贵州省贵阳市花溪区燕楼中学2024-2025学年度九年级上学期期中质量监测语文试卷

贵阳市花溪区燕楼中学2024-2025学年度第一学期期中质量监测九年级语文试卷一、书写水平(5分)1．请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分)二、基础积累(共4道小题，20分)在广袤的田野上，一个衣衫lánlǚ①_____的男孩疲惫不堪地走着，穿过几块摇曳的稻田，穿过水边茂密的林子，路过柳条垂落的池塘，踏上一座老旧的木桥，爬上高高的河堤，郑重其事地坐在大河旁。他时而端xiáng②____着岸边的青草如何拔节生长，时而看看飞翔的白鹭如何觅食，时而远眺天边的晚霞如何展现出千姿百态……大自然变幻无穷的光影声色深深地吸引着他，让他简直忘却了一天的劳累，也忘却了生活上的jié③___据给他带来的苦闷。2．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。(4分)3．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是()(3分)A．广袤B．郑重其事C．觅食D．千姿百态4．根据所给信息默写相应内容。(10分)①__________________，万古惟留楚客悲。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)②________________，蒹葭杨柳似汀洲。(许浑《咸阳城东楼》)③树绕村庄，______________。[秦观《行香子》(树绕村庄)]④__________，锦鳞游泳。(范仲淹《岳阳楼记》)⑤你是天真，庄严，____________________。(林徽因《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》)⑥相见时难别亦难，________________。(李商隐《无题》)⑦李白在《行路难》(其一)中，借用姜尚和伊尹的典故，表明自己对从政仍有所期待的句子是：________________，________________。⑧欧阳修的《醉翁亭记》用对偶句“____________________，________________”描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅琊山有晦有明、交替变化的朝暮景象。5．下列文学、文化常识表述有误的一项是()(3分)A．古人的别号是自取的，表明个人情趣，如欧阳修号“醉翁”，晚年又号“青莲居士”。B．律诗要求诗句整齐划一，通常每首四联八句，每一首律诗的颔联和颈联按惯例是对仗句。C．《故乡》选自《呐喊》，作者鲁迅，原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。D．莫泊桑，法国批判现实主义作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《羊脂球》等。三、阅读能力(共15道小题，50分)(一)整本书阅读6．下面名著片段中的“那人”指的是()(3分)李逵回转头来看时，便是那人脱得赤条条地，匾扎起一条水裩儿，露出一身雪练也似白肉，独自一人撑一只渔船赶将来，口里大骂道：“千刀万剐的黑杀才，老爷怕你的不算好汉，走的不是好男子！”李逵大怒，撇了布衫，抢转身来。那人便把船略拢来，凑在岸边，口里大骂着。李逵也骂道：“好汉便上岸来！”那人把竹篙去李逵腿上便搠，撩拨得李逵火起，托地跳在船上。说时迟，那时快，那人只要诱得李逵上船，便把竹篙望岸边一点，双腿一蹬，那渔船一似狂风飘败叶，箭也似投江心里去了。A.豹子头林冲B．神行太保戴宗C．智多星吴用D．浪里白条张顺7．班级在举行《水浒传》读书交流会，小语和小文学习小组针对“好汉事件”进行了梳理总结，请你帮他们完成下面表格。(2分)好汉事件武松景阳冈打虎、①吴用②(二)现代文阅读嘴角上扬陈振林①在那个大男孩站上讲台之前，课堂的进程像安装好的程序一样在顺利推进。②这是一堂关于阅读交流的公开课，全校的语文老师都在这间教室里听课。高一(2)班的同学已经读了《红楼梦》的一小半，正好班上的语文老师要上公开课，于是语文老师将同学们的阅读交流活动移到了公开课的课堂上。③大男孩是第7个上讲台进行交流的同学。大家没想到，大男孩站上讲台只说了一句“我叫皓天”，就没有了声音。语文老师40多岁了，个子不算高，穿着黑色T恤，显得特别精神。他知道皓天平时话不多，但没有想到他上了讲台，说完自己的名字，居然发不出声音了。④台下听课的老师们睁大了眼睛，在等着皓天继续发言。班上的同学开始骚动起来，有些人小声地说：“下来吧，下来吧。”同学们也知道，皓天这个时候下来，让后边的同学继续上台交流，这堂课也是很好的课啊！⑤“慢一点说话，不要着急……”语文老师走到了讲台边，对皓天说。⑥皓天看了看语文老师，想说话，却开不了口。他的头低低地垂向面前的讲桌。⑦“来，把头抬起来一点，很自然地说话就行了。”语文老师又说，声音很轻。⑧皓天的头抬高了一些，说：“我想和大家……说说宝钗这个人物……”可是，当他的目光扫到教室最后一排的听课老师时，他的声音又没有了。