安徽省黄山地区2022-2023学年九年级上学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页2022—2023学年度第一学期期末质量检测九年级语文试题温馨提示：本试卷满分150分，含卷面书写5分，考试时间为150分钟。试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题。一、语言积累与综合运用（35分）1.按要求默写。（1）古人对“月”情有独钟。由杜子美《月夜忆舍弟》中“____________________，____________________”可知“月”能抒发思乡怀亲之情；苏子瞻《水调歌头·明月几时有》中又以“____________________，______________________”来表现对人世间美好祝愿；“花间词”派代表人物温庭筠在《商山早行》中的“___________________，____________________”一句抒发羁旅的愁苦之情。（2）诗人常常用笔触使景物“活”起来，给人以动态的美感。如：欧阳修的《醉翁亭记》中“____________________，______________________”呈现了山林早晚景色的变化；范仲淹在《岳阳楼记》中以动静结合的手法，描写“____________________，______________________”展现洞庭湖的月夜美景。【答案】①.露从今夜白②.月是故乡明③.但愿人长久④.千里共婵娟⑤.鸡声茅店月⑥.人迹板桥霜⑦.（若夫）日出而林霏开⑧.云归而岩穴暝⑨.浮光跃金⑩.静影沉璧【解析】【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，一是要透彻理解诗文内容，二是要认真审题，找出符合题意的句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不错字。理解性识记，注意结合语境填充。本题需要注意“婵娟、茅、霏、暝、璧”这几个字词的书写。2.请运用所积累的知识，完成下面小题。那人托地从树上跳将下来，拔出解腕尖刀，割断绳索，pī碎盘头枷，就树边抱住A放声大哭。A开眼看时，认得是B，叫道：“小乙，莫不是魂pò与你相见么？”B道：“小乙直从留守司前，跟定这厮两个。见他把主人监在使臣房里，又见李固请去说话。小乙疑猜这厮们要害主人，连夜直跟出城来。主人在村店里被他作践，小乙伏在外头壁子缝里都张得见。本要跳过来杀公人，却被店内人多不敢下手。比及五更里起来，小乙先在这里等候，想这厮们必来这林子里下手。被我两弩箭，结果了他两个。”（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。pī（）碎魂pò（）作（）践（2）下列短语类型与“割断绳索”相同的一项（）A.阳光明媚 B.调查研究 C.美丽乡村 D.克服困难（3）以上选段出自《水浒传》，其作者是____，选段中的A是____（人名），B是_______（人名）。（4）通过选段内容可以看出B有何性格特点？（5）选段的情节，与前文在野猪林谋害林冲的情节相似，不同的是前文中林冲求情饶了董超、薛霸的性命，而这里被B一箭结果。作者在同一部书中写了不少类似的情节，相同之处见不同，各有所长分千秋。请你列举另一组相似情节，并简要分析其中的不同之处。【答案】（1）①.劈②.魄③.zuò（2）D（3）①.施耐庵②.卢俊义③.燕青（4）心细、忠心、义气、理智。（5）示例：武松打虎和李逵打虎。遇虎起因不同：武松为探望兄长，途经景阳冈；李逵接母上梁山，途经沂岭。杀虎原因不同：武松自卫；李逵报仇。杀虎数量不同：武松杀一只；李逵杀四只。杀虎方式不同：武松徒手；李逵使朴刀。杀虎可观性不同：武松打虎一波三折惊心动魄；李逵杀虎酣畅淋漓。【解析】【小问1详解】本题考查字音字形。劈pī碎：劈击使之破碎。魂魄pò：旧指附于人体的精神灵气。作zuò践：糟蹋，浪费，摧残。【小问2详解】本题考查短语类型。割断绳索：动宾结构。A.