2018级建设工程监理专业人才培养方案

贵州水利水电职业技术学院

2018级建设工程监理专业

人才培养方案

2018年9月制

目录

一、专业名称及代码........................................................................................1

（一）专业名称........................................................................................1

（二）专业代码........................................................................................1

二、入学要求....................................................................................................1

三、学制与学历................................................................................................1

四、职业面向....................................................................................................1

（一）职业面向........................................................................................1

（二）发展空间........................................................................................1

五、培养目标与培养规格...............................................................................3

（一）培养目标........................................................................................3

（二）培养规格........................................................................................3

六、课程设置....................................................................................................5

（一）工作任务分析................................................................................5

（二）课程结构........................................................................................5

七、学时安排....................................................................................................8

（一）课程教学内容及学时...................................................................8

（二）教学学时分配表.........................................................................24

八、教学进程总体安排.................................................................................25

（一）教育教学活动按周分配表.........................................................25

（二）教学计划进程表.........................................................................18

九、实施保障..................................................................................................21

（一）师资队伍......................................................................................21

（二）教学设施..................................................错误！未定义书签。

（三）教学资源......................................................................................22

（四）教学方法......................................................................................25

（五）教学评价......................................................................................26

（六）质量管理......................................................................................27

十、毕业要求..................................................................................................27

附：编制依据..................................................................................................28

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一、专业名称及代码

（一）专业名称

建设工程监理

（二）专业代码

540505

二、入学要求

普通高级中学毕业生或具备同等学历者

三、学制与学历

学历层次：大学专科

基本学制：三年制

四、职业面向

（一）职业面向

所属专业所属专业对应行主要职业类主要岗位类别职业资格证书或

大类（代类业别（或技术领技能等级证书举

码）（代码）（代码）（代码）域）例

钢筋工证书

2-02-18建筑工监理管理人员混凝土工证书

54土木建筑5405建设74专业技

程技术人员质量管理人员架子工证书

大类工程管理类术服务业

安全管理人员模板工证书

防水工证书

（二）发展空间

1.学历提升

第三学年第二学期可参加专科升本科统一考试，可考本科专业有：

土木工程（工业与民用建筑方向），工程管理。

2.职业资格提升

毕业两年后可参加全国二级建造师执业资格考试，获得中级职称后

可参加全国注册监理工程师执业资格考试。获得全国注册二级建造师资

格证书后经公司聘任方可担任中、小型项目的项目经理；获得全国注册

监理工程师资格证书后经公司聘任方可担任大、中、小型项目的监理工

程师。

1

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五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学

文化水平，良好的人文素质、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精

神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握建设工程监理专业知识

和技术技能，面向职业技术服务业的建筑工程技术人员职业群，能够从

事建设工程监理、施工与管理服务等工作的高素质劳动者和技术技能人

才。

（二）培养规格

由素质、知识、能力三个方面的目标组成。

1.素质

（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领

导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有

深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、

遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

（2）具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗

敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实

践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精

神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和

协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

（3）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健

全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表

现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成

一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、

行为习惯和自我管理能力；具有良好的语言文字表达能力，能够规范使

用语言文字，掌握规范的应用文写作基本技能。

2.知识

公共基础知识方面，要求学生掌握今后职业生涯发展中必需的基本

知识和基本技能，以学生思想政治教育、英语和计算机应用能力的培养

2

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为重点，落实教育部有关大学生思想政治教育的相关文件精神，建立高

