篮球 行进间运球单手低手投篮 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球行进间运球单手低手投篮说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册一、设计意图

本节课的设计意图旨在通过篮球教学，让学生掌握行进间运球单手低手投篮的基本技巧，增强学生的体育素养和团队协作能力。结合2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册课程内容，本节课将以理论与实践相结合的方式，使学生能够在实际操作中熟练运用所学技巧，提高投篮命中率，培养良好的运动习惯。同时，注重个体差异，关注学生的全面发展。二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生运动能力、健康行为和体育品德。通过行进间运球单手低手投篮的教学，提高学生的运动技能和战术意识，培养其运动能力；注重运动过程中的安全意识和运动伤害预防，形成健康行为；同时，通过团队协作和竞技比赛，增强学生的责任感和进取心，塑造良好的体育品德。三、学情分析

当前高一学生已具备一定的篮球基础知识和技能，但个体差异较大。在知识方面，学生对篮球的基本规则和技巧有一定的了解，但缺乏系统的训练。在能力方面，部分学生能够完成基本的运球和投篮动作，但动作规范性不足，投篮准确率有待提高。在素质方面，学生的体能、协调性和灵活性存在差异，需要针对性地进行训练。

行为习惯方面，学生普遍存在运动习惯不规律、自我保护意识较弱等问题。这些习惯可能会影响他们在篮球学习中的进步速度和运动安全。此外，学生对篮球运动的兴趣和热情程度不同，这将直接影响到他们的学习积极性和参与度。

针对这些情况，教学中需注重个体差异，采用分层教学方法，同时强化运动安全意识，培养学生良好的运动习惯，提高他们对篮球运动的兴趣，从而促进课程学习的有效进行。四、教学资源准备

1.教材：人教版《体育与健康》必修第一册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备篮球技巧教学视频，以及投篮动作分解图解，用于直观展示和讲解。

3.实验器材：篮球若干，确保数量充足，以及用于训练的障碍物和标志物。

4.教室布置：将体育馆划分为教学区域，设置投篮练习区，确保场地安全，并有利于学生练习和观察。五、教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习新的篮球技能——行进间运球单手低手投篮。首先，我想请大家回忆一下我们之前学过的篮球基本知识，比如篮球的基本规则和投篮的基本姿势。接下来，我们将通过一个简单的热身活动来开始今天的学习。