阳光明媚：主谓结构；B.调查研究：并列结构；C.美丽乡村：偏正结构；D.克服困难：动宾结构；故选D。【小问3详解】本题考查名著常识。施耐庵，名耳，又名肇瑞、彦端，字子安，号耐庵，或称“钱塘施耐庵”。江苏兴化人，祖籍苏州，出生于兴化县白驹场，元末明初文学家，是中国四大名著之一《水浒传》的作者。燕青是中国古典小说《水浒传》中的人物，又名燕小乙，绰号浪子，北京人氏，原是北京富户卢俊义的心腹家仆，随卢俊义上梁山。他文武双全，多才多艺，在梁山大聚义时，一百零八将之一，排第三十六位，上应“天巧星”，担任步军头领。曾在东京李师师处面见宋徽宗，促成梁山招安。征方腊后退隐江湖。结合“B道：‘小乙直从留守司前，跟定这厮两个。见他把主人监在使臣房里，又见李固请去说话’”可知，B是小乙，小乙是燕青，B是燕青；燕青的主人是卢俊义，故可知A是卢俊义。【小问4详解】本题考查人物形象。结合“小乙直从留守司前，跟定这厮两个。见他把主人监在使臣房里，又见李固请去说话”可知，卢俊义有难，燕青一直跟随，看出燕青的忠义和义气；结合“本要跳过来杀公人，却被店内人多不敢下手。比及五更里起来，小乙先在这里等候，想这厮们必来这林子里下手。被我两弩箭，结果了他两个”可知，燕青面对主人受辱的情况，理智思考，选择更有力的时机，表现了燕青的理智、心细。【小问5详解】本题考查情节效果。在《水浒传》中选择两处有相似性的情节，进行分析，分析其不同之处。示例：宋江和吴用都曾题过反诗，区别在于：宋江是酒后自己题的反诗；吴用则是去卢俊义家里当着卢俊义的面故弄玄虚题的反诗。3.阳光中学九（1）班开展以“了解中国传统节日”为主题的系列活动，请你参加。（1）【推进活动我宣传】请你选择一个中国的传统节日，为其拟一则宣传标语，要求体现节日特点并使用对偶的修辞手法。（2）【落实跟进我邀请】本次活动邀请曲老师参加，请按照提示修改邀请函。邀请函尊敬的曲老师：为了更好地落实“传统节日进校园”活动要求，【甲】九（1）班将在学校开展“了解中国传统节日”，我们真诚地邀请您于10月20日下午3点来我校报告厅参加此次活动，【乙】届时还请您对我们的工作提出真知灼见的宝贵意见。2022年10月15日阳光中学九（1）班①该函在格式上有一处不规范，请提出修改意见：______________________。②【甲】句成分残缺，请提出修改意见：_______________________________。③【乙】句语意重复，请提出修改意见：_______________________________。（3）【传统节日我了解】有道“读古诗猜节日”题目，请你填写相应的节日名称。①千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（）②去年元夜时，花市灯如昼。（）③不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。（）（4）【弘扬文化我献策】请阅读以下材料，针对“怎样才能让传统节日更受欢迎”提两条合理建议。材料一：随着时间的推移，许多传统的过节形式已经淡出了很多人的生活，甚至一些老少咸宜的风俗民俗活动也在消失；更让人惋惜的是，很多传统节日的文化内涵也在被渐渐遗忘。材料二：北京师范大学民俗与文化研究所教授杨利慧指出，过去我们传统节日的狂欢氛围并不亚于现在的“洋节”。舞龙舞狮、逛庙会、闹花灯等都很有趣。【答案】（1）示例：张灯结彩迎新年，齐心协力谱新篇。（言之成理即可）（2）①.应将邀请函右下角署名和日期的位置调换。②.应在“‘生活中的传统文化’”后面加上“专题学习活动”。③.应将“真知灼见的”删除。（3）①.春节②.元宵节③.端午节（4）示例：应重拾传统节日文化内涵，增强节日的娱乐氛围，社区应该多组织传统节日活动，要注重节日活动对青少年的熏陶与感染。【解析】【小问1详解】本题考查宣传语拟写能力。要求围绕中国的传统节日这一主题进行拟写。且要体现节日特点并使用对偶的修辞手法。示例：欢度端午佳节，喜迎四海宾朋。【小问2详解】本题考查邀辨析请函格式和修改病句的能力。①邀请函包括标题、称谓、正文、落款。