初小学一年级家长会行政发言稿

...wd......wd......wd...尊敬的各位家长：晚上好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强学校与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便教师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生〞。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够到达预期的效果，取得圆满的成功！下面我先给大家汇报半个学期来年级情况及期中考试情况。一、年级情况汇报开学以来大局部学生能按时到校，迟到的学生较少，学生来到学校能在教师的催促下开口读书，所以早读、午读的时候情况较好，同学们课间操比照认真，动作做的比照整齐，大局部学生很有礼貌，见到教师主动问好，劳动方面比照积极。但是在学习方面的表现就不尽如人意了，全级375人，除极少数同学以外，大局部根基是比照差的，由于根基差学起来相对费力，意志不强、怕苦的学生必定产生厌学情绪，甚至放弃努力、根本不学。从大半学期的教育教学情况来看，学生在学习方面主要存在以下问题：1、大局部学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。做什么事都要教师看着，甚至于要教师在后边追着、赶着、逼着学。2、很多学生没有良好的学习习惯和好的方法，学习效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向教师提问，不会做笔记，教师强调再强调才拿笔记点、有些同学甚至笔都不带的，课后不主动学习、复习。3、课堂上还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，甚至趴桌子睡觉，同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和教师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点4、爱偷懒的学生比照多，上课不认真听讲，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务式的，甚至有些同学连教师布置的任务都完成不了；有相当局部学生缺交作业严重，每次都要教师催债似追讨作业。如果是弹性作业〔如背诵、预习、复习等不用上交的作业〕，能不做就不做，甚至一定要做的也不去做，教师催得紧了就那同学的作业来抄，应付了事。二、期中考试情况全年级有375人，大局部学生的六年级统考成绩都不高，这也反响了，他们的根基比照差，这是一个不争的事实，我们不能回避，面对学生这种情况，我们强调教师在教育教学过程中注重根基教学及学习方法的指导。从这次期中考试来看取得一定的教育效果。下面我把期中考试情况给家长汇报一下。期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测。我们要求各科出题要注重根基，不要出难题、怪题，由年级备课组出题，经科组长审核，试卷内容都是比照根基的，但是考试的结果来看，虽然有些同学进步了，跟六年级统考成绩比成绩提高较快，但从整个年级看不理想。全部科目及格的才50人，语文优良人数〔即96分以上的〕53人、数学38人、英语37人，政治98人、历史29人、生物25人、地理32人。从学生考试结果反映出较多问题；其中最突出的问题就是偏科严重〔跛脚现象严重〕，要引起重视，希望家长配合教育。尽管我们的学生根基不好、考出的成绩不理想，但我们学校教师绝没有放弃，唯有想方法提高教育教学质量，为了搞好下一步的学习，对学生我们采取多鼓励多辅导等措施，帮助他们树立信心、树立学习典范，在本周一下午利用周会课我们召开年级学生大会，会上表彰了年级前20名和单科第一名的学生，目的是表扬先进鼓励后进，会上对学生下半学期的学习生活提出具体要求和努力的目标。我们学校在本周三下午分年级召开了期中考试质量分析会，针对学生出现的问题进展总结并提出下一阶段具体的教育教学措施。从上课、作业的批改、课后的辅导都有具体要求，等会班主任和科任教师还会在班上讲这个问题，我就不再展开来讲了。下面我就孩子的教育问题有几点的想法想跟家长们说说，供大家参考，希望对家长有所帮助。一、我们家长要转变教育孩子的理念现在的孩子，差异很大，这并不是智力差异，而是习惯差异。而习惯差异是由教育理念导致的。我们认真想一想，现在的孩子，有的是爷爷奶奶带大的宝贝；大局部都是独生子女，比照任性；比照娇惯。不同环境下长大的孩子，习惯就截然不同。举个例子：孩子走路不小心摔到了，当奶奶的为了哄他，让他不哭，用脚跺着地板，大声说：“谁让你这么滑呢，让我家宝宝摔倒了。