13 纪念白求恩-七年级语文统编版上册课时优化训练（含解析）

13纪念白求恩——七年级语文统编版（2024）上册课时优化训练1.下列词语中有错别字的一项是()A.派遣 殉职 拈轻怕重 不远万里B.狭隘 极端 麻木不仁 精益求精C.热忱 纯粹 漠不关心 微不足道D.鄙薄 植民地 冷冷清清 见异思迁2.下面加粗词语运用不正确的一项是()A.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着.B.矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副狂妄自大的表情.C.突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了.D.可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地.后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉.3.下列对病句的修改，不正确的一项是（）A.在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。（将“传统”改为“作用”）B.这件事的具体详情，我以后再告诉你。（删掉“具体”）C.在学习过程中，我们要努力改正并随时发现自己的缺点。（将“努力”与“随时”调换位置）D.经过共同努力，使我们出色地完成了任务。（删掉“使”）4.将下列句子组成语意连贯的一段话，排列顺序最恰当的一项是()①弯下腰来，火红满眼。我拾起几片红叶，是白求恩家枫树上的红叶呵。②楼前是绿色的草坪，红叶层层散落其上，看上去分外美丽。③将红叶随手夹在《国际主义战士白求恩作品集》中。④白求恩故居的房屋，是维多利亚时代的建筑。淡绿色的二层小楼，掩映在树木中。⑤直起身来，蓦然回首，那座小楼所有的玻璃窗，竟都是燃烧的火。⑥这就是白求恩诞生的地方。A.④②①⑤③⑥ B.④②①③⑤⑥ C.②①③④⑤⑥ D.④①③②⑤⑥5.本文赞扬了白求恩同志的四种精神，下列理解正确的一项是()A.文章主要赞扬的是白求恩的国际主义精神B.文章主要赞扬的是白求恩的共产主义精神，其他精神是共产主义精神的具体表现C.文章赞扬白求恩的四种精神都是极其重要的，它们没有主次之分D.文章主要赞扬白求恩的国际主义精神，一个人具有国际主义精神，才算是具有共产主义精神.E.主要赞扬的是白求恩的共产主义精神，其他精神是共产主义精神的具体表现.6.对下面句子所运用的修辞手法说明不正确的一项是()A.那生动地站在黑板上的圆和等边三角形又标准，又好看，于是全班同学都呆呆地想：用圆规和三角板画，恐怕也不过如此吧？（拟人、反问）B.仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了.（比喻）C.看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶.（比喻）D.他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑！（拟人、夸张）7.使用反义词构成对比或映衬，可以使句子具有更加鲜明的感情色彩和更强的说服力。请参照示例，使用两组反义词写一句话，句式不限。示例：这个拥抱来得太迟了，既冷又热，既苦又甜。阅读下面的文字，回答问题。纪念白求恩同志朱德①诺尔曼・白求恩同志逝世三周年了！白求恩同志是加拿大的共产党员，是有国际声誉的医生，是北美洲的四大名医之一。他是用他的高明的技术服务于世界人民反法西斯事业的坚强战士。一九三六年西班牙人民反抗德意法西斯侵略战争时，白求恩同志曾亲赴西班牙，为政府军服务医疗工作，在马德里、巴塞隆那（巴塞罗那）组织了输血运动，由于他的努力，曾经救治了数万受伤的士兵、妇女和儿童的性命。一九三七年，我国抗日战争全面爆发，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大和美国共产党的派遣，他又远涉重洋，来到中国，自一九三八年春即赴山西、河北战地我军中工作，领导我军医疗工作，不幸因施行手术中毒，于一九三九年十一月十二日在晋察冀军区逝世。白求恩同志之死，使我们永怀无限痛惜和伤感，觉得这是我党、我军、中国人民和世界人民反法西斯事业的一个巨大损失！②白求恩同志是真正充满着共产主义国际主义精神的优秀党员，从他身上，表现了共产党人的高尚纯朴的品质。③白求恩同志是富于国际主义精神的模范。