等教育专科学生所需的一般文化知识、社会科学、自然科学、艺术、心

理等相匹配的大学生知识结构支持系统。

专业基础知识方面，要求掌握建筑结构设计的基本理论和专业知识；

掌握建筑施工技术与组织管理、工程计量与计价、材料供应与检测、工

程质量验评、施工技术内业档案、工程监理、工程招投标与合同管理的

有关岗位知识；具有扩展专业知识和拓宽业务范围的基本条件。

3.能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

（3）具有识读与理解工程构造施工图、结构施工图、设备施工图的

能力，能用专业软件绘制工程图纸；

（4）具有施工现场常用材料及制品或设备的选用、进场验收、检测

能力；

（5）具有施工测量及检测的能力；

（6）具有一般单位工程施工组织设计的能力，能参与编制与审核专

项施工方案；

（7）具有施工现场监理的技术管理能力，能依据有关技术规范规程

规定，分析解决一般施工技术问题；

（8）具有对工程施工的计划、组织和实施进行审查和评价的能力；

（9）具有按工程质量、安全、进度、投资、环保和职业健康要求科

学组织施工，提出相应施工要求的能力；

（10）具有工程项目施工质量和施工安全检查的能力；

（11）具有编制监理细则的能力，能够参与编制监理规划；

（12）具有编制、收集、整理、归档工程技术资料的能力；

（13）具有专业领域信息技术和专业软件的应用能力。

3

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六、课程设置

（一）工作任务分析

通过对监理行业、企业调研，邀请由企业专家组成的实践专家研讨

会对建设工程监理专业人才培养方案进行论证，结合职业岗位，对岗位

工作任务进行归纳整理，得出专业工作任务与职业能力分析表，见下表。

建设工程监理专业工作任务与职业能力分析表

序号工作领域典型工作任务职业能力课程设置

（工作项目）

1.工程图绘制；1.工程组织策划能力；

2.工程图识读；2.工程管理能力；

3.质量监测；3.施工进度及成本控制能

4.施工进度控制；力；

1监理管理人员

5.施工质量监控；4.质量安全与环境管理能

6.资金控制；力；

建筑识图与CAD绘

7.施工组织编制；5.施工信息及资料管理能

图；

8.竣工验收。力。

建筑力学与结构；建

1.识读外文说明书和

筑材料与检测；

文献；

1.质量计划准备能力；建筑构造；

2.使用计算机进行管

2.材料质量控制能力；地基与基础；

理；

2质量管理人员3.工序质量控制能力；建筑工程设备与安

3.工程图识读；

4.质量问题处置能力；装；

4.质量监测；

5.质量资料管理能力。工程测量；

5.质量控制；

基础工程施工；

6.质量评价。

主体工程施工；

1.安全技术管理；1.项目安全策划能力；

招投标与合同管理；

2.安全教育、培训；2.资源环境安全检查能

装饰工程施工；

安全员管理人3.安全检查；力；

3工程监理进度控制；

员4.安全事故处理；3.作业安全管理能力；

工程监理质量控制；

5.文明施工管理；4.安全事故处理能力；

工程监理投资控制；

6.安全资料管理。5.安全资料管理能力。

工程安全控制与实

1.资料体系编制；

务；

2.工程资料和审查、

1.资料计划管理能力；工程造价软件应用；

收集；

2.资料收集整理能力；BIM技术应用。

3.材料资料的保管、

资料员管理人3.资料使用保管能力；

4归档；

员4.资料归档移交能力；

4.资料收发登记；

5.资料信息系统管理能

5.资料归档移交；

力。

6.施工过程资料形

成、整理。

4

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（二）课程结构

课程结构表

序号模块课程开设学期

1《国防教育与军事训练》1

2《思想道德修养与法律基础》1

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论

32

体系概论》

4《形势政策》1-4

5《中华优秀传统文化教育》3

6《贵州省情》2

7《安全教育》1

8《大学语文》2

9《创新创业教育》3

10《高等数学-1》1

11《高等数学-2》2

12《大学英语-1》1

13公共基础课程《大学英语-2》2

14《计算机基础与应用》1

15《体育与健康-1》1

16《体育与健康-2》2

17《体育与健康-3》3

18《体育与健康-4》4

19《大学生心理健康教育》2

20《职业发展与就业指导》4

21《劳动教育》4

22《素质拓展》1-6

23《社交礼仪》4

24《音乐欣赏》3

25《美术欣赏》3

26《应用文写作》4

5

