湖北省襄阳市2023-2024学年五年级上学期语文期末试卷（含答案）

湖北省襄阳市2023-2024学年五年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、基础知识。（30分）1．根据语境完成小面的小题。走进“快乐读书吧”，阅读的过程就是在与超乎xúncháng____的先贤对话的过程。Bǎolǎn____经典的文学作品，感受着令人yìngjiēbùxiá____的妙语。浸润其间（jiānjiàn），令人xīnkuàngshényí____，我们能获得人生qǐdí____与向美而生的力量。阅读，为你点亮一盏明灯，指引你奔（bēnbèn）向辉煌的未来。（1）看拼音写词语，把句子补充完整，把字写得工整、匀称。（2）给文中划线的字选择正确的读音。（3）在本学期“快乐读书吧”的阅读活动中，你读了哪个民间故事？请写出故事中你最喜欢的人物，并写出理由。人物出处喜欢的理由2．下面加点字注音全部正确的一项是（）。A．风一更（gēn）瞑目（míng）硕果累累（lěi）B．不耻（chǐ）下问水浒传（hǔ）苔藓（xiǎn）C．一阕（kuí）美差（chāi）某年（mǒ）3．选词填空。（1）抢救拯救挽救救助①老爷爷得了重病，医生们正在全力。②语文老师每月拿出一百元钱，一名失学儿童。③老麻雀不顾自己的危险，一心只想自己的幼儿。④海力布为了乡亲们的生命，最后牺牲了自己。（2）必须必需①鲸隔一定的时间呼吸一次。②杏仁、榛子、橡栗是松鼠日常的食物。4．补充下面的词语，并选择合适的词语填空。（1）把下面的四字词语补充完整。真情一知有味不可不生同心（2）这本英文小说，我能看懂大概的意思，但对于细节部分仍是。（3）小明讲起自己惊险的探险，小伙伴们听得。5．小乐要向同学们介绍“瓶子树”，但是他不小心将语段的顺序弄乱了，请你帮他排序。下面正确的选项是（）。①到了雨季，这种树就生出了一些枝条和心形的叶片。②所以，人们叫它“瓶子树”。③在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。④雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。⑤这时，一棵棵树就像插满红花的大花瓶。A．③①⑤④② B．③①②④⑤ C．③⑤②①④ D．③①④⑤②6．读一读，照样子写句子。（1）例：左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。欣喜若狂：（2）例：夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。院子中央，有一棵桂树。（3）想象你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一段话。例：那一天我第一次发现母亲原来是那么瘦小，那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。二、积累运用（15分）7．爷爷七十大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”。可爷爷却叹道“____，____。”我赶紧把爷爷的话打住：“霜叶红于二月花。”适合填在横线上的诗句是（）A．空山新雨后，天气晚来秋。 B．居高声自远，非是藉秋风。C．夕阳无限好，只是近黄昏。 D．由俭入奢易，由奢入俭难。8．学校开展“光盘行动”的活动，意在教育我们要节约粮食，牢记“”。适合填在横线上的诗句是（）A．不饱食以终日，不弃功于寸阴 B．一粥一饭，当思来处不易C．一万年太久，只争朝夕 D．书籍是全世界的营养品9．下列选项中，使用说明方法与其他三项不同的一项是（）。A．剪下4根长约10厘米的塑料绳，在袋口边缘分别扎4个小洞。B．太阳离我们约有一亿五千万千米远。C．长须鲸刚生下来就有六米多长，两吨重，两三年就可以长成大鲸。D．太阳会发光，会发热，是个大火球。10．下列属于动态描写的一项是（）①窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。②竹喧归浣女，莲动下渔舟。③枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。④月亮顺着竹帘格儿往上爬，竟然跑到穿衣镜上去了。A．②④ B．①④ C．①② D．