《提炼有方：科学论文摘要的撰写》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

《提炼有方：科学论文摘要的撰写》说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容一、教学内容

《提炼有方：科学论文摘要的撰写》选自2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册。本章节主要围绕科学论文摘要的撰写技巧进行讲解，包括教材第第四章第一节“论文摘要的撰写”。内容涵盖摘要的定义、作用、撰写原则，以及如何从论文中提炼关键信息、组织语言、规范格式等方面。通过本节课的学习，使学生掌握科学论文摘要的基本撰写方法，提高写作能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解等核心素养。具体目标包括：培养学生准确理解科学论文摘要的撰写要求，提高语言概括与表达的能力；锻炼学生逻辑思维，提升分析、整合信息的能力；增强学生对科学论文写作规范的认识，理解并传承学术写作的文化内涵。通过本节课的学习，学生将能够独立撰写出结构合理、内容精炼的科学论文摘要，为未来的学术研究和论文写作打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点

-科学论文摘要的定义与作用：明确科学论文摘要是对论文内容的高度概括，便于读者快速了解论文的核心内容。

举例：通过对比一篇完整论文与其摘要，让学生直观感受摘要的精炼性和信息性。

-摘要的撰写原则：强调摘要应简洁、明确、客观、完整，突出论文的新颖性和创新点。

举例：分析一篇优秀的摘要案例，指出其如何遵循撰写原则，突出关键信息。

-摘要的结构与格式：掌握摘要的基本结构，包括目的、方法、结果和结论，以及规范的格式要求。

举例：提供一篇结构清晰的摘要示例，让学生了解各部分如何合理布局。

2.教学难点

-从论文中提炼关键信息：学生往往难以从大量信息中筛选出关键内容，影响摘要的准确性。

举例：通过练习从一篇给定论文中提取关键句子或段落，引导学生学习如何筛选信息。

-语言组织与表达：学生在撰写摘要时，可能存在语言表达不清、逻辑混乱等问题。

举例：分析学生撰写的摘要实例，指出语言表达上的不足，并提供修改建议。

-规范格式掌握：学生可能不熟悉科学论文摘要的格式要求，导致格式错误。

举例：展示正确和错误的摘要格式案例，让学生对比学习，强化格式规范。教学方法与策略本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习。首先通过讲授介绍科学论文摘要的基本概念和撰写原则，确保学生掌握基础知识。随后，通过案例分析，让学生分组讨论优秀摘要的特点，增强理解和应用能力。在项目导向学习中，学生将实际撰写摘要，通过角色扮演模拟学术交流场景，提高写作技能和批判性思维。教学媒体方面，将使用PPT展示关键信息和写作模板，以及在线资源辅助学习，增强互动性和教学效果。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括相关论文摘要案例和撰写指南，要求学生预习并理解摘要的基本结构。

设计预习问题：提供几个关于摘要撰写的问题，如“摘要中应包含哪些要素？”、“如何从长篇论文中提炼关键信息？”

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交情况，监控学生的预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读提供的资料，对摘要撰写有初步了解。

思考预习问题：学生思考教师提出的问题，并尝试用自己的话回答。

提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和答案，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：

为课堂学习打下基础，帮助学生形成对摘要撰写的初步认识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示一篇学生的论文，引导学生讨论其摘要的优缺点。

讲解知识点：详细讲解摘要的定义、撰写原则和步骤，结合具体案例进行分析。

组织课堂活动：分组讨论，每组分析一篇论文摘要，讨论其是否符合撰写原则。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

-学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何将所学应用到实际写作中。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分析案例，提出自己的看法。

提问与讨论：对不懂的地方进行提问，与同学和老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解使学生理解摘要撰写的重要性和方法。

实践活动法：通过分析实际案例，提高学生的实践能力。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

-作用与目的：

加深学生对摘要撰写技能的理解，通过实践练习提高写作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置撰写一篇科学论文摘要的作业，要求学生独立完成。

提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，帮助学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给出具体反馈，指导学生改进。

-学生活动：

完成作业：根据课堂所学，独立撰写一篇摘要，并提交。

拓展学习：利用提供的资源，深入学习摘要撰写相关的知识和技巧。

反思总结：对作业过程中的困难和收获进行反思，总结学习经验。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索和学习。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，促进深度学习。

