《薪酬与福利》课程教学大纲

《薪酬与福利》课程教学大纲一、课程信息课程代码306BR046课程名称薪酬与福利课程性质专业必修课学分2.516学时48先修课程管理学原理

人力资源管理课程负责人适用专业人力资源管理（专转本）课程简介：《薪酬与福利》是研究和解决企业薪酬管理问题的一门学科，是人力资源管理专业的一门专业必修课，是该专业的核心课程之一。该课程是薪酬管理理念、技术和流程的学科，其主要包括薪酬管理总论、战略性薪酬管理、薪酬模式设计、福利管理、薪酬制度等。通过本课程的教学，要求学生能够了解薪酬内涵及发展现状，理解薪酬管理的研究意义，掌握其研究方法；在课程标准的指导下，理解薪酬管理课程目标、课程内容，及其发展历程与意义；熟悉薪酬管理理论及薪酬模式设计，自觉将其运用到绩效管理实践过程之中；掌握薪酬管理模式设计技能，能够帮助企业构建科学、合理的薪酬体系；通过实践教学，不断提升实践创新能力，培养从事企业薪酬管理相关工作的能力、素养和热情。

二、课程目标通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标:1.通过本课程学习，学生能够了解国内外薪酬管理发展现状、特点与规律，对当前国内薪酬管理中存在的主要问题和改革方向有一定的了解和把握，能够明晰薪酬管理课程的研究对象、研究意义和研究方法；2.通过本课程学习，能够理解战略性薪酬管理的逻辑，把握薪酬战略与企业发展战略之间的关系；3.通过本课程学习，学生能够理解薪酬管理相关知识、理论，掌握不同薪酬设计模式，能够将所学知识灵活运用于不同的管理实践中；4.通过本课程学习，学生能够掌握薪酬模式设计的技术手段、基本技能，帮助企业建立科学、合理的薪酬体系；5.通过本课程学习，学生能够树立正确的价值观，增强实践创新能力，培养从事企业薪酬管理（薪酬模式设计、薪酬调查、薪酬制度设计等）相关工作的能力、素养、热情。

