汉语拼音o的发音拼音o的发音欧还是窝

［汉语拼音o的发音］拼音o的发音欧还是窝(1)［拼音o的发音欧还是窝］汉语拼音o的发音拼读一、关于汉语拼音字母“0”究竟如何发音“o”的确是汉语拼音字母中较难发准音的一个单韵母。与“o”发音比较相近的还有uo、ou、ao等复韵母。也就是说严格来说这个音发为“喔”或者“奥”都是不对的我们学习汉语的时候，学过用国际音标标注汉语拼音和方言，在这里，用国际音标标注o的读音，严格来讲有三种读音［o］:单韵母o及uo中的o读［o］。:aoiaoong中的o读。［？］:ouiou中的o读［？］。［2］和［3］的读音，在语流中实现，有别的音一起拼读，一般不会有问题！我们一般质疑的是第一种情况！单韵母的情况！)单韵母的发音要求：发音时，舌位、舌高、唇形等按各自的发音要求维持应有的发音状态，始终不变，这一点很重要“o”作为单韵母发音时，舌身后部向软腭升起，舌位半高，舌头高点在舌面后部，嘴唇略圆。二、关于“o”发音的汉字标读我们小时候字典、词典甚至最新的工具书都将。标读为“喔”，这是因为1958年国家公布汉语拼音方案时，是用模拟公鸡叫声的“喔”字给“o”标音的，后来有专家对此提出了异议，认为用“喔”标注它的音不恰当。B因为喔拼音为wo,前面加了呼音也不能标为“窝”，因为uo的发音正是窝，或者喔！最近几年出版的比较权威的工具书中，就不在一一列举了。在“o”的条目下，已经查不到“喔”字，只能查到“噢、哦”等，只有在“uo(wo)”的条目下才能查到“喔”。难道标注为“奥”就对吗？答案肯定是不对的奥拼音为aoo前面加了a,就变成了复韵母！其实虽然同是不准确，个人认为标注为“哦”还是相对准确的。三、为啥还要标注为“奥”或者“哦”呢:是为了教学的需要。小学生学习汉语拼音，由于不便讲发音知识，主要通过教师现场示范，口耳相传，学生模仿练习来完成，所以教师示范时准确发音非常重要。需要注意的是，许多孩子在入学前已经接触过汉语拼音，有的学到了不正确的发音，入学后很难纠正。因此，向家长推荐听一听国家语委等权威部门录制的汉语拼音教学录音带中该字母是如何发音的。（2）［拼音o的发音欧还是窝］汉语拼音“o”的正确读音作为一名老师，在教学的过程中经常发现学生都把o读成类似ang的读音，好像英文单词dog里的o的发音。那么汉语拼音“o”的正确读音是什么呢？下面一起来看看！（一）首先说说为什么会出现两种读音的现象呢？o的正确读音到底应该是什么呢？1。为什么会出现两种读音的现象？在一些较权威的工具书的附录中（例如《现代汉语词典》），韵母表里字母o给出的注音例字是“喔”。而字典里面“喔”字的注音就是“wo"。问题应该就出在这里。2。那么，正确的读法应该是什么？一些标注字母读音的工具书在介绍字母读音时，除了用汉字例字标注外，对于字母。还给出了注音字母“五”，这个字母的读音是［。］而非［uo］。可见，最初给出汉语拼音方案的学者在选择用“喔”字来作为字母。的注音例字的时候，对“喔”字的发音极有可能是［o］而非［uo］。通过查阅不同版本的《现代汉语词典》，可以发现对于“喔”这一读音的标注是发生过变化的。从网友的资料里，我们可以发现，1983年、1987年的两种版本里，“喔”字有。和wo两种读音。也就是说“喔”在当时是一个多音字，所以字母。的注意例字标注为“喔”在当时也是合理的。现在我们再次翻开新版的《现代汉语词典》，“喔”字的读音只有一种，那就是“亚。”。至此，我们找到了引起误会的源头。从理论上说，。的正确读音应该是［o］,原因有三：第一，“o”是单韵母，单韵母的发音特点是“舌头、嘴唇、开口度的大小等在整个发音过程中始终没有什么变化”，但“uo”的发音口形有个从u到o的变化过程，不符合单韵母的发音特点，所以是错的。第二，汉语拼音的拼读规则里面用双字母组合u—o来表示［wo］音，如果我们把o读［uo］，那么双字母组合u—o的存在又有什么必要呢？读成“喔wo”（这时o就等于uo），音节luoduotuozuocuosuo等有什么必要还要在中间加个u？直接用lodotozocoso就可以把“落、多、脱、做、错、嗦”这些字直接拼读出来了。第三，大家应该知道。作为一个元音字母，发音就应该是元音［o］，而绝不可能会发出辅音［u］音来的。为了证实上述理论，笔者查看“中华人民共和国教育部”的网站，发现如下结果：问题：现在有些网站与光盘上，对汉语拼音中的。读“凹”音，可原来学习的是“喔”音。