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27《摄影基础》3-4

28《普通话》3

1《建筑识图与构造》1

2《工程力学》1

3《建筑结构》2

4《建筑工程CAD制图》2

5《工程测量》2

6《土体地质评价》2

7《基础工程施工》3

8《主体工程施工》★3

9《建筑材料与检测》3

10《招投标与合同管理》3

11《装饰工程施工》3

12《工程监理进度控制》★4

专业课程

13《工程监理投资控制》★4

14《工程监理质量控制》★4

15《工程安全控制与实务》★4

16《工程造价软件应用》3

17《建筑工程设备与安装》3

18《建筑绘画》4

19《建筑工程资料管理》4

20《BIM技术应用》3

21《工程水土保持》3

22《装配式工程施工》4

23《跟岗实习》5

24《顶岗实习》6

七、学时安排

（一）课程教学内容及学时

1.公共基础课程

6

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参考

序号课程名称主要教学内容和要求

学时

本课程以社会主义核心价值观教育为主线，以人生观、价值观、道德观、

思想道德法制观的教育为教学重点，教育和引导大学生认识自我、认识环境、认识

1修养与法时代特征，树立中国特色社会主义共同理想，培养高尚的理想情操和良好54

律基础的道德品质，为成为有理想、有道德、有文化、遵纪守法，德、智、体、

美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人奠定良好的思想道德基础。

毛泽东思本课程以马克思主义中国化和中国化马克思主义为主题和主线，讲授毛泽

想和中国东思想和中国特色社会主义理论体系、习近平新时代中国特色社会主义思

2特色社会想的形成发展、主要内容、历史地位和指导意义，培养学生用科学理论观72

主义理论察思考现实问题的能力，引导学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论

体系概论自信、制度自信、文化自信，在实现中国梦的实践中放飞青春梦想。

本门课程是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大

以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性

机遇和挑战的核心课程，是引导大学生深入学习贯彻习近平新时代中国特

色社会主义思想和党的十九大以及十九届一中、二中、三中全会精神，是

引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道，是

引导大学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，以增强

形势与政

3大学生的中国特色社会主义理论自信、道路自信、制度自信、文化自信。18

策

本课程教学主要内容通过讲授全面从严治党、我国经济社会发展、港澳台

同胞、国际形势与政策、习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神等主

题，帮助学生深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、

科学体系、丰富内涵、精神实质，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、践

行“两个坚决维护”，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班

人。

本课程以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人

格修养教育为重点，主要讲授中华民族核心思想理念，中华传统美德，中

中华优秀

华人文精神等内容。通过本课程的讲授，让学生掌握中国传统文化的基本

4传统文化18

理论，提高学生文化素质和人文修养，激发学生对于祖国的荣誉感和归属

教育

感，进一步陶冶身心，达到在生活中用传统文化的视角解决实际问题的能

力。

职业发展本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想、习近平新时代中国特色社会

5与就业指主义思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育、职业38

导理想、职业技能教育。帮助学生了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业

7

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竞争意识和依法维权意识；了解社会和职业状况，认识自我个性特点，激

