外研版四年级上册英语听力

外研版四年级上册英语听力目录一、教学内容1.1听力材料1.2词汇表1.3语法点1.4功能句型二、教学目标2.1知识目标2.2能力目标2.3情感目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3交际法3.4听说法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3音频资源4.4视频资源五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具6.2学具七、教学过程7.1导入7.2新课呈现7.3听力训练7.4实践环节八、学生活动8.1课前准备8.2课堂参与8.3小组合作8.4个人展示九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构十、作业设计10.1作业类型10.2作业内容10.3作业要求10.4作业反馈十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动11.4课件效果十二、课后反思12.1教学效果12.2教学调整12.3学生反馈12.4自我提升十三、拓展及延伸13.1课堂拓展13.2课外延伸13.3资源推荐13.4家长沟通十四、附录14.1教学计划14.2教学评估14.4教学资源库教案如下：一、教学内容1.1听力材料：外研版四年级上册英语听力教材内容，包括日常对话、故事、歌曲等。1.2词汇表：本节课涉及的重点词汇，如人物、地点、物品等。1.3语法点：一般现在时、一般过去时等时态的用法。1.4功能句型：日常交流中的常用句型，如问候、介绍、询问等。二、教学目标2.1知识目标：学生能够掌握本节课的重点词汇和语法点，正确运用功能句型进行日常交流。2.2能力目标：提高学生的听力水平，培养学生的语音语调感知能力。2.3情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养积极的学习态度。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成各种听力任务，让学生在实践中掌握知识。3.2情境教学法：创设生活情境，让学生在真实的环境中学习英语。3.3交际法：引导学生进行小组交流，提高学生的口语表达能力。3.4听说法：注重听力训练，提高学生的听力技能。四、教学资源4.1教材：外研版四年级上册英语听力教材。4.2网络资源：在线英语听力网站、英语学习APP等。4.3音频资源：英语听力音频文件、原版音频故事等。4.4视频资源：英语动画片、英语教学视频等。五、教学难点与重点5.1难点：一般过去时的用法、听力材料中长难句的理解。5.2重点：本节课的重点词汇、功能句型的运用。六、教具与学具准备6.1教具：计算机、投影仪、音响等。6.2学具：学生用书、练习册、录音机等。七、教学过程7.1导入：通过歌曲、游戏等方式引导学生进入英语学习氛围。7.2新课呈现：介绍本节课的重点词汇和语法点，展示功能句型。7.3听力训练：让学生听听力材料，回答相关问题，锻炼听力技能。7.4实践环节：分组进行角色扮演、情景对话等实践活动。八、学生活动8.1课前准备：学生自主预习新课内容，复习相关词汇和语法知识。8.2课堂参与：学生积极参与课堂讨论，回答问题，提出疑问。8.3小组合作：学生分组进行听力练习，相互讨论，共同完成任务。8.4个人展示：学生进行听力任务的个人展示，分享自己的学习成果。九、板书设计9.1板书内容：本节课的重点词汇、语法点和功能句型。9.2板书结构：按照教学内容的逻辑顺序进行板书设计，清晰展示知识点。十、作业设计10.1作业类型：听写、翻译、练习册等。10.2作业内容：本节课的重点词汇、语法点和功能句型的练习。10.3作业要求：学生按时完成作业，家长签字确认。10.4作业反馈：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。十一、课件设计11.1课件结构：清晰展示教学内容，包括听力材料、词汇、语法点等。11.2课件内容：生动有趣，寓教于乐，激发学生的学习兴趣。11.3课件互动：设置互动环节，让学生积极参与，提高学习效果。11.4课件效果：通过多媒体手段，帮助学生更好地理解和记忆知识点。十二、课后反思12.2教学调整：根据学生的学习情况，调整教学策略和内容。12.3学生反馈：听取学生的意见和建议，改进教学方法。12.4自我提升：不断提高自己的教学水平和专业素养。十三、拓展及延伸13.1课堂拓展：针对本节课的内容，进行相关话题的拓展学习。13.2课外延伸：推荐学生参加英语角、英语俱乐部等课外活动。13.3资源推荐：向学生推荐优秀的英语学习资源，如电影、电视剧、网站等。