同伴合作游戏的快乐。通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。从整个活动活动过程看，孩子们积极投入，走、跑、钻等各方面能力得到了锻炼。这是一个综合性的体育活动，在动作的发展上注意到基本动作的全面性，如走、跑、钻、平衡等，活动重点是学习侧面钻的能力。情景设置的游戏性、趣味性。整个活动以“小小救援队”为主线，幼儿积极、主动投入于“勇敢的宇航员”的角色中，有效地集中了幼儿的注意力，使整个活动的节奏更为紧凑。我通过场景的变化，巩固走、跑、平衡等能力，主动探索侧面钻的动作方法并能够熟练掌握运用。如：我给孩子们创设了多种玩教具供幼儿自由选择：平衡木（幼儿可练习平衡）、弓行圈（幼儿进行钻的练习）、椅子（幼儿进行跳的练习）。让孩子们通过自己的选择来满足他们的需要，提高幼儿的兴趣和主动性。在活动中，我利用器械的不同组合创设出不同的动作难度条件，增加了活动的难度。

教学活动计划与反思活动名称小小宇航员领域方向语言内容来源网络儿童成长目标1.有感情的朗读诗歌。2.引导幼儿在诗歌中学习，萌发对文学作品的兴趣。3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。重点难点分析重点：引导幼儿在诗歌中学习，萌发对文学作品的兴趣。难点：有感情的朗读诗歌。活动准备PPT 活动过程导入教师：小朋友们看图片上有什么呀？宇航员在做什么？理解阅读：1.老师念儿歌，孩子认真倾听欣赏一遍。2.根据图片提问，帮助幼儿记忆。3.老师带动作再读一遍。4.根据图片，引导孩子说出完整的句子。5.请幼儿和老师一起完整地朗诵儿歌。四、儿歌表演1.老师念前半句，幼儿念后半句。2.鼓励幼儿创编动作，一边念一边做动作。3.分男女小组念。4.请幼儿分组展示。

教学活动计划与反思活动名称神秘的太空领域方向科学内容来源网络儿童成长目标1．让幼儿认识太空的奥秘，扩展幼儿的知识。2.引发幼儿对太空的探究和好奇心。3．培养幼儿的创造力和想象力。重点难点分析重点：让幼儿认识太空的奥秘，扩展幼儿的知识。难点：让幼儿认识太空的奥秘。活动准备视频、图片、大型积木、彩泥、各种废旧材料等。活动过程感知太空教师扮演星姐姐师：小朋友们好，我是宇宙里的星姐姐，我知道你们很想知道我住的地方长什么样子，所以我今天就邀请你们到太空去做客，你们高兴吗？那我们怎么去呢？（坐飞船、坐火箭……）幼儿随音乐一起做律动“做飞船”，然后自由地围坐在一起。观看视频，激发幼儿兴趣师：我们一起来看看太空的介绍吧。太空城请幼儿讲述刚才看到的有关太空的知识。教师出示“未来太空城”图片。师：小朋友们，现在星姐姐住的地方来了很多新朋友，有各种人造卫星、太空飞船、卫星空间站等。新朋友快住不下了，请你们帮忙再搭建几座太空城好吗？建造太空城幼儿自由分组，开动脑筋，利用各种材料进行建造。幼儿分工合作，教师巡回指导。分享请每组商量一位幼儿代表向大家介绍建造的太空城，共同欣赏同伴作品。

教学活动计划与反思活动名称宇宙飞船领域方向科学内容来源网络儿童成长目标1.能通过搭接组合创造性地建构出宇宙飞船。2.发展幼儿的想像力、创造力，促进幼儿的相互配合与合作能力。重点难点分析重点：发展幼儿的想像力、创造力，促进幼儿的相互配合与合作能力。难点：能通过搭接组合创造性地建构出宇宙飞船。活动准备各种建构材料与替代材料，飞船挂图、飞船玩具。活动过程教师引导幼儿回忆师：上次游戏活动时搭建太空城的情况。今天，我们要搭建宇宙飞船，你想想可以用什么样的材料来建构飞船。2.师：还记得我们神州十三号长什么样子吗？3.丰富知识师：刚才许多小朋友向大家介绍了有关神州十三号的新闻，现在我们一起到太空中去看一看，好吗？（根据幻灯片介绍）4.教师出示飞船挂图，指导幼儿观察并讲解各种材料如何衔接飞船各部份。二、幼儿分组分工，尝试搭建1.教师巡视指导并启发搭建与上次不一样的飞船。2.教师以船员的身份参观场地，并促进幼儿相互帮助，配合。三、展示宇宙飞船，幼儿相互评价。

科学《宇宙飞船》教学活动反思活动中能抓住幼儿的兴趣点，从幼儿的兴趣出发，能做到有的放矢，让幼儿成为学习的主人，让老师作为引导者和倾听者的身份，真正做到玩中学、学中玩，会对教学效率的提高有和那帮助。教育不断在更新发展，也正是因为一次次的总结经验，我们才能在其中得到培养，慢慢成长。让幼儿了解我国航天事业的发展状况，知道神舟飞船的相关知识，了解航天人科技攻关为国争光的感人事迹，培养探究问题的能力，认识到我国综合国力的增强和整体科技水平的提高，激发民族自豪感和自信心，树立为祖国航天事业作贡献的远大志向。基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

《揭秘太空》主题反思随着“神州十三号”的升空，全班幼儿对太空世界的想象和兴趣达到了高潮。孩子们每天交谈的内容总是围绕这一话题进行。跟随幼儿的兴趣，我们开展了新的主题“揭秘太空”，让幼儿能从各方面进行探索和感受。在主题活动中，孩子们观看了