2024-2025学年初中道德与法治八年级上册鲁人版（同步训练）试题合集

2024-2025学年初中道德与法治八年级上册鲁人版（同步训练）试题合集目录《第一课相亲相爱一家人》同步训练................................1《第二课我们共有一个家》同步训练...............................16《第三课掌握交往的艺术》同步训练...............................32《第四课真诚善待你我他》同步训练...............................48《第五课我与集体共发展》同步训练...............................64《第六课竞争合作求双赢》同步训练...............................79《第七课伴我们一生的权利》同步训练.............................96《第八课受教育为幸福生活奠基》同步训练.......................112《第九课我们依法享有财产权》同步训练..........................128《第十课做个聪明的消费者》同步训练............................147《第一课相亲相爱一家人》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、以下哪项不属于家庭关系的范畴？A.父母与子女的关系B.同事之间的关系C.兄弟姐妹之间的关系D.配偶之间的关系2、在家庭关系中，以下哪项不属于家庭成员应承担的责任？A.尊老爱幼B.互相帮助C.赡养老人D.随意对待家庭成员3、下列关于家庭成员关系的说法，正确的是（）A.家庭成员之间的关系是固定不变的B.家庭成员之间的关系可以根据个人意愿进行调整C.家庭成员之间的关系是相互依存的，需要相互关爱D.家庭成员之间的关系是相互独立的，无需相互支持4、下列关于家庭责任的描述，不正确的是（）A.家庭责任包括照顾家人、维护家庭和谐B.家庭责任要求家庭成员之间相互尊重、相互理解C.家庭责任要求家庭成员对家庭事务不闻不问D.家庭责任要求家庭成员共同分担家庭责任5、以下哪种行为最能体现家庭成员之间的关爱与尊重？A.家长总是命令孩子做家务B.孩子帮助父母分担家务C.家长总是批评孩子的错误D.孩子经常与父母争吵6、在家庭生活中，以下哪种做法有助于建立和谐的家庭关系？A.孩子总是听从家长的安排B.家长只关心孩子的学业，忽视其情感需求C.家庭成员之间互相尊重，平等交流D.家长和孩子之间存在很大的代沟7、在家庭中，以下哪种行为体现了家庭成员之间的相互尊重？A.主动帮助家人做家务B.随意打断家人的谈话C.主动听取家人的意见D.忽视家人的感受，自己独断专行8、以下哪种说法体现了家庭和谐的重要性？A.家庭和谐只是个人生活中的小事B.家庭和谐是社会发展的重要组成部分C.家庭和谐与个人发展无关D.家庭和谐只是家庭内部的事9、在家庭中，以下哪种行为最能体现家庭成员之间的关爱？A.父母经常吵架，但对孩子很好B.孩子经常帮父母做家务，但父母很少表扬C.全家人一起参与户外活动，增进感情D.家长只关注孩子的学习成绩，忽视其他方面10、下列关于孝敬父母的行为，错误的是：A.尊重父母的意见，听取他们的建议B.关心父母的身体健康，体贴他们的辛劳C.在父母面前撒娇，不听父母的话D.努力学习，争取取得好成绩，让父母高兴11、以下哪种家庭结构中，家庭成员之间的亲情关系最为紧密？A.单亲家庭B.核心家庭C.联合家庭D.扩大家庭12、在家庭中，以下哪种角色承担了教育子女的主要责任？A.父亲B.母亲C.兄弟姐妹D.外祖父母二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题材料一：在我国，家庭是社会的细胞，是人们生活的港湾。家庭关系中，父母与子女之间的情感纽带是最为重要的。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容。材料二：孝敬父母不仅是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。根据《中华人民共和国婚姻法》第二十一条：“子女对父母有赡养扶助的义务。”子女应当关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁。小题1、请结合材料一和材料二，谈谈你对孝敬父母重要性的认识。第二题1、阅读以上材料，结合实际，谈谈你对家庭的认识。第三题1、请列举出家庭关系的几种类型。2、在家庭关系中，父母和子女之间有哪些权利和义务？3、结合实际，谈谈如何构建和谐的家庭关系。第四题《相亲相爱一家人》一、家是什么？家，是我们成长的港湾，是我们情感的寄托。家，是一个由亲情、友情和爱情构成的温馨的圈子。在这个圈子里，我们学会了爱，学会了珍惜，学会了承担。二、亲情的力量亲情，是一种强大的力量，它能够让我们在困难面前不退缩，在挫折面前不气馁。亲情的力量来源于父母的关爱、兄弟姐妹的陪伴以及亲朋好友的关心。三、构建和谐家庭构建和谐家庭，需要我们共同努力。以下是一些构建和谐家庭的方法：尊重家庭成员，倾听他们的意见和需求；学会沟通，及时解决家庭矛盾；携手共进，共同面对生活中的困难；感恩家庭，珍惜与家人的每一次相处。四、案例分析小明和小丽是一对双胞胎，他们的家庭和睦、温馨。然而，自从小明考上重点高中，小丽因为成绩不佳而失去了信心。在父母和哥哥的鼓励下，小丽重新振作起来，努力学习，最终也考上了重点高中。五、请根据以上材料，回答以下问题：1、请结合材料，谈谈你对“家”的理解。2、请分析亲情的力量在构建和谐家庭中的体现。3、请结合实际，提出至少两种构建和谐家庭的方法。第五题阅读材料：家，是情感栖息地，是物质生活后盾，是安全健康保障，是娱乐天地，是天然学校。家是甜蜜、温暖、轻松的避风港。家，是我们每个人的出发点，也是归宿。1、家对于我们来说意味着什么？2、请结合材料，谈谈如何构建和谐家庭？3、试从法律角度，谈谈家庭关系中的权利与义务。《第一课相亲相爱一家人》同步训练及答案解析一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、以下哪项不属于家庭关系的范畴？A.父母与子女的关系B.同事之间的关系C.兄弟姐妹之间的关系D.配偶之间的关系答案：B解析：家庭关系的范畴主要指家庭成员之间的相互关系，包括父母与子女、兄弟姐妹、配偶之间的关系。同事之间的关系不属于家庭关系的范畴。故选B。2、在家庭关系中，以下哪项不属于家庭成员应承担的责任？A.尊老爱幼B.互相帮助C.赡养老人D.随意对待家庭成员答案：D解析：在家庭关系中，家庭成员应承担的责任包括尊老爱幼、互相帮助、赡养老人等，这些都是维护家庭和谐、稳定的重要因素。而随意对待家庭成员是不负责任的表现，违背了家庭道德与法律的要求。故选D。3、下列关于家庭成员关系的说法，正确的是（）A.家庭成员之间的关系是固定不变的B.家庭成员之间的关系可以根据个人意愿进行调整C.家庭成员之间的关系是相互依存的，需要相互关爱D.家庭成员之间的关系是相互独立的，无需相互支持答案：C解析：家庭成员之间的关系是基于血缘、婚姻或收养关系而形成的，这种关系是相互依存的，需要家庭成员之间的相互关爱和支持。选项A错误，因为家庭成员之间的关系是可以变化的；选项B错误，因为家庭成员之间的关系并非完全可以根据个人意愿进行调整；选项D错误，因为家庭成员之间的关系并非相互独立，而是需要相互支持。因此，正确答案是C。4、下列关于家庭责任的描述，不正确的是（）A.家庭责任包括照顾家人、维护家庭和谐B.家庭责任要求家庭成员之间相互尊重、相互理解C.家庭责任要求家庭成员对家庭事务不闻不问D.家庭责任要求家庭成员共同分担家庭责任答案：C解析：家庭责任是指家庭成员在家庭中应承担的义务和责任。选项A、B、D都是对家庭责任的正确描述，强调家庭成员之间需要相互照顾、尊重、理解和共同分担责任。