山东省青岛市第五十九中学2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试卷（含答案）

青岛市第五十九中学2024--2025学年九年级上学期期中考试九年级化学试题(考试时间：90分钟；满分：80分)温馨提示：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等信息填写在答题卡和答题纸上。2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。或写在答题纸上。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他标号。写在本试卷上无效。3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题纸上。写在本试卷上无效。4.可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16第Ⅰ卷(共28分)一、选择题(每小题1分，每题只有一个正确选项，共16分)1.下列物质中，属于纯净物的是A.空气 B.矿泉水 C.氧气 D.自来水2.为保护他人和自己的生命财产安全，运输危险化学品火药、汽油、浓硫酸等的车辆，必须使用重要的警示标志，其中在运输火药的车辆上应该张贴的是A.腐蚀品 B.爆炸品C.易燃液体 D.自燃物品3.人体缺钙会引起多种疾病，可服用葡萄糖酸钙口服液来补钙。这里的“钙”指的是A.原子 B.分子 C.元素 D.单质4.下列变化属于物理变化的是A铁丝生锈 B.粮食酿酒 C.水果腐烂 D.冰雪融化5.下列物质由离子构成的是A.金刚石 B.水银 C.氮气 D.氯化钠6.我省参与制造的C919大飞机采用的复合材料中使用了高温陶瓷材料氮化硅(Si3N4)，其中硅元素的化合价为+4价，则氮元素的化合价为A.-3 B.+2 C.+3 D.+47.2023年世界地球日的主题是“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”，下列做法符合这一主题的是A.露天焚烧秸秆，增强土壤肥性 B.采用绿色工艺，减少化工污染C.加大燃煤发电，推广化石燃料 D.滥用农药化肥，提高粮食产量8.欲配制30g10%的NaCl溶液，部分操作如图所示，其中正确的是A.取固体 B.称固体C.量取水 D.溶解9.近年来利用膜分离技术，在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，可得到含氧量较高的“富氧空气”。下列关于“富氧空气的说法正确的是A.“富氧空气”是纯净物B.“富氧空气”中氧气和氮气的体积比可能为C.分离液态空气制氧气是物理变化，膜分离制“富氧空气”是化学变化D.“富氧空气”中的各种气体仍然保持其原有的化学性质10.宏观和微观之间建立联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释，不合理的是A.墙内开花墙外香——分子是不断运动的B.温度升高，温度计的水银柱液面上升——汞原子体积变大C.热胀冷缩——分子之间的间隔随温度变化而发生改变D.一滴水中约含有1.67×1021个水分子——分子质量和体积都很小11.下列关于化学符号及其意义的说法不正确的是A.2H2：表示2个氢分子B.O2：表示氧气C.Ca2+——数字“2”表示1个钙离子带两个单位的正电荷D.2Al——表示2个铝元素12.物质的性质决定其用途，下列常见物质的性质与其用途相符的是选项物质性质用途A氧气助燃性作嫦娥七号发动机燃料B稀有气体通电可发出不同颜色光作工业生产和科学实验中的保护气C氮气沸点低作制冷剂D氦气通常条件下几乎不与任何物质发生化学反应探空气球A.A B.B C.C D.D13.化学变化通常伴随一些现象的发生。下列实验现象的记录不正确的是A.红磷在空气中燃烧：放出大量的热，生成大量白烟B.硫磺在氧气中燃烧：发出蓝紫色火焰，放出大量的热，生成有刺激性气味的气体C.镁条在空气中燃烧：发出耀眼白光，放出大量的热，生成白色固体D.木炭在氧气中燃烧：发出红光，放出大量的热，生成二氧化碳气体14.天宫课堂中，航天员王亚平展示了“锆金属熔化与凝固”实验。如下图是锆元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法不正确的是A.锆原子的中子数为40B.锆元素的相对原子质量为91.22C.锆原子在化学变化中容易失去两个电子D.锆元素位于元素周期表的第五周期15.食醋是厨房中常用的调味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如图所示，其中代表一个碳原子，代表一个氢原子，代表一个氧原子。下列说法不正确的是A.从类别上分析：乙酸属于化合物B.从组成上分析：乙酸是由碳元素、氢元素、氧元素组成C.