（详解详析）2023年安徽省初中学业水平考试·语文

语文试卷第页（共页）2023年安徽省初中学业水平考试·语文详解详析一、语文积累与运用(35分)1.1.水何澹澹山岛竦峙大漠孤烟直长河落日圆天门中断楚江开碧水东流至此回2.潭中鱼可百许头皆若空游无所依沙鸥翔集锦鳞游泳2.（1）端（2）xún（3）杖（4）sǒu2.CBCA3.示例一：猪八戒不怕苦累，战斗勇猛，是孙悟空的得力助手。示例二：沙僧忠心耿耿，任劳任怨，是取经路上的有功之臣。【解析】2.第一空：《西游记》第二十七回中白骨精为了吃唐僧肉，先后变作少女、老妇、老翁来诱骗唐僧，都被悟空识破，最终将白骨精打死。文段中猪八戒的话提示之前孙悟空打杀了一个年轻女子，是如今寻来的老妇的女儿，可推断这是三打白骨精的情节。故选C项。后三空：“流沙河收沙僧”在第二十二回，“三打白骨精”在第二十七回，“天竺收玉兔”在第九十三回至第九十五回。所以顺序应为“B、C、A”。3.仿写需注意三点：一仿句式，二仿修辞，三仿句意。此处在句式统一的基础上，结合人物形象的特征，写出其在取经队伍中的作用或意义即可。据原著可知，猪八戒虽然爱偷懒，但他依旧坚持完了取经之路，其不怕苦累、知错就改(如“计收猪八戒”)、善良憨厚、聪明机智(如“义激美猴王”)、战斗勇猛，对敌斗争从不屈服，是取经途中的重要人物。沙僧稳重踏实、禀性善良、忠心耿耿、任劳任怨、正直无私；在取经途中沙僧表现出合作、顺从与随和的态度，在取经团队中起到调和与凝聚的作用，是取经途中不可或缺的一员，是师兄们的得力助手。据此组织语言作答即可。3.1.示例：①王馆长，您好！我是复兴学校学生会的李华。②明天的讲座，您能按约定的时间来吗？（1）删去“以及”前的“、”。（2）删去“的原因”。3.示例一：选用楷书。楷书规范端正，便于大家认识。示例二：选用篆书。篆书古朴典雅，符合文物特点。4.示例一：如何增强青少年文物保护的意识？示例二：青少年在文物保护工作中可以做些什么？【解析】1.此题为口语交际题，根据语境，第①空内容应为称谓、自我介绍(注意需添加问候语)，据此可答；第②空应说清楚时间、地点及讲座内容，然后征询情况，注意语气要委婉，据此可答。（1）“以及”表连接，前面不能加“、”号，故需删去。（2）①“以及”表连接，前面不能加“、”，二者任删其一。②“是因为……的原因”造成句式杂糅(两句混杂)，又因为“之所以……是因为”是固定搭配，故将“的原因”删去。3.此题考查书法字体知识，楷书特点“形体方正，笔画平正，用笔规范”，书写出来后规范端正，便于大家认识；篆书特点“笔画圆匀，字体讲究对称，呈现出庄严美丽的风格”，书写出来后古朴典雅，与太阳神鸟金饰的文物特点相一致。选择其中一种字体并阐述理由即可。4.此题考查学生提问题的能力，设计问题一是要有针对性，二是要有有效性，据此结合此次活动的意义，以及青少年在文物保护方面能做些什么，提出问题即可。二、阅读(55分)阅读下面的文字，回答问题。4.1.A2.退休后还经常查看地图；喜欢讲述地图上地名背后的故事；对新地图兴趣浓厚；敏锐发现新地图中的细微变化。3.示例一：不能。“故事”侧重传奇色彩，而“事故”侧重意外。原句突出了爷爷当年测绘工作的艰辛和危险。示例二：能。“事故”侧重意外，而“故事”侧重传奇色彩，互换后突出了爷爷对事业的热爱，对付出的无悔。4.运用夸张、比喻的修辞手法，形象生动，充满感情色彩；表现了爷爷对时代、对事业、对生活的热爱。5.“中国地图”既指文中的中国地图实物，又指装在爷爷心中的中国地图；新旧地图的变化折射出祖国建设取得了伟大成就；“中国地图”承载着地图测绘人对中国地图测绘事业的热爱与追求；“中国地图”蕴含了对祖国发展的骄傲与自豪之情。【解析】1.结合后文可知，小兵早就知道榆林的毛乌素沙漠变成了林海，小兵“皱着眉头”只是想引导爷爷到曾经工作过的榆林去看看，A项中“他对新地图没有标出毛乌素沙漠感到疑惑”说法错误。2.此题考查信息的筛选与整合。