②③11．将相应的诗句用线连起来。王师北定中原日熟读深思子自知问渠那得清如许桃花流水鳜鱼肥旧书不厌百回读为有源头活水来西塞山前白鹭飞家祭无忘告乃翁12．根据积累填空。（1）关于读书，莎士比亚说：书是全世界的“”；书，被人们称为人类文明的“”；《论语》告诉我们读书的态度：默而识之，，诲人不倦。（2）春天的最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，，。冬天最美是早晨。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，！（节选自《四季之美》）（3）《枫桥夜泊》作者是。其中描写诗人所闻，用动景衬静景，表达诗人孤寂忧愁心情的诗句是：，。三、阅读理解（22分）课内阅读。余尝谓，读书有三到，____。心不在此，____，____，却只漫浪诵读，____，____。三到之中，____。心既到矣，眼口岂不到乎？13．把原文补充完整。14．这段话是代（谁）说的。15．写出文中加点字词的意思。谓：漫浪：16．最后一句话的意思是：。17．结合自己的读书体会，说说这段话中提到的读书方法对你有什么启发。________________________________________________________________________________________请你依据下面短文中有关斑马线的知识，做生活中的交通安全宣传员。说起公路上的斑马线，我们再熟悉不过了。那些由多条相互平行的白实线组成的人行横道线，因酷似斑马身上的条纹而被称为斑马线。斑马线的起源可追溯到古罗马时期的“跳石”。当时，由于四轮马车与行人混行引发了道路堵塞和交通事故，于是人们在马路上砌起凸出路面的“跳石”，行人可以踩着它们穿越马路，这就是斑马线的祖先。1951年，世界上第一条斑马线是在英国诞生的。而且，世界上最有名的斑马线——“艾比路斑马线”也在英国。1969年，英国著名的披头士乐队发行了最后一张唱片——《艾比路》，唱片封而是四位歌手正走在伦敦艾比路的一条斑马线上。2012年，“艾比路斑马线”被英国政府提升到文物地位，成了伦敦的文化地标。斑马线像是拦腰搭在道路上的白色飘带。这条飘带看似简单朴素，却不是随意而画，其设置是有规定的。斑马线的最小宽度为3米，行人越多的地方斑马线越宽。在什么情况下需要设置斑马线呢？一是未设置人行过街设施的路口，二是行人横过道路较为集中的路段。在这些地方，斑马线起着为行人提供安全通道、指引车辆及行人有序通行的重要作用。漫漫车流中，机动车临近斑马线时须减速避让，遇到行人正在通过时还应停车让行，而斑马线上的行人也应在有限的时间内快速有序通过。斑马线是一条文明双向线，既需要机动车尊重行人的路权，也需要行人提高自身保护意识。即使走在斑马线上，也要注意观察路面交通情况。然而，现状并不令人乐观。由于机动车和行人互争斑马线，致使斑马线成为交通事故的多发地。据统计，我国近三年发生在斑马线上的交通事故多达1.4万起，致死人数高达3898人。机动车未按规定让行，行人在斑马线上缓慢“散步”，是导致事故的主要原因。斑马线是城市中一道不可或缺的风景。唯有守法守序，才是对这道风景的最好守护。而这，需要每一个人的努力。18．做好宣传员，需要掌握有关斑马线的知识。依据短文填一填。①什么是斑马线呢？请用文中的话写下来。②斑马线的祖先是。世界上第一条斑马线诞生在。③斑马线的重要作用是：。19．依据短文做出判断，用“正确”“错误”表示。①斑马线的设置宽度与该地行人数量的多少有关。②所有的路口都应设置斑马线。20．正确理解文中画线句子，也能帮你做好宣传员。请你填一填。①第4自然段的画线句子用了的说明方法，让人能想象出斑马线的样子。②第6自然段的画线句子用列数字的方法是为了说明。21．图中这两位叔叔，一边看着手机一边慢悠悠地走在斑马线上。请你当好交通安全宣传员，从文中至少找到两处有价值的信息劝劝叔叔，并告诉他们应该怎样做。________________________________________________________________________________________四、习作（33分）22．如果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？介绍一种事物，题目自拟。注意：写清事物的主要特点；用上恰当的说明方法；分段介绍事物的不同方面。400字左右。

