2024-2025学年语文六年级上册第六单元测试卷（无答案）

第六单元测试卷一、读拼音，写词语。(6分)1.地球是一位héǎikěqīn()的母亲，她kāngkǎi()地奉献着自己，为我们提供丰富的zīyuán()，我们在母亲的yáolán()里成长。2.爱国港商chūzī()，在家乡成立了专门的环保组织，为家乡的环保事业作了巨大gòngxiàn()。二、在句子中带点字的正确读音下面画“√”。(5分)1.史书上载(zǎizài)满了熠熠星光，正如这一节记载(zǎizài)了大诗人李白光辉的一生。2.九曲(qūqǔ)黄河万里沙，浪淘风簸(bǒbò)自天涯。3.我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿(xiǔsù)在中国。三、选择题（7分）1.下列加点字读音相同的一组是（）A.晶莹（yín）半径（jìng）荞麦(qiáo)蹚坏(tāng)B.记载(zài)劲挺（jìn）盘踞（jù）拄拐（zhǔ）C.九曲（qǔ）擎着（qíng）钉耙（bá）粼粼（lín）D.恩赐（cì)颠簸（bǒ）铁锹（qiāo）滥用（làn）2.下列词语书写有误的一项是（）A.威协荡漾如臂如古B.和蔼壮观波光粼粼C.基础设想三翻五次D.闺女目睹穿流不息3.下列加点字词解释正确的一项（）A.浪淘风簸自天涯（用簸箕装着上下抖动，除去杂物）B.南朝四百八十四寺（四百八十座寺庙）C.两山排闼送青来（排着队）D.九曲黄河万里沙（指黄河迂回曲折）4.下列句子中关联词运用不恰当的一项是（）A.虽然女儿想让老人去城里享清福，但老人不愿意去。B.人们随意毁坏自然资源，因为使它们不能再生，所以造成了一系列生态灾难。C.即使这些设想能实现，也是遥远的事情。D.矿产资源不是谁的恩赐，而是经过漫长时间的地质变化才形成的。5.下列句子没有语病的一项是（）。A.我们在校必须杜绝这样的事情不再发生。B.学校通过并讨论了这次研学活动计划。C.他迟到了10分钟，因此错过了这趟校车。D.《红楼梦》是我国古代四大名著。6.大量的农用地被征用，以建造高楼大厦，最恰当的一句宣传口号是（）A.有限的资源，无限的循环。B.拯救地球就是拯救未来。C.但存方寸地，留与子孙耕。D善待地球就是善待自己。7.下面这段话表达的主要观点是()。在外卖线上点餐消费模式中，不少消费者不太清楚一份外卖的量到底有多大、够不够吃，点了外卖之后才发现吃不完，就可能造成食物浪费。另外，一些消费者对外卖的口味、制作工艺等不了解，取餐后才发现不符合自己的口味，也可能会造成浪费。A.外卖线上点餐分量没有堂食直观B.外卖线上点餐可能点到不符合自己口味的食物C.外卖线上点餐可能造成食物浪费D.许多消费者对外卖的口味、制作工艺等不了解四、词语积累(把词语补充完整)（6分）1.可以用来形容地球的词语:晶莹美丽壮观。2.词语理解。盘踞:。文中指我国的晋西北经常遭遇干旱、霜冻、沙尘暴等灾害。劲挺:。文中指树木生命力旺盛。3.积累好词。带数字的四字词语:()番()次()令()申()()成群表示共渡难关的词语:风()同()同()共()同()共()五、(理解句子填空)（9分）1.如今直上银河去，同到牵牛织女家。这两句诗运用联想和想象的写法表现出作者（）的气概。2.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。将“一水”“两山”拟人化,赋予山水人的感情,化静为动,显得自然环境。“护田”和“排闼”的典故都出自。3.地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。这是作者对地球的赞美。将地球比作“”“”,说明地球与人类及万物联系。4.我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!说地球“可爱”,是因为。“破碎”可理解为。5.他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。这里的“另一种东西”表面上指的是老人创造的这块绿洲,实际上还包含着老人。6.《浪淘沙》中“，。”写黄河气势雄伟。江南的春天，花红柳绿，用“，”来描绘。《书湖阴先生壁》“，。”赞美了湖阴先生情趣的高雅，庭院的清幽。7.，人情练达即文章。8.《浪淘沙》中“，。”寄托诗人及淘金者心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。9.《只有一个地球》是一篇，文章采用了、、等多种说明方法，科学地介绍了地球多方面的知识，有力地说明了“”的事实，呼吁人类应该，。10、《只有一个地球》采用科学小品文的形式,首先从宇航员遥望地球引入，接着从地球的、、三个方面说明只有一个地球的事实。11、前人栽树，;前人伐树，。12.《青山不老》一文中老人不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西----的精神。13.《青山不老》“青山”指的是；“不老”指的是。这里运用了的手法，表面上看是说，实际指。以“青山不老”为题，直接点出。14.《三黑和土地》是一首，作者是。诗歌中的主人公是，“”是三黑赖以生存的支柱。诗歌通过写三黑对待土地的方式及看法，再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的的心情，表达了农民,以及。给我们的启示是:我们要像农民珍惜土地一样，珍惜。15.“五行”指的是___、___、___、___、___。16.“五谷”是指___、___、___、___、___。17.“五音”包括___、___、___、___、___。18、“五彩”指的是___、___、_、___、___。19、倡议书包括:___、___、___、___、___。六、根据语境和提示，在横线上写出合适的关联词。(4分)1.拿矿产资源来说，它()谁的恩赐，()经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。2.()这些设想能实现，()是遥远的事情。3.()地球上的各种资源都枯竭了，我们()很难从别的地方得到补充。4.人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，()使它们不能再生，()造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。七、指出下列句子所运用的说明方法，填到括号里。(4分)1.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。()2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。()3.宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。()4.在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。()八、按要求完成句子练习。(6分)1.在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。(用列数字的方法写一句话)_________________________________________________________2.农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。(用加点词语仿写句子)_________________________________________________________3.他是真正与山川共存、与日月同辉了。(改为反问句)_________________________________________________________九、主题交流：低碳生活小窍门。(3分)提示：改革开放以来，我国的经济建设取得了突出的成就，但环境恶化也成为不争的事实。你怎么看待两者的关系？____________________________________________________________________________________________________________十、课内阅读。(10分)（一）只有一个地球（节选）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（

