外研版一起六上教育教师资格证指导

外研版一起六上教育教师资格证指导目录一、教学内容1.1课题介绍1.2教学知识点1.3教学内容分析二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1讲授法3.2案例分析法3.3小组讨论法3.4情景模拟法四、教学资源4.1教材资源4.2网络资源4.3人力资源五、教学难点与重点5.1教学难点5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入环节7.2新课呈现环节7.3实践操作环节八、学生活动8.1小组合作活动8.2个人思考活动8.3互动交流活动九、板书设计9.1板书内容设计9.2板书形式设计十、作业设计10.1作业类型10.2作业内容10.3作业要求十一、课件设计11.1课件结构设计11.2课件内容设计11.3课件互动设计十二、课后反思12.1教学效果反思12.2教学方法反思12.3教学内容反思十三、拓展及延伸13.1学科知识拓展13.2教学方法拓展13.3教学资源拓展十四、附录14.1教学计划14.2教学评价标准教案如下：一、教学内容1.1课题介绍1.1.1课题名称1.1.2课题背景1.1.3课题意义1.2教学知识点1.2.1知识点一1.2.2知识点二1.2.3知识点三1.3教学内容分析1.3.1内容分析一1.3.2内容分析二1.3.3内容分析三二、教学目标2.1知识与技能目标2.1.1目标描述一2.1.2目标描述二2.1.3目标描述三2.2过程与方法目标2.2.1目标描述一2.2.2目标描述二2.2.3目标描述三2.3情感态度与价值观目标2.3.1目标描述一2.3.2目标描述二2.3.3目标描述三三、教学方法3.1讲授法3.1.1讲授内容一3.1.2讲授内容二3.1.3讲授内容三3.2案例分析法3.2.1案例选择一3.2.2案例选择二3.2.3案例选择三3.3小组讨论法3.3.1讨论主题一3.3.2讨论主题二3.3.3讨论主题三3.4情景模拟法3.4.1模拟情景一3.4.2模拟情景二3.4.3模拟情景三四、教学资源4.1教材资源4.1.1教材内容一4.1.2教材内容二4.1.3教材内容三4.2网络资源4.2.1网络资源一4.2.2网络资源二4.2.3网络资源三4.3人力资源4.3.1教师角色一4.3.2教师角色二4.3.3教师角色三五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1难点解释一5.1.2难点解释二5.1.3难点解释三5.2教学重点5.2.1重点说明一5.2.2重点说明二5.2.3重点说明三六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1教具一6.1.2教具二6.1.3教具三6.2学具准备6.2.1学具一6.2.2学具二6.2.3学具三八、学生活动8.1小组合作活动8.1.1活动目标8.1.2活动步骤8.1.3活动评价8.2个人思考活动8.2.1思考主题8.2.2思考要求8.2.3思考反馈8.3互动交流活动8.3.1交流话题8.3.2交流形式8.3.3交流反馈九、板书设计9.1板书内容设计9.1.1内容框架9.1.2关键词汇9.1.3板书结构9.2板书形式设计9.2.1形式选择9.2.2设计原则9.2.3板书示范十、作业设计10.1作业类型10.1.1作业种类10.1.2作业难度10.1.3作业量10.2作业内容10.2.1作业要求10.2.2作业素材10.2.3作业指导10.3作业要求10.3.1提交时间10.3.2作业评价10.3.3作业反馈十一、课件设计11.1课件结构设计11.1.1结构框架11.1.2内容安排11.1.3交互设计11.2课件内容设计11.2.1教学内容11.2.2媒体素材11.2.3教学活动11.3课件互动设计11.3.1互动环节11.3.2互动方式11.3.3互动反馈十二、课后反思12.1教学效果反思12.1.1教学成功之处12.1.2教学不足之处12.1.3教学改进措施12.2教学方法反思12.2.1方法使用效果12.2.2方法调整建议12.2.3方法改进计划12.3教学内容反思12.3.1内容难易程度12.3.2内容呈现方式12.3.3内容调整