答案解析部分1．【答案】（1）寻常；饱览；应接不暇；启迪（2）jiānbèn（3）田螺姑娘；《田螺姑娘》；田螺姑娘勤劳善良，有着对美好生活的追求【解析】【分析】考查语段的阅读、多音字看拼音写汉字和知识百科。结合平时积累即可解答。

（1）考查看拼音写汉字。结合拼音即可解答。

(2)考查多音字。[jiān]瞬间、间隔；[jiàn]离间、间苗；[jiān]方位词。中间。奔[bēn]急走，跑；[bèn]直往，趋向：[bèn]直往；趋向。根据语境一词选“jiānbèn”。

(3)写出本学期“快乐读书吧”推荐的民间故事当中，自己最喜欢的人物、出处及理由。

故答案为：(1)寻常；饱览；应接不暇；启迪；(2)jiānbèn；(3)田螺姑娘；《田螺姑娘》；田螺姑娘勤劳善良，有着对美好生活的追求。

【点评】课内阅读和课外阅读是互相促进的，书读的越多，懂得知识就越多，就越能促进课内阅读。2．【答案】B【解析】【分析】A：“风一更”中的“更”不读“gēn”，应读作“gēng”，“硕果累累”中的“累”不读“lěi”，应读作“léi”，所以错误。

B：正确。

C：“一阕”中的“阕”不读“kuí”，应读作“què”，“某年”中的“某”不读“mǒ”，应读作“mǒu”，所以错误。

故答案为：B

【点评】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。3．【答案】（1）抢救；救助；挽救；拯救（2）必须；必需【解析】【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。

（1）抢救：在危急情况下突击救护。拯救：援助使脱离危难。挽救：从危险中救回来。救助：拯救和帮助。①根据语义和语境，应选“救助”。②根据语义和语境，应选“挽救”。③根据语义和语境，应选“拯救”。④根据语义和语境，应选“抢救”。

（2）必须：表示事理上和情理上的必要；一定要。必需：一定要有，不可缺少。①根据语义和语境，应选“必须”。②根据语义和语境，应选“必需”。

故答案为：（1）①抢救；②救助；③挽救；④拯救。（2）①必须；②必需

【点评】选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。4．【答案】（1）实意；半解；津津；思议；寸草；协力（2）一知半解（3）津津有味【解析】【分析】考查补写词语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

（1）真情实意：意思是真实的情意。一知半解：意思是知道得不全面，理解得也不透彻。‌津津有味：形容趣味特别浓厚。不可思议：指无法想象，难以理解。寸草不生‌：形容土地贫瘠，环境恶劣，连一点儿草都不长。同心协力：指思想一致，共同努力。

（2）结合词语意思和句子语境，选“一知半解”。

（3）结合词语意思和句子语境，选“津津有味”。

故答案为：（1）实意；半解；津津；思议；寸草；协力；（2）一知半解；（3）津津有味

【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。5．【答案】D【解析】【分析】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。

按照句子间的逻辑关系排列，先是“在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树”，接着是“到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片”，紧接着是“雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放”，然后是“这时，一棵棵树就像插满红花的大花瓶”，最后是“所以人们叫它‘瓶子树””。

故答案为：D。

【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。6．【答案】（1）哥哥激动得转着圈，握着这张浸透了他的汗水的通知书，舒畅地、尽情地笑着。（2）散发着诱人的香味。（3）当我第一次看见大海时，我才发现大海是如此辽阔！那时我也第一次发现，在大海面前，人类是如此渺小。【解析】【分析】（1）欣喜若狂：形容高兴到了极点。结合生活实际用具体的情景表现出来。如：哥哥激动得转着圈，握着这张浸透了他的汗水的通知书，舒畅地、尽情地笑着。

