外研社小学英语单词默写比赛经验

外研社小学英语单词默写比赛经验目录一、教学内容1.1单词默写比赛的主题与目的1.2参赛学生的年级与英语水平1.3比赛规则与评分标准二、教学目标2.1提高学生的单词记忆能力2.2培养学生的英语书写规范2.3提升学生的英语应用能力三、教学方法3.1任务驱动法3.2合作学习法3.3激励评价法四、教学资源4.1教材与辅助材料4.2比赛场地与设备4.3单词卡片与练习册五、教学难点与重点5.1难记单词的识记与拼写5.2学生书写速度与准确性的提升5.3学生英语应用能力的培养六、教具与学具准备6.1教学课件与视频6.2单词卡片与练习册6.3计时器与评分表格七、教学过程7.1课前准备与动员7.2单词讲解与示范7.3学生练习与指导7.4比赛组织与实施7.5比赛结果的统计与分析八、学生活动8.1单词记忆与默写练习8.2比赛报名与分组8.3比赛过程中的互动与支持九、板书设计9.1比赛主题与规则的展示9.2单词的正确书写与示例9.3比赛成绩的公布与排名十、作业设计10.1单词记忆卡片的制作10.2单词默写练习的完成十一、课件设计11.1教学内容的导入与展示11.2单词讲解与示范的视频11.3比赛过程的实时反馈与点评十二、课后反思12.1教学效果的评价与分析12.2教学方法的调整与优化十三、拓展及延伸13.1单词默写比赛的延伸活动13.2学生英语能力的进一步提升13.3家校合作的推进与落实十四、附录14.1比赛试题与答案14.2学生比赛成绩统计表教案如下：一、教学内容1.1单词默写比赛的主题与目的本次比赛的主题为"提升英语单词记忆与书写能力"，目的在于通过比赛的形式，激发学生学习英语的兴趣，提高他们对单词的记忆能力和书写规范。1.2参赛学生的年级与英语水平参赛学生为小学六年级，他们的英语水平已具备一定的单词量和基本的英语语法知识。1.3比赛规则与评分标准比赛规则包括每个学生有10分钟时间默写单词，每错一个单词扣0.5分，时间到后，根据学生默写的单词数量和正确率评分。二、教学目标2.1提高学生的单词记忆能力通过比赛，使学生能更好地记忆单词，提高他们对英语单词的记忆能力。2.2培养学生的英语书写规范通过比赛，使学生能够更加注重英语单词的书写规范，提高他们的书写水平。2.3提升学生的英语应用能力通过比赛，使学生在默写单词的过程中，提升他们的英语应用能力。三、教学方法3.1任务驱动法通过设定比赛任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。3.2合作学习法在比赛过程中，鼓励学生相互帮助，共同完成比赛任务。3.3激励评价法对学生在比赛中的表现进行及时的表扬和鼓励，提高他们的自信心。四、教学资源4.1教材与辅助材料使用外研社小学英语教材，辅助以单词卡片和练习册等材料。4.2比赛场地与设备比赛场地为学校教室，所需设备包括黑板、多媒体设备等。4.3单词卡片与练习册准备与教材配套的单词卡片和练习册，用于学生学习和练习。五、教学难点与重点5.1难记单词的识记与拼写重点教授一些难记的单词，帮助学生记忆和拼写。5.2学生书写速度与准确性的提升通过练习，提高学生的书写速度和准确性。5.3学生英语应用能力的培养通过比赛，培养学生在实际应用中使用英语的能力。六、教具与学具准备6.1教学课件与视频制作相关的教学课件和视频，用于讲解和示范。6.2单词卡片与练习册准备单词卡片和练习册，供学生学习和练习使用。6.3计时器与评分表格准备计时器和评分表格，用于比赛过程中的计时和评分。八、学生活动8.1单词记忆与默写练习学生在课堂外自主进行单词记忆与默写练习，为比赛做准备。8.2比赛报名与分组学生按照班级进行比赛报名，并根据报名情况进行分组。8.3比赛过程中的互动与支持学生在比赛过程中相互鼓励，为竞争对手加油鼓劲。九、板书设计9.1比赛主题与规则的展示在黑板上写出比赛的主题与规则，方便所有学生了解比赛的要求。9.2单词的正确书写与示例9.3比赛成绩的公布与排名比赛结束后，在黑板上公布比赛成绩并进行排名。十、作业设计10.1单词记忆卡片的制作学生回家后，制作单词记忆卡片，巩固所学单词。10.2单词默写练习的完成学生回家后，完成单词默写练习，提高默写能力。十一、课件设计11.1教学内容的导入与展示通过课件导入教学内容，展示相关单词及其用法。11.2单词讲解与示范的视频制作单词讲解与示范的视频，帮助学生更好地理解单词。11.3比赛过程的实时反馈与点评比赛过程中，通过课件实时反馈学生的表现，并进行点评。十二、课后反思12.1教学效果的评价与分析教师对教学效果进行评价与分析，找出需要改进的地方。12.2教学方法的调整与优化根据课后反思，对教学方法进行调整与优化。