⑨听课老师中有人提出了建议，小声说着：“让他下来吧。”果然，语文老师说：“那你先下去吧……”皓天从讲台上走了下来。⑩“有笔记吧？拿了笔记再上来讲好不好？”语文老师对他说。⑪后边听课的老师有点纳闷了：“怎么还让他上去啊？应该还有同学可以上台交流啊！这堂公开课不能这样上的。”有的老师在心里嘀咕：“他的教龄也不算短了，应该会灵活处理的呀？”⑫不到一分钟，皓天又站到了讲台上。语文老师指了指皓天手中的笔记本说：“你就拿着笔记本一句一句地读吧。”⑬“我们都在等你发言呢，我们喜欢看你嘴角上扬的样子！”语文老师又补了一句。⑭皓天拿起笔记本，嘴角上扬，开始读自己笔记本上的笔记：“宝钗这个人，我从三个方面进行分析：一是她的美貌和才华……”他的声音越来越大，有好几处居然脱稿了。台下的同学和老师看着他嘴角上扬，不由得为他鼓掌。⑮皓天读到最后一句话的时候，下课铃声响起。下课了，语文课代表有些担心，拉住语文老师说：“老师，这堂课皓天占用的时间太长了，原计划还有一个同学要交流的，没能进行，还有，您说让我现场做一个阅读交流小结也没来得及。这堂公开课评分恐怕会很低吧？”⑯“我们明天的语文课上还有时间。”穿着黑色T恤的语文老师微笑着对课代表说，他没有直接回答课代表的问题。⑰因为他知道，多年之后，这个极少和人交流的大男孩，仍然会记得自己今天在课堂上嘴角上扬的样子。(选自《读者》，有改动)8．请根据文章内容完成下面的情节梳理。(3分)皓天的表现他人对皓天的态度语文老师的态度皓天上台分享，发不出声音同学中有人建议皓天下来①皓天抬头说了一句话，又发不出声音了②建议皓天去拿笔记本，一句一句地读③大家为皓天鼓掌对皓天的自我突破很满意9.请概括三次“嘴角上扬”的具体内容。(2分)10．下列对本文的理解和分析不正确的一项是()(3分)A．选文中提到的薛宝钗，是中国著名的古典小说《红楼梦》中的一个重要人物，出身富贵，却并不沉迷于富贵，散发出不一样的人格魅力。B．选文多用语言描写，刻画出不同的人物形象。第⑮段中，语文课代表的话包含三个意思：皓天影响其他同学交流、现场总结没做、公开课会打低分。既表现课代表对老师课堂效果评价的担心，又反映其爱表现自己的特点。C．“嘴角上扬”这一细节在文中多次出现，一方面体现了语文老师善于教书育人的形象，突出了文章的主旨；另一方面成为文章的线索，使文章内容更集中。D．选文除了表现语文老师的优秀品质外，也暗含了对当前教育教学中追求形式、不关注学生行为的思考。11．请你分析第⑪段在文中的作用。(6分)争做新时代好青年①人类历史发展告诉我们:“时代的性格就是青年的性格，时代的精神就是青年的精神。”时代怎样，青年就怎样;青年怎样，时代发展和未来就怎样。②中华民族复兴史告诉我们:“无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量!”民族有所呼，青年必有所应;青年行，民族复兴必定行。③勇当先锋、勇挑重担，是中国青年运动的突出特质。在新民主主义革命时期面对刀光剑影、枪林弹雨，在社会主义革命和建设时期面对艰难困苦、千难万险，在改革开放和社会主义现代化建设新时期面对革故鼎新，在中国特色社会主义新时代面对伟大使命，一代代中国青年总是当仁不让、一马当先，响应在第一时刻、冲锋在第一阵列、奋战在第一梯队，书写了可歌可泣、光耀史册的青春篇章。④支撑起大厦，要靠柱和梁。中华民族复兴事业是一座拔地而起的大厦，中国青年则是这座大厦最重要的支柱和横梁。⑤当前，我们正处于世界百年未有之大变局、中华民族伟大复兴的关键时期。“船到中流浪更急，人到半山路更陡”，当代青年要担当的是在高处“爬坡过坎、更上层级”的民族复兴使命。这种担当是在内外复杂环境考验下的担当，是在各种风险挑战接踵而至、风急浪高甚至惊涛骇浪冲击下的担当，若想轻轻松松、敲锣打鼓、自然而然达到奋斗目标、过渡到美好社会，是绝无可能的。⑥冲锋号已吹响，青年要奋发。那些躺在前人的“功劳簿”上坐享其成的心态;那些“在快活三里歇歇脚”的心态;那些习惯于过太平日子幸福生活、永远长不大的“巨婴”心态，都是意志消沉、不敢担当的表现，都是与青春的特质、与当代青年的使命相违背的。“沧海横流，方显英雄本色。”在漫漫新征程上，广大青年要坚持“敢”字当头，以初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的刚健勇毅，扛起新一代民族儿女如山的青春责任。⑦世界上从来没有轻轻松松就能取得的成就，没有随随便便就能得到的成功。只有“艰难困苦”，才能“玉汝于成”。中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。