（2）考查扩展写话。情扩展话是听话、说话能力在实际交往中的应用。把句子写具体。可以添加修饰语。如：院子的中央处，是一棵粗壮的桂树，散发着诱人的香味。

（3）考查仿写句子。我们仔细观察例句，发现前后句子是有关联的，正因为第一次发现母亲瘦小，才觉得自己长大，我们可以仿写句子：当我第一次看见大海时，我才发现大海是如此辽阔！那时我也第一次发现，在大海面前，人类是如此渺小。故答案为：（1）哥哥激动得转着圈，握着这张浸透了他的汗水的通知书，舒畅地、尽情地笑着。（2）院子的中央处，是一棵粗壮的桂树，散发着诱人的香味。（3）当我第一次看见大海时，我才发现大海是如此辽阔！那时我也第一次发现，在大海面前，人类是如此渺小。【点评】考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。7．【答案】C【解析】【分析】本题考查的是对诗歌词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。

A.句意：空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。

B.句意：蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。

C.句意：夕阳啊无限美好，只不过接近黄昏。

D.句意：从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。根据语境应选C。

故答案为：C。

【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。8．【答案】B【解析】【分析】考查名言警句。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流传。

A.“不饱食以终日，不弃功于寸阴”是葛洪的名句，教育我们不要整天就只是吃饱喝足，却不去多思考、多探索，不要因为懒惰而功亏一篑。成功的秘诀只有努力奋斗，除此之外，别无他径。

B.“一粥一饭，当思来处不易”是朱用纯的名句，意思：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易。

C.“一万年太久，只争朝夕”是毛泽东的名句，意思：一万年太久远了，我们要珍惜现在的每一天。

D.“书籍是全世界的营养品”是莎士比亚的名句，把书比作为营养品，深刻地表明了书籍的重要性，也让人们意识到了阅读对于个人发展和社会进步的重要性。结合释义和语境“节约粮食”可知，应填“一粥一饭，当思来处不易”。

故答案为：B。

【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。9．【答案】D【解析】【分析】本题考查了说明方法，常见的说明方法有举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方等。要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。

A、B、C都通过数字说明事物的特点，运用了列数字的说明方法。D.把“太阳”比作“大火球”，运用了打比方的说明方法，与其它三项不同。

故答案为：D。

【点评】说明方法的考查是常见题型，句子运用的说明方法要结合内容分析，多做练习。10．【答案】A【解析】【分析】考查了写作手法。文章的写作手法是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。

①这句话用静态描写，诗句意思是坐在窗前可以看见西岭千年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。

②通过“喧”“动”“下”等可知，这是动态描写。

③这句话用静态描写，表现了榕树的高大和生机勃勃。

④通过“爬”“跑”可知，这是动态描写。

故答案为：A。

【点评】要想很好地理解句子的写作手法，需要深入地理解句子，并结合上下文弄清句子的表现形式。11．【答案】【解析】【分析】本题考查了学生对于古诗句的积累与诵读。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子进行合理搭配即可。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代陆游的《示儿》；“问渠那得清如许，为有源头活水来”出自宋代朱熹的《观书有感》；“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”出自苏轼的《送安惇秀才失解西归》；“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”出自唐代张志和的《渔歌子》。

【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。12．【答案】（1）营养品；长生果；学而不厌（2）染上微微的红晕，；飘着红紫红紫的彩云；那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊（3）张继；月落乌啼霜满天，；江枫渔火对愁眠【解析】【分析】（1）莎士比亚说：“书是全世界的营养品”；书，被人们称为人类文明的“长生果”；“默而识之，学而不厌，诲人不倦”出自《论语》，意思是把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠。

（2）此题出自《四季之美》，课文主要讲了四季中最美的景象。春天最美是黎明，夏天最美是夜晚，秋天最美是黄昏，冬天最美是早晨，表现了作者对大自然及生活的热爱之情。原句为“春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。”“冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！”