十三、拓展及延伸13.1单词默写比赛的延伸活动组织单词默写比赛的延伸活动，如单词接龙等，提高学生的学习兴趣。13.2学生英语能力的进一步提升通过举办其他英语活动，如英语角、英语剧等，提升学生的英语能力。13.3家校合作的推进与落实加强家校合作，让家长了解学校的教育理念和方法，共同促进学生的英语学习。十四、附录14.1比赛试题与答案14.2学生比赛成绩统计表附上学生比赛成绩的统计表，方便查看和分析。重点和难点解析一、教学内容1.1单词默写比赛的主题与目的本次比赛的主题为"提升英语单词记忆与书写能力"，目的在于通过比赛的形式，激发学生学习英语的兴趣，提高他们对单词的记忆能力和书写规范。在教学内容的设计中，需要关注如何通过比赛更好地激发学生的学习兴趣，以及如何评价学生单词记忆与书写能力的提升。1.2参赛学生的年级与英语水平参赛学生为小学六年级，他们的英语水平已具备一定的单词量和基本的英语语法知识。在教学内容的设计中，需要关注如何根据学生的英语水平选择合适的单词，以及如何设计比赛规则以适应不同英语水平的学生。1.3比赛规则与评分标准比赛规则包括每个学生有10分钟时间默写单词，每错一个单词扣0.5分，时间到后，根据学生默写的单词数量和正确率评分。在教学内容的设计中，需要关注如何明确比赛规则和评分标准，以及如何确保比赛的公平性和合理性。二、教学目标2.1提高学生的单词记忆能力通过比赛，使学生能更好地记忆单词，提高他们对英语单词的记忆能力。在教学目标的设计中，需要关注如何通过比赛有效地提高学生的单词记忆能力，以及如何评价学生记忆能力的提升。2.2培养学生的英语书写规范通过比赛，使学生能够更加注重英语单词的书写规范，提高他们的书写水平。在教学目标的设计中，需要关注如何通过比赛培养学生的英语书写规范，以及如何评价学生的书写水平提升。2.3提升学生的英语应用能力通过比赛，使学生在默写单词的过程中，提升他们的英语应用能力。在教学目标的设计中，需要关注如何通过比赛提升学生的英语应用能力，以及如何评价学生的应用能力提升。三、教学方法3.1任务驱动法通过设定比赛任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。在教学方法的设计中，需要关注如何通过比赛任务激发学生的学习兴趣，以及如何评价学生学习积极性的提升。3.2合作学习法在比赛过程中，鼓励学生相互帮助，共同完成比赛任务。在教学方法的设计中，需要关注如何鼓励学生相互帮助，以及如何评价学生合作学习的效果。3.3激励评价法对学生在比赛中的表现进行及时的表扬和鼓励，提高他们的自信心。在教学方法的设计中，需要关注如何进行及时的表扬和鼓励，以及如何评价学生自信心的提升。四、教学资源4.1教材与辅助材料使用外研社小学英语教材，辅助以单词卡片和练习册等材料。在教学资源的选择和使用中，需要关注如何有效地利用教材和辅助材料，以及如何评价学生对教材和辅助材料的使用效果。4.2比赛场地与设备4.3单词卡片与练习册准备与教材配套的单词卡片和练习册，用于学生学习和练习。在单词卡片和练习册的准备中，需要关注如何选择合适的单词卡片和练习册，以及如何评价学生对单词卡片和练习册的使用效果。五、教学难点与重点5.1难记单词的识记与拼写重点教授一些难记的单词，帮助学生记忆和拼写。在教学难点和重点的设计中，需要关注如何有效地教授难记单词，以及如何评价学生对难记单词的识记与拼写效果。5.2学生书写速度与准确性的提升通过练习，提高学生的书写速度和准确性。在教学难点和重点的设计中，需要关注如何通过练习提升学生的书写速度和准确性，以及如何评价学生的书写速度和准确性的提升效果。5.3学生英语应用能力的培养通过比赛，培养学生在实际应用中使用英语的能力。在教学难点和重点的设计中，需要关注如何通过比赛培养学生的英语应用能力，以及如何评价学生在实际应用中使用英语的能力的提升效果。六、教具与学具准备6.1教学课件与视频制作相关的教学课件和视频，用于讲解和示范。在教具与学具的准备中，需要关注如何制作有效的教学课件和视频，以及如何评价学生对教学课件和视频的使用效果。6.2单词卡片与练习册准备单词卡片和练习册，供学生学习和练习使用。在教具与学具的准备中，需要关注如何准备本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、活泼的语言语调，吸引学生的注意力。在讲解单词时，注意语音的准确性和语调的变化，帮助学生更好地理解和记忆单词。二、时间分配合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在比赛环节，确保每个学生都有足够的时间默写单词，同时也要注意控制时间，保证比赛的顺利进行。三、课堂提问通过提问的方式