选项C描述不正确，因为家庭责任要求家庭成员积极参与家庭事务，而非对家庭事务不闻不问。因此，正确答案是C。5、以下哪种行为最能体现家庭成员之间的关爱与尊重？A.家长总是命令孩子做家务B.孩子帮助父母分担家务C.家长总是批评孩子的错误D.孩子经常与父母争吵答案：B解析：选项B体现了家庭成员之间的关爱与尊重，因为孩子帮助父母分担家务，表明孩子懂得关心家庭，愿意为家庭付出努力。而选项A、C、D都不符合家庭成员之间应有的关爱与尊重。6、在家庭生活中，以下哪种做法有助于建立和谐的家庭关系？A.孩子总是听从家长的安排B.家长只关心孩子的学业，忽视其情感需求C.家庭成员之间互相尊重，平等交流D.家长和孩子之间存在很大的代沟答案：C解析：选项C有助于建立和谐的家庭关系，因为家庭成员之间互相尊重，平等交流，有利于增进彼此的了解和信任。而选项A、B、D都不利于家庭关系的和谐，因为它们可能会导致家庭成员之间的矛盾和冲突。7、在家庭中，以下哪种行为体现了家庭成员之间的相互尊重？A.主动帮助家人做家务B.随意打断家人的谈话C.主动听取家人的意见D.忽视家人的感受，自己独断专行答案：C解析：家庭成员之间的相互尊重体现在尊重彼此的意见和感受。选项C中的“主动听取家人的意见”是体现尊重的行为，而其他选项中的行为则可能侵犯到家人的权利或感受，不符合相互尊重的原则。因此，正确答案是C。8、以下哪种说法体现了家庭和谐的重要性？A.家庭和谐只是个人生活中的小事B.家庭和谐是社会发展的重要组成部分C.家庭和谐与个人发展无关D.家庭和谐只是家庭内部的事答案：B解析：家庭和谐对于个人和社会的发展具有重要意义。选项B中的“家庭和谐是社会发展的重要组成部分”强调了家庭和谐对于整个社会的重要性，符合题意。而选项A、C、D的说法都忽略了家庭和谐对社会发展的作用，因此不符合题意。正确答案是B。9、在家庭中，以下哪种行为最能体现家庭成员之间的关爱？A.父母经常吵架，但对孩子很好B.孩子经常帮父母做家务，但父母很少表扬C.全家人一起参与户外活动，增进感情D.家长只关注孩子的学习成绩，忽视其他方面答案：C解析：选项C中，全家人一起参与户外活动，这种共同经历和互动能够增进家庭成员之间的感情，体现了家庭成员之间的关爱。选项A中，父母虽然对孩子很好，但经常吵架可能会对孩子造成心理压力；选项B中，孩子虽然帮父母做家务，但缺乏父母的认可和表扬，关爱表达不够充分；选项D中，家长过于关注学习成绩，忽视其他方面，不利于孩子的全面发展。因此，正确答案是C。10、下列关于孝敬父母的行为，错误的是：A.尊重父母的意见，听取他们的建议B.关心父母的身体健康，体贴他们的辛劳C.在父母面前撒娇，不听父母的话D.努力学习，争取取得好成绩，让父母高兴答案：C解析：选项C中，孩子在父母面前撒娇，不听父母的话，这种行为是不尊重父母的表现，与孝敬父母的理念相悖。孝敬父母应该包括尊重父母的意见、关心父母的健康、体贴父母的辛劳等，以及通过努力学习取得好成绩来让父母高兴。因此，错误的行为是C。11、以下哪种家庭结构中，家庭成员之间的亲情关系最为紧密？A.单亲家庭B.核心家庭C.联合家庭D.扩大家庭答案：B解析：核心家庭指的是由父母和未婚子女组成的家庭，这种家庭结构中，家庭成员之间的亲情关系通常最为紧密，因为成员间的生活和情感联系较为直接和频繁。其他选项中，单亲家庭可能因为缺少一方父母而亲情关系有所减弱，联合家庭和扩大家庭由于涉及多对父母和子女，亲情关系的紧密程度可能不如核心家庭。因此，正确答案是B。12、在家庭中，以下哪种角色承担了教育子女的主要责任？A.父亲B.母亲C.兄弟姐妹D.外祖父母答案：B解析：在传统家庭结构中，母亲通常承担了教育子女的主要责任。母亲在孩子的成长过程中扮演着至关重要的角色，包括情感支持、日常生活教育、道德教育等。虽然父亲在教育子女中也扮演重要角色，但母亲在教育方面往往承担更多的责任。兄弟姐妹和外祖父母虽然也会参与教育，但不是主要责任承担者。因此，正确答案是B。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题材料一：在我国，家庭是社会的细胞，是人们生活的港湾。家庭关系中，父母与子女之间的情感纽带是最为重要的。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容。材料二：孝敬父母不仅是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。根据《中华人民共和国婚姻法》第二十一条：“子女对父母有赡养扶助的义务。”子女应当关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁。小题1、请结合材料一和材料二，谈谈你对孝敬父母重要性的认识。答案：孝敬父母的重要性体现在以下几个方面：首先，孝敬父母是中华民族的传统美德，是维护家庭和谐、社会稳定的重要基石；其次，孝敬父母是社会主义核心价值观的重要内容，有助于培养良好的道德品质；再次，孝敬父母是法律规定的义务，子女有责任履行这一法定义务。小题2、根据材料二，简述子女孝敬父母的具体表现。答案：子女孝敬父母的具体表现包括：关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁；在经济条件允许的情况下，给予父母必要的生活费用；尊重父母的意见和选择，关心父母的精神需求，陪伴父母度过晚年。小题3、结合你的实际情况，谈谈你将如何践行孝敬父母的理念。答案：我将践行孝敬父母的理念体现在以下几个方面：首先，我会尊敬父母，关心他们的身体健康，经常与他们沟通交流；其次，我会努力学习，争取取得优异的成绩，让父母为我感到骄傲；再次，我会尽自己的能力帮助家庭分担家务，减轻父母的负担；最后，我会经常陪伴父母，关心他们的精神需求，让他们感受到家庭的温暖和幸福。第二题1、阅读以上材料，结合实际，谈谈你对家庭的认识。答案：1、家庭是由婚姻、血缘或收养关系所组成的社会生活单位，是人们生活的基本单位。家庭具有情感支持、教育培养、经济保障和社会关系等功能。2、结合实际，我认为家庭是一个充满关爱、责任和尊重的地方。在家庭中，我们学会了如何与人相处，如何关爱他人。家庭的美德如孝敬父母、关爱子女、夫妻和睦、尊老爱幼等，是我们应该传承和发扬的。3、家庭是我们成长的地方，我们要珍惜家庭的温暖，关爱家人，共同营造一个和谐的家庭氛围。同时，我们要学会承担责任，为家庭的美好未来努力奋斗。第三题1、请列举出家庭关系的几种类型。答案：1、血缘关系；2、婚姻关系；3、收养关系。2、在家庭关系中，父母和子女之间有哪些权利和义务？答案：1、父母有抚养、教育子女的权利和义务；2、子女有尊敬、赡养父母的权利和义务。3、结合实际，谈谈如何构建和谐的家庭关系。答案：1、尊重家庭成员，关心家庭成员的需求；2、家庭矛盾时，要学会沟通、理解；3、遵守家庭道德规范，弘扬家庭美德；4、积极参与家庭事务，共同维护家庭和谐。第四题《相亲相爱一家人》一、家是什么？家，是我们成长的港湾，是我们情感的寄托。家，是一个由亲情、友情和爱情构成的温馨的圈子。在这个圈子里，我们学会了爱，学会了珍惜，学会了承担。二、亲情的力量亲情，是一种强大的力量，它能够让我们在困难面前不退缩，在挫折面前不气馁。亲情的力量来源于父母的关爱、兄弟姐妹的陪伴以及亲朋好友的关心。三、构建和谐家庭构建和谐家庭，需要我们共同努力。以下是一些构建和谐家庭的方法：尊重家庭成员，倾听他们的意见和需求；学会沟通，及时解决家庭矛盾；携手共进，共同面对生活中的困难；感恩家庭，珍惜与家人的每一次相处。四、案例分析小明和小丽是一对双胞胎，他们的家庭和睦、温馨。然而，自从小明考上重点高中，小丽因为成绩不佳而失去了信心。在父母和哥哥的鼓励下，小丽重新振作起来，努力学习，最终也考上了重点高中。五、请根据以上材料，回答以下问题：1、请结合材料，谈谈你对“家”的理解。2、请分析亲情的力量在构建和谐家庭中的体现。3、请结合实际，提出至少两种构建和谐家庭的方法。答案：1、家，是我们成长的港湾，是我们情感的寄托。家，是一个由亲情、友情和爱情构成的温馨的圈子。