发全面提高自身素质的积极性和自觉性；了解就业素质要求，熟悉职业规

范，形成正确的就业观，养成良好的职业道德；掌握就业与创业的基本途

径和方法，提高就业竞争力及创业能力。

本课程是讲授贵州省自然地理、政治、经济、文化等方面的历史、现状和

发展规律的课程。贵州高校大学生在系统掌握专业知识的同时，全面了解

6贵州省情贵州，认识贵州的本质特征，把握贵州经济社会的发展规律，激发大学生18

热爱贵州、开发贵州、建设贵州的热情，为实现富民兴黔的宏伟目标作出

新的贡献。

《创业创新》课程是面向在校大学生开设的一门公共必修课程，以创新创

业能力培养为主线，结合“成功素质教育”理念提出的“学业成功、就业

成功、创业成功、事业成功”要求及学院现有的教学资源开展教学活动，

创新创业

7旨在提升学生的社会责任感、创新创业精神、创新创业意识和创新创业能36

力，让学生不断增强自身就业竞争能力和社会适应能力，成为适应创新型

国家建设需要的高水平创新人才。

培养自我积极参与体育锻炼的意识，从而达到发展学生体质健康、增强

体育与健体质表现出人际交往的能力与合作精神；发扬体育精神，形成积极进取、

8112

康乐观开朗的生活态度；提高专业能力，培养身心和体质都健康祖国未来的

建设人才

了解心理健康的内涵；探索产生心理问题的原因；掌握调节心理健康的方

大学生心

法；如：自我意识的问题及调整，人格常见问题及矫治，情绪发展的特点

9理健康教36

及常见问题，良好意志力的培养。如何进行良好的人际交往，恋爱心理问

育

题及调适，职业生涯规划及择业常见心理问题及指导。

本课程主要讲授英语中重要词汇、基础语法及相应的语言知识等，要求学

10大学英语生在此基础上提升与强化口语、书面表达、阅读等方面能力，综合提高学60

生英语水平的同时为就业英语需求做准备。

本课程讲授函数，极限与连续，导数与微分，导数的应用，不定积分与定

11高等数学积分。要求：通过学习，使学生能够作出较复杂函数的图像，能够算出不120

规则图形的面积，旋转体的体积等，为学生专业课的学习打下良好的基础。

《大学语文》是素质教育的重要组成部分和立德树人的重要途径之一，担

负着传承民族文化、弘扬人文精神、陶冶审美情操等多项重任。通过内涵

丰富、思想深邃、艺术精湛、审美价值高的名篇佳作的学习，能够对学生

12大学语文64

进行较为系统的经典作品的教育，为学生今后走向社会、参与竞争打下安

身立命的精神基础，也可作为传承优秀民族文化的载体和延续民族精神文

化的桥梁。

8

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掌握普通话声调、声母、韵母的规范发音，掌握语流音变得基本规律，具

备一定方言辨正能力，学习用标准的普通话进行交际；掌握口语交际的基

13普通话56

本技巧，掌握语气、语调、停顿、重音、节奏等口语修辞技巧，使口语表

达准确、鲜明、生动、流畅。

应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信

息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。随

应用文写着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复

1464

作杂，因此应用文的功能也就越来越多。通过应用文的教学，让学生了解应

用文的特点，掌握各种应用文的写作方法、技巧，为今后的生活、学习、

工作打下坚实的基础。

学习礼仪的含义、特点、起源与发展、作用于原则；打造个人的礼仪形象

15社交礼仪（含仪态、仪容、着装、交谈礼仪）；学习日常交往、职场、餐饮、家庭、36

学校、公共场合和涉外等礼仪。

学习基础乐理与视唱，欣赏中外经典音乐作品，鉴赏中国民乐与西洋乐各

类器乐曲；歌唱水院校歌（了解院史、校园文化）；学习发声基础、歌唱

16音乐欣赏36

赞美祖国家乡歌曲、合唱指挥；戏曲、电影音乐、音乐剧、歌剧、舞剧欣

赏。

中外美术史概论，欣赏中外经典美术作品，中国建筑赏析；掌握素描、构

17美术欣赏图透视、结构、色彩的基础知识，并运用到专业课程中；民间美术、装饰36

画、动漫画的特点及运用。

相机介绍及如何选择，单反相机的结构及基础设置，相机操作及基础练习、

18摄影基础画幅及成像详解，曝光技术及三要素，光与颜色，摄影构图、色温、景深36

等；静物、人物、花卉、风景拍摄技巧等。

大学生正处于人生成长的关键时期，面临学习、生活、恋爱、升学、就业

等一系列人生重大课题。随着社会的不断发展变化，高校已不再是只闻

朗朗读书声的世外桃源和一方净土，社会上的各种思潮—是与非、正与误、

直与曲、好与坏、善与恶，都以各种形式在神圣的大学殿堂里投射。社会

大学生安

19上的治安问题也在高校里有所反映，大学生安全问题无时不在，无处不在。18

全教育

因此，大学生安全问题是高校发展过程中一个突出的大问题，安全是高校

进行一切活动的前提和基础，是高校生命的保障。大学生增强安全防范意

识，掌握必要的安全知识和安全防范技能，消除各种安全隐患，对于确保

大学生安全具有十分重要的意义。

9

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本课程主要介绍计算机的基础知识，包括计算机的产生过程、计算机的特