从构成上分析：乙酸分子由2个碳原子和2个水分子构成D.从定量上分析：乙酸中碳元素的质量分数（C%）为：16.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是A.a点时容器内氮气体积分数为85%B.容器内物质总质量：b点>c点C.氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度D.此实验测得空气中氧气的质量分数为18%二、选择题(本题共6小题，每小题2分，共12分)在每小题给出的四个选项中，有一项或两项是符合题目要求的。17.下列关于物质组成和构成的认识，不正确的是A.看似庞杂无序的化学物质均统一于种类有限的元素之中B.“元素论”和“原子-分子论”是物质科学的基石，是科学和哲学的重要思想工具C.核外电子特别是外层电子，是决定原子间作用方式的重要原因D.跟卢瑟福原子模型比较，道尔顿原子模型不科学，对科学发展的贡献不大18.下列有关对化学变化的认识，不正确的是A.质量守恒定律为定量揭示化学变化的规律，提供了理论依据B.随着科技的发展，精密仪器为我们定量研究化学变化创造了条件C.人们研究物质化学变化主要目的是为了获得所需要的物质或能量D.通过化学变化，既能改变世界上物质的种类，又能改变物质的总质量19.建构模型是化学学习的重要方法。下列有关模型正确的是A.地壳中元素含量B.反应类型之间的关系C.物质种类之间的关系D.原子的构成20.分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是A.由同种分子构成的物质是纯净物，但纯净物不一定是由同种分子构成B.二氧化锰可以作过氧化氢分解的催化剂，则任何分解反应都可用二氧化锰作催化剂C.溶液具有均一、稳定的特征，但均一、稳定的液体不一定是溶液D.氧化物中含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物21.中国空间站的“萨巴蒂尔系统”能将航天员排出的二氧化碳转化为水，有关反应的微观粒子示意图如图所示，下列说法不正确的是A.反应前后原子种类未发生改变B.参加反应的甲和乙的微观粒子数量关系为l：1C.丙物质中碳元素、氢元素的质量比为1：4D.四种物质均由分子构成22.下列图像对应关系正确的是A.红磷在盛有一定量空气的密闭容器中燃烧至熄灭B.加热一定质量的高锰酸钾C.等质量、浓度的双氧水在有无催化剂下反应D.水通电一段时间A.A B.B C.C D.D第Ⅱ卷非选择题23.化学与生活息息相关。请填空：（1）食品安全需要化学。食物在空气中会发生______(填“剧烈”或“缓慢”)氧化而变质腐烂。（2）水的净化需要化学。常见净水方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏等，其中单一操作净化程度最高的方法是________。（3）医疗健康需要化学。用医用酒精消毒发生的是______。(选填“物理变化”或“化学变化”)（4）航空国防需要化学。火箭发射使用液氢做燃料，发生反应的化学方程式为________。24.化学是一门以实验为基础的科学，根据下图所示实验回答下列问题：（1）图甲为电解水实验示意图，在实验中，电解水产生的氧气与氢气的体积比为_______，该实验涉及反应的化学方程式为_______，属于_______反应。(填基本反应类型)（2）图乙装置是一个简易净水器，黄泥水经过该装置后，得到的水是______(选填“混合物”、“纯净物”)。活性炭能吸附水中的色素等杂质，活性炭的吸附性属于活性炭的______(选填“物理”或“化学”)性质。（3）图丙是探究空气中氧气含量的实验，硬质玻璃管中的现象是：若实验中测量结果偏小可能的原因是_______。(写一条即可)（4）图丁是进行“铁丝在氧气中燃烧的性质实验”时的几种操作方式，更能提高实验成功率的方式是______(填序号)，火柴的作用是_______。25.空气是宝贵的自然资源，以空气等为原料，合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分产物略去)如下：（1）X的化学式是_______。（2）分离液态空气是利用了X和O2的_______不同。（3）氨气和二氧化碳合成尿素过程中，还生成了一种常见的液体，请写出该反应化学方程式_________。26.化学兴趣小组的同学设计了如图实验装置(天平略)验证质量守恒定律。(友情提示：碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体)（1）同学们经过讨论认为，上述四个实验装置中，只有A能验证质量守恒定律。①B装置不能验证质量守恒定律理由是_________。②C装置和D装置也不能验证质量守恒定律的理由是_________。（2）用图A装置进行实验：反应的化学方程式为_________。