（3）《枫桥夜泊》作者是唐代诗人张继。最能表达诗人孤寂忧愁心情的诗句是：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。故答案为：（1）营养品；长生果；学而不厌；（2）染上微微的红晕；飘着红紫红紫的彩云；那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊；（3）张继；月落乌啼霜满天；江枫渔火对愁眠【点评】本题主要考查对课本中古诗、名言、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。【答案】13．谓心到、眼到、口到；则眼不看仔细，心眼既不专一；决不能记，记亦不能久也；心到最急。14．宋；朱熹15．说；随意16．心既然已经到了，眼和口难道会不到吗?17．学习了本篇文章，我明白了读书要做到心到、眼到、口到。读书要认真，做到心眼合一，只有这样，读书才能有收获。【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。

参考译文：

我曾经说过：读书有三到，谓心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗?13．考查了对文言文的积累与默写。根据原文填空。原句为：余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

故答案为：谓心到、眼到、口到；则眼不看仔细，心眼既不专一；决不能记，记亦不能久也；心到最急。14．考查了文学常识。这段话是宋代朱熹说的。主要讲了读书有三到：心到、眼到、口到。

故答案为：宋；朱熹15．考查了对文言文字词的解释。结合句子作答。余尝谓意思是我曾经说过。谓：说。却只漫浪诵读：那么眼睛就不会仔细看。漫浪：随意。

故答案为：说；随意16．考查了对文言文句子的翻译。结合译文作答，“心既到矣，眼囗岂不到乎？”岂，难道。句子意思是：心既然已经到了，眼和口难道会不到吗?

故答案为：心既然已经到了，眼和口难道会不到吗?17．考查了对主题的理解及表达能力。结合对文言文的理解及自己的学习实践说说自己的启发，言之成理即可。学习了本篇文章，我明白了读书要做到心到、眼到、口到。读书要认真，做到心眼合一，只有这样，读书才能有收获。

故答案为：学习了本篇文章，我明白了读书要做到心到、眼到、口到。读书要认真，做到心眼合一，只有这样，读书才能有收获。【答案】18．那些由多条相互平行的白实线组成的人行横道线，酷似斑马身上的条纹而被称为斑马线；跳石；英国；为行人提供安全通道、指引车辆及行人有序通行19．正确；错误20．打比方；斑马线成为交通事故的多发地21．叔叔，斑马线虽然是人行横道，但是斑马线上的行人也应在有限的时间内快速有序通过。斑马线是一条文明双向线，即使走在斑马线上，也要注意观察路面交通情况。要不然，机动车和行人互争斑马线，致使斑马线成为交通事故的事情也是经常发生的。【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。18．考查内容的理解与概括。读材料内容可知，材料讲解的有关斑马线知识有：①那些由多条相互平行的白实线组成的人行横道线，酷似斑马身上的条纹而被称为斑马线。②结合第2自然段可知，跳石就是斑马线的祖先。结合“1951年，世界上第一条斑马线是在英国诞生的”可知，世界上第一条斑马线诞生在英国。③结合文中内容“斑马线起着为行人提供安全通道、指引车辆及行人有序通行的重要作用。”可知斑马线的重要作用是：为行人提供安全通道、指引车辆及行人有序通行。

故答案为：那些由多条相互平行的白实线组成的人行横道线，酷似斑马身上的条纹而被称为斑马线；跳石；英国；为行人提供安全通道、指引车辆及行人有序通行19．考查了对短文内容的判断。根据短文内容“其设置是有规定的。斑马线的最小宽度为3米，行人越多的地方斑马线越宽。”“一是未设置人行过街设施的路口，二是行人横过道路较为集中的路段。”可知，①“斑马线的设置宽度与该地行人数量的多少有关”的说法是正确的。②所有的路口都应设置斑马线是错误的。

故答案为：①正确；②错误20．考查了说明方法。说明方法是指写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来的方法。说明方法包括举例子、下定义、引资料、作比较、列数字、分类别等，恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动。如：第3自然段的画线句子“斑马线像是拦腰搭在道路上的白色飘带。”用了打比方的说明方法，让人能想象出斑马线的样子。第6自然段的画线句子“据统计，我国近三年发生在斑马线上的交通事故多达1.4万起，致死人数高达3898人。