其中，标题居中写；称谓另起一行顶格写；落款是先写邀请人，再写邀请时间。均居中偏右写。依据“2022年10月15日和阳光中学九（1）班”可知，落款的邀请单位和邀请时间颠倒了。所以，应将邀请函右下角署名和日期的位置调换。②依据病因“句成分残缺”可知，本句缺少宾语中心语。依据“‘了解中国传统节日’为主题的系列活动”可知，应在“‘生活中的传统文化’”后面加上“专题学习活动”。③依据病因“语意重”可知，本句中“真知灼见”和“宝贵意见”语义重复。可将“真知灼见的”删除。【小问3详解】本题考查节日诗句积累能力。①空，依据“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”全诗内容可知，这是描写春节的诗句。所以，应填写“春节”。②空，依据“去年元夜时，花市灯如”中的“元夜”可知，这是描写元宵节的诗句。所以，应填写“元宵节”。③空，依据“不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平”中的“艾符”“蒲酒”可知，这是描写端午节的诗句。所以，应填写“端午节”。【小问4详解】本题考查提建议的能力。要针对所给材料，围绕“怎样才能让传统节日更受欢迎”这一主题拟写，且要提出两条。示例1：我们应该充分了解传统节日文化内涵，要重拾传统文化节日的习俗和活动。示例2：我们要活跃传统文化结节日气氛，多宣传传统节日的重要意义。二、阅读（55分）【一】（23分）一折青山一扇屏丁立梅①遇见那个守林人，是在一个秋日午后。我没想到，旷野之中竟有人家。那时候，他正弯腰在两间简陋的棚屋前埋头刨一截木头。他身后的棚屋顶上，爬满了开得好好的扁豆花，一簇一簇的小紫花，像一个一个的小美人，在秋阳下呈现欢颜。棚屋前的晾衣绳上，晾晒着红红蓝蓝的衣裳。一条黑狗伏在屋旁，眯着眼在打盹。听见人来，它抬起头，（）地打量一番，没叫，复又眯起眼打盹。②我是去寻竹的，竹这种植物我从小亲近。小时，茅草屋的后面，就是一片竹林。每天放学回家，隔老远就望见那一堆墨绿，心里就会跳出欢腾来，哦，到家了。有家可回，是大幸福。几十年过去了，这种幸福感还在。③城里无竹。听人说海边的林场有，于是驱车百余里，去林场。海边，天高地阔，各种植物相安无事地生长，白杨树、杉树、银杏，刺槐成片、成林、成海。有牛在林中的草地上，或卧着，或站着，一脸的幸福安详。星星点点的小野花，遍布草间。居然发现一大块野葵地，无人欣赏，野葵就那样开得兴高采烈，朵朵金黄。看着眼前景，古人云：“天地有大美而不言。”诚然如斯！④守林人见到我们并不惊讶，他继续埋头刨他的木头，木头花落了一地。风吹过，不远处的竹林发出“沙沙沙”的鸣唱。⑤我们守在一旁看了半天，到底敌不住好奇，便问：“你刨这个做什么用呢？"⑥他答：“想做个灯笼。”⑦灯笼？我望着他手中的那一截木头，怎么也不能与灯笼联系起来。⑧“留着挂了玩的，装饰装饰。”守林人见我们一脸（），他伸直身子，笑了，伸手一指他的棚屋窗口：“就挂在那儿。我家女人说，一定好看。”⑨他穷，父母双亡，一直在海边护林，远离闹市，没有姑娘愿意嫁给他。这样一晃就晃到三四十岁。两年前，有人牵线，他认识了现在的女人。女人从贵州来，带了一个五六岁的小女孩。在婚姻中受了伤，不愿再回伤心地了，想在这里寻到一个好人家，安安稳稳地过日子。⑩见面之前，他的情况女人都听人说了，女人不介意，只问了他一句：“你会对我和孩子好吗？”⑪他木讷，不会说话，结巴半天才憋出一句：“我有一碗粥吃，就肯定分你们大半碗。”这是贫穷人的爱，更多的落在实处，供你温饱，让你安命。女人愣愣地看他半天，哭了。⑫他们开始在两间棚屋里，享受平凡人的幸福。孩子很快跟他（），一口一个爸爸地唤他，亲热得不得了。女人的脸上渐渐漾满笑容，房前屋后地拾掇，种花种菜。这屋顶上的扁豆就是她种的，守林人嘿嘿笑了。复低头，在刨好的木头上雕刻。这个秋天，孩子被送到几十里外的集镇上去读小学，女人跟着去照应。每个周末，他早早在家备好菜，开了摩托车去接她们，一家人回到这海边来。⑬四野安静，守林人雕刻木头的声音如鸟在啄食，细细碎碎。阳光照着这一寸温暖的土地，扁豆花兀自开得妖娆，这多像森林里的童话。