《明清的科学技术》多民族大一统国家的巩固与发展-课件3

明清的科学技术

多民族大一统国家的巩固与发展明清的科学技术建筑成就科技成就自然科学成就明长城北京城李时珍《本草纲目》宋应星《天工开物》徐光启《农政全书》辽东临洮嘉峪关山海关鸭绿江明长城示意图嘉峪关山海关PPT模板:/moban/PPT素材:/sucai/PPT背景:/beijing/PPT图表:/tubiao/PPT下载:/xiazai/PPT教程:/powerpoint/资料下载:/ziliao/范文下载:/fanwen/试卷下载:/shiti/教案下载:/jiaoan/PPT论坛:PPT课件:/kejian/语文课件:/kejian/yuwen/数学课件:/kejian/shuxue/英语课件:/kejian/yingyu/美术课件:/kejian/meishu/科学课件:/kejian/kexue/物理课件:/kejian/wuli/化学课件:/kejian/huaxue/生物课件:/kejian/shengwu/地理课件:/kejian/dili/历史课件:/kejian/lishi/故宫平面图午门汉白玉栏杆角楼太和殿云龙阶石

明朝北京城平面图宫城皇城京城外城李时珍和《本草纲目》《本草纲目》是一部中医学论述药物学的专著,其内容颇多博物学价值。全书共52卷,收载药物1892种,其中植物药计有1094种,动物药443种,矿物药161种,其他类药物194种。李时珍新补入药物374种。该书图文并茂,有药物图1109幅。作者为了增加该书的临床参考价值,于若干药的论述中附录临床处方11096首,其中8000多首来自作者临床经验之总结或多年之征集,有着较好的参考价值,被译为日、英、德、法、拉丁、俄等文字,被称作“东方医学巨典”。《天工开物》封面及插图《天工开物》共分为3卷。全书根据“贵五谷而贱金玉”的原则,分为18个类目,差个多涵盖了古代中国工农业生产不同部门的所有生产技术。共为3卷,书中附有作者自绘的插图120多幅,画面生动而逼真、线条清晰、比例适当、有立体感,直观地反映了古代各类器物的形状、结构及其原理,以及各种工艺的生产工序或生产过程,具有极高的社会价值。《天工开物》之铸鼎图《天工开物》之南方挖煤图徐光启，字子先，号玄扈先生，嘉靖四十一年(公元1562年)出生于上海，进士出身，他是我国明代末年杰出的科学家，也是我国近代科学先驱者之一。他在数学、天文历法、军事方面都有著述，但其平生用功最勤、影响尤为深远的，是对农业和水利的研究。诚如陈子龙所言:“其生平所学，博究天人，而皆主于实用。至于农事，尤所用心。”其中主要代表作就是《农政全书》。它在中国农学史上，如同《诗经》之于古典诗歌，《本草纲目》之于古代医药一样，成为我国传统农学的代名词，可与后魏贾思勰《齐民要术》同悬诸日月，并列为我国农学著述之两大丰碑。

《农政全书》是一部中国古代农学的集大成著作,主要包括农政思想和农业技术两大方面,而农政思想约占全书一半以上的篇幅。朝代作者著作主要内容价值明朝李时珍《本草纲目》记载药物1892种药方11096多个全面总结16世纪前的中中医药学，被誉为“东方医学巨典”明末宋应星《天工开物》总结明代农业手工业技术成就中国17世纪的工艺百科全书明末徐光启《农政全书》综合介绍我国传统农学介绍欧洲水利成就建立了比较完整的农学系统，被称作“农业百科全书”古典科技巨著的涌现思考与讨论:一、《天工开物》代表了中国17世纪的自然科学水平；二、17世纪是中国的百科工艺水平仍居于世界前列，比西方国家先进，所以才会有此赞誉。参与园地:一、明代科学家宋应星的科技著作是《天工开物》二、1）中国的中医药学源远流长，经过了几千年来无数中医药学家们的不懈努力，积淀丰厚的中医药学已经成为中华民族文化的瑰宝之一，而《本草纲目》是古代中医药学的总结性的著作；2）随着世界全球化的进程，我国的中医药已经走出国门，走向世界了，《本草纲目》的作用与影响就更为广泛而深远了。名言摘抄36.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思39、天才出于勤奋。——马克思40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰·洛克42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若46.求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯·培根48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯·培根49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。——苏霍姆林斯基52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是