点、计算机系统组成、软件与硬件系统中的常用概念、计算机的工作原理

及计算机信息系统安全知识。着重介绍计算机操作系统的功能、Windows7

计算机基的特点及基本操作、计算机的软硬件资源的管理理念和手段。在常用办公

2064

础与应用软件中，介绍文字处理软件Word2010、数据处理软件电子表格Excel2010、

电子演示文稿幻灯片PowerPoint2010的功能和操作技巧及应用，并简单

介绍了网络基础知识、Internet及应用、常用工具软件，多媒体应用等内

容。

掌握普通话声调、声母、韵母的规范发音，掌握语流音变得基本规律，具

备一定方言辨正能力，学习用标准的普通话进行交际；掌握口语交际的基

21普通话32

本技巧，掌握语气、语调、停顿、重音、节奏等口语修辞技巧，使口语表

达准确、鲜明、生动、流畅。

2.专业课程

建设工程监理专业课程介绍

序课程实施参考

教学目标主要教学内容

号名称要求学时

1.掌握各种投影法的基本理论及其

应用；1.三视图投影：（1）制图标准；（2）

2.掌握建筑工程制图国家标准规定点、线、面、体的投影规律及绘图

及图示方法、图示内容等；规则；

建筑识3.掌握房屋各组成部分的构造做法2.建筑施工图的识读与绘制：学生项目

1图与构及设计要求，并能够绘制构造详宿舍、教师公寓、学校实训楼建筑化教84

造图；施工图识读与绘制；学

4.会查阅各种制图标准和掌握制图3.建筑构造：（1）建筑构造改论；

规范；（2）建筑物各组成部分的基本构

5.有一般建筑构造知识及建筑设计造知识。

的初步能力。

1.掌握平面力系及空间力系简单计1.静力学计算：（1）受力分析；（2）

算；平面力的计算；（3）空间一般力理实

工程2.掌握拉压、弯曲、剪切、扭转变系及重心计算；一体

242

力学形特征及计算；2.力学荷载分类及计算；化教

3.会把基本力学知识应用到工程实3.材料力学：拉、压、剪、扭、弯学

际中。应力变形计算及组合计算。

10

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1.建筑结构的基本原理：（1）功能

要求；（2）极限状态；（3）可靠

1.掌握基本原理；理实

性；

建筑结2.掌握结构类型及结构抗震基本知一体

32.建筑结构荷载：（1）荷载分类；32

构识；化教

（2）荷载代表值；（3）荷载计算；

2.会识读结构施工图纸。学

3.建筑结构类型及基本抗震知识；

4.钢筋平法识图及钢筋量计算。

1.掌握各种投影的基本理论和作图

方法。1.制图基础及CAD制图软件介绍

2.能正确绘制一般空间形体的正投2.建立绘图模板文件，设置绘图环

影图和轴测投影图。境。

3.能正确使用绘图仪器与绘图工3.应用基本绘图与编辑命令，绘制

具，掌握徒手作图的技巧，作出符基本图形并进行尺寸文本标注。

建筑工项目

合制图国家标准的图纸，并能正确4.使用高级命令绘图与编辑，提高

4程CAD化教32

地阅读一般建筑图纸。绘图效率和能力。

制图学

4.具有一定的计算机绘图的基本操5.综合应用绘图和编辑命令，绘制

作技能，能够绘制基本的房屋建筑建筑平面图、立面图、剖面图及详

图样。图。

5.通过培训，在制图理论和绘图能6.利用各种方式及各种比例打印出

力方面，达到中级制图员应有的水图。

平。

1.能认识土的组成成分，结构构造

类型；1.掌握土的相关物理性质及其工程

2.能测定土的物理力学性质指标，分类；

并计算其它换算指标；2.掌握土的物理性质指标及力学性