在这个圈子里，我们学会了爱，学会了珍惜，学会了承担。2、亲情的力量在构建和谐家庭中体现在以下几个方面：（1）父母的关爱让我们感受到家的温暖，激发我们奋发向前的动力；（2）兄弟姐妹的陪伴让我们感受到家的快乐，培养我们的团队精神；（3）亲朋好友的关心让我们感受到家的力量，让我们在困难面前不退缩。3、构建和谐家庭的方法有：（1）尊重家庭成员，倾听他们的意见和需求；（2）学会沟通，及时解决家庭矛盾；（3）携手共进，共同面对生活中的困难；（4）感恩家庭，珍惜与家人的每一次相处。第五题阅读材料：家，是情感栖息地，是物质生活后盾，是安全健康保障，是娱乐天地，是天然学校。家是甜蜜、温暖、轻松的避风港。家，是我们每个人的出发点，也是归宿。1、家对于我们来说意味着什么？2、请结合材料，谈谈如何构建和谐家庭？3、试从法律角度，谈谈家庭关系中的权利与义务。答案：1、家对于我们来说意味着情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校等。2、构建和谐家庭的方法有：尊重家庭成员，增进亲情交流；理解与包容，化解家庭矛盾；勤俭持家，共同营造温馨家庭氛围；培养家庭成员良好品德，传承家庭美德。3、家庭关系中的权利与义务：权利：家庭成员享有平等、自由、尊重、保护等权利；义务：家庭成员应履行赡养、扶养、抚养、教育等义务。《第二课我们共有一个家》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、我国实行计划生育的基本国策，其目的是为了：A.提高人口素质B.控制人口数量，提高人口质量C.增加国家财政收入D.促进经济发展2、家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。以下哪种关系不属于家庭关系？A.夫妻关系B.兄弟关系C.师生关系D.父母与子女关系3、我国是人民当家作主的社会主义国家，以下哪种说法体现了我国国家性质？（）A.国家一切权力属于人民B.国家机关由人民直接选举产生C.国家领导人由全国人民代表大会选举产生D.国家法律由全国人民代表大会制定4、以下哪项不属于我国国家的基本制度？（）A.社会主义制度B.人民民主专政制度C.民族区域自治制度D.基层群众自治制度5、下列关于家庭的理解，不正确的是（）A.家庭是人们生活的基本单位，是社会的基本细胞B.家庭关系由血缘、婚姻或收养关系构成C.家庭成员之间不存在权利义务关系D.家庭对个人成长有重要影响6、以下哪种行为不属于维护家庭和谐的方式（）A.尊老爱幼，关心家庭成员B.积极参与家庭决策，尊重家庭成员意见C.家庭成员间相互隐瞒重要信息D.发生矛盾时，主动沟通，寻求解决方法7、以下哪种行为体现了对国家和社会的热爱？A.参加志愿者活动B.随意丢弃垃圾C.在网上发表不当言论D.贪污受贿8、在维护家庭和谐方面，以下哪种做法是错误的？A.尊重父母B.主动承担家务C.与家庭成员争吵D.主动沟通解决问题9、在以下选项中，不属于我国自然资源特点的是（）A.种类多样B.储藏量大C.人均占有量少D.开发利用不合理10、以下关于我国环境问题的说法，不正确的是（）A.我国环境污染问题严重B.我国环境问题主要表现在大气污染、水污染、土壤污染等方面C.我国政府高度重视环境保护工作D.我国环境问题对人民生活质量没有影响11、以下哪个选项体现了维护民族团结的重要意义？A.各民族共同参与国家政治生活B.各民族共同发展经济，实现共同富裕C.各民族共同使用国家通用语言文字D.各民族共同维护国家主权和领土完整12、以下哪种行为不利于民族团结？A.尊重各民族的风俗习惯B.积极参加民族团结进步创建活动C.在公共场合使用不尊重少数民族的语言文字D.与少数民族同学友好相处二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题请根据以上材料，回答以下问题：1、请列举至少两条家庭和谐的重要性。2、结合材料，谈谈如何维护家庭和谐。3、请简要说明家庭责任与义务的具体内容。第二题材料：在我国，家庭是社会的细胞，是人们生活的基本单位。家是温馨的港湾，是情感的寄托。每个家庭都有其独特的氛围和价值观，而这些价值观影响着家庭成员的行为和思想。以下是一些关于家庭的故事：故事一：小明和小华是邻居，他们的家庭环境截然不同。小明的家庭和睦，父母关心他的学习和生活，小明在家庭中感受到了温暖和爱。而小华的家庭则较为紧张，父母忙于工作，很少有时间陪伴他，小华经常感到孤独和焦虑。故事二：李奶奶是一位退休教师，她把家里布置得井井有条，每天都会给家人准备可口的饭菜。她教育孙子要尊老爱幼，讲究礼仪，孙子在奶奶的言传身教下，成为了一名品学兼优的学生。故事三：张先生和张太太是商业伙伴，他们的家庭充满了创业的激情。张先生鼓励太太参与家庭决策，太太在家庭中也发挥着重要作用，家庭和谐，事业有成。1、请结合故事一，分析小明和小华家庭环境不同的原因及其对小华可能产生的影响。2、请从故事二中，谈谈李奶奶是如何通过自身的行为来影响孙子成长的。3、请结合故事三，说明张先生和张太太是如何在家庭和事业中实现和谐的。第三题阅读下面的材料，然后回答问题。在我国，家庭是社会的细胞，是社会的基本单位。家庭关系密切，家庭和谐是社会和谐的基础。下面是一则关于家庭关系的报道。【材料一】小明和小红是一对双胞胎姐妹，她们出生在一个幸福的家庭。然而，随着她们的成长，姐妹俩的关系变得越来越紧张。小红总是觉得小明抢走了父母的爱，而小明则认为小红太自私，总是为了一点小事争吵不休。【材料二】为了改善姐妹俩的关系，父母决定请一位家庭关系专家来家里进行辅导。专家在了解了情况后，给姐妹俩提出了一些建议。【材料三】在专家的指导下，姐妹俩开始尝试改变自己的行为。小明学会了换位思考，尝试理解小红的感受；小红则学会了包容，不再为小事争吵。经过一段时间的努力，姐妹俩的关系逐渐变得融洽。1、根据材料一，分析小明和小红之间关系紧张的原因。2、结合材料二，谈谈家庭关系专家在解决姐妹俩矛盾中的作用。3、根据材料三，总结改善家庭关系的有效方法。第四题材料一：家是温馨的港湾，是幸福的源泉。家是一个人最基本的生活单位，也是一个社会的基本细胞。在我国，家庭是社会的基本组成部分，承担着多种功能。材料二：为了更好地保障家庭的和谐与稳定，我国制定了《婚姻法》和《未成年人保护法》等法律法规。材料三：在家庭生活中，父母与子女之间要相互尊重、相互理解、相互关爱；子女要孝敬父母，尊敬长辈；家庭成员之间要和睦相处，共同承担家庭责任。1、请简述家庭的功能。2、结合材料，谈谈你对《婚姻法》和《未成年人保护法》的认识。3、根据材料三，列举至少两条家庭成员之间和睦相处的方法。第五题材料：家，是温暖的港湾，是幸福的源泉。家中有我们的亲人，有我们的笑声，有我们的梦想。在家庭中，我们学会了关爱、责任、宽容等美好品质。同时，我们也应该认识到，家不仅是我们的私人空间，也是社会的基本单位，是构成社会的细胞。1、请列举出家庭中的成员有哪些？2、在家庭中，我们如何体现关爱？3、结合材料，谈谈你对家庭重要性的认识。《第二课我们共有一个家》同步训练及答案解析一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、我国实行计划生育的基本国策，其目的是为了：A.提高人口素质B.控制人口数量，提高人口质量C.增加国家财政收入D.促进经济发展答案：B解析：我国实行计划生育的基本国策，主要是为了控制人口数量，同时提高人口素质。这样可以更好地实现人口、资源、环境的协调发展，为国家的可持续发展创造条件。因此，选项B正确。2、家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。以下哪种关系不属于家庭关系？A.夫妻关系B.兄弟关系C.师生关系D.父母与子女关系答案：C解析：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。夫妻关系、兄弟关系和父母与子女关系都属于家庭关系的范畴。师生关系则是教育过程中形成的社会关系，不属于家庭关系。