他清楚地知道，无产阶级如果不能解放一切劳动人民、解放一切民族、解放全人类，就不能解放自己，所以他忠诚地帮助一切被压迫人民、一切被压迫民族争取自己解放的斗争。他曾经参加了西班牙人民反对德意法西斯侵略者和反对本国反革命军阀的斗争，又参加了中国人民的抗日战争。他把中国人民的解放当作他自己的事业。在他致毛泽东同志的一封信中热烈地表示：“我在此间不胜愉快，且深感我们应以英勇的中国同志们为其美丽的国家而对野蛮搏斗的伟大精神，来解放亚洲。”白求恩同志这种国际主义的伟大精神，每个中国共产党党员都应该学习。④白求恩同志的高尚的共产主义品质，还表现在他对工作的无限责任心，他的实际主义作风，和对同志对人民的无限热忱。他已五十多岁了，不顾战地各种危险和困难，亲自跑到火线附近，在炮火下抢救受伤的将士，他说：“（A）一个革命医生坐在家里等着病人来叩门的时代已经过去了，医生应该跑到病人那里去，而且愈早愈好。”甚至在意外的情形下，即使不能赶到作战地区，至少也可以在半路上找到伤兵运回后方。他的技术高明，在我军中为第一位，但仍精益求精，研究在游击战争环境下如何进行医疗工作。他不但以这种极端负责任的精神来执行自己的业务，并且教育了他周围一切人，从医生、护士到勤务、马夫，告诉他们“没有哪一件工作是小的，没有哪一件工作是不重要的”，鼓励他们每个人“要学习独立工作，不要那半斤八两的帮助”。⑤白求恩同志，是一个富于实际主义精神的人，他看到我军许多医生技术水平低，便把教育和提高医生、护士作为自己的职务，他自己写课本，办学校，走到哪里，教到哪里，没有夸夸其谈、言多于行的坏习气。他说：“空谈代替不了行动，话是人们发明来描写行动的，照它本来的目的去用它吧。”白求恩同志的工作和著述中正充满着这种明亮清透的实际主义的光辉。⑥白求恩同志对同志对人民满腔热忱，坦白正直。他对一切伤病员、一切同志、劳动人民，表现了他无限的忠诚热爱和无条件地帮助他们，平等地看待他们中的任何人，体贴关心，无微不至。他也最能坦白正直，批评他们的缺点，严正地指斥工作中的毛病，帮助改正。凡是受过他治疗或看见过他工作的人，莫不为之感动，至今晋察冀的军民心中，仍怀念着白求恩这个亲切的名字。⑦白求恩同志离开我们已经三年了，然而我们将永远记得白求恩这个伟大的国际主义战士。也诚如加拿大民主书报俱乐部古柏先生来函所说：“（B）加拿大的人民，因为有如此伟大光荣的子孙而感觉骄傲。”世界一切反法西斯战士，首先是我党党员，应当学习和发扬白求恩同志这种国际主义精神和许多优良品质，来最后战胜法西斯主义，完成白求恩同志未了的伟大事业。（选自《解放日报》1942年11月13日，有删改）8.下列对这篇文章层次的划分，正确的一项是()A.①/②/③④⑤⑥/⑦ B.①②/③④/⑤/⑥⑦C.①/②③④⑤/⑥/⑦ D.①②/③/④⑤/⑥⑦9.夹叙夹议是本文表达方式上的特点。请以第①②段为例，具体说说本文叙议结合的好处。10.文章（A）（B）两处画线句均引用了人物的原话，请任选一处，说说有何作用。11.默读下面语句，分析加粗词语的表达效果。凡是受过他治疗或看见过他工作的人，莫不为之感动，至今晋察冀的军民心中，仍怀念着白求恩这个亲切的名字。12.有同学认为应把标题改为《学习白求恩同志》，这样更符合当时朱德写本文的初衷。你认为“学习”和“纪念”哪个词更符合当时朱德写本文的初衷？为什么？13.叙议结合小江在面临选择的时候常常无法取舍，为此总是犹豫不决。该如何对待取舍？请你模仿《纪念白求恩》中叙议结合的手法写一段话，与小江交流一下。150字左右。[写法指导]“叙”就是记叙，包括记人、叙事；“议”就是对人、事的好坏、是非等阐述自己的观点和态度。二者相结合，可以充分抒发感情，深化文章的主题。运用叙议结合手法时注意：叙述事实要充分，这是议论的基础；议论要针对所叙述的人或事，恰当且精练。

答案以及解析1.答案：D解析：“植民地”应为“殖民地”。2.答案：B解析：A.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴.常用于鸟类招呼同伴。B.狂妄自大：形容人十分骄傲自满，贬义词，用在这里不合适，感情色彩不当。C.恍然大悟：人对某事情一下子明白过来、突然醒悟，豁然开朗。D.翻来覆去：原指来回翻身，现用来形容一次又一次，多次重复。3.答案：C解析：语序不当，应该将“努力改正”和“随时发现”调换位置。4.答案：B解析：本题考查句子排序的能力。