-作用与目的：

巩固和拓展课堂所学，通过实际操作提升摘要撰写能力，并通过反思总结提高自我学习能力。教学资源拓展1.拓展资源

-科学论文阅读：推荐学生阅读《自然》、《科学》、《细胞》等国际知名科学期刊的论文摘要，了解不同学科领域的摘要撰写风格和特点。

-学术写作书籍：推荐《学术写作手册》、《科技论文写作教程》等书籍，帮助学生系统学习学术论文的写作技巧和规范。

-学术讲座视频：提供一些关于科学论文写作的讲座视频，如“如何撰写高质量的学术论文”、“科学论文摘要的撰写技巧”等。

-学术论文写作工具：介绍EndNote、Zotero等文献管理工具，帮助学生高效管理文献和格式化引用。

-学术交流平台：推荐学生关注学术论坛、研讨会等交流平台，了解学术界的最新动态和研究成果。

2.拓展建议

-深入阅读与分析：鼓励学生选择一篇与自己研究方向相关的科学论文，深入阅读并分析其摘要的撰写方法和逻辑结构，尝试总结出撰写摘要的通用规律。

-撰写实践：让学生尝试独立撰写一篇科学论文摘要，可以选择自己熟悉的课题或课堂所学内容，通过实践加深对摘要撰写技能的理解。

-学术交流：鼓励学生参加学术交流活动，如学术沙龙、研讨会等，与其他同学和老师交流摘要撰写的心得体会，互相学习和借鉴。

-阅读不同学科的论文摘要：建议学生阅读不同学科领域的论文摘要，如物理学、生物学、化学等，以了解不同学科在摘要撰写上的差异和特点。这有助于学生拓宽视野，理解不同学科的研究方法和研究重点。

-分析优秀摘要案例：鼓励学生收集一些被评为优秀的论文摘要案例，仔细分析其撰写技巧和表达方式。学生可以关注以下几个方面：摘要的结构布局、语言表达的准确性、关键信息的提炼等。

-学习摘要撰写规范：推荐学生学习和掌握科学论文摘要的撰写规范，包括摘要的字数限制、格式要求、语言风格等。了解这些规范有助于学生撰写出符合学术标准的摘要。

-参与学术写作工作坊：鼓励学生参加学校或社区举办的学术写作工作坊，与专业人士和同行交流学术写作的心得体会。这些工作坊通常会提供实用的写作技巧和反馈，帮助学生提高写作能力。

-利用学术写作辅助工具：介绍一些学术写作辅助工具，如在线语法检查工具、同义词替换工具等，帮助学生提高摘要的语言质量。

-关注学术前沿动态：鼓励学生关注学术界的最新动态，如新兴研究领域、热门话题等。这有助于学生了解学术研究的发展趋势，为自己的研究提供方向和灵感。

-撰写研究日志：建议学生养成撰写研究日志的习惯，记录自己在研究过程中的思考、发现和感悟。这不仅可以锻炼学生的写作能力，还有助于他们对自己的研究工作进行反思和总结。

-寻求导师指导：鼓励学生寻求导师或专业教师的指导，针对自己在摘要撰写过程中遇到的问题和困惑，向他们请教和寻求建议。

-组织小组讨论：建议学生组成学习小组，定期组织讨论会，共同分析和讨论论文摘要的撰写技巧。通过小组讨论，学生可以相互学习、借鉴和激励。

-创作学术论文海报：鼓励学生尝试创作学术论文海报，将研究成果以简洁明了的方式呈现出来。这有助于学生锻炼自己的总结能力和视觉表达能力。

-参与学术竞赛：鼓励学生参与学术论文竞赛，如全国青少年科技创新大赛、大学生科研竞赛等。这些竞赛不仅提供了一个展示自己研究成果的平台，还可以锻炼学生的写作和表达能力。

-深入研究某一课题：建议学生选择一个自己感兴趣的课题进行深入研究，从文献综述、实验设计到论文撰写，全面掌握研究过程。这有助于学生将所学知识应用于实际研究，提高自己的研究能力。

-开展跨学科合作：鼓励学生与其他学科的同学合作开展研究项目，通过跨学科合作，学生可以学习到不同学科的研究方法和思维方式，拓宽自己的知识领域。

-撰写研究综述：建议学生尝试撰写研究综述，总结某一领域的研究进展、热点问题和未来趋势。这有助于学生提高自己的学术素养，为未来的研究工作打下基础。

通过以上拓展资源的利用和拓展建议的实施，学生不仅能够巩固课堂所学知识，还能够提高自己的学术写作能力，为未来的学术研究和职业发展打下坚实基础。板书设计①摘要概述

-摘要定义：论文内容的高度概括

-摘要作用：便于读者快速了解论文核心

-摘要类型：报道性、指示性、摘要综述

②摘要撰写原则

-简洁：精炼语言，避免冗余

-明确：表达清晰，避免歧义

-客观：陈述事实，不加入个人观点

-完整：涵盖论文主要信息

③摘要撰写步骤

-提取关键信息：识别论文的核心内容和发现

-组织语言：使用准确、简洁的语言

-格式规范：遵循学术写作格式要求

-检查修改：确保摘要的准确性和一致性

④摘要撰写要点

-研究目的：阐述研究背景和目的

-研究方法：简要介绍研究方法和技术

-研究结果：概述研究的主要发现和结论

-研究意义：强调研究成果的价值和应用

⑤摘要撰写注意事项

-避免使用缩写和专有名词

-遵循字数要求

-注意语法和拼写错误

-保持摘要的独立性，不依赖原文内容反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际案例教学：通过分析真实科学论文的摘要，让学生更好地理解摘要撰写的实际应用。

2.互动式教学：鼓励学生在课堂上积极提问和讨论，提高他们的参与度和学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面：有时课堂纪