二、热身活动

1.组织学生进行简单的跑步和拉伸，以热身身体，避免运动损伤。

2.进行一些基本的篮球运球练习，如原地运球和行进间运球，让学生熟悉球感。

三、基本技能讲解与示范

1.讲解行进间运球单手低手投篮的基本要领，包括运球时的姿势、步伐、投篮时的手臂和手腕使用等。

2.示范正确的行进间运球单手低手投篮动作，并强调关键步骤和注意事项。

四、分组练习

1.将学生分成若干小组，每组由一名组长带领，进行行进间运球单手低手投篮的练习。

2.教师巡回指导，针对学生的动作进行纠正和指导，确保每个学生都能掌握正确的技巧。

3.学生在练习过程中，相互观察、交流，互相帮助，共同进步。

五、实战演练

1.组织学生进行行进间运球单手低手投篮的实战演练，模拟比赛场景。

2.教师观察学生的表现，及时给予反馈和建议，帮助学生提高技能。

3.鼓励学生积极参与，充分体验篮球运动的乐趣。

六、课文主旨内容探究

1.引导学生思考篮球运动中的团队合作精神，以及如何在比赛中运用所学技能。

2.讨论篮球运动对身体素质和心理素质的要求，以及如何通过训练来提高这些素质。

3.分享篮球运动中的成功案例和经验，激发学生的学习兴趣和动力。

七、总结与反思

1.教师和学生一起总结本节课的学习内容，回顾行进间运球单手低手投篮的动作要领。

2.学生分享自己在练习过程中的心得体会，以及遇到的困难和解决问题的方法。

3.教师对学生的学习态度、进步幅度和团队协作精神给予肯定，并提出改进建议。

八、布置课后作业

1.要求学生课后自行练习行进间运球单手低手投篮，并记录练习过程中的感受和进步。

2.鼓励学生观看篮球比赛，观察专业运动员的投篮技巧，并尝试运用到自己的训练中。

九、结束语

同学们，今天我们一起学习了行进间运球单手低手投篮，希望大家能够在课后继续努力练习，不断提高自己的篮球技能。同时，也希望大家能够体会到篮球运动带来的乐趣，增强团队协作精神。下节课，我们将继续学习新的篮球知识，期待大家的进步！六、学生学习效果

学生学习效果

1.技术掌握：学生能够熟练地完成行进间运球单手低手投篮的动作，掌握了正确的投篮姿势和技巧，投篮的准确率明显提高。

2.球感提升：学生在运球过程中，球感得到了增强，能够更加自如地控制篮球，这对于篮球运动中的其他技巧学习也起到了积极的促进作用。

3.团队协作：通过分组练习和实战演练，学生的团队协作能力得到了提升，学会了在比赛中与队友沟通、配合，共同完成任务。

4.运动素养：学生对篮球运动的理解更加深入，了解了篮球运动的历史、规则和战术，提高了运动素养。

5.健康意识：学生在练习过程中，增强了健康意识，学会了在运动中保护自己，减少了运动损伤的风险。

6.心理素质：学生在不断挑战自我、克服困难的过程中，心理素质得到了锻炼，面对挫折和挑战更加坚韧。

7.学习兴趣：通过学习篮球技能，学生对体育运动的兴趣得到了激发，更加积极参与体育活动，提高了学习积极性。

8.知识迁移：学生在篮球技能学习中所获得的知识和经验，能够迁移到其他学科的学习中，如提高观察力、分析力和解决问题的能力。

9.自我管理：学生在篮球训练中学会了自我管理，包括时间管理、情绪管理和目标管理，这些能力对于学生的全面发展具有重要意义。

10.成就感：学生在掌握篮球技能的过程中，体验到了成就感，增强了自信心，对未来的学习充满了期待。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.结合现代信息技术，引入篮球技能教学视频，使学生能够直观地学习正确动作，提高学习效率。

2.设计互动式教学环节，让学生在练习中互相评价、互相纠正，激发学生的学习积极性和参与度。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面，课堂纪律管理有待加强，学生在练习过程中容易分散注意力，影响教学效果。

2.教学评价方面，对学生技能掌握程度的评价不够全面，缺乏对学生在学习过程中进步幅度的关注。

3.教学方法方面，个别学生的个性化需求没有得到充分满足，教学方法单一，不能很好地满足不同学生的学习需求。

（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理，设立奖惩制度，鼓励学生遵守课堂纪律，积极参与练习。同时，适时调整教学节奏，保持学生的注意力集中。

2.丰富教学评价方式，不仅关注学生的技能掌握程度，还要关注学生在学习过程中的进步幅度，全面评价学生的学习成果。

3.采用多样化的教学方法，针对不同学生的需求进行个性化教学。例如，对于技能掌握较好的学生，可以增加比赛环节，提高他们的竞技水平；对于技能掌握不足的学生，可以加强一对一辅导，提高他们的技能水平。

4.加强与学生的沟通，了解他们的学习需求，及时调整教学计划，确保教学内容与学生的需求相符。

5.加强校企合作，邀请专业篮球教练参与课堂教学，为学生提供更专业的指导，提高教学效果。同时，组织学生参加校内外篮球比赛，增加实战经验，提高学生的竞技水平。八、板书设计

①行进间运球单手低手投篮的动作要领

-运球姿势：身体重心低，手臂自然弯曲，手腕放松

-投篮步伐：跨步大，步频快，节奏明显

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