2024年学前班安全教育课程标准

汇报人：2024-11-19THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR2024年学前班安全教育课程标准安全教育重要性日常生活安全教育校园内外活动安全指导自然灾害与紧急情况应对策略网络安全与心理健康教育渗透家校合作共同推进安全教育工作目录CONTENTS01安全教育重要性教育孩子识别各种潜在的危险，如交通安全、火灾、溺水等，增强他们对危险的警觉性。认知危险培养孩子遵守安全规则的意识，明确哪些行为是安全的，哪些行为是危险的。规则意识教育孩子学会在面临危险时采取自我保护措施，减轻或避免伤害。自我保护培养孩子安全意识010203应急演练定期组织应急演练，让孩子在模拟的情境中学会如何应对突发事件，提高应对能力。安全环境确保学前班环境安全，减少安全隐患，如定期检查设施设备、合理布局活动区域等。日常教育将安全教育融入日常教学活动中，通过故事、游戏等形式让孩子了解安全知识，提高防范意识。预防意外事故发生提高自我保护能力训练孩子掌握一些基本的身体技能，如攀爬、跳跃、躲避等，以提高在紧急情况下的自救能力。身体技能教育孩子学会在遇到困难或危险时向他人求助，如拨打紧急电话、向周围人寻求帮助等。求助技能培养孩子面对危险时的心理调适能力，让他们学会保持冷静、不惊慌失措，从而更好地应对突发情况。心理调适02日常生活安全教育交通信号灯识别讲解行人应在人行道上行走，过马路时走斑马线，并注意左右观察。行人安全乘车安全告知孩子乘坐汽车时要系好安全带，不坐副驾驶位置，不将头和手伸出窗外。教育孩子识别红绿黄信号灯的含义，遵守交通规则。交通安全规则认知教育孩子不随意拆卸电器，不用湿手触摸电器，发现电线破损及时告知家长。安全用电向孩子讲解火柴、打火机等火源的危险性，不随意玩火，发现火情立即报警并告知家长。火源使用教会孩子在火灾等紧急情况下如何迅速逃离现场，寻找安全出口。紧急逃生家庭用电及火源使用注意事项食品卫生教育孩子饭前便后要洗手，不吃过期变质食品，不随意采摘和食用野果野菜。健康饮食引导孩子养成定时定量、不挑食、不偏食的饮食习惯，多吃蔬菜水果，少喝饮料。饮食安全告知孩子不在运动后立即进食，不在大笑或大哭时进食，以免发生呛食等意外。食品卫生与健康饮食习惯培养03校园内外活动安全指导课间活动与运动器材正确使用方法课间活动规范教育学生在课间活动中保持秩序，避免奔跑、推搡等危险行为，确保活动安全有序。运动器材使用说明安全检查与维护向学生详细介绍各类运动器材的正确使用方法，如滑梯、秋千、篮球等，强调使用注意事项，避免因操作不当造成伤害。定期对校园内的运动器材进行安全检查与维护，确保器材完好无损，消除安全隐患。集体活动组织在组织集体活动时，要明确活动目的、流程和参与人员，合理安排活动场地和设施，确保活动安全顺利进行。秩序维护措施制定集体活动秩序维护方案，明确教师和学生的职责与分工，加强现场监管与指导，防止拥挤、踩踏等事故发生。人员疏散演练定期组织学生进行人员疏散演练，熟悉疏散路线和集合地点，提高学生在紧急情况下的自救互救能力。020301集体活动秩序维护与人员疏散演练校外活动风险评估及防范措施01严格执行校外活动审批与报备制度，确保活动合法合规，明确安全责任主体和保障措施。对校外活动进行风险评估，识别潜在的安全隐患和危险因素，制定相应的防范措施和应急预案，确保学生安全。在校外活动前对学生进行必要的安全教育与培训，增强学生的安全意识和自我保护能力，提醒学生遵守活动纪律和规定。0203校外活动审批与报备风险评估与防范安全教育与培训04自然灾害与紧急情况应对策略向孩子们介绍地震的成因、危害以及预防措施，让他们了解在地震发生时应该如何保护自己。地震的危害与预防教育孩子们认识火灾的严重性，了解火灾的成因，并学习如何使用灭火器等消防设备。火灾的成因与应对向孩子们普及洪水、台风等其他自然灾害的知识，提高他们的防灾意识。其他自然灾害的认知地震、火灾等灾害知识普及让孩子们熟记各种紧急电话号码，如110、120等，以便在紧急情况下能够及时求助。紧急电话号码记忆教育孩子们在求助时保持冷静、清晰陈述情况，并提供准确的地址和联系方式。求助技巧与注意事项鼓励孩子们在紧急情况下向周围可靠的人寻求帮助，如邻居、警察等。寻求周围人的帮助紧急情况下求助方法教授010203模拟演练，提高孩子应变能力定期进行模拟演练组织孩子们定期进行地震、火灾等紧急情况的模拟演练，让他们在实践中掌握应对方法。演练后的总结与反思在每次演练后，组织孩子们进行总结与反思，发现不足并及时改进。培养孩子们团队协作意识通过模拟演练，培养孩子们的团队协作意识，让他们在紧急情况下能够互相帮助、共同应对。05网络安全与心理健康教育渗透网络信息辨别能力及隐私保护意识培养教育孩子学会辨别网络信息的真伪，不轻信、不传播不实信息，提高对网络谣言的警惕性。信息辨别能力引导孩子了解个人隐私的重要性，不随意透露个人信息，如家庭住址、电话号码等，增强自我保护意识。隐私保护意识教育孩子遵守网络道德规范，不参与网络欺凌，不发布或转发不良信息，维护网络环境的清朗。安全上网行为家庭监管与教育家长应加强对孩子上网行为的监管，定期与之进行开放、诚实的沟通，引导孩子正确使用网络。控制上网时间家长应合理规定孩子的上网时间，避免长时间沉迷于网络，影响身心健康和学习成绩。丰富课外活动鼓励孩子参与多样化的课外活动，如体育运动、艺术培训等，以分散注意力，避免过度依赖网络。合理安排上网时间，预防网络沉迷现象家长和老师应密切关注孩子的情绪变化，发现异常时及时给予关心和支持。观察孩子情绪学校可设立心理辅导室或咨询热线，为孩子提供心理支持和帮助，解决其在成长过程中遇到的问题。心理辅导与咨询加强家校之间的沟通与合作，共同关注孩子的心理健康成长，促进其全面发展。家校合作共育关注孩子心理变化，提供及时辅导支持06家校合作共同推进安全教育工作积极参加安全教育培训家长应参加学校组织的安全教育培训活动，提高自身的安全意识和应对能力，为孩子树立榜样。协同组织安全演练家长可与学校协同组织各类安全演练，如火灾逃生、地震避险等，帮助孩子在实践中掌握安全技能。共同参与安全主题活动家长可参与学校策划的安全主题亲子活动，增进亲子关系的同时，让孩子在游戏中学习安全知识。家长参与学校组织的安全教育活动定期沟通交流，共同关注孩子成长问题01家长应定期参加学校召开的家长会，了解孩子在学校的表现和安全教育情况，与老师共同探讨教育方法。家长可利用学校提供的网络平台，如家长微信群、安全教育APP等，与老师随时保持沟通，关注孩子的安全动态。家长应密切关注孩子的心理状态和行为表现，发现异常情况及时向老师反馈，共同寻求解决方案。0203定期参加家长会利用网络平台保持沟通及时反馈孩子情况设立安全教育反馈渠道学校应设立专门的安全教育反馈渠道，鼓励家长提