从“爷爷曾是地图绘制工程师……嘀嘀咕咕不知说些什么”可概括出“退休后还经常查看地图”；从“家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事”可概括出“喜欢讲述地图上地名背后的故事”；从“爷爷两眼放光”“边看边念叨”“爷爷感慨不已，然后继续一点一点地瞅”可概括出“对新地图兴趣浓厚”；从爷爷观看地图后对小兵关于地图变化点的询问可概括出“敏锐发现新地图中的细微变化”。3.此题考查词语的含义与作用。回答时，要结合文章上下文内容和人物情感作答。“故事”一般指“真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人”，侧重传奇色彩；“事故”一般指“意外的损失或灾祸(多指在生产、工作上发生的)”，侧重意外。若回答“不能”：发生在爷爷身上的惊险的测绘事件在“别人”听到时，因为没有真实经历，所以只是“故事”，这样的表述更突出了爷爷当年测绘工作的艰辛和危险。若回答“能”：在“别人”眼里爷爷测绘时克服的危险“事故”充满意外，但在爷爷看来，却只是一个与自己有关的“故事”，这样的表述更突出了爷爷对测绘事业的热爱，对付出的无悔。据此分析作答即可。4.此题考查句子的赏析(修辞手法方面)。答题方法：修辞手法＋生动形象＋句子内容＋作者情感。“再活五百年”用了夸张的修辞手法；爷爷将当代先进的社会生活比喻为“福窝”，说自己在“在福窝里还没扑腾够”这里用了比喻的修辞手法；联系上文祖国科技的发展、地图测绘方式的进步、环境的改善，生动形象地表现出爷爷对时代、对事业、对生活的热爱。5.此题考查标题的含义。标题含义分表层义、深层义。表层义：指爷爷实际绘制过的“中国地图”和小兵拿回来的最新的《中国地图》。深层义：爷爷一直放在心中的“中国地图”；新旧地图测绘方式的变化折射出祖国建设取得的伟大成就；中国地图背后所承载的老一代地图绘制工程师对测绘事业的热爱与追求；爷爷所言的“福窝”、文章中测绘技术日新月异的进步、以及“小兵点点头，自豪地说”等等内容，都蕴含了满满的对祖国发展的骄傲与自豪之情。据此概括作答即可。【文章解构】文章类型小说·《中国地图》全文线索文章以“地图”为线索。主要内容小说主要记叙了曾经身为地图绘制工程师的爷爷和现在从事地图测绘的小兵围绕地图发生的故事。内容精解第一部分（第①~④段）：爷爷曾经是地图绘制工程师，对地图有特殊的感情，孙子小兵毕业后也从事了地图测绘。第二部分（第⑤~⑱段）：小兵带回来新的《中国地图》，爷爷在上面了解了港珠澳大桥和南水北调工程。为了解毛乌素沙漠的实地情况，小兵带着爷爷驾车前往榆林，却发现沙漠早已变成林海。人物形象爷爷：尽职尽责、爱岗敬业、坚毅顽强、心系祖国。小兵：学识渊博、尊敬长辈、爱国爱家、眼界开阔。主题总结在写人、叙事、描写中，不仅表现出作者对爷爷和小兵对本职工作的敬重和热爱，更表达了作者对新、老一代地图绘制工程师爱岗敬业、不怕困难和坚守初心、技术过硬、精益求精的精神品质以及对祖国科技的发展的赞美。5.1.B2.说明湿地不一定是绿色的，其颜色主要受植物颜色影响，生动具体，增强了说服力。3.①为城市发展提供基础保障②为保持城市空气清新提供保障③维持生物多样性4.坚持生态发展理念；依托区域特色；赋能产业振兴；全民共护共享；政府主导推动。【解析】1.“河汉清且浅，相去复几许”的意思是：这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？

这里的“河”指银河，没有写到湿地。故选B项。2.本题考查举例子说明方法的作用。由材料一第二段“位于渤海湾东北部辽河三角洲中心的盘锦红海滩湿地，就以‘红’为特色……在阳光和潮水的‘洗礼’中不断吸取土地与海水中的盐分，颜色开始慢慢由嫩绿变为深绿，再到浅红、殷红，直至9－10月全盛期时，呈现出一片火红的色泽，让这片湿地宛如一颗镶嵌在辽东湾的红宝石”可知，以盘锦红海滩湿地为例，具体说明了湿地不一定是绿色的，其颜色主要受植物颜色影响，这使说明更具有说服力。3.本题考查信息提取与概括。解答本题，需要在认真阅读材料二的基础上，根据表格中的信息提示，找到相应的关键语句提炼作答。