2016春六年级生物下册 6.4 保护水资源说课稿 上海教育版

2016春六年级生物下册6.4保护水资源说课稿上海教育版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课的设计意图旨在通过六年级学生的认知水平，结合上海教育版六年级生物下册第6.4节“保护水资源”的内容，让学生了解水资源的现状，认识保护水资源的重要性和紧迫性，培养学生节约用水、保护水资源的意识。通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等教学手段，使学生掌握水资源保护的基本方法和措施，提高学生的环保素养，为我国水资源的可持续利用贡献力量。核心素养目标培养学生科学探究与理性思维，通过分析水资源现状，引导学生提出保护水资源的合理化建议，提升学生的信息搜集与处理能力；培养责任担当与环保意识，使学生能够自觉践行节约用水的行为，形成可持续发展的观念；同时，锻炼学生的团队合作与交流能力，在小组讨论中共同探讨水资源保护的有效途径。教学难点与重点1.教学重点

①让学生了解我国水资源的分布特点和利用现状。

②掌握水资源保护的基本方法和措施。

③培养学生节约用水、保护水资源的意识和行为。

2.教学难点

①引导学生理解水资源保护的复杂性和紧迫性，提高他们的环保意识。

②帮助学生运用所学知识，提出切实可行的水资源保护建议。

③培养学生在实际生活中自觉践行节约用水的行为，形成良好的环保习惯。教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、教科书、教学PPT

2.课程平台：校园网教学资源库、班级微信群

3.信息化资源：网络资料、视频素材、图片素材

4.教学手段：课堂讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演、实践活动教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对保护水资源的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道水资源的含义吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于水资源分布不均、污染和浪费的图片或视频片段，让学生初步感受水资源的珍贵和保护的重要性。

简短介绍水资源的基本概念、我国水资源的现状和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.水资源基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解水资源的基本概念、组成部分和利用现状。

过程：

讲解水资源的定义，包括淡水资源、可利用水资源等概念。

详细介绍水资源的组成部分，如地表水、地下水、降水等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.水资源案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解水资源的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的水资源案例进行分析，如水资源短缺的城市、水资源污染事件等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解水资源的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论水资源的未来发展趋势或保护措施，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与水资源保护相关的主题进行深入讨论，如节水措施、水资源管理政策等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水资源保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调水资源保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括水资源的基本概念、利用现状、案例分析等。

强调水资源保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用水资源保护知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于水资源保护的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.水资源的定义与分类

-水资源的概念：指地球表层可供利用的水，包括地表水、地下水和大气降水。

-水资源的分类：淡水资源、咸水资源、地表水资源、地下水资源等。

2.我国水资源的现状

-分布特点：我国水资源总量丰富，但人均占有量低，地区分布不均。

-利用现状：水资源浪费、污染、过度开发等问题突出。

3.水资源保护的重要性

-生态意义：维持生态平衡，保障生物多样性。

-社会意义：保障人民生活、经济发展、国防安全等方面需求。

4.水资源保护措施

-节约用水：提高水资源利用效率，减少浪费。

-水资源管理：制定合理的水资源政策，加强水资源监管。

-水污染防治：控制污染物排放，加强污水处理设施建设。

-生态修复：恢复受损的河流、湖泊、湿地等生态系统。

5.水资源保护法律法规

-法律体系：我国水资源保护法律法规体系包括宪法、水法、环境保护法等。

-法律责任：对违反水资源保护法律法规的行为进行法律责任追究。

6.水资源保护宣传教育

-宣传教育内容：普及水资源保护知识，提高公众环保意识。

-宣传教育形式：举办水资源保护主题活动，利用媒体、网络等渠道进行宣传。

7.水资源保护实际行动

-个人行动：节约用水、减少污染、参与环保活动等。

-社会行动：企业履行环保责任，政府加强监管，社会各界共同参与。

8.案例分析

-案例一：某城市水资源短缺问题及解决措施。

-案例二：某地区水资源污染事件及治理过程。

-案例三：某河流生态修复工程及成效。

9.水资源保护发展趋势

-技术创新：研发水资源保护新技术，提高水资源利用效率。

-国际合作：加强水资源保护领域的国际合作，共同应对全球水资源问题。

10.水资源保护教育目标

-培养学生节约用水、保护水资源的意识。

-培养学生运用所学知识解决水资源问题的能力。

-培养学生参与水资源保护实践活动的积极性。板书设计1.水资源概述

①水资源的定义：地球表层可供利用的水

②水资源的分类：淡水资源、咸水资源、地表水资源、地下水资源

③我国水资源的现状：总量丰富，人均占有量低，地区分布不均

2.水资源保护的重要性

①生态意义：维持生态平衡，保障生物多样性

②社会意义：保障人民生活、经济发展、国防安全

③水资源保护的紧迫性：水资源浪费、污染、过度开发等问题

3.水资源保护措施

①节约用水：提高利用效率，减少浪费

②水资源管理：制定政策，加强监管

③水污染防治：控制排放，加强污水处理

④生态修复：恢复受损生态系统

4.水资源保护法律法