第11课 马克思主义的诞生与传播 说课稿-2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第11课马克思主义的诞生与传播说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下主备人备课成员教材分析本节课是2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下第11课《马克思主义的诞生与传播》。本节课主要讲述了马克思主义的产生背景、基本原理及其在19世纪的传播过程。通过学习，使学生了解马克思主义对世界历史进程产生的深远影响，为后续学习打下坚实基础。本节课内容与课本紧密关联，旨在培养学生的历史思维能力和国际视野。核心素养目标培养学生的时间观念、历史解释能力和历史价值观。通过分析马克思主义的诞生背景和传播过程，使学生能够理解历史发展的阶段性特征，学会运用历史资料进行实证研究，形成对马克思主义及其历史影响的正确认识，进而提升学生的历史思维和国际视野。重点难点及解决办法重点：马克思主义的诞生背景和基本原理，以及其在19世纪的传播过程。

难点：理解马克思主义的核心概念和理论体系，以及其对世界历史进程的影响。

解决办法：通过多媒体展示、案例分析、小组讨论等方法，直观展示马克思主义的产生背景，引导学生深入理解其基本原理。对于难点，采用问题驱动、思维导图等方式，帮助学生构建理论框架，明确马克思主义的核心思想。同时，结合具体历史事件，分析马克思主义的传播过程，让学生在实践中感受其历史作用。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：统编版（2019）必修中外历史纲要下册。

2.辅助材料：准备《共产党宣言》原文节选、马克思主义传播相关的历史图片、时间线图表、相关视频资料。

3.教学设施：确保教室内的多媒体设备正常运行，包括投影仪、电脑、音响系统。

4.教室布置：将学生分成小组，每组安排讨论区域，以便于课堂讨论和小组活动。教学过程1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们要学习的是第11课《马克思主义的诞生与传播》。请大家先回顾一下我们之前学过的内容，思考一下，19世纪以来，世界历史发生了哪些重大变革？

-同学们，马克思主义的诞生是这一时期的重要历史事件之一。那么，什么是马克思主义？它又是如何诞生的呢？接下来，让我们进入今天的学习。

2.知识梳理

-首先，请大家翻到课本第XX页，我们一起来梳理一下本节课的主要内容。本节课分为三个部分：马克思主义的产生背景、马克思主义的基本原理、马克思主义的传播过程。

-第一部分，马克思主义的产生背景。请大家阅读课文第一段，思考：马克思主义的产生背景有哪些？

-学生回答：资本主义制度的矛盾、工人阶级的觉醒、社会思想的变革。

-第二部分，马克思主义的基本原理。请大家阅读课文第二段，思考：马克思主义包括哪些基本原理？

-学生回答：历史唯物主义、阶级斗争、剩余价值。

3.深入探究

-现在我们来深入探究一下马克思主义的基本原理。首先，我们来看历史唯物主义。请大家阅读课文第三段，思考：历史唯物主义是如何解释人类社会的发展的？

-学生回答：历史唯物主义认为，人类社会的发展是由生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾运动推动的。

-接下来，我们来看阶级斗争。请大家阅读课文第四段，思考：阶级斗争在马克思主义中有什么重要意义？

-学生回答：阶级斗争是推动社会发展的动力，是实现社会变革的重要手段。

-最后，我们来看剩余价值。请大家阅读课文第五段，思考：剩余价值是如何产生的？它对资本主义制度有什么影响？

-学生回答：剩余价值是资本主义剥削工人的结果，它揭示了资本主义制度的本质，为工人阶级的解放提供了理论依据。

4.案例分析

-现在，我们来分析一个案例，看看马克思主义是如何在19世纪传播的。请大家观看视频《马克思主义的传播》。

-视频观看结束后，请大家谈谈自己的感想，并回答以下问题：马克思主义传播的过程中遇到了哪些困难？它是如何克服这些困难的？

-学生回答：马克思主义传播过程中遇到了政治迫害、文化隔阂等困难，通过地下传播、国际交流等手段克服了这些困难。

5.小组讨论

-现在，请大家分成小组，针对以下问题进行讨论：马克思主义的诞生对世界历史进程产生了哪些影响？

-每个小组选出一个代表，汇报本组的讨论成果。

-学生汇报：马克思主义的诞生推动了国际工人运动的兴起，促进了社会主义国家的建立，对全球范围内的社会变革产生了深远影响。

6.总结提升

-各位同学，通过今天的学习，我们了解了马克思主义的诞生背景、基本原理及其在19世纪的传播过程。希望大家能够深刻理解马克思主义的核心思想，认识到它对世界历史进程的重要影响。