由材料二第二段：“湿地提供水源，为城市发展提供基础保障”可提炼概括出“为城市发展提供基础保障”；“湿地调节气候、净化空气，为保持城市空气清新提供保障”可提炼概括出“为保持城市空气清新提供保障”；“湿地维持生物多样性，可以给城市提供鸟语花香的生态环境”可提炼概括出“维持生物多样性”。4.本题考查信息提取与概括。依据题干“重庆梁平区”“河北衡水市”确定答题区间：材料三和材料四。由材料三第三段梁平区区长关于“小微湿地＋”的话、第五段“梁平每年都会吸引大量游客慕名而来”和材料四第一段“近年来……绣花功夫”可提炼概括出“坚持生态发展理念；赋能产业振兴”。由材料三第二段“我们更多地利用自然生态修复方式构建有利于生物多样性的自然生境系统”对应材料四第一段“河北衡水市坚持生态优先、生态修复理念”和第三段“衡水市对占地约200亩的顺民庄进行整体搬迁，退村还岛、退村还湖”，据此可提炼概括出“坚持生态发展理念；依托区域特色；政府主导推动”。由材料三第四段“生态改善的成效就摆在眼前，保护利用好湿地成了大家自觉的行动”和材料四第三段“生态惠民极大激发了人湖和谐共生的基础动力，湖区群众逐渐形成了爱护衡水湖的共识”可提炼概括出“全民共护共享”。6.（1）称道（2）美（3）拿着（4）略微（1）树根安二巨石/一姊氏捣衣以为砧/一使拯坐而读。（1）亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。（2）所以我小时候每天早晨进入书塾，(对)读过的书就比其他小孩子更熟悉。4.【甲】文作者是为了强调自己读书的艰难与勤奋，以此勉励马生勤苦学习。【乙】文作者是为了强调姐姐对自己的督促与勉励，表达对姐姐的想念和感激。【解析】1.【课内外迁移】本题实词/答案课内链接嘉树荫之（美好）嘉言懿行（成语）（美好）持小几就园树下读（拿）媵人持汤沃灌（《送东阳马生序》）（拿）稍逐于嬉游（稍微）未尝稍降辞色（《送东阳马生序》）（稍微）（1）本题考查断句。根据句子的内容，辨析此句讲了“二巨石”，“一……一……”则为两个巨石的具体用处，据此可以判断在“巨石”后断开，在“一使”前断开。这句话的意思是“树根下安置了两块巨大的石头，一个姐姐用来作为捣衣服的石砧，一个让我用来坐在上面读书。”本题考查对文章内容的理解。【甲】文段主要是写自己幼年求书之难，则用借书和抄书的方式读书，对这段生活经历的回忆，强调自己读书的艰难与勤奋，并以此勉励马生君则勤苦学习。【乙】文段主要写了自己幼时姐姐帮助、督促、勉励“我”读书的情景，强调姐姐对自己的督促与勉励，表达对姐姐的想念和感激。

【参考译文】【乙】回想起我从七岁时，母亲去世了，于是来投靠姐姐。（姐姐的）屋后有个小花园，有几丈平方，美好（漂亮）的树木覆盖着它。树荫底下有两间屋子，姐姐带着我住在这里。我十岁以后，就到私塾跟着老师学习，早晨出来，傍晚回家。到了晚上，我姐姐常常手持女子纺织、缝纫之事，点一盏灯，让我在她的身旁读书。夏天很热，就停止了晚上上课。天刚一黎明，（姐姐）就（会）喊我起床，（这是，我就会）拿一个小凳子，靠近花园的树下读书。树根下安置了两块巨大的石头：一个姐姐用来作为捣衣服的石砧，一个让我用来坐在上面读书。太阳出来，（姐姐）就催我去私塾。所以我小时候，每天早上都到私塾读书，（也因此）所学的书都比别的小孩熟练。有时晚上读书累了，稍微贪图玩耍，姐姐一定会哭泣说：“你现在不勤奋学习，母亲在地下就会伤心！”唉！我没有才能已经三十年了，想到姐姐的教诲（时刻）不能忘记。三、写作(55分)7.【解析】【审题指导】(1)审材料。所给材料意在引导考生从初中生活的点滴中摘取有意义的记忆，比如接触的人、经历的事，及其带来的思考。初入梦想殿堂时恩师的问候，这是师生情；百米冲刺时，同学的“加油”呐喊，这是同窗友谊；餐桌上，饭菜喷香可口，这是挚爱亲情；台灯下，纸笔沙沙作声，这是为梦想奋斗的过程；枝头上，嫩绿的新芽，这是憧憬未来的希望；田野间，金黄的麦浪，这是梦想成真时收获的喜悦……这些平常被忽略的点滴小事，蕴含着生活的美好，这些美好让心灵获得前行的力量。(2)审提示语。“上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考”提示考生在选材