五年级教学计划1000字系列

五年级教学计划1000字系列五班级教学方案。

立刻就要迎接新的一学期了，老师们需要对教学工作有方案，教学方案有助于老师收到预期的教学效果，怎么才能写好一篇教学方案呢？以下内容是我特地整理的“五班级教学方案”，欢迎你阅读和保藏，并共享给身边的伴侣！

五班级教学方案【篇1】

一、指导思想：

劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与同学生活实际、当地生产实际紧密联系，以实践为主的课程。开设劳动与技术课目的在于贯彻落实国家教育方针，推动素养教育，培育同学的制造意识、创新精神和实践力量。

二、基本状况分析：

本学期我担当的五班级劳动技术课教学。该班级的少数同学在课堂上有任凭不遵守纪律的现象，这就影响了上课的质量。当然，该班级的大多数同学还是比较自觉的，大多数同学还是喜爱上生活与劳动课的，他们还是喜爱动手，做小制作。

三、教材分析：

本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求同学都要亲自动手实践，以提高动手力量。本册教材内容与同学生活亲密相关，而且，老师还应依据实际适当补充校本教材，以提高同学对劳动技术课的爱好，提高动手力量。

四、教学目标：

1、教育同学初步懂得劳动制造社会财宝、劳动光荣、劳动没有凹凸贵贱之分的道理；从小培育他们喜爱劳动、喜爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、仔细负责、急躁细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱惜劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境爱护意识。

2、使同学学习一些浅显的劳动学问，学会使用一些常用工具；初步把握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简洁的生产劳动。

3、通过劳动课的教学和实践，增加同学的动手力量，并留意培育同学观看、思维、想象的力量和制造精神，促进同学身心的健康进展。

五、教学措施

1、严格要求同学，对少数纪律差的同学批判教育，激发同学上劳动技术课的爱好，使班级形成良好的教学氛围。

2、钻研教材，熟识教材，尤其做到自己先动手，要求同学会做的，自己要先会做，在课堂上做好示范演示。

3、利用远程教育技术与劳动技术课整合，通过运用远程教育，提高同学对劳动技术的爱好。

4、上课做好充分预备，按时进课堂，不断改进教学方法。

5、关怀动手力量差的同学，做好个别辅导。

6、按时进行期中、期末考核，做好成果记录，做好阅历总结。

五班级教学方案【篇2】

一、教材分析：

五班级是第三学段的起始班级。把握新学段的教学目标，熟识《课标》在三个维度上的变化是促进同学进展，进行有效教学的前提和保证。细心研读《课标》的习作部分，比较两个学段的习作要求，可以发觉第三学段习作目标的变化，主要表现在以下几点：

1.习作的目的性更加明确。一、二学段关注同学习作爱好的培育，在此基础上，第三学段明确了习作的目的：懂得写作是为了自我表达和与人沟通;将爱好转化、提升为同学的自我需求，亲密了习作与同学生活和成长的关系，进一步激发同学的习作欲望和热忱。

2.习作的内容和形式有所变化。其次学段要求不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象;写简洁的书信和便条。第三学段提出写简洁的纪实作文和想象作文;学写读书笔记和常见的应用文。

3.在“观看和积累”方面提出更高的要求。在其次学段“留心四周事物”的基础上，第三学段提出“养成留心观看事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人独特感受，积累习作素材”。

4.在表达方面提出详细要求。一、二学年段为了降低习作难度，培育自信念，在表达上除了“在习作中运用自己平常积累的语言材料，特殊是有新奇感的词句，使用冒号、引号”之外，没有提更高的要求。经过几年的训练，同学具备了初步的表达力量。在此基础上，第三学段在表达方面提出详细明确的要求：内容详细，感情真实;依据习作内容的需要，分段表述;使用常用的标点符号。另外，在习作速度上提出要求：40分钟内完成不少于400字的习作。

二、本学期详细教学目标：

1、懂得写作是为了自我表达和与人沟通。

2、养成留心观看四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3、能写简洁的记实作文和想像作文，内容详细，感情真实。能依据习作内容表达的需要，分段表述。

4、学与读书笔记和常见应用文。

5、能依据表达需要，使用常用的标点符号。

6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、干净。

三、详细措施：

1.学段目标适度提升、循序渐进。

进入第三学段，老师首先要把握《课标》在目标上的变化和提高，以免使教学停滞不前，制约同学的进展。但是也应熟悉到，第三学段的目标是需要两年时间逐步达成的，作为起始班级不能一下将目标提得太高，使同学望而却步，削减对习作的.爱好。应把握尺度，适度提升，循序渐进。其中引导同学学会观看积累并逐步稳定成良好的习惯是重点，要求同学作文内容真实详细，写出真情实感是关键，保持同学对习作的恒久爱好是核心。此外应结合“习惯篇”的教材内容，教同学学写读书笔记，常抓不懈，养成良好习惯。

