《19 咕咚》（同步训练）小学语文一年级下册-统编版-2024-2025学年

《19咕咚》同步训练(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）1、下列哪个字不属于“咕咚”这个词的组成部分？A.咕B.咚C.嗡D.噜2、下列句子中，哪个句子的朗读节奏与“咕咚”这个词的节奏相同？A.小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着。B.河水哗哗地流过河床。C.雨滴滴答滴答地落在地上。D.风儿呼呼地吹过田野。3、请根据课文内容，用“咕咚”这个词造一个句子。4、课文中提到了哪些动物？请列举出来。5、请根据课文内容，选择下列词语中与“咕咚”意思相近的一项。A.嗡嗡B.咕咕C.哗哗D.哗啦6、请根据课文内容，填空完成句子。在《19咕咚》这篇课文中，小猴子们听到“咕咚”的声音，他们非常害怕，以为_________。二、阅读理解（30分）阅读文章：《19咕咚》在一个阳光明媚的早晨，小兔子正在森林里玩耍。突然，它听到了一阵奇怪的声音：“咕咚！咕咚！”小兔子感到非常好奇，就顺着声音来到了一条小河边。小河边有一棵大树，树下有一个小水坑。咕咚声就是从水坑里发出来的。小兔子仔细观察，发现水坑里有一只青蛙，青蛙正欢快地跳来跳去，发出“咕咚咕咚”的声音。小兔子问青蛙：“青蛙哥哥，你为什么能发出咕咚咕咚的声音呢？”青蛙笑着回答：“这是因为我的脚在水中跳跃时，水就会溅起，发出咕咚咕咚的声音。”小兔子听了，非常高兴。它想：“原来咕咚声是这样的啊！以后我也要学会观察，发现生活中的乐趣。”【阅读理解】小兔子为什么感到好奇？A.因为它听到了奇怪的声音B.因为它看到了一只青蛙C.因为它来到了一条小河边小兔子从哪里听到了咕咚声？A.从森林里B.从小河边的大树上C.从水坑里青蛙为什么能发出咕咚咕咚的声音？A.因为它的脚在水中跳跃时，水就会溅起B.因为它的身体在水中跳动C.因为它有特殊的叫声三、写作题（34分）题目：请以“我心中的春天”为题，写一篇日记，记录你在这个春天里看到的一件让你感到温暖的事情，以及你的感受。《19咕咚》同步训练及答案解析一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）1、下列哪个字不属于“咕咚”这个词的组成部分？A.咕B.咚C.嗡D.噜答案：D解析：在词语“咕咚”中，“咕”和“咚”分别是拟声词，分别模拟声音。选项A的“咕”和选项B的“咚”都是“咕咚”的组成部分。选项C的“嗡”虽然也是一个拟声词，但它并不属于“咕咚”这个词的组成部分。选项D的“噜”同样不是“咕咚”的组成部分。因此，答案是D。2、下列句子中，哪个句子的朗读节奏与“咕咚”这个词的节奏相同？A.小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着。B.河水哗哗地流过河床。C.雨滴滴答滴答地落在地上。D.风儿呼呼地吹过田野。答案：C解析：“咕咚”的节奏是两个短促的声音组合。在给出的选项中，选项C的“雨滴滴答滴答地落在地上”中的“滴答滴答”与“咕咚”的节奏相似，都是两个连续的短促声音。其他选项中的声音描述虽然也是连续的，但节奏和“咕咚”不完全相同。因此，答案是C。3、请根据课文内容，用“咕咚”这个词造一个句子。答案：河里的咕咚声越来越大了。解析：本题考查学生对词语的理解和运用能力。“咕咚”在课文中形容了声音，学生需要根据这个意思造句。答案中的句子体现了“咕咚”作为声音的描述，符合题目要求。4、课文中提到了哪些动物？请列举出来。答案：兔子、松鼠、喜鹊、山猫。解析：本题考查学生对课文内容的理解和记忆能力。学生需要回顾课文内容，找出文中提到的动物名称。答案列举了课文中出现的所有动物，符合题目要求。5、请根据课文内容，选择下列词语中与“咕咚”意思相近的一项。A.嗡嗡B.咕咕C.哗哗D.哗啦答案：B解析：在《19咕咚》这篇课文中，“咕咚”是模仿声音的拟声词，与“咕咕”具有相似的含义，都是模仿鸟叫声的拟声词。因此，选项B“咕咕”与“咕咚”意思相近。6、请根据课文内容，填空完成句子。在《19咕咚》这篇课文中，小猴子们听到“咕咚”的声音，他们非常害怕，以为_________。答案：水落下来了解析：在《19咕咚》这篇课文中，小猴子们听到“咕咚”的声音，他们非常害怕，以为水落下来了。这是因为他们听到声音后，没有判断清楚声音的来源，所以产生了恐慌。通过这个问题，我们可以锻炼学生对课文内容的理解和记忆。二、阅读理解（30分）阅读文章：《19咕咚》在一个阳光明媚的早晨，小兔子正在森林里玩耍。突然，它听到了一阵奇怪的声音：“咕咚！咕咚！”小兔子感到非常好奇，就顺着声音来到了一条小河边。小河边有一棵大树，树下有一个小水坑。咕咚声就是从水坑里发出来的。小兔子仔细观察，发现水坑里有一只青蛙，青蛙正欢快地跳来跳去，发出“咕咚咕咚”的声音。小兔子问青蛙：“青蛙哥哥，你为什么能发出咕咚咕咚的声音呢？”青蛙笑着回答：“这是因为我的脚在水中跳跃时，水就会溅起，发出咕咚咕咚的声音。”小兔子听了，非常高兴。它想：“原来咕咚声是这样的啊！以后我也要学会观察，发现生活中的乐趣。”【阅读理解】小兔子为什么感到好奇？A.因为它听到了奇怪的声音B.因为它看到了一只青蛙C.因为它来到了一条小河边小兔子从哪里听到了咕咚声？A.从森林里B.从小河边的大树上C.从水坑里青蛙为什么能发出咕咚咕咚的声音？A.因为它的脚在水中跳跃时，水就会溅起B.因为它的身体在水中跳动C.因为它有特殊的叫声答案：ACA三、写作题（34分）题目：请以“我心中的春天”为题，写一篇日记，记录你在这个春天里看到的一件让你感到温暖的事情，以及你的感受。写作示例：【标题】：我心中的春天【正文】：今天是个明媚的春日，阳光明媚，微风拂面，我走在回家的路上。路过公园，看到一片片嫩绿的树叶在春风中摇曳，小鸟在枝头欢快地歌唱。这时，我注意到一位白发苍苍的老奶奶正在公园的长椅上休息。她的脸上布满了岁月的痕迹，但眼中却闪烁着温柔的光芒。我走过去，轻声问候：“奶奶，您今天看起来很高兴啊！”奶奶微笑着说：“谢谢你，小朋友。今天我儿子陪我出来散步，他陪我聊天，陪我晒太阳，让我感受到了春天里的温暖。”我听了心里一阵感动，想起了我的父母。他们每天忙碌于工作和生活中，很少有时间陪我散步、聊天。这个春天，我突然意识到，原来温暖并不一定要来自于繁华的都市，有时只需要一个问候、一次陪伴，就能让人感到无比的温馨。回到家中，我迫不及待地写下这篇日记。我心中的春天，就是那些平凡而又美好的瞬间，它们如同一缕缕阳光，照亮了我的人生道路。【解析】：这篇日记以“我心中的春天”为题，通过讲述在春天里遇到的一位老奶奶的故事，表达了作者对春天的感悟。文章语言朴实，情感