（详解详析）2022年山西省初中学业水平考试·语文

语文试卷第页（共页）2022年山西省初中学业水平考试·语文详解详析一、读·书(12分)生活中传统文化到处可见，赏墨香怡人的书法作品，诵含义隽永的古典诗文，筑中国传统文化长城，向世界奉献一份厚礼。1.AD【解析】本题考查对书法作品的识别与鉴赏能力。甲图字形端正，笔画平直，秀美圆润，为楷书，故选A项；乙图笔法苍劲，龙飞凤舞，一气呵成，为草书，故选D项。2.(1)齐鲁青未了(则)素湍绿潭行舟绿水前(2)一碧万顷

青树翠蔓直挂云帆济沧海(3)蓬山此去无多路青鸟殷勤为探看人生自古谁无死留取丹心照汗青【解析】(1)(2)小题根据上下句提示直接默写即可。(3)小题需要关注“色彩意蕴”中的提示语“青鸟”“汗青”及“诗句梳理”中的提示信息，再联系诗作内容，将正确的诗句写出来即可。二、读·思(38分)3.1.改造世界不断追求卓越(或“积极向上”“勇于坚持”等)2.示例一：共青团山西省委启动应急志愿服务机制应对疫情，各级团组织响应。示例二：各级团组织响应共青团山西省委号召，开展防疫志愿服务。3.示例一：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔适合。在为人类的解放而斗争的理想引领下，他以钢铁般的意志战胜了一系列的挑战。战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难、病痛的折磨，都没有能阻止他奋勇向前的脚步。示例二：《西游记》中的唐僧适合。为了实现西天取经的理想，他一路上历经重重磨难，依然初心不改。火焰山、女儿国都未能阻止他奋勇向前的身影，最终他与三位徒弟到达西天，取回真经。示例三：《简·爱》中的简·爱适合。自由平等和人格独立是她的理想追求。童年时她敢于和骄横恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校司库对抗，成年后她敢于有尊严地追求地位悬殊的爱情。一路磕磕绊绊，但为了理想她一直奋勇向前。【解析】1.第一空根据“为己任”和板报中的介绍可以推断出该空要填写高君宇对自己责任的认知，结合板报中高君宇所说的话“所以我就决心来担我应负改造世界的责任了”可以得出，高君宇认为自己的责任是“改造世界”。板报里金博洋话语中的“战胜了自己”“突破自己”“坚持”等关键词，展现了当代青年“不断追求卓越”“积极向上”“勇于坚持”等风采，答出任意一点即可。2.本题考查信息概括能力。消息最重要的应该是“导语”部分，导语一般在消息的第一段，即小贴士“倒金字塔结构”中“最重要的事实”。本则消息中，第一段导语部分已经将“谁”“做了什么”“结果怎样”介绍清楚，考生将这些信息摘取出来进行简要概括即可。本导语中涉及两个主体，一个是“共青团山西省委”，一个是“全省各级团组织”，这两者一个是发出号召的主体，一个是被号召的对象，考生在作答时，任选一个主体作为主语进行说明即可，注意将字数控制在30字以内。3.本题考查对名著中人物和情节的把握。作答此题，首先要抓关键词，再结合名著内容，围绕关键词说明理由。注意结束语中的关键词“理想”“百折不挠的雄心”“滴水穿石的坚韧”，再结合题干中的要求“能反映‘理想使人奋勇向前’”作答。进行理由表述时，围绕关键词，按照“人物的理想是什么；在这样的理想下，他经历了怎样的困难；但是他用怎样的雄心和坚韧战胜了这些困难，最后走向了光明美好的未来”这样的逻辑进行表述即可。4.1.示例：如果人生遇到艰难时刻，该怎么办？(如何面对人生路上的艰难时刻？)2.示例：蓄力坚挺，直面人生的狂风。莫言的爷爷用尽全身的气力，在狂风中站成了一座“雕塑”，终于在这场与狂风的对峙中获得了胜利。对抗自然界的大风如此，对抗人生的狂风又何尝不是呢？残奥会上的运动健儿们，用不完美的身体在赛场上一次次发力，实现了生命的绽放；双耳失聪的清华博士江梦南，克服了重重困难，在人生的暴风雨中，不仅活出了精彩的自己，还成为了“为别人打伞的人”。所以人生唯有蓄力坚挺，直面狂风，方能在与困难的对峙中获得胜利。【解析】1.结合文章中“人生难免遇到艰难时刻……我无法告诉你们一个适合所有人的标准答案，但可以与你们分享一个小故事”以及故事的内容可知，这个故事是为了解答“如何面对人生的艰难时刻”这一问题，据此可将问题概括为“如果人生遇到艰难时刻，该怎么办”。2.首先从短文中提炼中心论点。本文围绕“如何面对人生路上的艰难时刻”进行阐述，在故事中，爷爷的话语和行为是提炼中心论点的关键。“使劲拉车吧”体现的是爷爷集中全身力量与风对抗的不躲避的态度；“许久之后，他才慢慢地直起腰……”体现的是爷爷的坚持。综上所述，可以将中心论点概括为“蓄力坚挺，直面人生的狂风”。论证中心论点，可以采用举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等多种论证方法，论证过程中注意紧扣中心论点。最后关注论证的结构，一般为“总分”或“总分总”。根据题干要求，最好在论证中简单提及故事中的相关内容。5.1.B（1）不也很快乐吗（2）所以学习之后才知道自己的不足