-最后，我想请大家思考一个问题：在当今社会，马克思主义仍然具有现实意义吗？它对我们有什么启示？

-学生回答：马克思主义仍然具有现实意义，它提醒我们要关注社会公平正义，坚持人民立场，推动社会进步。

7.课堂小结

-好的，同学们，今天我们学习了马克思主义的诞生与传播，希望大家能够将所学内容运用到实际生活中，不断提高自己的历史素养。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-马克思主义经典著作：《共产党宣言》、《资本论》等。

-马克思主义理论家：恩格斯、列宁、毛泽东等人的相关著作和论述。

-马克思主义发展史：从马克思主义诞生至今的重要历史事件和演变。

-马克思主义与当代社会：探讨马克思主义在现代社会中的适用性和影响。

2.拓展建议：

-阅读经典著作：鼓励学生在课外阅读《共产党宣言》和《资本论》等马克思主义经典著作，深入了解马克思主义的基本原理和历史背景。

-研究理论家论述：引导学生研究恩格斯、列宁、毛泽东等马克思主义理论家的相关著作和论述，了解他们对马克思主义的发展和应用。

-学习发展史：鼓励学生深入了解马克思主义的发展史，包括其诞生背景、重要事件和演变过程，从而更好地理解马克思主义的历史脉络。

-探讨当代适用性：引导学生思考马克思主义在当代社会中的适用性和影响，可以结合现代社会问题，如贫富差距、劳动权益等，探讨马克思主义的相关理论如何指导解决这些问题。

-参与学术讨论：鼓励学生参与学术讨论和研讨会，与其他学生和教师交流对马克思主义的理解和观点，拓展思维和学术视野。

-参观博物馆和纪念馆：组织学生参观马克思主义相关的博物馆和纪念馆，如马克思纪念馆、共产主义运动纪念馆等，亲身体验历史，增强对马克思主义的认知和理解。

-开展社会实践：鼓励学生参与社会实践活动，如志愿者服务、社区调查等，将马克思主义理论运用到实际中，提升社会责任感和实践能力。教学反思这节课我们学习了《马克思主义的诞生与传播》，在整个教学过程中，我感受到了学生在学习马克思主义基本原理和传播过程方面的积极性和热情。以下是我对本节课的教学反思。

首先，我觉得本节课的教学设计比较合理，能够按照学生的认知规律进行知识传授。在课堂导入环节，我通过回顾上一节课的内容，引导学生进入本节课的学习。在知识梳理环节，我让学生阅读课文，梳理出本节课的主要内容。在深入探究环节，我通过问题引导，帮助学生理解马克思主义的基本原理。在案例分析环节，我通过视频资料，让学生更加直观地了解马克思主义的传播过程。在小组讨论环节，我让学生进行讨论，培养他们的合作能力和思考能力。在总结提升环节，我引导学生思考马克思主义的现实意义。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。首先，在知识梳理环节，有些学生的阅读速度较慢，导致整个课堂节奏受到影响。我觉得在今后的教学中，我需要更多地关注学生的个体差异，给予不同学生不同的指导，提高课堂效率。

其次，在深入探究环节，有些学生对马克思主义的基本原理理解不够深入，可能是因为理论内容较为抽象。针对这个问题，我计划在今后的教学中，引入更多生动的案例，帮助学生更好地理解抽象的理论。

此外，在小组讨论环节，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对讨论主题不够感兴趣，或者是缺乏自信。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，更多地关注学生的兴趣和需求，选择更具吸引力的讨论主题，并鼓励学生积极参与讨论。

在今后的教学中，我还需要加强以下几个方面的工作：

1.提高学生的阅读能力。在课堂教学中，引导学生养成良好的阅读习惯，提高阅读速度和理解能力。

2.强化理论联系实际。在讲解马克思主义基本原理时，更多地结合现实生活中的案例，提高学生的理论素养。

3.关注学生的个体差异。在教学中，更多地关注学生的个体差异，给予不同学生不同的指导，提高教学效果。

4.激发学生的学习兴趣。选择具有趣味性和时代性的教学内容，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。内容逻辑关系①马克思主义的诞生背景

-重点知识点：资本主义社会矛盾的加剧、工人阶级的觉醒、社会思想的变革。

-重点词汇：资本主义