我突然无端想起清朝刘嗣绾的诗句：“一折青山一扇屏。”诗人是有感而发，眼前青山翠微，秀美如屏，让他迷醉。我想的是，青山也好，这尘世里的一草一木、一人一花也好，有多少都守在自己的一隅，你看见或者没有看见，它们就在那里，寂然欢喜，温暖美好。4.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）A.惊诧怀疑熟络 B.惊奇狐疑熟悉 C.惊诧狐疑熟络 D.惊奇怀疑熟悉5.请按照括号中的要求赏析下面的文字。（1）他身后的棚屋顶上，爬满了开得好好的扁豆花，一簇一簇的小紫花，像一个一个的小美人，在秋阳下呈现欢颜。（从修辞手法的角度）（2）他木讷，不会说话，结巴半天才憋出一句：“我有一碗粥吃，就肯定分你们大半碗。”（从描写手法的角度）6.文章②③自然段和守林人的故事无关，这部分内容可否删去？为什么？7.分析文章以“一折青山一扇屏”为题的妙处。8.德国哲学家尼采曾说：“对于平凡人来说，平凡就是幸福。”而对于幸福，作者说，“它们就在那里，寂然欢喜，温暖美好”。请联系自己生活体验，谈谈你觉得怎样做才能收获幸福呢？【答案】4.C5.（1）运用比喻、拟人的修辞手法，将紫色的扁豆花比作“小美人”，“欢颜”将盛开的扁豆花拟人化，生动形象地写出了扁豆花盛开时美丽可爱、生机盎然的特点。（2）通过对守林人的语言描写，结巴半天才憋出一句话，表现出了他的木讷、不善言辞，“我有一碗粥吃，就肯定分你们大半碗。”这句话又能体现他的老实善良、责任担当。6.不能删去。第二自然段插叙自己儿时感受的家的温暖回忆，为下文叙述守林人一家平凡幸福的生活做铺垫。第三自然段解释了“我”来到海边林场的原因，并通过环境描写，交代了故事发生的背景，渲染了美好、富有生机活力的氛围，以此引出守林人及其平凡温馨的幸福生活。（言之有理即可）7.①契合文章的写作内容，文章主要描写了海边林场的美丽景象，叙述了守林人与家人之间的温馨美好。②标题引用诗句，富有诗意，增添了文章的文化底蕴。③一座座青山，青翠美丽如一扇扇画屏。运用比喻，生动形象地写出了海边林场的环境优美，更反映了守林人的尽职尽责、默默守护，在平凡生活中珍惜点滴幸福的生活状态。8.①幸福的生活需要热爱，只有热爱生活，热爱自然，才能感受到幸福。②幸福的生活需要脚踏实地的努力和勤奋，好日子不是幻想出来的，而是实干出来的，只有付出行动才能有所收获。③幸福的生活需要珍惜当下，知足常乐。【解析】【4题详解】考查正确运用词语的能力。第一空，惊诧：惊讶诧异。惊奇：表示惊讶奇怪。结合“听见人来，它抬起头，……地打量一番，没叫，复又眯起眼打盹。”的内容和语境，应选择“惊诧”；第二空，怀疑：指心中存疑；也指猜测。狐疑：遇事犹豫不决。结合上文“灯笼？我望着他手中的那一截木头，怎么也不能与灯笼联系起来”的内容和语境，应选择“狐疑”；第三空，熟络：指变得熟悉。熟悉：了解得清楚，清楚地知道。结合“孩子很快跟他……，一口一个爸爸地唤他，亲热得不得了”的内容和语境，应选择“熟络”；故选C。【5题详解】考查句子的赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。（1）结合“他身后的棚屋顶上，爬满了开得好好的扁豆花，一簇一簇的小紫花，像一个一个的小美人，在秋阳下呈现欢颜”的内容，由“一簇一簇的小紫花，像一个一个的小美人”可知，运用了比喻的修辞手法，将紫色的扁豆花比作“小美人”；由“呈现欢颜”可知，运用了拟人的修辞手法，将盛开的扁豆花拟人化，赋予人的情态；两种修辞手法并用，生动形象地写出了扁豆花盛开时的美丽可爱、生机盎然。（2）结合“他木讷，不会说话，结巴半天才憋出一句：‘我有一碗粥吃，就肯定分你们大半碗’”的内容，由“我有一碗粥吃，就肯定分你们大半碗”可知，运用了语言描写，“结巴半天才憋出一句话”表现出了他木讷、不善言辞的特点。“我有一碗粥吃，就肯定分你们大半碗”，又体现出他的老实善良、有责任担当的性格特点。【6题详解】考查句段内容的理解和作用分析。结合第②段中“我是去寻竹的，竹这种植物我从小亲近。小时，茅草屋的后面，就是一片竹林。