3.能独立完成颗分试验、击实试验、质指标的测定方法和数据处理方理实

土体地

5渗透试验；法；一体24

质评价

4.能确定级配情况，密实度，湿度3.熟悉颗分试验、击实试验、渗透化

及稠度状态，能进行土的工程分试验等实验步骤和方法；

类；4.掌握土的地基变形量的计算；

4.能够计算地基承载力和土压力；5.掌握土的稳定状态的判定。

5.能计算地基变形量。

建筑工1.掌握基本测量仪器的调试与安1.测量的基本知识；理实

656

程测量装；2.工程测量；一体

11

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2.会进行距离、高程、角度测量及3.地形图绘制。化教

移动观测；学

3.应用全站仪进行施工测量。

1.掌握工程施工现场常用建筑材料

的品种和规格、技术性能和质量标

1.掌握建筑材料的基本知识：并能

准、特点及应用；

对基本材料进行检测评价；

2.掌握混凝土配合比设计及质量控

2.基本材料的质量检测；

制的要领；

建筑材3.新材料的质量检测及新工艺的学理实

3.掌握常用建筑材料检测的取样方

料与检习；一体

7法、检测方法、检测数据处理及检56

测4.具有绿色材料和材料可持续发展化教

测结果分析；

的意识，能紧跟新材料的发展步学

4.掌握建筑材料的储运保管知识和

伐，积极正确地选用新材料。

方法；

5.本课程完成后具备取得混凝土工

5.了解建筑材料在生产、储存、使

工种证书的能力

用和处理过程中的环保性及材料

发展的新动态。

1.地基与基础的概念及其异同；

1.掌握常见的基础类型、特点及构

2.天然地面浅基础的类型及其设

造；

计；项目

基础工2.了解浅基础的设计方法；

83.桩基础的施工工艺流程；化教32

程施工3.掌握常见的地基处理技术；

4.常见的地基处理技术及其应用；学

4.熟练识读基础施工图，进行基础

5.地基和基础工程施工的质量验

施工及质量验收。

收。

1.脚手架工程：构造、安拆方法、

安全；

1.掌握主体工程各分项工程、各阶2.钢筋混凝土工程：钢筋结构图识

段施工顺序；读及钢筋工程施工、混凝土配合比

主体工

2.掌握主体工程施工工艺；及混凝土工程施工四个过程、施工项目

程施工

93.了解主体工程施工安全及过程控安全；化教64

★

制；3.模板工程：模板材料介绍、施工学

4.了解常用主体工程施工机具；工艺、模板安拆过程、施工安全；

5.会编制主体工程施工方案。4.砌筑工程：材料、施工、施工安

全；

5.屋面工程：施工方案、做法、施

12

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工安全；

6.本课程完成后可具备取得钢筋

工、模板工、防水工证的能力。

1.掌握建筑装饰施工的顺序；

装饰工1.知识准备：装饰工程概念、划分

2.掌握主要工种的施工方法、施工

程施工及施工特点；

工艺、能进行施工现场技术指导；

（本课2.墙面装饰工程：墙面装饰及抹灰项目

3.掌握质量验收标准、安全防范措

10程可取的施工工艺、墙面砖及墙纸铺贴；化教32

施；

得防水3.地面装饰工程：地面装饰工程及学

4.掌握装饰施工方案的编制方法；

工工种木地板的施工工艺、地面砖及地板

5.了解常用建筑装饰工程施工机

证书）的铺贴。

具。

1.通过项目一了解招投标过程；

招投标1.掌握招投标过程步骤；2.通过项目二深化项目招投标操作项目

11与合同2.会编制招标文件；