课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5毕业要求2毕业要求指标点2.1

H

毕业要求指标点2.2

M

毕业要求3毕业要求指标点3.1

HH

毕业要求指标点3.2

HH

毕业要求指标点3.3

HH

毕业要求4毕业要求指标点4.3

L毕业要求6毕业要求指标点6.1L

MM毕业要求指标点6.2

MM毕业要求7毕业要求指标点7.1L

HM

三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时薪酬管理概述课程目标1、4薪酬及其相关概念、薪酬发展简史、薪酬管理及相关概念、薪酬管理现状及存在的问题1.通过课堂讲授、学生自主学习、知识梳理等活动，理解薪酬、薪酬管理及相关概念内涵，掌握薪酬发展历程；2.通过课程讲授、案例研究、研讨等学习活动的训练，能够了解目前中国企业薪酬管理现状、存在的主要问题。教学方法：课堂讲授、课堂讨论、案例分析、案例设计；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论6学时课程思政元素：爱国主义、科学精神、社会主义核心价值观等；课程思政教学内容设计：薪酬发展史梳理，了解中国社会经济发展对薪酬的影响，激发学生爱国主义情怀；薪酬管理中存在的问题，让学生深入了解中国企业薪酬管理存在的困境，本着求真务实的态度，探索破解困境之道，为中国企业发展贡献自己智慧。战略性薪酬管理课程目标2、4战略性薪酬管理与总报酬的体系、薪酬战略与企业战略、薪酬管理与组织文化1.通过课堂讲授、学生自主学习、知识梳理等活动，能够理解战略性薪酬管理的内涵、厘清战略性薪酬管理的基本逻辑、掌握战略性薪酬的内容；2.通过课程讲授、案例研究、研讨等学习活动的训练，理解企业战略、组织文化、企业生命周期等对薪酬战略的影响，并能够帮助企业诊断薪酬管理问题。教学方法：课堂讲授、课堂讨论、案例分析、案例设计；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论2课时课程思政元素：中国传统文化、社会主义核心价值观等；课程思政教学内容设计：组织文化对薪酬战略的影响，引导学生思考中国传统文化及价值观对组织文化及战略的影响，更进一步分析薪酬战略背后体现的文化内涵和价值观内涵，激发学生结合中国管理实践，提出经世济民之路。职位薪资模式课程目标2、4工作分析、岗位评价、薪酬调查、职位薪资体系1.通过课堂讲授、学生自主学习、知识梳理等活动，能够理解职位薪资模式的内涵、掌握职位薪资模式的建立流程、掌握岗位评价的方法（定性、定量方法）；2.通过课程讲授、案例研究、研讨等学习活动的训练，能够帮助企业建立岗位分类体系、进行岗位评价，并根据岗位评价结果建立职位薪资体系。教学方法：课堂讲授、课堂讨论、案例分析、案例设计；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论6课时+实践4课时课程思政元素：科学精神、爱岗敬业、公正等；课程思政教学内容设计：工作描述介绍，帮助学生认识公司内部不同的岗位，培养学生爱岗敬业的职业品质；工作分析信息收集，引导学生求真务实、公平客观的搜集跟岗位相关的信息，加深对岗位的认识。技能/能力薪酬模式课程目标2、4技能薪资体系、能力薪资体系1.通过课堂讲授、学生自主学习、知识梳理等活动，能够了解技能、能力、胜任力等相关感念，理解技能/能力薪资模式的内涵、设计流程、设计中的难点；2.通过课程讲授、案例研究、研讨等学习活动的训练，帮助企业构建技能/能力要素，为不同岗位设计科学合理的薪资体系。教学方法：课堂讲授、课堂讨论、案例分析、案例设计；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论4课时课程思政元素：科学精神、爱岗敬业、创新能力等；课程思政教学内容设计：技能薪资体系，引导学生本着求真务实、勇于探索的精神分析不同技能元素及其价值，在分析过程中，帮学生全面了解技能岗位，培养学生爱岗敬业的职业品质；能力薪资模式，引导学生思考不能的能力要素及其价值，尤其是让学生意识到创新实践能力对企业发展及中国经济技术发展的重要价值。绩效薪资模式课程目标2、4绩效奖励基本原理、绩效奖励种类、特殊绩效认可计划1.通过课堂讲授、学生自主学习、知识梳理等活动，能够理解绩效奖励原理、绩效奖励种类，学会运用不同绩效奖励计划对员工进行激励；2.通过课程讲授、案例研究、研讨等学习活动的训练，能够分析企业绩效奖励分配中存在的问题，并有针对性提出解决对策。教学方法：课堂讲授、课堂讨论、案例分析、案例设计；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论4课时+实践2课时课程思政元素：科学精神、勇于创新、诚信公正等；课程思政教学内容设计：绩效奖励的公平分配，引导学生本着求真务实、客观公正的态度对员工绩效进行分析；绩效薪资模式在不同企业应用产生的效果迥异，引导学生突破陈规，结合中国实践和企业发展实践探索适合的绩效薪资模式。福利管理课程目标3、4员工福利概述、法定福利（五险一金）、企业补充福利、福利发展趋势1.通过课堂讲授、学生自主学习、知识梳理等活动，能够掌握员工福利构成、发展历程、重点掌握我国法定福利和企业补充福利内容；2.通过课程讲授、案例研究、研讨等学习活动的训练，掌握法定福利相关法律法规，能够在管理实践中，解决员工养老、失业、工伤、生育等相关问题。教学方法：课堂讲授、课堂讨论、案例分析、案例设计；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论6课时+实践6课时课程思政元素：遵从维护法律法规、以人为本、爱岗敬业等；课程思政教学内容设计：援引案例，引导学生意识到劳动与社会保障法相关知识的重要性，在遵从法律法规的前提下，本着以人为本的服务精神，处理好员工与组织的劳动纠纷问题。特殊员工群体薪酬设计课程目标2、3、4销售人员、高级管理人员、技术人员等特殊员工群体薪资设计通过课程讲授、案例研究、探讨等学习活动的训练，掌握不同类型员工特点，并有针对性建立科学合理有效的薪酬体系。教学方法：课堂讲授、课堂讨论、案例分析、案例设计；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论4课时+实践4课时备注1)课程思政教学方式方法：采取灵活的教学方法和组织和引导学生积极参与和体验，通过教师课堂讲授、学生查阅资料、观看相关视频资料、课堂交流探讨、课后拓展阅读等等

2)课程思政考核评价：本课程关于课程思政主要采用形成性评价和终结性评价相结合，与平时成绩考核挂钩，考查学生课堂表现情况、课后相关读书笔记或体会等

四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定薪酬管理概述课程目标1、4出勤及课堂表现、考试课程成绩包括3个部分，分别为出勤及课堂表现、实践项目和期末考试。具体要求及成绩评定方法如下：1.出勤及课堂表现（15%），具体方案为：总分为100分，无故旷课一次扣5分，无故旷课超过学校规定次数者，按学校有关规定处理；上课睡觉、玩手机、吃零食者被老师发现一次扣5分；态度端正、课堂表现活跃、善于思考、积极回答问题加5分；2.实践项目（35%），根据实践课时安排，分组完成2-3次实践项目。提交案例分析报告并进行小组汇报，提交某岗位薪资设计方案。每个实践项目满分100分，最后取平均分。3.期末考试（50%），实行综合闭卷考试，总分为100分，期末考试卷面成绩未达总分50%者，该门课程成绩作不及格处理。战略性薪酬管理课程目标2、4出勤及课堂表现、考试职位薪资模式课程目标2、41份案例分析报告、小组汇报、考试技能/能力薪酬模式课程目标2、4出勤及课堂表现、考试绩效薪资模式课程目标2、41份案例分析报告、小组汇报、考试福利管理课程目标3、41份案例分析报告、小组汇报、考试特殊员工群体薪酬设计课程目标2、3、41份薪资设计方案、考试五、课程建议教材及主要参考资料1.建议教材1.刘昕主编．薪酬管理（第5版）．中国人民大学出版社，2