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文档简介
PAGE4-致云雀学习目标1.理解和领悟诗歌的内容与主题。2.分析诗歌中云雀的形象及其象征意义。3.分析诗歌的语言艺术与表达技巧,评价作者的观点看法。学习过程一、预习新课1、查阅资料,了解诗人写这首诗的时代背景,通过知人论世,理解诗歌。2、感受“云雀”的象征意义。二、导学基础学问1、历史背景17世纪中叶到18世纪后期的资产阶级革命和美国的独立斗争等使得欧美资产阶级取得了肯定程度的思想和言论自由,但之后英国资产阶级与封建主的重新勾结,以及一系列斗争的爆发,使得人民的自由又受到了限制。在雪莱创作这首诗时,黑暗与恐怖正覆盖着整个英国社会,圈地运动和经济危机使得人民处在水深火热之中,百姓流离失所,生活完全得不到保障。
2、作者简介雪莱(1792—1822),英国闻名作家、浪漫主义诗人。雪莱生于英格兰,1813年11月完成叙事长诗《麦布女王》,1822年7月8日在海上遭受风暴逝世。他的墓志铭是引自莎士比亚《暴风雨》中的诗句:他并没有消逝什么,不过感受了一次海水的变化,他成了富丽珍奇的珍宝。恩格斯称他是“天才预言家”。雪莱的诗情感丰富,激情跌宕,语言美丽生动,并富有深刻的象征意义。代表作品有《自由颂》《致云雀》《西风颂》《解放了的普罗米修斯》。三、字词酣畅淋漓:酣畅:畅饮,引伸为舒适、畅快;淋漓:畅快的样子。形容特别畅快。学习课文1.诗歌中的云雀是怎样的形象?探究:诗中云雀的形象,并不纯然是自然界中的云雀,而是诗人的志向自我形象或诗人志向的形象载体。诗人和云雀在很多方面都很相像:都追求光明,蔑视地面,都憧憬志向的世界。所不同的只是诗人苦痛地,感到了志向与现实间的巨大差距,而这个差距对云雀是不存在的。从诗的整个调子中可以看出,雪莱虽感到志向遥远的苦痛,仍以不断飞升的主动情调去超越感伤。诗歌在艺术表现上很见功力,文字洗练,节奏感强,风格清丽明快,而且文章有种雄浑磅礴、大开大阖而又圆融内敛的气概。诗歌充溢活力和锐气,有一种前进的力气。2.诗歌中的云雀的形象象征着什么?探究:在诗人的笔下,云雀是快乐、光明、漂亮的象征。诗人运用比方、类比、设间的方式,对云雀加以描绘。他把云雀比作诗人,比作深闺中的少女,比作萤火虫,使云雀漂亮的形象生动地呈现在读者的面前。诗人把云雀的歌声同春雨、婚礼上的合唱、成功的歌声相比,突出云雀歌声所具有的巨大力气。诗歌节奏短促、轻快、流畅、激扬,节与节之间,环环相扣,层层推动,极具艺术感染力。3.诗歌有什么语言风格和表达技巧?探究:诗歌在艺术表现上很见功力,文字洗练,节奏感强,风格清丽明快,而且文章有种雄浑磅礴、大开大阖而又圆融内敛的气概。诗歌充溢活力和锐气,有一种前进的力气。雪莱特别重视艺术的社会意义,认为艺术的创建是依据正义和美的原则来促进生活的改造。诗人渲染高尚的情操,是为了引起读者普遍的激烈,抒写对于美德的渴望,是为了唤醒人们对于卑劣欲念不能相容的剧烈感情。他说:“一首宏大的诗,是恒久泛溢着才智与快感之流的不竭源泉。”《致云雀》几乎体现和容纳了雪莱诗论的全部要点。1.《致云雀》是雪莱抒情诗不朽杰作之一。他以独特的艺术构思生动地描绘云雀的同时,表达了怎样的志向?明确:雪莱以独特的艺术构思生动地描绘云雀的同时,也以饱满的激情写出了他自己的精神境界、美学志向和艺术志向。2.诗歌在抒情上有什么特色?明确:从赞美起先,以感叹告终。这是一首抒情诗,据雪菜夫人回忆,是1820年夏季一个黄昏,雪莱在莱杭郊野漫步时听到云雀呜叫有感而作。3.诗人对云雀作出了怎样的评价和赞美?明确:诗人称云雀是“快乐的精灵”。诗人以来自“天堂或天堂的邻近”,示意快乐歌声的神圣,几乎等于说:此曲只应天上有。诗人以“不事雕琢的艺术,倾吐你的诚心”表达了诗人的美学观点,他认为,好的诗歌应当是干脆从心灵深处涌现的思想激情和形象。4.诗人在其次节写出了云雀怎样的姿态?明确:美丽轻快的漂亮奇妙的姿态。这节是全诗写得最美的一节,是一切想象的依据。写出了云雀从地面一跃而起的典型运动态势和边飞边唱的典型习性。5.诗人运用什么手法歌颂云雀?明确:诗人运用浪漫主义的手法,热忱地赞颂了云雀。自我检测
1.分别阅读雪莱与华兹华斯的诗作《致云雀》的结尾诗节,概括两位诗人对“云雀”抒发的不怜悯感。比一切快乐的音律更加甜蜜奇妙,比一切书中的宝库更加丰富富裕。这就是鄙弃尘土的你啊你的艺术技巧。交给我一半,你的心必定熟知的欢欣,和谐、炙热的激情就会流出我的双唇,全世界就会像此刻的我——侧耳倾听。(雪莱)天上游客,云间歌手,你因它充溢忧愁而鄙弃人间?抑或你奋翼凌云的时候,地上露巢仍牵系你的心和眼?你现在能自由进入的窝,安排过你欲举的双翼,还孕育了你的歌!让夜莺安于她的阴阴林木,风日流丽之地才适于你飞举,从那里你的音乐之涛泻向人间;凭天乡灵浪,发智者心泉,你醒悟高翔,不是迷惘流浪,忠于有缘之乡,不管人间天上!(华兹华斯)答案及解析:雪莱的《致云雀》抒发
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