因此，选项C错误。3、我国是人民当家作主的社会主义国家，以下哪种说法体现了我国国家性质？（）A.国家一切权力属于人民B.国家机关由人民直接选举产生C.国家领导人由全国人民代表大会选举产生D.国家法律由全国人民代表大会制定答案：A解析：本题考查我国的国家性质。A选项正确，因为我国宪法明确规定，国家一切权力属于人民，体现了我国人民当家作主的国家性质。B、C、D选项虽然涉及国家机关、领导人和法律的产生方式，但并未直接体现我国的国家性质。因此，正确答案为A。4、以下哪项不属于我国国家的基本制度？（）A.社会主义制度B.人民民主专政制度C.民族区域自治制度D.基层群众自治制度答案：A解析：本题考查我国国家的基本制度。A选项错误，因为我国的国家性质是社会主义国家，而不是社会主义制度。B、C、D选项分别为人民民主专政制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度，它们都是我国国家的基本制度。因此，正确答案为A。5、下列关于家庭的理解，不正确的是（）A.家庭是人们生活的基本单位，是社会的基本细胞B.家庭关系由血缘、婚姻或收养关系构成C.家庭成员之间不存在权利义务关系D.家庭对个人成长有重要影响答案：C解析：C选项错误，因为家庭成员之间不仅存在血缘、婚姻或收养关系，还存在着相互的权利和义务关系。家庭成员之间应当相互尊重、相互帮助，共同维护家庭的和谐稳定。其他选项A、B、D均正确，家庭是人们生活的基本单位，是社会的基本细胞，家庭关系由血缘、婚姻或收养关系构成，对个人成长有重要影响。因此，正确答案是C。6、以下哪种行为不属于维护家庭和谐的方式（）A.尊老爱幼，关心家庭成员B.积极参与家庭决策，尊重家庭成员意见C.家庭成员间相互隐瞒重要信息D.发生矛盾时，主动沟通，寻求解决方法答案：C解析：C选项错误，家庭成员间相互隐瞒重要信息不利于家庭和谐。家庭和谐需要建立在相互信任、开放沟通的基础上。A、B、D选项都是维护家庭和谐的方式，包括尊重家庭成员、积极参与家庭决策、主动沟通解决矛盾等。因此，正确答案是C。7、以下哪种行为体现了对国家和社会的热爱？A.参加志愿者活动B.随意丢弃垃圾C.在网上发表不当言论D.贪污受贿答案：A解析：选项A参加志愿者活动体现了个人对国家和社会的热爱，通过实际行动参与社会建设，服务他人，符合道德与法治的要求。而选项B随意丢弃垃圾、选项C在网上发表不当言论、选项D贪污受贿都是不道德的行为，与题意不符。因此，正确答案是A。8、在维护家庭和谐方面，以下哪种做法是错误的？A.尊重父母B.主动承担家务C.与家庭成员争吵D.主动沟通解决问题答案：C解析：选项C与家庭成员争吵不利于家庭和谐，违背了道德与法治的要求。而选项A尊重父母、选项B主动承担家务、选项D主动沟通解决问题都是维护家庭和谐的正确做法。因此，错误的做法是选项C。正确答案是C。9、在以下选项中，不属于我国自然资源特点的是（）A.种类多样B.储藏量大C.人均占有量少D.开发利用不合理答案：D解析：我国自然资源具有种类多样、储藏量大、人均占有量少等特点。选项D提到的开发利用不合理，并不是我国自然资源的固有特点，而是人类在开发利用过程中出现的问题。因此，正确答案是D。10、以下关于我国环境问题的说法，不正确的是（）A.我国环境污染问题严重B.我国环境问题主要表现在大气污染、水污染、土壤污染等方面C.我国政府高度重视环境保护工作D.我国环境问题对人民生活质量没有影响答案：D解析：我国环境污染问题确实严重，主要表现在大气污染、水污染、土壤污染等方面。政府也高度重视环境保护工作，不断出台政策措施。然而，环境问题对人民生活质量有着直接影响，如影响人们的健康、生活质量等。因此，选项D的说法不正确，正确答案是D。11、以下哪个选项体现了维护民族团结的重要意义？A.各民族共同参与国家政治生活B.各民族共同发展经济，实现共同富裕C.各民族共同使用国家通用语言文字D.各民族共同维护国家主权和领土完整答案：D解析：选项D“各民族共同维护国家主权和领土完整”体现了维护民族团结的重要意义，因为民族团结是国家统一和领土完整的基础，是维护国家长治久安的必要条件。选项A、B、C虽然也是民族团结的表现，但不是直接体现维护民族团结的重要意义。因此，正确答案是D。12、以下哪种行为不利于民族团结？A.尊重各民族的风俗习惯B.积极参加民族团结进步创建活动C.在公共场合使用不尊重少数民族的语言文字D.与少数民族同学友好相处答案：C解析：选项C“在公共场合使用不尊重少数民族的语言文字”是不利于民族团结的行为。这种行为可能会伤害少数民族的感情，破坏民族团结的氛围。选项A、B、D都是有利于民族团结的行为，分别体现了尊重、参与和友好的原则。因此，正确答案是C。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题请根据以上材料，回答以下问题：1、请列举至少两条家庭和谐的重要性。2、结合材料，谈谈如何维护家庭和谐。3、请简要说明家庭责任与义务的具体内容。答案：1、家庭和谐的重要性：（1）是社会稳定的基础。（2）有利于个人的身心健康。2、如何维护家庭和谐：（1）互相尊重，平等对待。（2）互相理解，换位思考。（3）互相支持，共同面对困难。3、家庭责任与义务的具体内容：（1）父母有抚养、教育子女的责任和义务。（2）子女有赡养、尊重父母的义务。（3）家庭成员之间应互相帮助、互相支持。第二题材料：在我国，家庭是社会的细胞，是人们生活的基本单位。家是温馨的港湾，是情感的寄托。每个家庭都有其独特的氛围和价值观，而这些价值观影响着家庭成员的行为和思想。以下是一些关于家庭的故事：故事一：小明和小华是邻居，他们的家庭环境截然不同。小明的家庭和睦，父母关心他的学习和生活，小明在家庭中感受到了温暖和爱。而小华的家庭则较为紧张，父母忙于工作，很少有时间陪伴他，小华经常感到孤独和焦虑。故事二：李奶奶是一位退休教师，她把家里布置得井井有条，每天都会给家人准备可口的饭菜。她教育孙子要尊老爱幼，讲究礼仪，孙子在奶奶的言传身教下，成为了一名品学兼优的学生。故事三：张先生和张太太是商业伙伴，他们的家庭充满了创业的激情。张先生鼓励太太参与家庭决策，太太在家庭中也发挥着重要作用，家庭和谐，事业有成。1、请结合故事一，分析小明和小华家庭环境不同的原因及其对小华可能产生的影响。2、请从故事二中，谈谈李奶奶是如何通过自身的行为来影响孙子成长的。3、请结合故事三，说明张先生和张太太是如何在家庭和事业中实现和谐的。答案：1、小明和小华家庭环境不同的原因可能包括：小明家庭父母关心他的学习和生活，家庭氛围和睦；而小华家庭父母忙于工作，缺乏陪伴。这种不同可能对小华产生以下影响：小华可能感到孤独和焦虑，影响心理健康；缺乏关爱可能导致小华在人际交往中出现问题。2、李奶奶通过以下方式影响孙子成长：首先，她以身作则，保持家庭环境整洁，为家人准备可口的饭菜，体现了良好的生活习惯；其次，她教育孙子尊老爱幼，讲究礼仪，使孙子在行为上受到良好熏陶；最后，她注重言传身教，用自己的言行影响着孙子，使孙子成为一个品学兼优的学生。3、张先生和张太太在家庭和事业中实现和谐的方法包括：首先，他们相互尊重，给予对方足够的信任和支持；其次，他们共同参与家庭决策，使家庭事务更加公平合理；最后，他们在事业中相互鼓励，共同进步，为家庭创造更好的物质和精神条件。第三题阅读下面的材料，然后回答问题。在我国，家庭是社会的细胞，是社会的基本单位。家庭关系密切，家庭和谐是社会和谐的基础。下面是一则关于家庭关系的报道。【材料一】小明和小红是一对双胞胎姐妹，她们出生在一个幸福的家庭。然而，随着她们的成长，姐妹俩的关系变得越来越紧张。小红总是觉得小明抢走了父母的爱，而小明则认为小红太自私，总是为了一点小事争吵不休。【材料二】为了改善姐妹俩的关系，父母决定请一位家庭关系专家来家里进行辅导。专家在了解了情况后，给姐妹俩提出了一些建议。【材料三】在专家的指导下，姐妹俩开始尝试改变自己的行为。小明学会了换位思考，尝试理解小红的感受；小红则学会了包容，不再为小事争吵。经过一段时间的努力，姐妹俩的关系逐渐变得融洽。