每天放学回家，隔老远就望见那一堆墨绿，心里就会跳出欢腾来，哦，到家了。有家可回，是大幸福。几十年过去了，这种幸福感还在”的内容可知，本段运用插叙，讲述自己儿时感受的家的温暖回忆；联系第⑫段中“他们开始在两间棚屋里，享受平凡人的幸福。……一口一个爸爸地唤他，亲热得不得了。女人的脸上渐渐漾满笑容，房前屋后地拾掇，种花种菜。这屋顶上的扁豆就是她种的，守林人嘿嘿笑了。复低头，在刨好的木头上雕刻。这个秋天，孩子被送到几十里外的集镇上去读小学，女人跟着去照应。每个周末，他早早在家备好菜，开了摩托车去接她们，一家人回到这海边来”的内容可知，本段为下文叙述守林人一家平凡幸福的生活做铺垫；结合第③段中“城里无竹。听人说海边的林场有，于是驱车百余里，去林场。海边，天高地阔，各种植物相安无事地生长，白杨树、杉树、银杏，刺槐成片、成林、成海。有牛在林中的草地上，或卧着，或站着，一脸的幸福安详。星星点点的小野花，遍布草间。居然发现一大块野葵地，无人欣赏，野葵就那样开得兴高采烈，朵朵金黄”的内容可知，本段解释了“我”来到海边林场的原因；并通过对林场环境的描写，交代故事背景，渲染出美好、生机盎然的氛围，引出下文守林人及其平凡温馨的幸福生活；所以不能删去。【7题详解】考查标题的赏析。结合第③段中“城里无竹。听人说海边的林场有，于是驱车百余里，去林场。海边，天高地阔，各种植物相安无事地生长，白杨树、杉树、银杏，刺槐成片、成林、成海。有牛在林中的草地上，或卧着，或站着，一脸的幸福安详。星星点点的小野花，遍布草间。居然发现一大块野葵地，无人欣赏，野葵就那样开得兴高采烈，朵朵金黄。看着眼前景，古人云：‘天地有大美而不言。’诚然如斯！”，第⑫段中“他们开始在两间棚屋里，享受平凡人的幸福。……一口一个爸爸地唤他，亲热得不得了。女人的脸上渐渐漾满笑容，房前屋后地拾掇，种花种菜。这屋顶上的扁豆就是她种的，守林人嘿嘿笑了。复低头，在刨好的木头上雕刻。这个秋天，孩子被送到几十里外的集镇上去读小学，女人跟着去照应。每个周末，他早早在家备好菜，开了摩托车去接她们，一家人回到这海边来”的内容可知，文章主要描写了海边林场的美丽景象，叙述了守林人与家人之间的温馨美好。以“一折青山一扇屏”为题，高度契合文章的写作内容；结合第⑬段中“四野安静，守林人雕刻木头的声音如鸟在啄食，细细碎碎。阳光照着这一寸温暖的土地，扁豆花兀自开得妖娆，这多像森林里的童话。我突然无端想起清朝刘嗣绾的诗句：‘一折青山一扇屏。’诗人是有感而发，眼前青山翠微，秀美如屏，让他迷醉。我想的是，青山也好，这尘世里的一草一木、一人一花也好，有多少都守在自己的一隅，你看见或者没有看见，它们就在那里，寂然欢喜，温暖美好”的内容可知，标题引用诗句，富有诗意和文化气息，增添了文章的文化底蕴，同时激发读者阅读兴趣；结合第⑬段中“我突然无端想起清朝刘嗣绾的诗句：‘一折青山一扇屏。’诗人是有感而发，眼前青山翠微，秀美如屏，让他迷醉”的内容可知，标题运用比喻的修辞，一座座青山，青翠美丽如一扇扇画屏，生动形象地写出了海边林场的环境优美，侧面衬托出守林人的尽职尽责、默默守护，在平凡生活中珍惜点滴幸福的生活状态，使读者回味无穷。【8题详解】考查阅读拓展能力。解答时，根据对文章内容的理解，围绕“怎样做才能收获幸福”，联系自己的生活体验进行叙述。开放性试题，答案不唯一，语句通顺，言之有理即可。示例：幸福在人的心里萌芽、繁殖、生长、生存、升华，所以，想要幸福，就要有一颗善良、感恩、宽容、公道、真诚、坚强、乐观、甘于奉献的心。有好心必有好报，心态好幸福才会多、才会长久、才会让人羡慕。学会给予，才有收获；学会感恩，才配拥有。怀着一颗感恩的心去经营生活、创造生活，人生自会离幸福越来越近。【二】（16分）材料一：国务院联防联控机制综合组日前发布《关于进一步优化落实新冠肺炎疫情防控措施的通知》，提出了十条针对性措施，持续提高防控的科学精准水平。我国抗疫近三年取得了重大战略成果，避免了数亿人感染、数百万人死亡，有效地保护了人民群众的身体健康和生命安全，较好地平衡了疫情防控与经济社会的发展。通过前期的努力，我们等来了奥密克戎病毒致病性明显下降，等来了有效的疫苗和药物，也等来了进一步优化疫情防控措施的时机。