教人之后才知道自己有不懂的地方（1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。这句诗蕴含的哲理是天地万物新陈代谢，生生不息，要用乐观的精神看待社会人生。4.示例一：座右铭：学而不思则罔，思而不学则殆。理由：我以此句为座右铭是为了警醒自己学习时要边读书边思考。只是读书却不认真思考，就会迷惑，只空想却不读书，就会疑惑，只有将“学”和“思”结合起来，才能学得扎实深刻。示例二：座右铭：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。理由：这句话的意思是一国军队可以改变其主帅，一个人的志向却是不能改变的。我以此句为座右铭是为了激励自己在生活中无论遇到什么样的考验，都要坚守气节，不能改变自己的志向。【解析】1.本题考查多音字的读音和词义。多音字的读音与其意思相关，可以根据其意义来确定读音。“知之者不如好之者”中的“好”为“喜爱，爱好”之意，应为四声。A项中“好语似珠”意为“文章诗词中的妙语佳句很多”，所以这里的“好”是“好的，妙的”之意，应为三声；B项中“好学不倦”意为“喜欢学习，从不厌倦”，所以这里的“好”意思为“喜爱，爱好”，应为四声，故选B项。（1）(1)题中“不亦……乎”意为“不也……吗”，注意反问语气；（2）(2)题中“是故”意为“所以”，“困”意为“困惑”。最后保证语句通顺即可。本题考查文言句子翻译，注意要尽量做到字字落实、文从字顺。翻译时还需注意句子的句式特点和句中关键字词的意思。（1）本题首先需明确摘录的句子是告诉了我们“至道”的诗句，即蕴含哲理的句子，所以是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句，这句诗告诉我们的道理是：天地万物新陈代谢，生生不息，要用乐观的精神看待社会人生。据此分析作答即可。4.本题要求从《论语》中选择一句格言警句作座右铭，并说明原因，所以作答时需先对选择的格言警句进行最基本的解释，再结合“座右铭泛指激励、警醒自己的格言”这一提示，说明这句话是如何“激励、警醒”自己的，据此分析作答即可。6.（1）

虽问以口/而其传以心/虽听以耳/而其受以意2.

只有问得恳切，思考得深入，才能做到学习上的“专”与“固”。【解析】（1）

题干要求标3处。首先观察句子的结构，该句结构上对称，所以在第二个“虽”字之前需要断开，再根据虚词“而”的提示以及句子的意思可知，两个“而”字之前要分别断开，所以最终断句为“虽问以口/而其传以心/虽听以耳/而其受以意”。2.根据原文，寻找学习上做到“专”与“固”的方法。文段从反面说“以谓其问之不切，则其听之不专；其思之不深，则其取之不固”，所以要做到“专”与“固”，就要“问切”“思深”，因而回答“只有问得恳切，思考得深入，才能做到学习上的‘专’与‘固’”。

王某人说：古代的学者，(学生们)虽然用嘴来提问，但他的传授却是通过心进行的；(学生们)虽然用耳朵来聆听，但他要通过意会(的办法)让学生接受。所以作为老师要不厌烦，学生们才能有所收获。孔子说：“(教导学生，)不到他想弄明白而不得的时候，不去开导他；不到他想说而说不出来的时候，不去启发他，(教给他的知识，)却不知道通过这一点来推想其它的方面，(这样的学生)就可以不必再教他了。”孔子难道敢于专爱他的道理，就在天下的学生面前傲慢，不愿他们早一点儿觉悟吗！(我认为孔子的意思是说，)因为他们问得不恳切，听得就不专注；他们思考得不深入，得到的知识也就不牢固。不专注又不牢固，那么(知识)只是进入了他们的口、耳罢了。(而)我所要教的学生，并不只是要求他们(做到)会说、会听啊。三、读·写(70分)7.

示例一：我推荐第①张图片。图片的主体部分是一张正在播放的唱片，上有“乐音在耳，四季可亲”的字样，周围配以春燕、夏荷、秋实等，突出了欢迎来“音乐会客厅”做客，在四季交替中与音乐相伴，享时光可亲的主题。

示例二：我推荐第②张图片。图片左边电子产品显示屏内藏书丰富，屏幕外有飞翔的书籍和跳跃的音符，右下角配有“集各家乐，收四方音”的字样，突出了“音乐图书馆”中图书种类齐全，能满足音乐爱好者不同需求的主题。【解析】