1、根据材料一，分析小明和小红之间关系紧张的原因。2、结合材料二，谈谈家庭关系专家在解决姐妹俩矛盾中的作用。3、根据材料三，总结改善家庭关系的有效方法。答案：1、原因：小明和小红之间关系紧张的原因主要有两个：一是小明没有学会换位思考，无法理解小红的感受；二是小红没有学会包容，总是为小事争吵。2、作用：家庭关系专家在解决姐妹俩矛盾中的作用主要体现在以下几个方面：一是帮助姐妹俩认识到问题的根源；二是指导姐妹俩改变自己的行为，改善家庭关系；三是为姐妹俩提供解决问题的方法和建议。3、方法：改善家庭关系的有效方法有：1）学会换位思考，理解家人的感受；2）学会包容，不再为小事争吵；3）积极沟通，增进彼此的了解；4）共同参与家庭事务，增进感情。第四题材料一：家是温馨的港湾，是幸福的源泉。家是一个人最基本的生活单位，也是一个社会的基本细胞。在我国，家庭是社会的基本组成部分，承担着多种功能。材料二：为了更好地保障家庭的和谐与稳定，我国制定了《婚姻法》和《未成年人保护法》等法律法规。材料三：在家庭生活中，父母与子女之间要相互尊重、相互理解、相互关爱；子女要孝敬父母，尊敬长辈；家庭成员之间要和睦相处，共同承担家庭责任。1、请简述家庭的功能。答案：家庭的功能包括：提供生活空间、保障生活质量、传承文化、培养后代、提供情感支持、调节社会关系等。2、结合材料，谈谈你对《婚姻法》和《未成年人保护法》的认识。答案：《婚姻法》保障了婚姻自由、一夫一妻、男女平等的原则，规定了婚姻的成立、解除以及相关法律责任。《未成年人保护法》旨在保护未成年人的合法权益，预防和制止侵害未成年人合法权益的行为，为未成年人的健康成长创造良好的家庭、社会环境。3、根据材料三，列举至少两条家庭成员之间和睦相处的方法。答案：1.相互尊重，多沟通，增进理解；2.分担家务，共同承担家庭责任；3.关心关爱，给予情感支持；4.尊重长辈，传承优良家风；5.互帮互助，共同解决家庭问题。第五题材料：家，是温暖的港湾，是幸福的源泉。家中有我们的亲人，有我们的笑声，有我们的梦想。在家庭中，我们学会了关爱、责任、宽容等美好品质。同时，我们也应该认识到，家不仅是我们的私人空间，也是社会的基本单位，是构成社会的细胞。1、请列举出家庭中的成员有哪些？答案：家庭成员包括父母、子女、兄弟姐妹等。2、在家庭中，我们如何体现关爱？答案：在家庭中，我们可以通过关心父母的身体健康，帮助父母做家务，关心兄弟姐妹的学习和生活，尊重家庭成员的意见和选择等方式体现关爱。3、结合材料，谈谈你对家庭重要性的认识。答案：家庭是我们成长的摇篮，是幸福的源泉。家庭为我们提供了生活的保障，是我们情感的寄托。在家庭中，我们学会了关爱、责任、宽容等美好品质，这些品质对我们的人格塑造和社会适应具有重要意义。因此，我们应该珍惜家庭，维护家庭和谐，为构建美好家庭而努力。《第三课掌握交往的艺术》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、在人际交往中，最基本、最重要的原则是（）A.平等B、尊重C、真诚D、理解2、以下哪种做法不属于尊重他人的表现？（）A.认真倾听他人的意见B、不打断别人的谈话C、尊重他人的隐私D、嘲笑他人的缺点3、以下哪种行为不属于良好的交往礼仪？A.主动问好，尊重他人B.在公共场合大声喧哗C.使用礼貌用语，注意语气D.遵守约定时间，不迟到4、在与人交往时，以下哪种态度不利于建立和谐的人际关系？A.倾听他人意见，尊重他人B.过分自我中心，只关注自己C.保持真诚，不虚伪D.宽容待人，理解他人5、在与人交往过程中，以下哪种行为是正确的？A.时常打断别人的谈话B.对他人的意见和建议不予理会C.保持礼貌，尊重他人，善于倾听D.总是以自我为中心，忽视他人感受6、以下哪种做法有助于建立良好的师生关系？A.课堂上总是保持沉默，不与老师互动B.对老师的批评和指导感到不满，不予理睬C.尊重老师，主动与老师交流，积极听取老师的意见和建议D.在课堂上对老师进行指责，认为老师的教学方法有问题7、在人际交往中，以下哪种行为是不尊重他人的表现？A.主动打招呼B.耐心倾听C.随意打断别人说话D.主动道歉8、以下哪种做法有助于建立良好的人际关系？A.总是批评别人B.对别人的建议视而不见C.主动关心他人，帮助他人D.拒绝参加集体活动9、在人际交往中，以下哪种做法是不恰当的？A.尊重他人，倾听他人意见B.过分依赖他人，缺乏独立性C.诚实守信，不欺骗他人D.保持适当的距离，尊重他人隐私10、以下哪种行为在人际交往中属于不礼貌的表现？A.在公共场合大声喧哗B.主动向他人打招呼C.请教他人问题并表示感谢D.在他人面前纠正错误11、在与人交往中，以下哪种行为最能体现尊重他人的原则？（）A.经常打断别人说话B.对别人的意见不以为然C.主动倾听并尊重他人的意见D.总是以自我为中心12、以下哪种沟通方式不利于建立良好的人际关系？（）A.开放式沟通B.主动倾听C.负面评价他人D.保持微笑和礼貌二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题材料一：小明是一个内向的初中生，他总是害怕在课堂上发言，担心自己说错话。在班级活动中，他也很少主动参与，常常默默地坐在角落里。材料二：老师发现小明的这种情况，决定帮助他。首先，老师鼓励小明多参加课堂讨论，并在课后与他进行交流，帮助他克服紧张情绪。同时，老师还组织了一些团队合作的班级活动，让小明有机会与同学们一起合作完成任务。材料三：经过一段时间的努力，小明逐渐变得开朗起来，他开始主动与同学们交流，课堂上的发言也变得积极。1、请分析小明在材料一中表现出的交往问题。2、根据材料二，老师采取了哪些措施帮助小明改善交往问题？3、结合材料三，谈谈小明改善交往问题的过程和结果。第二题材料一：小明在班级里人缘不错，但他总是不善于表达自己的观点，害怕在课堂上发言，担心被同学嘲笑。一天，老师组织了一个小组讨论活动，要求每个同学都要积极参与并发表自己的看法。（1）根据材料，分析小明在人际交往中存在的问题。（2）结合材料，提出一些建议，帮助小明掌握交往的艺术。（3）请举例说明在日常生活中，如何运用交往的艺术来改善人际关系。第三题材料内容：随着互联网的普及，网络已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。在网络交往中，我们不仅可以方便地获取信息，还可以结交朋友，拓宽视野。然而，网络交往也存在一些风险和问题，我们需要注意以下几点：保护个人信息安全：不随意泄露个人姓名、电话、住址等隐私信息。谨慎对待网络谣言：不传播、不轻信网络谣言，做到理性分辨。遵守网络道德：文明上网，尊重他人，不发表侮辱、诽谤等不良言论。请根据以上材料，回答以下问题：1、（1）在网络交往中，我们应该如何保护个人信息安全？（2）为什么我们要谨慎对待网络谣言？（3）在网络交往中，我们应该遵守哪些网络道德？第四题材料：小明在班级里人缘很好，他善于倾听同学的发言，尊重每个人的意见。在一次班级讨论活动中，他发现小华在发言时情绪激动，他不仅耐心地听完小华的发言，还主动安慰小华，帮助他平静下来。在接下来的讨论中，小华的态度变得积极，也提出了很多有建设性的意见。1、小明在班级讨论活动中表现出的交往艺术有哪些？2、小明为什么能帮助小华平静下来？3、从小明和小华的互动中，我们可以得到哪些关于人际交往的启示？第五题材料一：小明在学校里遇到了一个新同学，他性格内向，不善言辞。小明觉得这位同学很友好，但不知道如何与他建立更好的关系。材料二：为了更好地与这位同学交往，小明开始尝试以下方法：①主动打招呼，询问他的兴趣爱好；②邀请他参加班级活动；③在课堂上积极与他互动，帮助他解答问题。问题：1、请根据材料二，分析小明采取的这些方法有哪些优点？2、如果你是小明，你还会采取哪些方法来与这位同学建立更好的关系？3、结合材料，谈谈你在现实生活中如何掌握交往的艺术。《第三课掌握交往的艺术》同步训练及答案解析一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、在人际交往中，最基本、最重要的原则是（）A.