）使它们不能再生，（ 

）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1．在选文括号里填上合适的关联词。（1分）2．“再生”的意思是，“不能再生的”的原因是，“本来”强调了，体现了说明文语言的。（2分）3.从加点的词语你体会到了什么？（1分）4.读完这段文字，你想到了什么？（1分）

（二）只有一个地球

（节选）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄（）薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁（）舟。它只有这么大，不会再长大。1、为加点字填入正确读音。（1分）2、地球在宇航员的眼中是什么样子的？请用横线画出。（1分）3、划“”的句子用了的说明方法，说明了.(1分）4、划“”的句子用了的修辞手法，将地球比作，形象生动地说明了_____________________。（2分）十一、课外阅读。(10分)一棵老松树死了，动植物们都来悼念它，兔子妹妹发现树枝上有一封遗书，便大声读了起来：亲爱的朋友们，大家好！我是一棵活了千年的树，大家一定认为我是老死的，其实我的死是人类破坏环境造成的。首先，土壤遭到破坏。千年前，这里曾经是一个草木茂盛的大草原。但是近一二百年来，人类过度垦殖、放牧，使土壤沙化。有些地方还被洒了大量农药，肥沃的土壤变成了有害的土壤，草原大片大片地消失。树啊，花啊，草啊都别想活了，我()生命力强，()也招架不住。植物朋友们，你们一定要远离有害土壤，不然就要没命了。其次，空气遭到污染。人类把废气、浓烟排放到空中，天空没有以前那样蓝了，天上的鸟也少了许多。现在人们还广泛使用一种叫电冰箱的电器，里面的氟利昂，导致臭氧层遭到破坏，“臭氧层空洞”日益扩大，强烈的紫外线照到我们身上会使我们得病的。鸟类朋友们，你们要到臭氧层没有遭到破坏的地方去。最后，水质受到污染。人类的工业废水，没经处理就倒进河里，河水变浊、变臭，鱼、虾无法生存。小鱼儿你要尽快告诉你的同伴们，让大家到河水清澈的地方去吧。你们快走吧！人类破坏环境的速度不断加快，你们再不逃，就会没命的。动植物们急忙收拾东西准备搬走，但是大家能往哪儿搬呢？这真是一个难题。 (有删改)1．在文中的括号内填上恰当的关联词语。(1分)2．对动植物们“能往哪儿搬呢”理解正确的一项是()(1分)A．可以搬去的地方太多，动植物们不知道怎么选择。B．可以搬去的地方太远，动植物们不知道怎么去。C．环境污染太严重，动植物们已经没有可以搬去的地方了。3．这篇文章从老松树的视角出发，展现了_______________的严峻问题，请你为它补上一个题目：_________。(2分)4．土壤遭到了什么样的破坏？请根据文意抓住要点进行概括(2分)______________________________________________________________________________________________________5．老松树到底是怎么死的？请结合文中的相关语句回答。(2分)________________________________________________________________________________________________________6．针对文章内容写两则保护环境的宣传标语(2分)(1)_________________________________________________(2)________________________________________________十二、习作展示。(30分)俭,德之共也;侈,恶之大也。”古往今来,“勤俭节约”体现了中华民族的价值取向和道德风尚,节约粮食要从娃娃抓起,从餐桌抓起,让节约粮食在全社会蔚然成风。请你以“未来小学少先队”的名义写一份“节约粮食”倡议书。要求:①提出具体建议;②分条罗列建议;③做到格式正确,内容清楚。快乐读书吧一、填空题（5分）1.（）是阿廖沙终身的朋友，也是他最知心的人。2.（）是外祖父家的一个房客是一个进步的知识分子。他是阿廖沙遇到的一个优秀的人物他在阿廖沙的心灵中留下了难以磨灭的印象。3.（高尔基）被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传体三部曲是（