（3）从微观角度解释化学反应前后物质的总质量不变的原因是________。（4）经过分析，同学们认为C、D装置改进后也能验证质量守恒定律，改进的措施是_________。（5）质量守恒定律的应用。①硅(Si)是太阳能电池和电脑芯片中不可缺少的材料。硅生产过程中的一个重要化学反应为：SiO2+2CSi+2X↑，则X的化学式为_________。②下列现象能用质量守恒定律解释的是________(填字母)。A．水结成冰前后，质量保持不变B．湿衣服晒千后，质量变小C．蜡烛燃烧后变短27.溶液对于生命活动具有重要意义。农业上可用16%的氯化钠溶液选种，如图是某小组同学在实验室合作配制100克溶质质量分数为16%的氯化钠溶液的过程。请回答下列问题：（1）配制该溶液需要氯化钠固体________g，需要水________mL。量筒应该________(选填“50mL”或“100mL”)。若量水时仰视刻度读数，所配溶液的溶质质量分数会________(选填“偏大”或“偏小”)。（2）用托盘天平称量所需氯化钠时，发现天平的指针偏向右盘，应进行的操作是______。A.增加适量氯化钠固体 B.减少适量氯化钠固体C.调节游码 D.添加砝码（3）图③的实验操作中玻璃棒的作用是________。（4）某向学进行图⑥实验操作，将水倒入烧杯的过程中，不小心向外洒出一小部分，如果其它操作都正确，则最后所溶液的溶质质量分数______16%(选填“>”、“=”或“<”)。28.完成以下基础实验与学科实践内容Ⅰ．实验室制取氧气及性质检验（1）写出上图中标号仪器的名称a：_______；b_______。（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择上图中的发生装置______(选填字母序号)，二氧化锰固体的作用是_______。该反应的化学方程式为_______。（3）若小组同学想收集到更纯净氧气，应选用装置______(选填字母序号)收集。（4）收集一瓶O2并进行性质检验。操作现象结论及化学方程式铁丝燃烧时，观察到的现象是_______O2能支持燃烧，化学方程式：_______集气瓶中水的作用是_______Ⅱ．探究实验室制取氧气反应速率(一)某化学兴趣小组探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响，设计的方案和记录数据如下表所示。实验序号过氧化氢溶液体积、浓度催化剂收集50mLO2所用时间①30mL4%无>200s②30mL4%0.2gMnO2粉未15s③30mL4%agCuO粉未34s④30mL4%0.2gFeCl3粉末27s（5）表格中a的值为_______。（6）结论：通过上述实验对比，可得出的实验结论是_______。(二)化学兴趣小组借助数字化实验手段用装置A探究其他条件对过氧化氢分解速率的影响，选用0.2gMnO2粉末作催化剂分组进行实验，通过压强传感器得到的数据如图所示。（7）分析实验1、实验2的数据，可知该小组探究的影响过氧化氢溶液溶解分解速率的因素是_______和_______。Ⅲ．探究制氧机的原理查阅资料：过氧化氢溶液、过碳酸钠都能产生氧气；理论上生成150mL氧气分别需要5%的过氧化氢溶液7.6mL，过碳酸钠1.4g。（8）小组同学取上述两种药品分别加入0.2g二氧化锰进行对比实验，比较过氧化氢溶液和过碳酸钠制取氧气的效率。测得数据如图1(20min后几乎不产生氧气)请分析制氧剂选择过碳酸钠的依据是_______。（9）化学制氧机内缸如图2，为保证制氧的效果稳定，制氧机反应仓的加水量在夏季比冬季的高，原因是_______。（10）若要配制1000g5%的过氧化氢溶液，需要20%的过氧化氢溶液多少克？(请写出计算过程)_______。

青岛市第五十九中学2024--2025学年九年级上学期期中考试化学试题简要答案第Ⅰ卷(共28分)一、选择题(每小题1分，每题只有一个正确选项，共16分)【1题答案】【答案】C【2题答案】【答案】B【3题答案】【答案】C【4题答案】【答案】D【5题答案】【答案】D【6题答案】【答案】A【7题答案】【答案】B【8题答案】【答案】D【9题答案】【答案】D【10题答案】【答案】B【11题答案】【答案】D【12题答案】【答案】C【13题答案】【答案】D【14题答案】【答案】A【15题答案】【答案】C【16题答案】【答案】C二、选择题(本题共6小题，每小题2分，共12分)在每小题给出的四个选项中，有一项或两项是符合题目要求的。【17题答案】【答案】D【18题答案】【答案】D【19题答案】【答案】CD【20题答案】【答案】AC【21题答案】【答案】BC【22题答案】【答案】A第Ⅱ卷非选择题【23题答案】【答案】（1）缓慢（2）蒸馏（3）化学变化（4）【24题答案】【答案】（1）①.1：2②.③.分解反应（2）①.混合物②.物理（3）铜粉的量不足或装置漏气或装置没有冷却至室温就读数（4）①.C②.引燃铁丝【25题答案】【答案】（1）N2