平等B、尊重C、真诚D、理解答案：B解析：在人际交往中，尊重他人是最基本、最重要的原则。只有尊重他人，才能得到他人的尊重，才能建立良好的人际关系。2、以下哪种做法不属于尊重他人的表现？（）A.认真倾听他人的意见B、不打断别人的谈话C、尊重他人的隐私D、嘲笑他人的缺点答案：D解析：尊重他人体现在多个方面，如认真倾听他人的意见、不打断别人的谈话、尊重他人的隐私等。嘲笑他人的缺点是不尊重他人的表现，不利于人际交往。3、以下哪种行为不属于良好的交往礼仪？A.主动问好，尊重他人B.在公共场合大声喧哗C.使用礼貌用语，注意语气D.遵守约定时间，不迟到答案：B解析：选项A、C、D都属于良好的交往礼仪，它们体现了对他人的尊重、礼貌和诚信。而选项B在公共场合大声喧哗是不尊重他人的行为，不属于良好的交往礼仪。因此，正确答案是B。4、在与人交往时，以下哪种态度不利于建立和谐的人际关系？A.倾听他人意见，尊重他人B.过分自我中心，只关注自己C.保持真诚，不虚伪D.宽容待人，理解他人答案：B解析：选项A、C、D都是建立和谐人际关系的有利态度。倾听他人意见、保持真诚、宽容待人和理解他人都能促进人际关系的和谐。而选项B过分自我中心，只关注自己，容易忽略他人的感受和需求，不利于建立和谐的人际关系。因此，正确答案是B。5、在与人交往过程中，以下哪种行为是正确的？A.时常打断别人的谈话B.对他人的意见和建议不予理会C.保持礼貌，尊重他人，善于倾听D.总是以自我为中心，忽视他人感受答案：C解析：选项C表示在与人交往过程中保持礼貌、尊重他人，善于倾听，这是交往中非常重要的素质，有助于建立和谐的人际关系。而选项A、B、D则分别表示不尊重他人、忽视他人意见和以自我为中心，这些都是不正确的交往行为。因此，正确答案是C。6、以下哪种做法有助于建立良好的师生关系？A.课堂上总是保持沉默，不与老师互动B.对老师的批评和指导感到不满，不予理睬C.尊重老师，主动与老师交流，积极听取老师的意见和建议D.在课堂上对老师进行指责，认为老师的教学方法有问题答案：C解析：选项C表示尊重老师，主动与老师交流，积极听取老师的意见和建议，这是建立良好师生关系的重要途径。选项A表示在课堂上保持沉默，不利于师生之间的互动；选项B表示对老师的批评和指导不满，不利于师生关系的和谐；选项D表示在课堂上对老师进行指责，这种做法不仅不尊重老师，还可能影响到课堂氛围。因此，正确答案是C。7、在人际交往中，以下哪种行为是不尊重他人的表现？A.主动打招呼B.耐心倾听C.随意打断别人说话D.主动道歉答案：C解析：在人际交往中，尊重他人是基本的原则。随意打断别人说话不仅是不礼貌的行为，而且会给人带来不尊重的感觉。因此，选项C是不尊重他人的表现。其他选项A、B、D都是体现尊重他人的行为。8、以下哪种做法有助于建立良好的人际关系？A.总是批评别人B.对别人的建议视而不见C.主动关心他人，帮助他人D.拒绝参加集体活动答案：C解析：建立良好的人际关系需要相互尊重、关心和帮助。选项C“主动关心他人，帮助他人”正是这种相互尊重和关心的体现，有助于增进彼此的了解和信任，从而建立良好的人际关系。而选项A、B、D都是不利于建立良好人际关系的做法。9、在人际交往中，以下哪种做法是不恰当的？A.尊重他人，倾听他人意见B.过分依赖他人，缺乏独立性C.诚实守信，不欺骗他人D.保持适当的距离，尊重他人隐私答案：B解析：在人际交往中，过分依赖他人，缺乏独立性是不恰当的。这种做法会导致个人无法独立思考和解决问题，不利于个人成长和社会交往。而尊重他人、诚实守信、保持适当距离尊重他人隐私都是良好的人际交往行为。因此，B选项是正确答案。10、以下哪种行为在人际交往中属于不礼貌的表现？A.在公共场合大声喧哗B.主动向他人打招呼C.请教他人问题并表示感谢D.在他人面前纠正错误答案：A解析：在人际交往中，不礼貌的表现包括在公共场合大声喧哗、打断他人说话、无端指责他人等。选项A中的行为属于在公共场合大声喧哗，这是不礼貌的，会影响他人。而主动向他人打招呼、请教他人问题并表示感谢、在他人面前纠正错误都是礼貌的行为。因此，A选项是正确答案。11、在与人交往中，以下哪种行为最能体现尊重他人的原则？（）A.经常打断别人说话B.对别人的意见不以为然C.主动倾听并尊重他人的意见D.总是以自我为中心答案：C解析：在与人交往中，尊重他人的原则体现在倾听并尊重他人的意见。选项A和B都是不尊重他人的表现，选项D也是以自我为中心，不符合尊重他人的原则。因此，正确答案是C。12、以下哪种沟通方式不利于建立良好的人际关系？（）A.开放式沟通B.主动倾听C.负面评价他人D.保持微笑和礼貌答案：C解析：在人际交往中，开放式沟通、主动倾听、保持微笑和礼貌都是有助于建立良好人际关系的行为。而负面评价他人会伤害他人的自尊心，不利于人际关系的建立。因此，正确答案是C。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题材料一：小明是一个内向的初中生，他总是害怕在课堂上发言，担心自己说错话。在班级活动中，他也很少主动参与，常常默默地坐在角落里。材料二：老师发现小明的这种情况，决定帮助他。首先，老师鼓励小明多参加课堂讨论，并在课后与他进行交流，帮助他克服紧张情绪。同时，老师还组织了一些团队合作的班级活动，让小明有机会与同学们一起合作完成任务。材料三：经过一段时间的努力，小明逐渐变得开朗起来，他开始主动与同学们交流，课堂上的发言也变得积极。1、请分析小明在材料一中表现出的交往问题。2、根据材料二，老师采取了哪些措施帮助小明改善交往问题？3、结合材料三，谈谈小明改善交往问题的过程和结果。答案：1、小明在材料一中表现出的交往问题是：内向、害怕在课堂上发言、担心说错话、在班级活动中不主动参与、喜欢独自坐在角落里。2、老师采取了以下措施帮助小明改善交往问题：鼓励小明多参加课堂讨论；在课后与小明进行交流，帮助他克服紧张情绪；组织团队合作的班级活动，让小明有机会与同学们一起合作完成任务。3、小明改善交往问题的过程是：通过老师的鼓励和帮助，小明逐渐克服了内向和害怕的心理，开始主动与同学们交流，参与班级活动。结果是：小明变得开朗起来，课堂上的发言变得积极，人际关系得到改善。第二题材料一：小明在班级里人缘不错，但他总是不善于表达自己的观点，害怕在课堂上发言，担心被同学嘲笑。一天，老师组织了一个小组讨论活动，要求每个同学都要积极参与并发表自己的看法。（1）根据材料，分析小明在人际交往中存在的问题。（2）结合材料，提出一些建议，帮助小明掌握交往的艺术。（3）请举例说明在日常生活中，如何运用交往的艺术来改善人际关系。答案：（1）小明在人际交往中存在的问题是：不善于表达自己的观点，害怕在课堂上发言，担心被同学嘲笑。（2）建议：①增强自信心，相信自己有能力发表有价值的观点。②学会倾听他人意见，尊重他人，避免直接冲突。③多参加集体活动，提高自己的社交能力。④勇于尝试，不怕犯错，从错误中吸取教训。（3）日常生活中运用交往的艺术的例子：①主动与同学打招呼，展现友好态度。②在小组讨论中，认真倾听他人意见，积极表达自己的看法。③遇到矛盾时，主动沟通，寻求解决方法。④关心他人，帮助他人，增进彼此友谊。第三题材料内容：随着互联网的普及，网络已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。在网络交往中，我们不仅可以方便地获取信息，还可以结交朋友，拓宽视野。然而，网络交往也存在一些风险和问题，我们需要注意以下几点：保护个人信息安全：不随意泄露个人姓名、电话、住址等隐私信息。谨慎对待网络谣言：不传播、不轻信网络谣言，做到理性分辨。遵守网络道德：文明上网，尊重他人，不发表侮辱、诽谤等不良言论。请根据以上材料，回答以下问题：1、（1）在网络交往中，我们应该如何保护个人信息安全？（2）为什么我们要谨慎对待网络谣言？（3）在网络交往中，我们应该遵守哪些网络道德？答案：1、（1）在网络交往中，我们应该保护个人信息安全，不随意泄露个人姓名、电话、住址等隐私信息。