目前，我国的卫生应急机制不断完善，人民群众的健康素养水平不断提升，这些都为继续优化防控措施奠定了基础。随着对新冠病毒的认识不断加深，结合国内外疫情防控形势，我国不断优化完善防控措施。（选自《人民日报》2022年12月09日第11版，有删改）材料二：疫情暴发以来，统筹好疫情防控与经济复苏成为各国的共同挑战。中国有效统筹疫情防控与经济发展，确保自身稳定发展的同时，也为全球抗疫和世界经济复苏作出贡献。【甲】从武汉保卫战、湖北保卫战到常态化疫情防控，再到迎战德尔塔、奥密克戎，中国共产党和政府始终把人民的生命安全和身体健康置于首位，确定了“外防输入、内防反弹”总策略、“动态清零”总方针，最大限度保护人民生命安全和身体健康。作为国际抗疫合作的积极推动者，在产能有限、自身需求巨大的情况下，【乙】中国迄今已向153个国家和15个国际组织提供了数千亿件抗疫物资，向120多个国家和国际组织提供了22亿剂疫苗，为受疫情影响的发展中国家抗疫以及恢复经济社会发展提供了20亿美元援助。中国用实际行动为全球团结抗疫注入源源不断的信心，为携手构建人类卫生健康共同体贡献了中国力量。（选自《民生周刊》2022年24期，有删改）材料三：多名专家表示，迈出不判定次密接这一步，值得肯定。不过，部分专家有所担忧。德国华裔病毒学家、埃森大学医学院病毒研究所教授陆蒙吉表示，从病毒传播动力学来讲，次密接阳性率“3.1/10万”这个数字不算小，以1传5～10为基础计算，几天之内就是一大波感染者。“新十条”会起到怎样的效果要通过科学方法分析、追踪，进一步跟进，并公开相关数据，让更多研究人员参与拟定、微调措施，有助于疫情防控的科学化、常态化、精准化。每个人要切实强化个体防控意识，自己做自己健康的“第一责任人”。唤醒个体的防范意识，真正把各项防控措施落到位，戴好口罩，勤洗手，减少聚集等，切忌“躺平”。（选自《中国新闻周刊》2022年43期，有删改）9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）A.“新十条”出台，是对疫情防控措施完善和优化。B.中国有效统筹疫情防控与经济发展，确保自身稳定发展的同时，也为全球抗疫和世界经济复苏作出贡献。C.所有专家都认为，迈出不判定次密接这一步，值得肯定。D.“新十条”的效果还需通过科学方法分析、追踪，进一步微调措施。10.请根据材料一，分析出台新冠肺炎疫情防控措施“新十条”，是基于什么考虑的？11.请按要求分析材料二中的画线语句。【甲】句运用了______________论证方法，作用是__________________。【乙】句运用了______________说明方法，作用是__________________。12.请结合材料三，谈一谈面对疫情防控的新形式，如何做好自我防护？【答案】9.C10.①奥密克戎病毒致病性明显下降。②研制出了有效的疫苗和药物。③我国的卫生应急机制不断完善，人民群众的健康素养水平不断提升。④对新冠病毒的认识不断加深，结合国内外疫情防控形势，我国不断优化完善防控措施。11.①.【甲】举例论证。②.列举武汉保卫战、湖北保卫战、常态化疫情防控、迎战德尔塔和奥密克戎等事例，具体有力地证明了中国共产党和政府始终把人民的生命安全和身体健康置于首位，最大限度保护人民生命安全和身体健康。使论证更具说服力。③.【乙】列数字。④.通过列举“153”“15”“数千亿”“120”“22亿”“20亿”等具体数字，说明了中国用实际行动为全球团结抗疫注入源源不断的信心，为携手构建人类卫生健康共同体贡献了中国力量。使说明更具体，更有说服力。12.①强化个体防控意识，自己做自己健康的“第一责任人”。②戴好口罩，避免去人多的地方，减少聚集。③勤洗手，采用“七步洗手法”，多通风，保持空气流通。【解析】【9题详解】本题考查对材料的理解和判断。C.根据材料三第①段“多名专家表示，迈出不判定次密接这一步，值得肯定。不过，部分专家有所担忧”，可知“所有专家都认为，迈出不判定次密接这一步，值得肯定”的理解不正确；故选C。【10题详解】本题考查理解概括材料内容。