古诗词诵读《涉江采芙蓉》 公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册

古诗词诵读《涉江采芙蓉》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册《涉江采芙蓉》教学设计

教学目标：

1、能品悟哀婉动人的相思情

2、能学会情景化鉴赏诗歌

教学重点：诗歌主题的探讨与情景化鉴赏

教学过程：

一、预习检测

日暮征帆何处泊？天涯一望断肠人。——孟浩然

相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐

相思相见知何日？此时此夜难为情。——李白

无穷无尽是离愁，天涯地角寻思遍。——晏殊

主题：游子羁旅

思想情感：羁旅之苦：孤独、凄凉。

感念亲情：热爱、思念。

独居他乡，不得重用、怀才不遇。

报国无门，孤独寂寞、幽怨愤慨。

细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少珠泪无限恨，倚栏杆。——李璟

闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。

忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。——王昌龄

打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。——盖嘉运

欲寄君衣君不还，不寄君衣君又寒。寄与不寄间，妾身千万难。——姚燧

主题：思妇闺怨

思想情感：闺中人的寂寞、冷清。

对游子的思念、相望。

对丈夫的关切、牵挂。

二、初品文本，了解诗情

为文本另拟一个标题：

《望乡》《离人》《伤芙蓉》《寄情芙蓉》《离怅》《忧思》《思泪》《思情》

二、细读文本，品味诗情

思妇闺怨诗:一位多情的女子涉江去采芙蓉。采毕，芳香盈袖，突然想到，手捧清香不知送给谁，原来所思之人在远方，回望归乡之路，漫漫长途无边无际，所思之人，却只能天各一方，终无相见之时。天涯何处寻踪，心生悲伤之意，此种心意何时能解？也许是终老难遂。

游子羁旅诗：一位漂泊在外的游子想象家中的女人在艳歌声中纤手采芙蓉、摘兰草，满脸笑靥，周围是一片热闹嬉戏的场面，他们以莲相送，以兰相赠，含情脉脉。女人手捧幽香，突然发现无人可送，只能痴立。在这梦幻之间男主人公的思绪回到现实，一片惆怅，回头远望故乡之路，漫长而渺远，不由得感叹，两人心心相印却只能远离而居，这种痛苦和忧伤直至终老也无法消除。

资料：时代背景

东汉后期，社会动荡不安，阶级矛盾日趋尖锐，社会日趋混乱。士子入仕的主要途径是察举与征辟，而名誉则成为征与举的重要条件，所以士子必须通过上层权贵的荐举才能入仕。在这种情况下，中下层文人不得不奔走交游，拜谒官僚权贵，去谋求前程。当他们背井离乡，辞别父母、妻室之后，等待他们的却是仕途无门，一事无成，游子的落寞和孤寂，只换得满腹牢骚和乡愁。

思慕诗：“采"就是“追求”的意思，“芙蓉"和“兰草”有象征义，这样看来诗中“谁"可以变成诗人所要投靠的君王。作者生活的时代政治混乱。追崇的人在“远道”，可望不可即，君心之隔在天涯，诗人内心十分苦闷，仕途的不顺只能企首故乡；长路漫漫，故土也是远隔天涯，诗人求仕不能，回乡无望，因而忧心不已，也许出来之时曾信誓旦旦“不谋半官不归”，现在只能终老他乡，惆怅之情溢于诗外。

资料补充：世界上最遥远的距离/不是生与死/而是我站在你面前/你却不知道我爱你//

世界上最遥远的距离/不是我就站在你面前/你却不知道我爱你/而是明明知道彼此相爱/却不能在一起//

世界上最遥远的距离/不是明明知道彼此相爱/却不能在一起/而是明明无法抵挡这股想念/却还得故意装作丝毫没有把你放在心里//

世界上最遥远的距离/不是明明无法抵挡这股想念/却还得故意装作丝毫没有把你放在心里/而是用自己的冷漠的心对爱你的人/掘了一条无法跨越的沟渠。//

三、深读文本，鉴赏情境

远景：白云蓝天下的江南水乡。

近景：湖岸泽畔，画船轻摇。

镜头一：风和日丽，白云蓝天，美丽的江南，荷花盛开。

镜头二：湖岸泽畔，兰蕙芳草，荷花笑迎，碧波荡漾。画船轻摇，穿行在“莲叶荷田田”“莲花过人头"的湖泽之上。众女子悠悠地摇着小船进行着采莲活动，众女子令人心醉地纷纷摘一二枝红莹可爱的莲花以及兰蕙芳草。有的欣喜地置于袖中，有的娇嗔地插上发间，时时传来阵阵戏谑、欢笑之声。

镜头三：高低错落的荷花丛，叶如硕大的伞，花如欲滴的唇，花和叶慵懒地扭动着。一位淑女，衣袂飘飘，轻摇兰桨，不经意间，她一个人独自离开大家，发现最称心如意的一朵芙蓉花，伸手轻轻抚摸，缓缓摘下，握在手中。

镜头四：一位淑女，倩影掩映在荷叶和荷花间，纤纤素手捏着芙蓉，怅然地久久遥望蓝天，并自言自语道：“你向我许下了一世的诺言，‘死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕老’。”红润的脸颊间流露出淡淡的忧思，不由发出一声长长的叹息：“这莲花开开落落，却依然见不到你那熟悉的面庞……"

远景：层峦耸翠，千山万壑

解说词：山峦耸翠，这茫茫的天地间，人们已经或正在演绎悲欢离合的故事。

特写镜头：蜿蜒曲折的山路

解说词：蜿蜒曲折的山路上，一位憔悴的游子踽踽独行，他时不时地深情回望来时的路，又时不时地眺望着渐远的家乡。漫漫路途，隐匿着哭泣和欢笑，留下了泪水和歌声。远方的游子啊，却难以归来，内心的等待，有着万千忧伤。

中景：烟雾朦胧、大雁飞翔

解说词：他，渐行渐远。在回头凝眸与眺望期盼中，他写意地留下心迹，回荡在千山万水间：“你见，或者不见我/我就在那里/不悲不喜//你念，或者不念我/情就在那里/不来不去//你爱，或者不爱我/爱就在那里/不增不减/你跟，或者不跟我/我的手就在你手里/不舍不弃”。熟悉的一草一木，时常浮现眼前，记忆无法冷落过去。人啊，谁不在自己心里，有着难以诠释的思念情节？魂兮归来，遥远的旅途，见证着各种寻觅。人来人往，时光会让人花落果熟。

远景：烟云萦绕层峦耸翠

解说词：层峦叠嶂，是思念的最好诠释。浮华过后的淡定，有着真实的反思。芸芸众生，谁不在岁月里，早已让自己生根发芽？回望，游子无法减少相思，情感默默地吐绿开花，果实正在摇曳风雨。归来的渴望，并不能轻易实现，漂泊的人，在生命旅途，有着怎样的归宿？出行那一刻，泪水滑落无声。也许归来，正是游子灵魂的呼唤。漂泊越远，思念就会越深。真情如水，虽淡然，却让人回味一生……

人生寓言

谁说只有心与心的距离才是遥远、最痛苦的呢？真心相对，却不得不分离，只留下空空的回忆，才让人痛不欲生。你的梦中总有我的角色，夜夜温梦，夜夜醉。梦中，我将为你献上千年不谢的芙蓉；梦中，我将为你挽起散乱的青丝；梦中，我将向你道出那不眠的思念。“天涯地角有穷时，只有相思无尽处。"一种相思，两处闲愁。此情无计可