⑧在中国革命、建设、改革的进程中，青年义勇军、少年铁血队，青年突击队、青年垦荒队，青年志愿者……一面面青年运动旗帜，都凝结和展示着各个时期中国青年不畏艰险、不怕苦难的吃苦精神。⑨今天的青年，沐浴着新时代阳光雨露，享受着前所未有的幸福生活。与前辈们相比，当代青年成长在物质更加丰裕的年代，过去那种经常吃不饱穿不暖的日子有很大可能一去不复返了。当代青年吃苦的表现形式已经有了很大变化，但毫无疑问，吃苦精神的本质没有变，吃苦精神绝不能丢。吃苦，能够让人锻炼意志、强壮筋骨。从“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》……”到“卧薪尝胆”“破釜沉舟”“生于忧患、死于安乐”等典故中，我们都可以明白一个道理:逆境考验人、锤炼人，一个人只有经受了苦难才能成长，经历了风雨才能看见彩虹。吃苦，能够让人历练能力、提高本领。因为勇于挑战“让暴风雨来得更猛烈些吧”，海燕才得以“在怒吼的大海上高傲地飞翔”;因为“踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发”，战胜了“九九八十一难”，唐僧师徒才“最终取得了真经”。毛泽东同志说，经过了长征，红军人数虽然减少了，力量却比以前更强，因为“留下来的同志是革命的精华，都是经过严峻考验的。不仅要以一当十，而且要以一当百、当千、当万。”“青年之字典，无‘困难’之字;青年之口头，无‘障碍’之语;惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。”新时代青年，请牢牢铭记李大钊的这段青春寄语，唱响新征程上“跃进、雄飞”“创造环境、征服历史”的新青春壮歌!(有删改)12.下列诗文或名句填在文中横线处最合适的一项是(3分)()A.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。C.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 D.问渠那得清如许?为有源头活水来。13.语文老师为了帮助同学们更好地理解文章，找到了下面的【链接材料】并放入文中，作为本文的论据，应该放在文章第几段后面最合适?(3分)()【链接材料】中国共产党的历史上，井冈山时期的“红米饭、南瓜汤”，长征路上的“啃树皮、嚼草根”，延安时期的“住窑洞、开荒山”，解放战争时期的“小米加步枪”，抗美援朝战场上的“一把炒面一把雪”，大庆油田建设中的“人肉水泥搅拌机”，红旗渠开凿中的“当代愚公”……无不诠释着中国共产党和中国人民用鲜血、汗水、泪水写就的苦难辉煌。A.第④段 B.第⑤段 C.第⑥段 D.第⑦段14.第11段主要使用了哪种论证方法?其作用是什么?(4分)15.本文的语言既有生动活泼之处，又有严肃准确之处。请你分别列举一例进行说明。(4分)(三)古代诗文阅读周处①年少时凶强侠气为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有邅迹虎②，并皆暴犯百姓。义兴人谓为“三横”，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相③庆。竟杀蛟而出。闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃入吴寻二陆④，平原不在，正见清河，具以情告，并云：“欲自修改，而年已蹉跎，终无所成。”清河曰：“古人贵朝闻夕死⑤，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪！”处遂改励，终为忠臣孝子。(选自《世说新语》)【注释】①周处：字子隐，义兴阳羡(今江苏宜兴)人，官至御史中丞。②邅(zhān)迹虎：跛足老虎。③更相：互相。④二陆：指陆机、陆云。陆机曾任平原内史，陆云曾任清河内史。⑤朝闻夕死：出自《论语·里仁》“朝闻道，夕死可矣”，意谓人早上懂得了道理，即使晚上死去也不算虚度生命。16．下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)A．周处/年少时凶强/侠气为乡里所患B．周处年少时凶强侠气/为乡里/所患C．周处年少时/凶强侠气/为乡里所患D．周处年少时/凶强侠气为乡里/所患17．文以载道。周处的故事对你有什么启示？(4分)18．下列加点词语的意义和用法不一致的一项是()(3分)A．蛟或浮或没而或长烟一空(范仲淹《岳阳楼记》)B．而处尤剧水尤清冽(柳宗元《小石潭记》)C．具以情告具答之(陶渊明《桃花源记》)D．处与之俱予独爱莲之出淤泥而不染(周敦颐《爱莲说》)【甲】牧童词[唐]李涉朝牧牛，牧牛下江曲。夜牧牛，牧牛度村谷。荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。【乙】牧童[唐]栖蟾牛得自由骑，春风细雨飞。青山青草里，一笛一蓑衣。日出唱歌去，月明抚掌归。何人得似尔，无是亦无非。19．下列情境在两首诗中都有体现的一项是()(3分)A．细雨纷飞B．落英缤纷C．日中牧归D．虎狼欺犊20．两位诗人向往的生活一样吗？有人说一样，也有人说不一样。你的观点是什么？请说明理由。(4分)四、综合运用(共3道小题，15分)学校将举办以“少年志·中华情”为主题的演讲比赛。21．下面是小天演讲稿中的句子，请选出语序最合理的一项()(3分)①因此虽时代各有不同，但青春一脉相承，奋斗前后相续。②回望过去，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌。③眺望未来，坚持好、发展好中国特色社会主义，把我国建设成为社会主义现代化强国，是一项长期任务，需要一代又一代人