根据材料一第②段“通过前期的努力，我们等来了奥密克戎病毒致病性明显下降”，可概括出：奥密克戎病毒致病性明显下降；根据材料一第②段“等来了有效的疫苗和药物”可，概括出：研制出了有效的疫苗和药物；根据材料一第②段“目前，我国卫生应急机制不断完善，人民群众的健康素养水平不断提升，这些都为继续优化防控措施奠定了基础”，概括出：我国的卫生应急机制不断完善，人民群众的健康素养水平不断提升；根据材料一第②段“随着对新冠病毒的认识不断加深，结合国内外疫情防控形势，我国不断优化完善防控措施”，概括出：对新冠病毒的认识不断加深，结合国内外疫情防控形势，我国不断优化完善防控措施。【11题详解】①本题考查论证方法及作用。从句中“从武汉保卫战、湖北保卫战到常态化疫情防控，再到迎战德尔塔、奥密克戎”，可以看出运用了举例论证，结合句中“中国共产党和政府始终把人民的生命安全和身体健康置于首位，确定了“外防输入、内防反弹”总策略、“动态清零”总方针，最大限度保护人民生命安全和身体健康”，可知所举事例，具体准确有力地证明了中国共产党和政府始终把人民的生命安全和身体健康置于首位，最大限度保护人民生命安全和身体健康。使论证更具说服力。②本题考查说明方法及作用。从句中“153”“15”“数千亿”“120”“22亿”“20亿”等具体数字，可以看出运用了列数字的说明方法，结合材料二第③段“中国用实际行动为全球团结抗疫注入源源不断的信心，为携手构建人类卫生健康共同体贡献了中国力量”，可知所列数字具体准确地说明了中国用实际行动为全球团结抗疫注入源源不断的信心，为携手构建人类卫生健康共同体贡献了中国力量。使说明更具体，更有说服力。【12题详解】本题考查对材料的理解运用。从材料三第③段“每个人要切实强化个体防控意识，自己做自己健康‘第一责任人’”，可知要强化个体防控意识，自己做自己健康的“第一责任人”；从材料三第③段“唤醒个体的防范意识，真正把各项防控措施落到位，戴好口罩，勤洗手，减少聚集等”，可知要戴好口罩，避免去人多的地方，减少聚集；要勤洗手，采用“七步洗手法”，多通风，保持空气流通。【三】（16分）[甲]庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？…………嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（节选自《岳阳楼记》）[乙]滕子京负大才，为众妒忌，谪巴陵，愤郁颇见辞色。范仲淹与之同年，友善，爱其才。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之。子京忽以书抵仲淹，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖在谏故人耳。（节选自《过庭录》）13.解释下面加点的字。（1）增其旧制（）（2）属予作文（）（3）巴陵胜状（）（4）正患无隙以规之（）14.翻译下列句子。（1）微斯人，吾谁与归？（2）为众妒忌，谪巴陵，愤郁颇见辞色。15.请联系【甲】【乙】两文，分别概括范仲淹写《岳阳楼记》的目的。16.根据两段文字，概括范仲淹具有怎样的精神品质？【答案】13.①.规模②.同“嘱”，嘱咐③.美好④.代词，代指滕子京14.（1）如果没有这种人，我同谁一道呢？（2）被众人嫉妒，被贬到巴陵郡，他的愤怒郁闷之情充分表现在言辞和脸色上。15.【甲】接受滕子京委托，为岳阳楼作记，记述滕子京的政绩。【乙】规劝滕子京不要因为贬谪而愤恨郁闷，要“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。16.以天下为己任，忧国忧民（先忧后乐）；不以物喜，不以己悲的旷达胸襟；自强不息，奋发有为；珍视友情，爱惜人才。【解析】【13题详解】本题考查文言词语的理解。（1）句意：扩大它原有的规模。制：规模。（2）句意：嘱托我写一篇文章来记述这件事情。属：同“嘱”，嘱咐。（3）句意：我观看那巴陵郡的美好景色。胜：美好。（4）句意：正在担心没有机会规劝他的时候。之：代词，代指滕子京。

