三年级信息技术下册 下载图片说课稿 人教版

三年级信息技术下册下载图片说课稿人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是三年级信息技术下册《下载图片》一课，主要讲解如何使用浏览器下载网络上的图片。教材章节为第三章第一节。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课是在学生已经掌握了浏览器的基本使用方法、了解了网络资源的基础上进行的。通过本节课的学习，学生将能够将网络上喜欢的图片下载到自己的电脑中，进一步拓展了学生对网络资源的利用能力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息素养和创新能力。通过学习如何下载网络图片，学生将提升获取、处理和应用信息的能力，培养良好的信息素养。同时，在下载图片的过程中，鼓励学生发挥创意，选择和利用网络资源进行个性化创作，从而提高创新意识和实践能力。此外，学生在实际操作中锻炼解决问题的能力，增强信息技术的实际应用能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。三、教学难点与重点1.教学重点

①浏览器的使用方法，包括打开浏览器、输入网址、浏览网页等基本操作。

②图片的下载方法，包括找到喜欢的图片、使用下载命令、保存图片到指定位置。

2.教学难点

①网络图片下载过程中的隐私安全意识，教会学生如何避免下载带有病毒的图片，以及如何判断图片是否安全。

②图片保存路径的选择与记忆，学生可能会忘记图片保存的位置，需要指导学生如何查找和管理下载的图片。同时，如何合理分类保存图片，以便日后查找和整理，也是教学中的一个难点。四、教学资源1.软硬件资源

-个人电脑

-投影仪

-白板

-音响设备

2.课程平台

-学校教学管理系统

-班级交流群

3.信息化资源

-教学课件

-网络图片素材库（内置安全筛选功能）

-教学视频

4.教学手段

-示范操作

-分组练习

-互动问答

-实践操作指导五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一组网络上下载的有趣图片，询问学生是否知道这些图片是如何得到的。

-提出问题：引导学生思考，如果没有现成的图片，我们如何从网络上获取我们需要的图片。

-学生讨论：让学生自由讨论，分享他们已知的方法和经验。

2.讲授新课（15分钟）

-展示浏览器界面，讲解浏览器的基本操作。

-示范如何输入网址，打开含有图片的网页。

-演示如何找到喜欢的图片，并使用下载命令。

-讲解图片下载后的保存路径选择，以及如何避免下载不安全的图片。

-强调下载过程中的网络安全意识。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生分成小组，每组使用电脑尝试下载一张网络图片。

-指导学生：教师在旁边指导，帮助学生解决操作中的问题。

-学生展示：每个小组展示下载的图片，并说明下载过程。

4.课堂提问与互动环节（10分钟）

-提问：教师针对下载过程中可能出现的问题进行提问，如如何判断图片是否安全，如何找到合适的保存路径等。

-互动讨论：学生回答问题后，教师引导学生进行讨论，分享各自的经验和解决问题的方法。

-点评反馈：教师对学生的回答和操作进行点评，给予积极的反馈和建设性的建议。

5.拓展与应用环节（5分钟）

-创新实践：鼓励学生利用下载的图片进行简单的创作，如制作一张电子卡片。

-分享展示：学生展示自己的创作，班级内进行评价和交流。

6.总结环节（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-学生反馈：学生反馈本节课的学习感受，提出疑问。

-布置作业：教师布置相关的作业，巩固所学知识。

7.结束语（5分钟）

-教师鼓励学生继续探索网络资源，提醒网络安全。

-学生整理电脑，准备下节课的内容。六、知识点梳理1.网络浏览器的基本操作

-打开浏览器

-输入网址

-浏览网页

2.图片的搜索与选择

-使用搜索引擎搜索图片

-在网站中查找图片

-选择合适的图片

3.图片下载方法

-右键点击图片选择“保存图片”

-使用浏览器下载工具

-图片另存为

4.图片保存路径的选择

-选择合适的文件夹保存

-创建新文件夹

-记忆保存位置

5.网络安全意识

-辨别不安全的图片

-避免下载带有病毒的图片

-图片下载后的安全检查

6.浏览器隐私设置

-清除浏览记录

-管理下载历史

-设置浏览器安全级别

7.图片管理与应用

-图片分类保存

-图片编辑与处理

-图片展示与分享

8.课程拓展

-利用下载的图片进行创作

-图片合成与拼接

-制作电子卡片或海报

9.实践操作

-独立完成图片下载任务

-解决下载过程中的问题

-分享下载经验与技巧

10.核心素养提升

-信息获取与处理能力

-安全意识与隐私保护

-创新能力与实践操作能力七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际案例，让学生在下载图片的过程中，了解图片的版权信息，培养学生的版权意识。

2.引入互动环节，让学生在课堂上展示自己的下载成果，并进行评价，增强学生的自信心和表达能力。

3.创设生活情境，让学生将下载的图片应用于实际生活，如制作电子卡片、海报等，提高学生的实际操作能力。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面，课堂时间分配不够合理，导致部分学生未能充分实践。

2.教学方法方面，过于依赖演示，学生参与度不够，可能导致学生对知识点的掌握不够牢固。

3.教学评价方面，对学生学习的评价过于单一，未能充分反映学生的实际水平。

（三）改进措施

1.优化课堂时间分配，确保每个学生都有足够的实践机会。在讲授新课环节，适当缩短讲解时间，增加学生练习时间。

2.改进教学方法，采用任务驱动、小组合作等方式，引导学生主动参与学习，提高学生的实践操作能力。

3.丰富教学评价手段，采用过程性评价、同行评价等多元化的评价方式，全面反映学生的学习成果。

4.增加课