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文档简介

《陈情表》文言知识归纳一、通假字

1.夙遭闵凶

(通“悯”,怜悯)

2.零丁孤苦

(通“伶仃”,孤独的样子)3.常在床蓐

(通“褥”,草席)4.四十有四

(通“又”,用在整数和余数之间)

二、古今异义1.九岁不行

(古:不能走路;今:不可以,不中用)2.举臣秀才

(古:优秀人才;今:科举考试中最低一级考中者)3.孤苦零丁,至于成立(至于:古:直到……,到了……;今:表示达到某种程度或另提一)(成立:古:成人自立;今:(组织,机构)正式建立)

4.非臣陨首所能上报(古:报答;今:向上级报告或刊登在报纸上)5.欲苟顺私情,则告诉不许(古:申诉,诉说;今:说给别人听,让人知道)

6.臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知(古:辛酸,苦楚;今:身心劳苦)

7.臣欲奉诏奔驰(古:赶快向前,奔走效力;今:车马等很快的跑

8.拜臣郎中(古:尚书部的属官;今:中医医生)

9.是以区区不能废远(古:拳拳,形容自己的私情;今:数量少)

10.岂敢盘桓(古:犹疑不决的样子;今:在一个地方来回走;逗留)

11.除臣洗马(古:太子的属官;今:清洗马匹)

12.臣之进退,实为狼狈(古:进退两难;今:狼和狈

13.寻蒙国恩(古:不久;今:寻找

三、词类活用

(一)名词作状语1.臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃名词作状语,一天天的2.臣不胜犬马怖惧之情名词作状语,像犬马一样3.非臣陨首所能上报

名词作状语,向上

(二)名词作动词1.且臣少仕伪朝名词作动词,做官2.臣少多疾病

名词作动词,生病3.举臣秀才名词作动词,做秀才,为秀才4.举臣孝廉名词作动词,做孝廉,为孝廉

(三)形容词作名词1.夙遭闵凶形容词作名词,忧患不幸的事2.猥以微贱形容词作名词,微贱的身份3.沐浴清化形容词作名词,清明的政治教化4.凡在故老形容词作名词,年老之人

5.愿陛下矜悯愚诚

形容词作名词,诚心(四)形容词作动词1.是以区区不能废远形容词作动词,远离2.则刘病日笃

形容词作动词,加重

(五)动词作名词臣之进退动词作名词,是否出来做官之事

(六)使动用法1.臣具以表闻动词的使动用法,使……知道2.无以终余年

动词的使动用法,使……结束3.保卒余年

动词的使动用法,使……终了四、一词多义

1.以

臣以险衅

连词,因为

猥以微贱

介词,凭借

臣具以表闻

介词,用

谨拜表以闻

连词,表目的

伏维圣朝以孝治天下

介词,用

臣以供养无主

连词,因为

2.于

急于星火

介词,比

是以臣尽节于陛下之日长

介词,对向3.之

外无期工强近之亲

助词,的

臣之进退

助词,取消句子独立性

4.少

少多疾病

年岁小

解鞍少驻初程

稍稍

少仕伪朝

年青时

一时多少豪杰

多少5.志

舅夺母志

志向

听臣微志

愿望

便扶向路,处处志之

做标记

寻向所志

标志

6.应

内无应门五尺之僮

照料

以子之矛,攻子之盾,何如?

其人弗能应也

回答

7.婴

夙婴疾病

缠绕,被缠绕

举婴,欲投之河

婴孩

8.矜

犹蒙矜育

怜惜

不矜名节

自夸

鉏耰棘矜

矛、戟等武器的柄

9.悯

夙遭闵凶

“悯”,可忧患的事

悯臣孤弱

怜惜,悲痛10.薄

门衰祚薄

浅薄

日薄西山

迫近,靠近

厚古薄今

轻视,看不起11.期

会天大雨,道不通,度已失期

一定的期限

今夜半,方期我决斗某所

约定,约会

良剑期乎断

希望,要求

外无期功强近之亲

(一周年,一整月)此指穿一周年孝服的人12.疾

而刘夙婴疾病

病(一般的生病)

凡牧民者必知其疾

痛苦,疾苦

寡人有疾,寡人好货

缺点,毛病

吾疾贫富之不均,今为汝均之

厌恶,憎恶

疾风知劲草

迅猛,急速

嫉恶如仇

厌恶,憎恶13.除

除臣洗马

授予官职

黎明即起,洒扫庭除

台阶

攘除奸凶

除掉五、特殊句式

(一)判断句

1.非臣陨首所能上报

2.今臣亡国贱俘

3.臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知

4.实为狼狈

5.本图宦达

(二)介词结构后置句

1.急于星火

2.是以臣尽节于陛下之日长

(三)被动句

1.而刘夙婴疾病

(被……缠绕)

2.则告诉不许(不被允许)(四)省略句

1.谨拜表以闻(之,指陛下)(省宾语)

2.具以表闻(之,指陛下)(省宾语)

3.则告诉(上官)(上官)不许(省兼语:主语和宾语)

4.除臣(为)洗马(省谓语)