十四、附录14.1教学计划：本节课的教学计划和教学目标。14.2教学评估：对学生的学习情况进行评估，包括听力、口语、写作等。14.4教学资源库：教师整理的英语教学资源，包括课件、教案、听力材料等。重点和难点解析一、教学内容1.1听力材料：在选择听力材料时，应注意材料的难度要与学生的实际水平相匹配，避免过于简单或过于复杂。材料应具有趣味性，能够激发学生的学习兴趣。例如，可以选择日常生活中的对话、寓言故事、有趣的科普知识等。1.2词汇表：本节课涉及的重点词汇是学生学习的基础，教师应确保学生能够熟练掌握并正确运用。在教学过程中，可以通过词汇游戏、词卡等活动帮助学生记忆。1.3语法点：一般过去时的用法是本节课的语法重点。教师需要通过举例、情景设定等方式，让学生在实际语境中理解和运用这一时态。1.4功能句型：在日常交流中的常用句型是学生进行口语表达的基础。教师可以通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实际交流中运用这些句型。二、教学目标2.1知识目标：学生能够掌握本节课的重点词汇和语法点，正确运用功能句型进行日常交流。2.2能力目标：提高学生的听力水平，培养学生的语音语调感知能力。2.3情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养积极的学习态度。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成各种听力任务，让学生在实践中掌握知识。3.2情境教学法：创设生活情境，让学生在真实的环境中学习英语。3.3交际法：引导学生进行小组交流，提高学生的口语表达能力。3.4听说法：注重听力训练，提高学生的听力技能。四、教学资源4.1教材：外研版四年级上册英语听力教材。4.2网络资源：在线英语听力网站、英语学习APP等。4.3音频资源：英语听力音频文件、原版音频故事等。4.4视频资源：英语动画片、英语教学视频等。五、教学难点与重点5.1难点：一般过去时的用法、听力材料中长难句的理解。5.2重点：本节课的重点词汇、功能句型的运用。六、教具与学具准备6.1教具：计算机、投影仪、音响等。6.2学具：学生用书、练习册、录音机等。七、教学过程7.1导入：通过歌曲、游戏等方式引导学生进入英语学习氛围。7.2新课呈现：介绍本节课的重点词汇和语法点，展示功能句型。7.3听力训练：让学生听听力材料，回答相关问题，锻炼听力技能。7.4实践环节：分组进行角色扮演、情景对话等实践活动。八、学生活动8.1课前准备：学生自主预习新课内容，复习相关词汇和语法知识。8.2课堂参与：学生积极参与课堂讨论，回答问题，提出疑问。8.3小组合作：学生分组进行听力练习，相互讨论，共同完成任务。8.4个人展示：学生进行听力任务的个人展示，分享自己的学习成果。九、板书设计9.1板书内容：本节课的重点词汇、语法点和功能句型。9.2板书结构：按照教学内容的逻辑顺序进行板书设计，清晰展示知识点。十、作业设计10.1作业类型：听写、翻译、练习册等。10.2作业内容：本节课的重点词汇、语法点和功能句型的练习。10.3作业要求：学生按时完成作业，家长签字确认。10.4作业反馈：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。十一、课件设计11.1课件结构：清晰展示教学内容，包括听力材料、词汇、语法点等。11.2课件内容：生动有趣，寓教于乐，激发学生的学习兴趣。11.3课件互动：设置互动环节，让学生积极参与，提高学习效果。11.4课件效果：通过多媒体手段，帮助学生更好地理解和记忆知识点。十二、课后反思12.2教学调整：根据学生的学习情况，调整教学策略和内容。1本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，教师应使用清晰、标准的发音，并注意语调的起伏，使课堂氛围更加生动有趣。在听力材料播放时，教师可以先示范朗读，帮助学生理解内容，并指导学生模仿语调。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在听力训练环节，可以设置一定的时间限制，让学生在规定时间内完成任务。三、课堂提问通过提问激发学生的思考，提高他们的参与度。教师可以根据学生的回答，及时调整教学难度和节奏，使课堂更加互动。同时，鼓励学生互相提问，促进学生之间的交流。四、情景导入在导入环节，教师可以通过创设情境，如故事、游戏、歌曲等，引起学生的兴趣。例如，可以讲述一个与本节课主题相关的故事，让学生在情境中自然引入新知识。五、教案反思本节课结束后，教师应认真反思教案的实施情况，包括教学内容的覆盖、教学目标的达成、