2.用好教材，体现编者意图;用教材教，体现老师的制造性。

教学首先要吃透教材，理解教材的编写意图并在教学中加以体现，同时又不能囿于教材，要将教材作为一种凭借，作为自己设计教学的思路，可依据教学实际对教材进行扩展延长甚至适度的改编。应当

发现教材不仅为同学的学、也为老师的教拓展了较大的空间，这为老师发挥教学的制造性供应了可能。变“教教材”为“用教材教”是新《课标》的理念之一，应在习作教学中加以体现。

3.将自主合作探究用于习作教学中。

应把自主合作探究的学习方式引入习作教学中。通过创设情境，激发同学的表达欲望，使之自觉乐观的进入习作状态，活跃思维，诱发情感，调动积累.完成取材。组织同学通过阅读例文,合作争论，探究“好在哪里?哪里写得详细?是怎样写的?”通过切身体验，发觉总结出习作的方法，建构起自己的思路。完成初稿后，组织同学展现沟通，师生共同评价，在比较鉴别中进一步落实习作要求。作文的修改也要体现合作互助，将自改、他改、互改有机结合起来，在修改中相互取长补短，达到共同提高。

还要把自主合作探究的学习方式拓展到更宽阔的天地，超越学科和校内的范围，让同学去发觉全新的、未知的世界;让他们从注意师生、同学间的合作，到关注更广泛的人际交往合作。老师可以组织同学去调查“高班级同学最喜爱的课程和老师”、“学校生

观看电视状况调查与分析”、“金鱼尾巴的作用和再生力量的试验记录”、“学校电视台收视状况与改进方法”等诸如此类的问题，在综合实践活动申培育习作力量。

四、教学进度：

周次

题目

教学要求

课前预备

1、写写读书启示。

2、写采访记录。

3、写一次辩论会。

1、从三个作文选题中，选择一个自己喜爱的话题来写。

2、大事的过程要清晰，留意写出自己的真情实感。

3、做到语言通顺，脉络清楚，内容详细。

1、读课外书。

2、采访身边爱读书的人。

3、开展一次辩论会。

五班级教学方案【篇3】

一、同学学问力量习惯态度分析。

五班级的同学已学过两年多的英语，同学以有肯定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，同学的学习爱好难以保持，再加上从村校转入的一些同学跟本学没有学过英语，基础较差，两极分化较严峻。因此，本学期应注意转化后进生，因材施教，分层教学，保持同学的学习爱好。

二、教学目的任务。

1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2、初步养成良好的书写习惯。

3、能运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，乐观参加，发音清晰，语调正确。

4、能在图片、手势、情景等非语言提示的关心下，听懂简洁的话语和录音材料。

5、能在任务型学习的过程中运用相关的'语言学问和技能，完成某项任务。

6、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

三、教学重点难点。

1．重点：

①句型、单词。

②运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，乐观参加，发音清晰，语调正确。

2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

四、主要措施。

1．依据同学的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动同学的学习乐观性。

2．在教学过程中，采纳情景教学法，让同学身临其境，乐观主动地参加到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，提高同学实际运用语言的力量。

3．活用教材，依据同学会的实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。

五、教学进度表支配。

周次授课内容

1Unit1Lesson1

2Lesson2

3MorePractice

4Unit2Lesson1

5Lesson2

6MorePractice1

7Unit3Lesson1

8Lesson2

9MorePractice1

10Unit4Lesson1

11Lesson2

12MorePractice1

13Unit5Lesson1

14Lesson2

15MorePractice1

16Unit6Lesson1

17Lesson2

18MorePractice1

19Unit7Revision

20期末考试

五班级教学方案【篇4】

一、同学状况分析

同学在经受了五个学期的科学课学习，从对科学学问的把握和科学素养的养成上看，有具有肯定的水准，同学学习科学的乐观性高，猎取信息的渠道多，学问面广。

二、教学目标：

第一单元《奇妙的机械》，主要使同学知道什么是机械；通过一系列观看和讨论活动循序渐进地指导同学熟悉杠杆的特点和作用；把握斜面这一简洁机械中所蕴含的科学道理；了解生活中的各种轮轴及其变形器械的性质与功能；借助于模型，通过一系列观看和实践活动将指导同学熟悉滑轮这种装置的结构和功能；通过讨论自行车的链传动装置了解一部机器内部分与整体之间关系，使同学对“系统”这一概念有一个粗浅的感性熟悉。

其次单元《外形与结构》，通过引导同学学会如何折叠和弯曲，以转变外形来增加材料的承受力，知道蛋壳的外形能够承受很大的力；指导同学探究不同外形的支架稳固程度不同；让同学通过亲自动手设计桥梁模型和查阅资料，了解一些浅显的桥梁学问，激发他们讨论桥梁的爱好；以造房子这个活动为载体，给同学制造的时间和空间，让他们在制作的过程中，体会搞科学的艰辛和制造的乐趣，提高动手力量、综合运用学问的力量和团结协作力量。