请问哪个发音正确？为什么？答复：汉语拼音中的“o”不应读为“凹”，应读为“喔”。“喔”有三个读音，其中有两个是用作叹词。在此，“喔”应读为用作叹词的“。”，即［o］,而不应读为用作“鸡啼声”的“w。”。（责任编辑张岩）通俗的讲，我们可以把o的正确读音可以发成“哦”音。（二）为什么应该读。的音，而［uo］的音又长久存在而引发争论呢？（1）拼读实践中发现读［uo］也行得通。因为在拼音节的时候发“窝”音，比。音实用得多，如落l—u—o菠b—o泼p—o摸m—o佛f一。，如果读成［uo］的音完全符合本音节的发音，但是读成o,就会发成类似酪、包、抛、猫的音。既然正确读音是［。］,那么实践中为什么也可以读［u。］呢？经过总结发现，汉语拼音中和o有关的音节是bo、po、mo、fo、wo、duo、tuo、nuo、luo、guo、kuo、huo、zhuo、chuo、shuo、ruo、zuo、cuo、suo,不难看出凡是和o相拼的声母就不再和uo相拼。这些音节可以分为两类，bo、po、mo、f。是直接由声母和元音。组成的音节，它们拼成波、泼、摸、佛。而这些读音本来就是声母b、p、m、f的音，所以可以把它们归纳成整体认读的音节。整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和声母或韵母一样的音节，所以整体认读音节要直接读出。例如zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si这7个是整体认读音节，它们发音与声母zh、ch、sh、r、z、c、s一样，细微的区别在于整体认读音节发音响亮些，而7个声母发音要节奏轻短些。bo、po、mo、fo的情况可视为和这种这7个音类似。如果追加bo、po、mo、fo为整体认读音节的话就解决了o的发音问题。另外wo,最好也追加为整体认读，原因也和o的发音有关，这个音节本身就不好拼读，这在整体认读里也有类似的情况如ye。(2)ye和复韵母ie的发音相同，同时应该追加uo为复韵母发［uo］的音，这样就解决了tuo、nuo、luo、guo、kuo、huo、zhuo、chuo、shuo、ruo、zuo、cuo、suo的读音。另外yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yin、yun这9个也是整体认读音节，它们和韵母i、u>u>ie、^e、in、^n、in、3发音完全相同，只是形体和作用不同。如此说来，现行的《汉语拼音方案》就需要修改了：《汉语拼音方案》应添加5个整体认读bo、po、mo、fo、wo和1个复韵母uo这个建议是不是有些大胆了呢？不过知识是在不断的发现问题和解决问题的过程中不断修正的，希望我的观点能得到大家的认可。(3)［拼音o的发音欧还是窝］26个汉语拼音字母表的发音汉语拼音声母表b［玻］p［坡］m［摸］f［佛］d［得］t［特］n［讷］l［勒］g［哥］k［科］h［喝］j［基］q［欺］某［希］z［资］c匕雌］s［思］r［日］zh［知］ch［嗤］sh［诗］y［医］w［巫］汉语拼音韵母表a［阿］an［安］ao［奥］ai［哀］ang［昂］o［喔］ong［翁］ou［欧］e［鹅］en［恩］er［儿］ei［唉］eng［摁］i［衣］ia［呀］iu［由］ie［耶］in［因］ing［英］u［乌］un［温］ua［蛙］uo［窝］ue［月］ui［威］蔓［迂］iao［腰］ian［烟］iang［央］iong［用］uai［外］uan［弯］uang［往］整体认读音节zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying难点提示：1。在听力题中往往会出现"zhzhi”等类的比较，要提醒孩子注意区分：在读声母时要短促，读音节要有动程（长一些）。2。标调是按照"aoeiu蔓”的顺序，如"ao”应把调标在a上，”uo”的调在。上，唯有“i、u”在一起时情况例外：i、u在一起，标调标在后。即"iu、ui”的调都应标在后一个字母上。3。以前常说"蔓见jq某，脱帽行个礼。”其实y后的蔓也要省去两点的，虽说两者性质不同，但为了便于学生的记忆，可以把顺口溜改为"蔓见jq某y，脱帽行个礼。”4。前鼻音的读法：舌尖抵住上齿龈（其实只要在收尾时，把舌尖碰上上齿就对了。）5。后鼻音的读法：抬起舌根（孩子初学时，往往会发音过于靠后，时间长