（2）我们要谨慎对待网络谣言，因为传播谣言会误导他人，损害他人的名誉，甚至引发社会恐慌。（3）在网络交往中，我们应该遵守网络道德，文明上网，尊重他人，不发表侮辱、诽谤等不良言论。第四题材料：小明在班级里人缘很好，他善于倾听同学的发言，尊重每个人的意见。在一次班级讨论活动中，他发现小华在发言时情绪激动，他不仅耐心地听完小华的发言，还主动安慰小华，帮助他平静下来。在接下来的讨论中，小华的态度变得积极，也提出了很多有建设性的意见。1、小明在班级讨论活动中表现出的交往艺术有哪些？2、小明为什么能帮助小华平静下来？3、从小明和小华的互动中，我们可以得到哪些关于人际交往的启示？答案：1、小明在班级讨论活动中表现出的交往艺术有：1）倾听他人：耐心听完小华的发言，尊重他的意见。2）尊重他人：不因小华的情绪激动而否定他的发言。3）关心他人：主动安慰小华，帮助他平静下来。4）积极沟通：在讨论中，小华的态度变得积极，提出了建设性意见。2、小明能帮助小华平静下来的原因：1）小明具有同理心，能够理解小华的情绪。2）小明在交往中注重情绪管理，能够保持冷静。3）小明善于运用沟通技巧，通过安慰和倾听帮助小华调整情绪。3、从小明和小华的互动中，我们可以得到以下关于人际交往的启示：1）在交往中要善于倾听，尊重他人的意见和感受。2）要关心他人，用同理心去理解对方的情绪。3）要学会情绪管理，保持冷静，用积极的态度影响他人。4）在沟通中要善于运用技巧，促进双方的理解和合作。第五题材料一：小明在学校里遇到了一个新同学，他性格内向，不善言辞。小明觉得这位同学很友好，但不知道如何与他建立更好的关系。材料二：为了更好地与这位同学交往，小明开始尝试以下方法：①主动打招呼，询问他的兴趣爱好；②邀请他参加班级活动；③在课堂上积极与他互动，帮助他解答问题。问题：1、请根据材料二，分析小明采取的这些方法有哪些优点？2、如果你是小明，你还会采取哪些方法来与这位同学建立更好的关系？3、结合材料，谈谈你在现实生活中如何掌握交往的艺术。答案：1、小明采取的方法优点有：（1）主动打招呼，询问兴趣爱好，有助于了解对方，增进彼此了解；（2）邀请参加班级活动，可以共同参与，增进感情；（3）在课堂上积极互动，帮助解答问题，展现关心和友善。2、如果我是小明，我还会采取以下方法：（1）关心对方生活，主动询问近况；（2）分享自己的经历和感受，让对方感受到真诚；（3）尊重对方，倾听他的想法，给予适当建议。3、在现实生活中，我掌握交往的艺术包括：（1）学会倾听，尊重他人意见；（2）善于表达，用恰当的方式表达自己的想法；（3）关心他人，关注对方需求；（4）学会赞美，增进彼此友谊；（5）宽容待人，尊重差异。《第四课真诚善待你我他》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、阅读下列材料，回答问题。小华在公交车上遇到一位老人，老人因忘记带钱而无法乘车。小华主动提出帮助老人支付车费，并询问老人是否需要帮助他找座位。以下是小华的做法，你认为正确的是：A.直接帮助老人支付车费，不询问老人是否需要帮助B.询问老人是否需要帮助，并帮助他找到座位C.虽然老人忘记带钱，但小华没有帮助，认为这是老人自己的责任D.帮助老人支付车费，但拒绝帮助他找座位2、阅读下列材料，回答问题。小丽在学校里看到一位同学受伤，她立刻拨打了120急救电话，并在等待救护车的过程中，用自己掌握的急救知识对受伤同学进行简单的处理。以下是小丽的做法，你认为正确的是：A.立即拨打120急救电话，但不对受伤同学进行任何处理B.在拨打120急救电话的同时，对受伤同学进行简单的处理C.等待救护车到来后，再对受伤同学进行救助D.觉得自己不懂急救知识，不采取任何行动3、在人际交往中，以下哪种行为体现了真诚和尊重？A.对同学的评价总是拐弯抹角B.遇到问题总是先找别人的原因C.在交流中主动倾听他人的意见D.在公共场合故意贬低他人4、以下哪种做法有助于建立和谐的人际关系？A.对他人的缺点进行无情批评B.在团队活动中总是独占鳌头C.面对冲突时选择逃避D.在交流中善于换位思考，理解他人5、在人际交往中，以下哪种行为体现了真诚善待他人的原则？A.对同学取得的优异成绩冷嘲热讽B.对朋友犯错误时严加指责C.面对困境时伸出援手，给予关心与帮助D.对陌生人言行不一，表面一套，背后一套6、以下哪项行为在人际交往中不利于建立良好的人际关系？A.尊重他人，倾听他人的意见B.宽容他人，原谅他人的过失C.自私自利，不考虑他人感受D.真诚相待，以诚感人7、在人际交往中，以下哪种行为最能体现真诚待人？A.隐瞒自己的真实想法，避免冲突B.对他人的优点和缺点都给予认可和尊重C.总是附和他人，即使观点与自己不同D.在他人面前夸大自己的能力，以显示自己8、以下哪种行为表明一个人具有宽容的心态？A.对他人的错误指责不休，绝不原谅B.能够理解并接纳他人的不同观点和习惯C.在面对他人批评时，总是立即反驳D.对他人的困难视而不见，只关心自己的利益9、以下哪种行为不属于真诚善待他人？A.主动帮助同学解决问题B.对待老师有礼貌，尊重老师的教诲C.在网络上恶意攻击他人D.尊重同学的个人隐私10、在人际交往中，以下哪种态度最有利于建立和谐的人际关系？A.拒绝帮助他人B.总是以自我为中心C.尊重他人，关心他人D.对他人冷嘲热讽11、以下哪种行为体现了真诚善待他人的原则？（）A.对同学说谎以逃避责任B.在公共场合大声喧哗，不顾他人感受C.主动帮助有困难的同学，关心他们的生活和学习D.知道同学有隐私，却不经允许就公开12、在人际交往中，以下哪种态度有助于建立和谐的人际关系？（）A.对他人的错误视而不见，任其发展B.总是批评和指责他人，不给予他人改正的机会C.尊重他人，善于倾听，给予他人发表意见的机会D.对他人的意见和建议置之不理，只关注自己的观点二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题【阅读材料】小华和小明是同班同学，一天，小华因为家里有事，心情不好，上课时没有专心听讲，导致考试成绩下降。小明知道后，没有嘲笑小华，而是主动找小华谈心，帮助小华分析原因，鼓励小华重拾信心。在接下来的日子里，小明经常在学习上帮助小华，两人成为了好朋友。（1）请根据材料，谈谈你对友谊的理解。（2）小明在帮助小华的过程中，表现出了哪些品质？（3）如果你是小华，你会如何回报小明的帮助？第二题阅读材料：小明的父母经营着一家小餐馆，生意不错。一天，小明发现餐馆里的服务员小王态度很不好，对顾客不耐烦。小明觉得小王这样对待顾客是不对的，他决定要帮助小王改正这个缺点。1、小明认为小王的态度不好，他这样做的目的是什么？2、请结合教材相关知识，分析小明可以采取哪些具体措施来帮助小王改正这个缺点。3、小明帮助小王改正缺点的过程，对小明的成长有哪些积极影响？第三题1、请分析小华在遇到捡到手机的情况时，体现出了哪些道德品质？2、请说明小华的做法对促进人际关系的积极作用。3、结合自身实际，谈谈你如何向小华学习，在日常生活中践行道德品质。（1）诚实守信，遵守诺言，不说谎、不作弊；（2）助人为乐，关心他人，乐于助人；（3）有责任感，勇于承担责任，对自己、对他人、对社会负责；（4）尊重他人，关心他人，增进友谊。第四题小丽在班级里是一个受欢迎的女孩，她总是乐于帮助别人。一天，她发现同桌小明因为家庭原因心情不好，于是主动找小明谈心，了解他的烦恼。以下是小丽与小明的对话内容：小丽：小明，最近看你心情不太好，有什么烦恼吗？小明：唉，小丽，我最近家里出了点事情，爸爸妈妈工作都很忙，没有时间照顾我，我觉得有点孤单。小明：嗯，我想跟你说的是，我觉得自己在学习上有点力不从心，担心成绩下滑。小丽：这个不用担心，我们一起找找原因，解决方法。首先，我们可以一起制定学习计划，互相监督；其次，你可以多向老师和同学请教，提高自己的学习效率。1、小丽在材料中体现了哪些品质？2、小明遇到的问题有哪些？3、针对小明的问题，小丽提出了哪些解决办法？第五题材料一：小明和小华是同班同学，一天放学后，小明不小心把小华的书包碰到了地上，书包里的书散落一地。小明立即蹲下身子，帮小华捡起地上的书，并主动帮小华整理好书包。