5.少仕(于)伪朝(省介词)(五)固定句式

1.无以:没有用来……的方法。例:臣无祖母,无以至今日

2.既……终……:既……又……;既……也……

例:既无伯叔,终鲜兄弟1.解释下列斜体实词词义(1)舅夺母志(2)躬亲抚养(3)终鲜兄弟(4)门衰祚薄(5)日薄西山改变亲自缺少福分迫近(1)舅夺母志改变(2)躬亲抚养亲自(3)终鲜兄弟缺少(4)门衰祚薄福分(5)日薄西山迫近(6)夙遭闵凶(7)愍臣孤弱(8)矜愍愚诚(9)形影相吊(10)内无应门五尺之僮早;同“悯”,忧患怜悯怜悯慰问照应(6)夙遭闵凶早;同“悯”,忧患(7)愍臣孤弱怜悯(8)矜愍愚诚怜悯(9)形影相吊慰问(10)内无应门五尺之僮照应(12)逮奉圣朝(13)前太守臣逵察臣孝廉(14)拜臣郎中(15)除臣洗马(16)诏书切峻(17)责臣逋慢到察举授予官职拜官授职急切逃避(12)逮奉圣朝到(13)前太守臣逵察臣孝廉察举(14)拜臣郎中授予官职(15)除臣洗马拜官授职(16)诏书切峻急切(17)责臣逋慢逃避(18)则刘病日笃(19)犹蒙矜育(20)不矜名节(21)过蒙拔擢(22)臣少仕伪朝严重怜悯爱惜提拔做官(18)则刘病日笃严重(19)犹蒙矜育怜悯(20)不矜名节顾惜(21)过蒙拔擢提拔(22)臣少仕伪朝做官(23)是以区区不能废远(24)实所共鉴(25)谨拜表以闻(26)听臣微志废止明察奏闻,使知道听许,同意(23)是以区区不能废远废止(24)实所共鉴明察(25)谨拜表以闻奏闻,使知道(26)听臣微志听许,同意2.指出下列斜体虚词的用法(1)臣以险衅,夙遭闵凶(2)猥以微贱,当侍东宫(3)臣具以表闻,辞不就职(4)谨拜表以闻(5)臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃(1)臣以险衅,夙遭闵凶因为(2)猥以微贱,当侍东宫凭着(3)臣具以表闻,辞不就职用(4)谨拜表以闻来(5)臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃但是背诵要求:(比较重要的句子)1、门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。茕茕独立,形影相吊。2、,催臣上道;州司临门,。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。臣之进退,实为狼狈。3、但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。4.乌鸟私情,愿乞终养!臣之辛苦,非独蜀之人士,及二州牧伯,所见明知;皇天后土,实所共鉴。……臣生当陨首,死当结草。门衰祚薄内无应门五尺之僮茕茕孑立郡县逼迫急于星火奉诏奔驰告诉不许实为狼狈日薄西山气息奄奄朝不虑夕乌鸟私情臣生当陨首爱是什么?

一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。

风儿若有若无。

一只鸟儿飞过来,停在枝上,望着远处将要成熟的稻田。

精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道:“你爱这稻谷吗?”

“爱。”

“为什么?”

“它驱赶我的饥饿。”

鸟儿啄完稻谷,轻轻梳理着光润的羽毛。

“现在你爱这稻谷吗?”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。

鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答:“现在我爱那一湾泉水,我有点渴了。”

精灵摘下一片树叶,里面盛了一汪泉水。

鸟儿喝完泉水,准备振翅飞去。

“请再回答我一个问题,”精灵伸出指尖,鸟儿停在上面。

“你要去做什么更重要的事吗?我这里又稻谷也有泉水。”

“我要去那片开着风信子的山谷,去看那朵风信子。”

“为什么?它能驱赶你的饥饿?”

“不能。”

“它能滋润你的干渴?”

“不能。”爱是什么?

一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。

风儿若有若无。

一只鸟儿飞过来,停在枝上,望着远处将要成熟的稻田。

精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道:“你爱这稻谷吗?”

“爱。”

“为什么?”

“它驱赶我的饥饿。”

鸟儿啄完稻谷,轻轻梳理着光润的羽毛。

“现在你爱这稻谷吗?”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。

鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答:“现在我爱那一湾泉水,我有点渴了。”

精灵摘下一片树叶,里面盛了一汪泉水。

鸟儿喝完泉水,准备振翅飞去。

“请再回答我一个问题,”精灵伸出指尖,鸟儿停在上面。

“你要去做什么更重要的事吗?我这里又稻谷也有泉水。”

“我要去那片开着风信子的山谷,去看那朵风信子。”

“为什么?它能驱赶你的饥饿?”

“不能。”

“它能滋润你的干渴?”

“不能。”其实,世上最温暖的语言,“不是我爱你,而是在一起。”

所以懂得才是最美的相遇!只有彼此以诚相待,彼此尊重,相互包容,相互懂得,才能走的更远。相遇是缘,相守是爱。缘是多么的妙不可言,而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时,错过一世!择一人深爱,陪一人到老。一路相扶相持,一路心手相牵,一路笑对风雨。在平凡的世界,不求爱的轰轰烈烈;不求誓言多么美丽;唯愿简单的相处,真心地付出,平淡地相守,才不负最美的人生;不负善良的自己。人海茫茫,不求人人都能刻骨铭心,但求对人对己问心无愧,无怨无悔足矣。大千世界,与万千人中遇见,只是相识的开始,只有彼此真心付出,以心交心,以情换情,相知相惜,才能相伴美好的一生,一路同行。

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