七年级生物上册第一单元第1章第1节形形色色的生物第一课时生物的多样性习题省公开课一等奖新名师课获

生命世界

第一单元1/34

课前学案……………..…课堂导案……………..…23随堂训练……………..…4学习目标……………..…15课后练案……………..…第1节形形色色生物第1章生命世界2/34学习目标【课标要求】【高频中考】1．能描述生物多样性，认识物种多样性，生态系统多样性和遗传多样性内在联络。2．认识生物圈是生物共有家园。3．经过讨论，交流，提升语言表示能力和信息交流能力。1．生物多样性。2．了解生物圈定义和范围。3/34课前学案课前预习,扎实基础知识结构一、生物圈(教材P6)1.地球上全部生物都生活在地球表面一个“薄层”里，这个薄层就是生物圈，它在海平面以下约__________米和海平面以上__________米之间。1100010000

4/34课前学案知识结构一、生物圈(教材P6)2.生物圈范围包含大气圈__________、整个__________和岩石圈__________，它为生物生存提供了__________、__________、__________、__________、__________等条件。下层水圈上层空气水阳光温度土壤5/34课前学案二、生物多样性(教材P7～P10)生物多样性三个内涵是__________多样性、_________多样性、_________多样性。1.物种多样性：指生物种类多样，包含植物、__________、__________、细菌、病毒等。以上种类中，最多为__________。物种遗传生态系统动物真菌动物6/34课前学案二、生物多样性(教材P7～P10)2.遗传多样性：也称____________________。因为不一样种生物体内同种生物不一样个体，遗传信息是__________。遗传多样性决定了物种多样性。基因多样性不一样7/34课前学案二、生物多样性(教材P7～P10)3.生物生活需要一定生活环境，__________和__________相互__________，相互__________共同组成生态系统。生态系统类型多样，如海洋生态系统、__________生态系统、__________生态系统等。其中，__________是地球上最大生态系统。它包含了地球上全部__________及其生存__________。生物环境影响作用陆地湿地生物圈

生物环境8/34课前学案【学法指导】经过本节课学习,你将了解生物圈、生物多样性等主要概念,请在书本相关位置标注,在上课时主动参加展示与点评。9/34课堂导案课前完成,堂上讨论探究一:生物圈航天员看到地球上展现蓝色和白色部分分别属于生物圈哪个圈层？蓝色是水圈,白色是大气圈10/34课堂导案知识链接：当我们漫步寸金公园时，看到小草翠绿，树影婆娑；听到虫鸣鸟叫，人群喧闹；闻到空气清新，百花芳香，处处都能感受到万物欣欣向荣，整个世界因为生命存在而变得生动和精彩。春节将至，公园为了深入美化环境，引进了几十个品种菊花，摆设成别具特色航母模型，供游客观赏，好一派生机盎然景象！探究二:生物多样性11/34课堂导案1．公园里小鸟和生活环境相互影响、相互作用，组成了生态系统。请问公园里鸟类健康地生活需要什么条件？这些环境与小鸟一同又组成了什么呢？小鸟健康生活需要空气,水,阳光,温度,湿度等非生物环境和生物环境。生态系统12/34课堂导案2．公园里除了鸟类外还有种类繁多花、草、树、人等生物，它们共同表达了生物多样性哪项内涵？生物种类如此之多根本原因是什么？公园里菊花品种有几十个，这又表达了生物多样性哪项内涵？物种多样性,遗传多样性。遗传多样性13/34课堂导案生物圈是指地球上全部生态系统统合整体,是地球上最大生态系统,其范围大约为海平面上下垂直约10公里。它包含地球上有生命存在和由生命过程改变和转变空气、陆地、岩石圈和水。从地质学广义角度上来看生物圈是结合全部生物以及它们之间关系全球性生态系统,包含生物与岩石圈、水圈和空气相互作用。生物圈是一个封闭且能自我调控系统。地球是整个宇宙中唯一已知有生物生存地方。普通认为生物圈是从35亿年前生命起源后演化而来。14/34课堂导案【精例】我国拥有高等植物34984种，居世界第三位，脊椎动物6445种，占世界总种数13.7%，这些数据直接说明我国________丰富。()A.生态系统 B.生物数量C.生物物种 D.遗传C15/34课堂导案【分析】生物多样性通常有三个层次含义,即生物种类多样性、基因(遗传)多样性和生态系统多样性。生物种类多样性是指一定区域内生物种类(包含动物、植物、微生物)丰富性,如我国拥有高等植物34984种,居世界第三位,脊椎动物6445种,占世界总种数13.7%,这些数据表达了生物种类(物种)多样性。16/34随堂训练知识点一:生物圈B1.生物圈是指()A.地球上全部生物B.地球上全部生物及其生活环境C.海平面以下10000米，海平面以上11000米D.地球整个大气圈、水圈和岩石圈17/342.地球是我们人类赖以生存共同家园，我们要好好保护它，请问地球上最大生态系统是()A.城市生态系统B.海洋生态系统C.森林生态系统D.生物圈随堂训练D18/343.收看新闻联播时，首先看到转动地球展现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈()A.岩石圈、大气圈、水圈B.大气圈、岩石圈、水圈C.岩石圈、水圈、大气圈D.水圈、大气圈、岩石圈随堂训练A19/34随堂训练4.我国是生物多样性最丰富国家之一，以下不属于生物多样性是()A.生物数量多样性B.生物种类多样性C.生态系统多样性D.基因多样性A知识点二:生物多样性内涵20/34随堂训练5.在一片森林中，有土壤、水分、阳光、空气，生活着各种植物、动物、微生物，它们共同组成()A.生活环境B.环境原因C.生态系统D.生态平衡