本题考查图文转换，首先要将图中的文字、画面信息全面、有序地进行表述，其次结合图片的主题说明选择的原因。第①张图片的主体是一张唱片，上面有“音乐会客厅”“乐音在耳，四季可亲”的字样，突出与音乐相伴，享时光可亲的主题；第②张图片的主体是一个藏书丰富的电子产品显示屏，右下角配有“音乐图书馆”“集各家乐，收四方音”的字样，突出了“音乐图书馆”中图书种类齐全，能满足音乐爱好者不同需求的主题。8.（1）示例：甲成，昨晚你走后爹情绪低落，可看到你发的短信像换了个人，高兴得耍着花样打饼，还给娘和我唱了戏。（2）示例一：好的故事总是会细致到足以让人产生兴趣。罗天福内心的挣扎在独白式的描写中详细展开，吸引读者；那一句“万箭洞穿”的形象比喻将儿子不辞而别后罗天福内心的焦虑与伤感描写得淋漓尽致；看到儿子发来的短信后，幽默的语言、欢乐的神态，每一处细节，都让读者体会到了罗天福发自内心的快乐。处处是细节，细节串故事，吸引读者，写活人物。示例二：罗天福是个普通人，而这样的人身上有着令人感动的特质。吃苦耐劳是他，一个个饼，撑起了家人的生活，家庭的未来；爱子心切是他，为了孩子，他忍下不公与屈辱，只为孩子有一个理想的未来；突然的童真，背后隐藏着对儿子的在意与爱；道歉的短信，能让他的心情瞬间明媚，并且长久地回味与感动。罗天福普通，因为他只是一个普通的父亲，罗天福也不普通，因为他所体现出的特质让人感动。示例三：“七十一个字”动人心弦，这个故事既是罗家的，又是中国的。儿女靠知识改变了命运，罗家由乡下到了城里，凭着坚韧的毅力和辛勤的劳动在城市中立足，这里有无数中国人奋斗的身影；儿子的成长，或多或少都带着对父亲的叛逆，可血浓于水的亲情与深植于每一个中国人内心的孝文化，总会让矛盾和解；内心的血性与处世中的隐忍与和气，在罗家两代人中交错体现，这亦是中国人的处世之道。【解析】（1）本题考查两个知识点。一是人称转变，题干要求以甲秀的口吻向弟弟甲成叙述，所以应该以第一人称的口吻叙述，还应注意姐姐对弟弟说话的角度；二是对文章内容进行简单概括，即概括父亲看短信前和看短信后的截然相反的表现，如看短信前的情绪低落，看短信后兴奋得耍花样打饼、给妻女唱戏。（2）分析这三句开头，抓关键信息。第一句着重强调“细致”，所以要分析文中的细节；“足以让人产生兴趣”提示我们要分析文中细节对阅读体验方面发挥的作用。第二句强调“令人感动的特质”，所以要分析罗天福的人物形象；第三句强调“既是罗家的，又是中国的”，所以要从主题方面，分析罗家人身上体现出的中国的精神、品质。9.（1）示例一：“中国高度”指的是中国航天技术达到的新高度，中国载人航天工程发展达到的新阶段。示例二：“中国高度”的含义是中国航天人的一次次技术突破，中国载人航天工程的跨越式发展。（2）示例：中国航天精神的内涵是勇攀高峰、自立自强的意志，使命担当、为国奉献的追求，尊重科学、实事求是的态度。（3）示例：航天追梦人，因使命、因责任，从无人到载人，从一人到多人，从一天到现在的半年，你们一步一个脚印，将探索太空的脚步走得扎实，走得坚定。奔向星辰大海，有勇气、有毅力，未来要我们去创造，沿着前辈的道路，带着国家的嘱托，我们定不负希望，让中国的智慧，闪耀寰宇！【解析】（1）由材料可知，“中国高度”这几个字出现在【发展历程】的最后一句话。根据【发展历程】中“中国航天人一次次突破技术难关，实现了载人航天工程跨越式发展”以及“神州系列飞船”的发展图，可以解释为“中国航天技术达到的新高度，中国载人航天工程发展达到的新阶段”，也可以解释为“中国航天人的一次次技术突破，中国载人航天工程的跨越式发展”。（2）【发展历程】中，“一次次在浩瀚太空刷新‘中国高度’”体现了“勇攀高峰、自立自强”的精神；【名称揭秘】中，对“航天员”名称的解释体现“尊重科学、实事求是”的态度；【精神探源】中，戚发轫的话体现了“使命担当、为国奉献”的追求。（3）该发言要包含两个部分，一是对航天人的敬意，可以简单提及航天人的事迹和品质；二是体现新时代青年人的担当，表明自己的责任意识和决心。注意语言表达应准确流畅，字数符合要求。10.【解析】【审题指导】(1)审提示语。“亲爱的同学……也可以畅想未来”中“用笔来说话”提示我们写作时应表达出自己的所思所想；“可以抚今追昔，也可以畅想未来”提示我们可以追忆过去，也可以书写未来；“文字是家园……过好每一个今天”从三个方面，即过去、未来、今天，揭示出文字的作用，这提示我们可以从这三个角度去写作。(2)审题目。题目一是命题作文，即以“回首那刚刚过去的时光”为题，写