小华感激地看着小明，笑着说：“谢谢你，小明，你真是个好朋友！”材料二：小华的爷爷是一位退休教师，他经常给社区的孩子们义务辅导功课。一天，小华看到爷爷辛苦的样子，决定帮助爷爷。放学后，小华主动承担起给爷爷准备教案、整理教室的工作。爷爷对小华的懂事和孝顺感到非常欣慰。材料三：学校举办了一次“感恩父母”主题班会，同学们纷纷分享了自己对父母的感激之情。小丽说：“我的父母很辛苦，每天都要工作到很晚。我长大了，要好好孝顺他们，让他们过上好日子。”1、请根据材料一，谈谈你对“真诚善待他人”的理解。2、请根据材料二，分析小华的行为体现了哪些优秀品质。3、请根据材料三，谈谈你对“感恩父母”的理解，并举例说明如何在日常生活中孝顺父母。《第四课真诚善待你我他》同步训练及答案解析一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、阅读下列材料，回答问题。小华在公交车上遇到一位老人，老人因忘记带钱而无法乘车。小华主动提出帮助老人支付车费，并询问老人是否需要帮助他找座位。以下是小华的做法，你认为正确的是：A.直接帮助老人支付车费，不询问老人是否需要帮助B.询问老人是否需要帮助，并帮助他找到座位C.虽然老人忘记带钱，但小华没有帮助，认为这是老人自己的责任D.帮助老人支付车费，但拒绝帮助他找座位答案：B解析：本题考查的是关爱他人。小华主动帮助忘记带钱的老人，体现了对老人的关爱和尊重。在帮助他人的同时，询问老人是否需要帮助，并帮助他找到座位，体现了小华的细心和周到。因此，选项B正确。其他选项的做法都不符合关爱他人的原则。2、阅读下列材料，回答问题。小丽在学校里看到一位同学受伤，她立刻拨打了120急救电话，并在等待救护车的过程中，用自己掌握的急救知识对受伤同学进行简单的处理。以下是小丽的做法，你认为正确的是：A.立即拨打120急救电话，但不对受伤同学进行任何处理B.在拨打120急救电话的同时，对受伤同学进行简单的处理C.等待救护车到来后，再对受伤同学进行救助D.觉得自己不懂急救知识，不采取任何行动答案：B解析：本题考查的是关爱他人。小丽在看到同学受伤后，立即拨打120急救电话，这是正确的做法。同时，她运用自己掌握的急救知识对受伤同学进行简单的处理，体现了小丽的关爱和责任心。因此，选项B正确。其他选项的做法都不符合关爱他人的原则。3、在人际交往中，以下哪种行为体现了真诚和尊重？A.对同学的评价总是拐弯抹角B.遇到问题总是先找别人的原因C.在交流中主动倾听他人的意见D.在公共场合故意贬低他人答案：C解析：在人际交往中，真诚和尊重的表现之一是主动倾听他人的意见，这表明我们尊重对方的观点和感受，愿意与他人进行有效的沟通。选项A、B、D都是不尊重他人、不真诚的表现，因此正确答案是C。4、以下哪种做法有助于建立和谐的人际关系？A.对他人的缺点进行无情批评B.在团队活动中总是独占鳌头C.面对冲突时选择逃避D.在交流中善于换位思考，理解他人答案：D解析：在建立和谐的人际关系中，善于换位思考，理解他人是非常重要的。这有助于增进相互之间的理解和尊重，减少冲突和误解。选项A、B、C都是不利于人际关系和谐的做法，尤其是A和C会加剧矛盾，因此正确答案是D。5、在人际交往中，以下哪种行为体现了真诚善待他人的原则？A.对同学取得的优异成绩冷嘲热讽B.对朋友犯错误时严加指责C.面对困境时伸出援手，给予关心与帮助D.对陌生人言行不一，表面一套，背后一套答案：C解析：C选项体现了在人际交往中真诚善待他人的原则，即面对困境时伸出援手，给予关心与帮助。A、B选项中的行为表现出对他人的不尊重和不理解，D选项则违背了真诚善待他人的原则。因此，正确答案为C。6、以下哪项行为在人际交往中不利于建立良好的人际关系？A.尊重他人，倾听他人的意见B.宽容他人，原谅他人的过失C.自私自利，不考虑他人感受D.真诚相待，以诚感人答案：C解析：在人际交往中，自私自利、不考虑他人感受的行为不利于建立良好的人际关系。A、B、D选项中的行为都有助于建立良好的人际关系。因此，正确答案为C。7、在人际交往中，以下哪种行为最能体现真诚待人？A.隐瞒自己的真实想法，避免冲突B.对他人的优点和缺点都给予认可和尊重C.总是附和他人，即使观点与自己不同D.在他人面前夸大自己的能力，以显示自己答案：B解析：选项B正确，因为真诚待人意味着对他人的优点和缺点都给予认可和尊重，这种态度能够促进良好的人际关系。选项A、C和D都不符合真诚待人的原则，因为隐瞒真实想法、附和他人和夸大自己的能力都不是真诚的表现。8、以下哪种行为表明一个人具有宽容的心态？A.对他人的错误指责不休，绝不原谅B.能够理解并接纳他人的不同观点和习惯C.在面对他人批评时，总是立即反驳D.对他人的困难视而不见，只关心自己的利益答案：B解析：选项B正确，因为具有宽容心态的人能够理解并接纳他人的不同观点和习惯，这种包容性有助于建立和谐的人际关系。选项A、C和D都不体现宽容，因为指责不休、立即反驳和视而不见都不符合宽容他人的原则。9、以下哪种行为不属于真诚善待他人？A.主动帮助同学解决问题B.对待老师有礼貌，尊重老师的教诲C.在网络上恶意攻击他人D.尊重同学的个人隐私答案：C解析：选项A、B和D都体现了真诚善待他人的态度和行为，只有选项C的行为是恶意攻击他人，违背了真诚善待他人的原则。因此，正确答案是C。10、在人际交往中，以下哪种态度最有利于建立和谐的人际关系？A.拒绝帮助他人B.总是以自我为中心C.尊重他人，关心他人D.对他人冷嘲热讽答案：C解析：选项A、B和D都不利于建立和谐的人际关系。选项C中的尊重他人、关心他人则是建立和谐人际关系的重要因素。因此，正确答案是C。11、以下哪种行为体现了真诚善待他人的原则？（）A.对同学说谎以逃避责任B.在公共场合大声喧哗，不顾他人感受C.主动帮助有困难的同学，关心他们的生活和学习D.知道同学有隐私，却不经允许就公开答案：C解析：真诚善待他人的原则要求我们在与他人交往中表现出关心、尊重和帮助。选项C中的行为体现了主动帮助同学和关心同学的生活和学习，是真诚善待他人的表现。而选项A、B、D中的行为都是不尊重他人、不真诚的表现。因此，正确答案是C。12、在人际交往中，以下哪种态度有助于建立和谐的人际关系？（）A.对他人的错误视而不见，任其发展B.总是批评和指责他人，不给予他人改正的机会C.尊重他人，善于倾听，给予他人发表意见的机会D.对他人的意见和建议置之不理，只关注自己的观点答案：C解析：在人际交往中，尊重他人、善于倾听、给予他人发表意见的机会是建立和谐人际关系的重要条件。选项C中的态度体现了这些原则，有助于与他人建立良好的关系。而选项A、B、D中的态度都是不利于建立和谐人际关系的，因为它们都缺乏对他人尊重和关心的表现。因此，正确答案是C。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题【阅读材料】小华和小明是同班同学，一天，小华因为家里有事，心情不好，上课时没有专心听讲，导致考试成绩下降。小明知道后，没有嘲笑小华，而是主动找小华谈心，帮助小华分析原因，鼓励小华重拾信心。在接下来的日子里，小明经常在学习上帮助小华，两人成为了好朋友。（1）请根据材料，谈谈你对友谊的理解。（2）小明在帮助小华的过程中，表现出了哪些品质？（3）如果你是小华，你会如何回报小明的帮助？答案：（1）友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。（2）小明表现出了关爱他人、乐于助人、真诚友善等品质。（3）如果我是小华，我会通过以下方式回报小明的帮助：感恩小明的帮助，珍惜这份友谊；在学习上努力进步，不辜负小明的期望；在日常生活中，关心小明，帮助他解决困难；互相尊重，共同成长。第二题阅读材料：小明的父母经营着一家小餐馆，生意不错。一天，小明发现餐馆里的服务员小王态度很不好，对顾客不耐烦。小明觉得小王这样对待顾客是不对的，他决定要帮助小王改正这个缺点。1、小明认为小王的态度不好，他这样做的目的是什么？2、请结合教材相关知识，分析小明可以采取哪些具体措施来帮助小王改正这个缺