植物妈妈有办法（两课时）公开课一等奖创新教案

植物妈妈有办法（两课时）公开课一等奖创新教案/让教学更有效____________精品|语文学科

3.植物妈妈有办法

教学目标：

1.认识“植、为"等14个生字；会写“法、如”等10个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3.理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，体会“乘着、挂住、炸开"用词的准确。

4.培养自己观察植物生长过程、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。

教学重点：

知道植物种子的传播有自己不同的方法。

正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：

让学生知道丰富的知识要通过仔细观察与认真学习才能学到。

课前准备：多媒体课件。

课时安排：2课时。

第1课时

课时目标1.认识“植、为”等14个生字；会写“法、如、娃、她、它"等5个生字，认识多音字“为”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。

执教时间年月___日

前置学习1.将课文大声读3遍，读准字音，读通句子。2.自主学习书后生字词。3.说一说课文的主要内容。

教学过程设计

教学环节教师活动学生活动二次备课

一、欣赏植物图片，激发了解植物的兴趣。设疑揭题：同学们，你们知道在神奇的大自然中，植物妈妈是怎样送别自己的小宝宝吗？今天要学习的课文给我们讲了几个植物妈妈的事，让我们一起去看看——欣赏图片

二、初读课文，感知大意1．出示词语：旅行降落伞娃娃纷纷山洼观察知识啪炸开蹦着跳着2.“为"在这应选择哪个读音，再读一读。1．带着问题，自由读课文。借助拼音读正确。2.个人读、指名读、齐读，读准“得”的字音。

三、再读课文，整体感悟。1．读完了这首诗，你发现了什么？2．诗里讲了哪几位植物妈妈？板书：蒲公英、苍耳、豌豆）学习蒲、苍。指导书写“豆"。3、植物妈妈在什么方面有办法？（板书：传播种子）讲述发现了什么并在书上把它们画出来。交流方法。

四、精读课文，理解重点（一）引读第一节。重点指导最后一句，要读出疑问的语气。（二）自由读2——4节，看看植物妈妈们有什么好办法呢？把她们的办法划出来。（三）这些办法好在哪儿呢？把自己喜欢的小节多读几次，说说为什么喜欢？（四）学习第二节1．指名读。说说为什么喜欢？2．理解“轻轻”、“纷纷"。做动作体会“轻轻”，让我们闭上眼睛想像，轻声读“只要……"3.朗读体会。（五）学习第三节1．指名读。课件演示，认识苍耳。2．理解“铠甲”：古代士兵打仗时穿的铁做的衣服。这里指的是苍耳坚硬的外壳。（六）学习第四小节1．指名读。2．喜欢豌豆的同学来说说太阳是怎么样帮助豌豆妈妈传播种子的？（课件演示）3．比较：（1）“啪"的一声，豆荚炸开，孩子们蹦着跳着离开了妈妈（2）豆荚炸开，孩子离开妈妈。哪一句写得好，好在哪里？（第一句写出了豆荚炸开时的声音以及孩子们离开妈妈时动作及心情）4．齐读这节诗歌，也可自由读练习背诵。朗读课文，划出相关语句。2.加上动作读这节诗，尝试背诵。3.学生朗读，比较阅读。

五、指导写字1．出示要写的字：法、如、娃、她、它。2．指导观察。要把这5个字写美观，必须注意什么3．教师示范，指导重点笔画。学生认读，学生观察字的结构，交流书写注意的地方。

六、作业设计朗读课文，复习生字

第2课时

课时目标1.复习巩固生字；会写“公、毛、更、知、识”等5个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.培养自己观察植物生长过程、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。

执教时间年月___日

前置学习有感情地朗读课文，背诵课文。了解自己感兴趣的植物是如何生长、繁育，学生之间相互交流。

教学过程设计

教学环节教师活动学生活动二次备课

一、复习1．出示词语，开展各种形式的认读。2．引读第一节。诗歌介绍了几种植物妈妈？她们有什么办法？齐读第一节，思考问题。

二、学习第五节1．过渡：植物妈妈的办法非常多，那里有许许多多的知识，什么样的小朋友能得到它？2.自由朗读第五小节。3指导朗读。

三、朗读全诗、选择背诵。朗读全诗、选择背诵，进行比赛。

四、课后延伸，激发兴趣。1.这篇课文给我们介绍了3种植物传播种子的办法，你还知道哪些植物传播的方法？2.出示资料库：凤仙花、豆、麻是靠太阳晒传播种子的。莲子是靠水传播种子的。野葡萄、樱桃、山参，是靠动物传播种子的。扬絮、柳絮是被风吹散生根发芽的。3.我是小作家。范文：椰子妈妈有个好办法，她让孩子落在海水里面。漂到哪儿，哪儿就是他的家1.学生交流办法。2.模仿第2、3、4小节编写一首诗。

五、指导书写1．出示要写的字：公、毛、更、知、识。2．指导观察。3．教师示范。4．教师巡视，有针对性地指导。1.学生认读。2.观察字的结构，交流书写注意的地方。3.学生练习。

六、主题概括，拓展延伸1.主题概括：《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。3.布置课后作业：（1）查阅自己感兴趣的植物，了解它们的生长过程和传播种子的方法。（2）完成课后小练习。概括主题，完成作业。

教学设计尾页

作