第三单元《它们是怎样连续后代的》，在植物的种子繁殖的基础上引导同学进一步熟悉植物的养分繁殖，并且通过实践活动学习一些人工的养分繁殖的方法，从中体会制造生命的乐趣；引导同学相互沟通各自的阅历，从而了解动物怎样繁殖后代；通过让同学调查自己诞生前后的状况，了解人类是怎样连续后代的，进而知道生命是来之不易的，树立珍爱生命、孝敬父母的感情。

第四单元《岩石与矿物》，主要使同学知道常见岩石、矿物的显著特征；能够用自己喜爱的方式（语言、文字、画图）记录观看结果，能够用恰当的词语描述调查、探究和观看活动；意识到人类在进展的同时，也破坏了环境，消耗了资源。

第五单元《人体的“司令部”》，让同学从大脑的大小形态、结构和功能几方面体会大脑是名副其实的“指挥中心”；让同学知道大脑是通过什么接受信息和传出命令的，了解感觉神经和运动神经是如何工作的；联系同学的生活实际，充分调动同学已有的学问阅历来了解怎样爱护我们的大脑。

第六单元《沟通与质疑》，主要让同学了解什么是沟通和质疑，沟通和质疑都有哪些方式；了解科学家的沟通活动，学习如何通过争论进行沟通；了解质疑与提问的区分，知道怎样质疑。

三、教学重点、难点

1、指导同学熟悉简洁机械，了解机械的作用和用途，初步知道一些简单机械的构造原理，将同学的探究和熟悉引向机械装置以及较为简单的机器构造原理。

2、了解外形与结构的初步学问，把握科技制作的初步技能，培育创新意识、创新爱好、创新胆识，了解外形与结构在生产、生活中的应用。

3、使同学熟悉动植物繁殖方式的多样性和人类进行繁殖及培育后代，使同学熟悉到繁殖是生命的共同特征，体会到生命的来之不易，从而增加珍爱生命、喜爱生活的情感。

4、让同学通过多种感官，利用多种方法探究岩石的特征和矿物的性质，初步了解岩石的形成和矿物的用途，让同学懂得珍惜资源的重要性和紧迫性，自觉爱护我们赖以生存的环境。Y

5、体会到大脑是名副其实的“指挥中心”，了解神经传递信息的作用，知道眼、耳、鼻、舌等人体内重要感觉器官的工作原理。

6、让同学了解什么是沟通和质疑，沟通和质疑都有哪些方式；了解科学家的沟通活动，学习如何通过争论进行沟通；了解质疑与提问的区分，知道怎样质疑。

四、提高教学质量的措施：

1、教学中应留意对同学进行发散性提问题的训练。

2、钻研教材，体现“用教材教”不是“教教材”的理念；鼓舞同学大胆质疑。

3、留意收集第一手资料，教会同学观看、测量、试验、记录、统计与做条件统计图表的方法。

4、留意指导同学自己得出结论。

5、乐观应用信息技术，把信息技术整合于科学教学中。

五班级教学方案【篇5】

健康教育教学是既是体育与健康教学工作的重要组成部分，又是学校教育工作的重要组成部分，在新的一学期中，为总结阅历教训，顺当开展健康教育教学工作，完成健康教育教学任务，制定本学期教学工作方案如下：

一、指导思想

全面贯彻教育方针与政策，以“健康第一，全面进展”为指导思想，以培育同学的体能为目标，以同学生理和心理特点为依据，从实际动身，深化贯彻课程改革精神，把理论学问学习和实践力量相结合，培育同学自我熬炼身体，增加同学身体素养和体育情趣，陶冶同学的情操，注意同学的人格教育、社会责任感和创新精神，引导同学开发潜能，培育同学成为全面进展的社会主义接班人。

二、基本状况

1、同学状况：本学期我担当的是五班级两个班（五1班和五2班）的体育教学工作，共有同学98人，大多数同学身体健康，无运动技能障碍。

2、由于五班级同学受到自身生理和心理上的进展特点的影响，所以健康教育工作任务繁重，必需高度重视，急躁指导，细致关怀，合理支配教学内容，使同学端正态度，正确熟悉知道和把握健康教育学问的重要性和不行或缺性。

三、任务目标

通过本学期健康教育的学习，让同学熟悉大脑和一些常见疾病的特征，学会合理、有效运用大脑，学会预防牙周疾病、狂犬病，学会爱护蔬菜中的维生素，同学预防地震等。能正确熟悉自己，培育良好的性格，保持健康的心理状态。

四、教学措施

1、课前充分了解同学，仔细备课、改革课堂的教学形式，注意内容的创新，提高同学学习爱好。

2、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发同学的学习爱好，指导同学进行实际操作训练，巩固教学效果，促进力量的培育。

3、通过各种形式进行健康学问、卫生常识的宣扬，为同学制造一个美丽健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使同学行为习惯的形成。

4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解同学在家中的生活学习状况，家庭与学校共同培育同学的健康行为。

5、随时接受同学的心理询问与沟通，重视同学心理、生理健康教育。

五班级教学方案【篇6】

教学目标：

1、引导同学通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培育同学自学力量。

2、入情入境学习古诗，培育同学的创新力量，想象力