方案十三、拓展及延伸13.1学科知识拓展13.1.1拓展主题13.1.2拓展资源13.1.3拓展活动13.2教学方法拓展13.2.1拓展方法一13.2.2拓展方法二13.2.3拓展方法三13.3教学资源拓展13.3.1资源类型13.3.2资源获取13.3.3资源利用十四、附录14.1教学计划14.1.1教学进度安排14.1.2教学活动计划14.1.3教学评估计划14.2教学评价标准14.2.1学生评价标准14.2.2教学评价方法14.2.3评价结果处理14.3.1文献资料一14.3.2文献资料二14.3.3文献资料三重点和难点解析一、教学内容分析1.课题背景：深入了解课题的背景，包括相关学科知识、现实意义等，以确保教学内容与学生已有知识紧密结合。2.教学知识点：明确教学知识点，确保覆盖全面，难度适宜，与教学目标紧密对应。3.内容分析：对每个知识点的教学内容进行分析，确定其内在逻辑关系，以及如何通过教学活动有效地传授给学生。二、教学难点与重点1.难点解释：难点解释应具体明确，指出学生可能遇到的困难，以及原因分析。2.重点说明：重点说明应简洁明了，强调其对整个课题的重要性，以及如何通过教学活动突出重点。三、教具与学具准备1.教具准备：选择合适的教具，确保其能够有效地辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。2.学具准备：为学生提供必要的学具，如笔记本、彩笔等，以便他们能够更好地记录和参与课堂活动。四、教学过程1.导入环节：设计吸引学生注意力的导入活动，建立与课题的桥梁，激发学生的学习兴趣。2.新课呈现环节：通过生动有趣的方式呈现新知识，引导学生主动探索和发现，促进知识内化。3.实践操作环节：提供充分的实践机会，让学生通过实际操作来巩固新知识，提高实际应用能力。七、教学方法1.讲授内容：根据学生的认知水平，合理设计讲授内容的深度和广度，注重启发式教学。2.案例分析法：选择具有代表性的案例，引导学生通过分析案例来理解抽象概念，提高学生的分析和解决问题的能力。3.小组讨论法：设计有意义的讨论话题，鼓励学生积极参与，培养学生的合作和沟通能力。4.情景模拟法：创设真实的学习情境，让学生在模拟实践中学习，提高学生的实际操作能力。八、学生活动1.小组合作活动：明确小组合作的目标和规则，提供有效的合作工具，如讨论框架、评分标准等。2.个人思考活动：给予学生充分的时间和空间进行个人思考，提供引导性问题，促进学生的深度思考。3.互动交流活动：设计互动交流的环节，鼓励学生表达自己的观点，培养学生的表达和倾听能力。九、板书设计1.内容框架：设计清晰的内容框架，帮助学生理清知识结构的层次和关系。2.关键词汇：突出关键词汇，便于学生抓住重点，加深对知识点的理解和记忆。3.板书结构：合理安排板书的布局，使学生能够一目了然地了解教学内容的结构和逻辑。十、作业设计1.作业类型：设计多样化的作业类型，以适应不同学生的学习需求和学习风格。2.作业要求：明确作业的要求和标准，确保学生能够理解和遵循。3.作业评价：设计合理的作业评价标准，对学生的学习成果进行客观公正的评价。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用清晰、简洁、富有感染力的语言，注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力，增强语言的吸引力。二、时间分配合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行，避免跳跃和不连贯的教学内容。三、课堂提问设计有针对性的问题，激发学生的思考，通过提问引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的思维能力。四、情景导入通过生动有趣的情景导入，引起学生的兴趣和好奇心，建立与课题的直接联系，帮助学生更好地理解和接受新知识。教案反思一、教学内容回顾教学内容，检查是否全面覆盖了教学目标，是否过于简单或过于复杂，需要根据学生的反馈进行调整。二、教学方法反思所使用的教学方法是否适合学生的学习风格和需求，是否能够有效地促进学生的理解和应用能力的提升。三、学生活动考虑学生活动的安排是否合理，是否能够激