【14题详解】本题考查文言句子翻译。（1）重点词：微：如果没有；归：归依。（2）重点词：为：被。谪：贬官；辞：言语；色：脸色。【15题详解】本题考查文章内容的理解。从[甲]文中“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上”可以看出，庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。从中可以知道滕子京在巴陵郡做太守的这一年，政事顺利，百姓和乐。从“属予作文以记之”可知，范仲淹是接受滕子京委托，为岳阳楼作记，记述滕子京的政绩。从[乙]文中“滕子京负大才，为众妒忌，滴巴陵，愤郁颇见辞色”可以看出，范仲淹规劝滕子京不要因为贬滴而愤恨郁闷，要“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。【16题详解】本题考查比较阅读。从[甲]文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可以看出，范仲淹把国家，民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出力，从中可知他是一个以天下为己任之人，具有忧国忧民，先忧后乐的思想；从[甲]文中“不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”可以看出范仲淹具有不以物喜，不以己悲的旷达胸襟；从[甲]文中“嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉”可以看出范仲淹自强不息，奋发有为；从[乙]文中“范仲淹与之同年，友善，爱其才”，“故《记》中云：‘不以物喜，不以己悲’‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’，其意盖在谏故人耳”可以看出，范仲淹十分珍视友情，爱惜人才。【点睛】参考译文：[甲]   庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们）观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？…………唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”！唉！没有这种人，我同谁一道呢？[乙]滕子京很有才华，遭到许多人的嫉妒，从开始的庆阳帅被贬到巴陵，他的悲愤郁闷之情常常表现在言语和脸上。范仲淹和他同龄，两人关系很好，也很爱惜他的才华，害怕以后他遭到迫害。但是滕子净很豪迈自负，很少听人劝。正在担心没有机会规劝他的时候，滕子京忽然写信给范仲淹，请他写一篇《岳阳楼记》。所以文中写到：“不以物喜，不以己悲“，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“。他的意思大概就在于想规劝好友了。三、写作（55分）17.阅读下面的材料，按要求写作。汪曾祺说，如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿。同样的情境，一个人在花间，学会了思考；一个人在花间，会活成一朵花的样子。雨天，花是清澈明朗的姿态；晴天，花是光华灿烂的模样。无论如何，一个人也应该如此，在不同的环境里，拥有不同的心境，但不变的是如一朵花般怒放的信念。以上材料引发你怎样的感悟与联想？请据此写一篇文章。要求：①自选角度、自行立意、自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。②不得抄袭，字数不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“xxx”代替。【答案】参考例文：微笑让人生更灿烂世界上有一种不会凋谢的花朵，那就是微笑。它不分四季，不分南北，只要有人群的地方就会开放。越是纯洁的心灵，越是为其之美。微笑，也是开在人们脸上