C21/34课后练案达标检测,学习提升C1.科研工作者利用各具特色寿光大鸡品种，经过杂交培育出了适应现代需求新品种，这是利用了生物多样性中()A.生态系统多样性B.生物种类多样性C.遗传多样性D.染色体多样性22/34课后练案A2.以下各项中，能组成一个生态系统是()A.沙漠及沙漠中全部生物B.竹林中全部竹子C.竹林中全部熊猫和它食物D.菜园中全部白菜和菜青虫23/343．保护生物多样性，人人有责！假如你从江河边上捡回一只罕见活巨龟，你会采取以下哪种最恰当方式来对待它？()A．卖钱B．食用C．送到动物园让专业人士喂养D．将其杀死后制成标本保留课后练案C24/344.菏泽牡丹品种繁多，有王冠、冠世墨玉、白玉、豆绿、赵粉等一千多个品种，这表达了()A.遗传多样性B.生态系统多样性C.物种多样性D.植物种类多样性课后练案A25/34课后练案B5.世界上没有指纹完全一样两个人，这表达了生物多样性中()A.性状多样性B.基因多样性C.生物种类多样性D.生态系统多样26/346.潍坊当地猪种与从国外引进瘦肉型猪种相比，含有耐粗饲料性强、抗疾病、母性好、繁殖率高等特点，但伴随瘦肉型猪种推广，潍坊当地猪种几乎绝迹，这就降低了生物多样性中()A.遗传多样性B.生态系统多样性C.生物种类多样性D.以上三者都是课后练案A27/34课后练案D7.生物种类多样性和基因多样性最丰富生态系统是()A.草原生态系统B.农田生态系统C.城市生态系统D.森林生态系统28/348.“多个物种，一个星球，一个未来”，其中“多个物种”详细是指()A.物种多样性 B.基因多样性C.蛋白质多样性 D.生态系统多样性课后练案A29/34课后练案A9.以下叙述中，表示物种多样性是()A.中国有高等植物3万余种B.福建分布有森林、高山草原、河流、湖泊等C.梅花山有梅花40余种D.连城种植地瓜品种有10余种30/34课后练案10.下列图杂交育种过程利用了生物多样性中()A.物种多样性 B.遗传多样性C.生态系统多样性 D.价值多样性B第10题图

31/34课后练案11.(·中山市校级模拟)以下相关生物多样性叙述中，不正确是()A.生物多样性是指生物种类多样性B.杂交水稻利用了基因多样性C.每种生物都是一个丰富基因库D.生物种