〞孩子不小心，碰到桌子上，妈妈为了不让他哭，就边拍打桌子边说：“乖宝宝，不要哭，都怨桌子放的不是地方。〞这样教育孩子，他长大后碰到什么事情都会怪别人，从不找自己的原因，不改进自己。有这种思维习惯的孩子，是难以成功的。因为成功和失败就一字之差—……就是“主动〞还是“被动〞。凡事怪别人的人，都是被动的，因为他总是受到别人的制约，这样的人注定要失败；凡事主动的人都会找自身的问题，他能够把握自己，所以他能够成功。成功的最大敌人就是“怪别人〞这种思维习惯。为什么很多孩子的毛病总是改不了呢就是因为他在内心深处从不认为是自己的错，所以他改不了。因此，要解决孩子的问题，首先要解决凡事怪别人的思维习惯。哪个家长把这个问题处理好了，你的孩子将来就有成功的希望。二、第二点谈的是责任问题，教育孩子是学校的责任，同样也是家长的责任。我们反对班主任事事随便叫家长，但我们也不赞成家长把孩子送到学校就一切依赖学校什么都不管，甚至出了事找不到家长，教育孩子不能仅靠学校。教育孩子是学校和家长的共同责任。而且家庭教育显得尤为重要。由于社会上的各种不良风气无时无刻不在侵蚀着我们的孩子，光靠教师不能保证每个孩子都免遭不良风气的影响。在市场经济环境下，家长如果还是按照方案经济时代的观念，认为孩子养大就行了，把教育孩子的全部责任交给学校，这是肯定不行的。孩子是否成功，关键是家长、学校、社会的共同配合。但是，社会环境的好坏，你是把握不了的；你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法好，你孩子无论遇到什么样的困难都不会出问题。一句话，家长不能老抱着过去的观念，要主动承担起对孩子的教育责任。再举一个家教案例：有位家长有一个十四岁的孩子，在学校上初中二年级时，他孩子一直和教他政治课的班主任教师关系不好，孩子放学回来总给他讲班主任这不好那不好。这位家长是这样对他孩子说的：“两个方法能解决问题，第一，你认为你是对的，你就找校长把他给换掉；第二，你换不掉他，你就必须适应他，你不适应你倒霉，教师的工资照开。〞这个孩子想，我不可能让校长把班主任换掉，后来，这个孩子改变了自己，他主动去适应班主任，十六岁就考上了重点高中。他体会到了，改变自己就能改变别人。三、作为有责任的家长要乐于跟学校沟通，学会跟孩子沟通。家长要和学校及班主任建设联系方式，子女在校有什么情况班主任能及时和家长取得联系，并注意我们通过“校讯通〞方式，提供给你的管理信息。现实社会中，由于家长工作忙，有很多家长不太重视孩子的学习，没时间陪孩子；有的家长说他办企业做生意没时间来开家长会-----，打工、经商是挣大人民币，把孩子培养好了，一样是挣人民币！你挣人民币再多，孩子没人管学坏了，又有什么用呢你照样快乐不起来！当然，今天来的家长，至少是合格的家长。是关心孩子成长的家长。因此作为家长，要经常跟学校及教师沟通，尽到家长应尽的责任和义务。家长还要培养好与孩子的感情，学会跟孩子沟通。四、努力成为一名智慧型的父母学校是一个大家庭，现在的孩子，都是家中的宝贝，集体场合难免产生矛盾，有了矛盾就需要家长和学校配合解决，而不能听孩子的一面之词，火冒三丈，甚至纠集人员痛打发生矛盾的学生。因为他是孩子，我们家长不能跟孩子一般见识。通过正规渠道解决，也不能在家里教育孩子，煽动孩子暴力解决。这样只能激化矛盾，不等于矛盾的解决。还有个别家长，溺爱孩子，对教师的教育方法有看法时，没有找到校长，主动反映问题，而是到办公室质问教师，这样不等于问题的解决，使教师畏首畏尾不敢大胆管理。曾经有这样的例子，某男生因为不完成作业，英语教师加以训斥，家长听了孩子的一面之词，没有直接找校长，而是酒后直接找到该英语教师，大声斥责，甚至谩骂教师，使教师身心倍受影响，情绪低落，非常伤心。而这个同学由于有家长的撑腰，不但不完成英语作业，其它作业也不完成了，有恃无恐，上课不遵守纪律，教师也束手无策，最终受害的是学生自己，是学生家长。要知道跟教师相处最多只是三年，而孩子跟家长可是一辈子啊。家长们，你的孩子从幼儿园到小学、初中、高中、大学---，换了那么多教师，唯独家长不会换，我们的家长是“永不退休的班主任〞啊！家长只有不断学习，不断提高，与孩子一起成长，才能完成教育孩子这一伟大而荣耀的任务！所以父母一定要为孩子树立良好的典范。父母的表现、工作态度、兴趣爱好、言行举止、待人接物、生活方式，都可能会对孩子起到潜移默化的影响。家长要能主动的、有意的发挥示范作用，其对子女教育将收到“事半功倍〞的效果。希望家长能多抽出点时间陪陪孩子，多抽点时间关心孩子，少一点不必要的应酬，人民币再多，买不到孩子安康的心态，良好的品质，高尚的道德，人民币再多，也买不到孩子的未来。各位家长，在新的世纪里，要想让孩子成为适应未来社会需要的成功者，必须转变教育观念，我们可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成长；种子