通读语段可知，此语段介绍了“我”在白求恩故居的所见所感，结合“白求恩故居的房屋，是维多利亚时代的建筑”这一表述，可判断④句是第一句；②句衔接④句中的“二层小楼”，是第二句；①③句表现了一个连贯动作：弯下腰、拾红叶、将红叶夹入书中，衔接紧密，依次是第三句、第四句；⑤句中“直起身来”与前面衔接紧密，照应了上文中的“弯下腰”，是第五句；最后⑥句总结。故应排序为：④②①③⑤⑥。故选B。5.答案：B解析：课文中心论点是学习白求恩同志的共产主义精神，这个中心论点又有三个分论点，分别是：学习白求恩同志的国际主义精神，学习白求恩同志的毫不利己专门利人的精神，学习白求恩同志对技术精益求精的精神。三个分论点都是共产主义精神的具体体现，都对这个中心论点起补充证明的作用。6.答案：B解析：A.正确.“标准”“好看”人格化的词语，运用拟人的修辞.“恐怕也不过如此吧？”运用了反问的修辞，写出了老师画图的手法高超。B.有误.这个句子虽然使用了“好像”一词，但这个“好像”并非表示比喻，而是表达猜测，估计。C.正确.把天空、河水喻成蓝水晶，比喻修辞，形象生动地写出了澄澈。D.正确.“每一个器官”“每一条皱纹”“每一根头发”都在微笑，运用了拟人、夸张修辞。

7.答案：美丽的外表也无法遮蔽内心的丑陋。解析：根据题中要求，仿写的句子中必须要有两组反义词，不限句式。8.答案：A解析：本题考查划分文章段落层次。解答此题，要在理解文章内容的基础上，结合文章的写作思路来划分。第①段先介绍白求恩的情况并对他的牺牲表示痛惜，为第一层；第②段总说“白求恩同志是真正充满着共产主义国际主义精神的优秀党员”，为第二层；第③到⑥段分别从白求恩同志的国际主义精神的表现、白求恩同志对工作的无限责任心、白求恩同志的实际主义作风和对同志对人民的满腔热忱等方面，论述了白求恩同志是真正充满着共产主义国际主义精神的优秀党员，为第三层；最后一段号召我党党员学习和发扬白求恩同志这种国际主义精神来战胜法西斯主义，为第四层。故选A。9.答案：第①段概述白求恩帮助西班牙人民和中国人民反抗法西斯的事迹，由此引出第②段“白求恩同志是真正充满着共产主义国际主义精神的优秀党员”的评价。叙述简明扼要，议论精辟凝练，因议而叙，议从叙出，二者有机结合。解析：本题考查分析表达方式。作答时，先指出第①②段中哪段是记叙，哪段是议论，记叙了什么，议论了什么。然后结合两段之间的内在联系，分析其表达效果即可。10.答案：示例一：（A）处引用白求恩的原话，是为了印证他对工作的无限责任心（极端负责任），对同志对人民的无限热忱，使文章更有说服力。示例二：（B）处引用古柏先生来函，是为了表达加拿大的人民对白求恩同志的热爱，从侧面再次赞扬白求恩这个伟大的国际主义战士，使文章更有说服力。解析：本题考查对重点句子的理解。（A）处，白求恩认为医生应该主动及时地跑到病人那里去，而不是在家里等病人来。联系本段“白求恩同志的高尚的共产主义品质，还表现在他对工作的无限责任心，他的实际主义作风，和对同志对人民的无限热忱”可知，这句话表现了他对工作的无限责任心和对同志对人民的无限热忱。（B）处，古柏先生来函中的这句话是对白求恩的高度评价，他认为加拿大的人民会因为白求恩而感到骄傲。他的话从侧面表现了白求恩同志伟大的国际主义精神。白求恩是加拿大人，引用另一位加拿大人对他的评价，更客观，更有说服力。11.答案：“凡是”“莫不”极其有力地强调了无一例外，即每一个“受过他治疗或看见过他工作的人”都被感动的事实。“至今”“仍”强调白求恩在晋察冀的军民心中影响之深远。解析：本题考查赏析词语的表达效果。可结合词语的本义和语境义进行分析。“凡是”总括某个范围内的一切，“莫不”指没有一个不。这两个词语用在句中表示的是所有受过他治疗或看见过他工作的人，都会为之感动，强调了人们为他所感动的事实。“至今”指到了今天，“仍”是“还”的意思。这两个词语用在句中表示的是到了今天，晋察冀的军民心中还怀念着白求恩，表现了人们对他的怀念之深之久，他在人们心中的影响之深远。12.答案：示例一：我认为“学习”更符合作者写本文时的初衷。因为文中两次提到学习白求恩同志，尤其是文末交代了写此文的目的：号召全党同志学习和发扬白求恩同志这种国际主义精神和许多优良品质，来最后战胜法西斯主义，完成白求恩同志未了的伟大事业。示例二：我认为“纪念”更符合作者写本文时的初衷。因为文章开篇即说“诺尔曼・白求恩同志逝世三周年了！”，文末再加以强调，“纪念”的目的性强；加上白求恩身上的崇高品质让人难忘，“纪念”这个词更能体现作者的痛惜和缅怀之情。解析：本题考查理解文章标题和文章主旨。可以认为“学习”更符合，也可以认为“纪念”更符合。表明观点后，应结合文章内容具体阐述理由。若认为“学习”更符合，可从文中两次提到学习白求恩同志和在文末交代写作目的的角度来