一年级下册数学习题课件-五 加与减二 好学案｜北师大版

一年级下册数学习题课件五加与减（二)好学案｜北师大版在今天的数学课堂上，我们将继续学习加与减（二）的知识。通过上一节课的学习，同学们已经掌握了100以内加减法的计算方法，并能灵活运用。今天，我们将通过一些有趣的例题和练习来进一步巩固这个概念。我们来看一个例题：小明有5个苹果，妈妈又给了他3个苹果，请问小明现在一共有多少个苹果？这个问题考察的是我们对100以内加法的理解。我们可以将这个问题转化为一个减法问题：小明原来有5个苹果，现在又增加了3个，那么他现在有多少个苹果呢？答案是8个苹果。在教学过程中，我发现同学们在计算过程中有时会出现错误。为了帮助同学们更好地理解和掌握加减法，我设计了一些教具和学具。例如，我准备了一些苹果模型，让同学们亲手操作，感受加减法的实际意义。同时，我还准备了一些计算卡片，让同学们在游戏中练习加减法。在板书设计上，我会将每个算式和答案清晰地展示在黑板上，以便同学们观看和模仿。同时，我还会将一些常见的错误和注意事项也在板书上列出，以提醒同学们注意。对于作业设计，我准备了一些具有代表性的题目让同学们巩固所学知识。例如：小华有7个橘子，他吃掉了3个，请问他还剩下几个橘子？答案是4个橘子。这个题目考察的是我们对100以内减法的理解。通过今天的学习，我希望同学们能够更好地理解和掌握100以内加减法，并在日常生活中灵活运用。大家加油！重点和难点解析：1.理解加法的实质：加法是将两个数合并成一个数的运算。例如，对于算式5+3，我们要明白它的实质是将5个苹果和3个苹果合并在一起，形成8个苹果。同学们应该在计算过程中时刻记住这个实质，避免只是简单地进行数字替换而没有真正理解其含义。2.掌握减法的概念：减法是用来找出两个数之间的差值的运算。例如，对于算式83，我们要理解它的意义是找出8个苹果中去掉3个苹果后剩下多少个苹果。同学们应该明确减法是加法的逆运算，通过加法我们可以得到一个数，而通过减法我们可以失去一些数。3.注意数位的对齐：在进行加减法计算时，同学们需要注意数位的对齐。相同数位对齐是进行加减法计算的基础，只有对齐了数位，我们才能正确地进行进位和退位的操作。例如，对于算式53+27，我们要将个位和十位对齐，然后从右往左依次相加，得到80。4.理解和运用进位和退位：在计算加法时，如果相加的两个数超过了10，我们就需要进位。例如，对于算式73+4，我们先计算个位上的数3+4=7，然后计算十位上的数7+0（因为4不满十，所以十位上的数为0）=7，最终得到答案77。而在计算减法时，如果被减数小于减数，我们就需要退位。例如，对于算式5763，我们先计算个位上的数73=4，然后计算十位上的数56（因为7小于3，所以需要退位），这时我们需要向百位借1，百位上的数变成4，十位上的数变成15，然后再进行减法运算156=9，最终得到答案94。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解时，我尽量使用生动、简洁的语言，并注意语调的起伏，以吸引同学们的注意力。例如，在讲解加法时，我可以夸张地说：“加上去，加上去，看我们的数是不是像小树一样不断成长？”在讲解减法时，我可以用神秘的口吻说：“减法，就像是揭秘的过程，让我们一起来揭开答案的神秘面纱吧！”2.时间分配：在课堂教学中，我合理分配时间，确保每个同学都有足够的时间理解和掌握知识点。对于重点和难点部分，我会花更多的时间进行讲解和演练，确保同学们能够充分理解。同时，我也留出一定的时间让同学们进行练习和提问，以巩固所学知识。3.课堂提问：在讲解过程中，我会适时地向同学们提问，以激发他们的思考和参与度。例如，在讲解加法时，我会问：“谁能告诉我，加法的实质是什么？”在讲解减法时，我会问：“大家在计算减法时，有没有遇到过困难和混淆？能和大家分享一下你的经验和心得吗？”4.情景导入：在课程开始时，我会通过一个生动的情景导入，引导同学们进入学习状态。例如，今天我会这样导入：“同学们，想象一下，在我们的生活中，有哪些场景会用到加减法呢？比如，我们在购物时，需要计算商品的价格；在分享食物时，需要计算每个人分到的数量。今天，我们就来学习100以内的加减法，让我们的生活更加丰富多彩！”教案反思：在本次教学中，我发现同学们对100以内加减法的理解和掌握有了明显的提高。但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方：1.对于学习困难的学生，我需要更多地关注他们的学习进度，并提供更多的辅导和帮助。可以考虑在课后组织一些辅导班或进行一对一的辅导，以帮助他们克服困难，提高学习成绩。2.在课堂提问环节，我需要更加注重引导同学们独立思考和表达自己的观点。可以尝试鼓励同学们进行小组讨论，培养他们的合作意识和团队精神。3.在情景导入环节，我需要更加注重与同学们的互动，让他们积极参与进来。可以尝试设置一些有趣的游戏或活动，让同学们在轻松愉快的氛围中学习。4.在今后的教学中，我还需要不断丰富和更新教学方法和手段，例如利用多媒体课件、教具和学具等，以提高同学们的学习兴趣和积极性。通过本次教学，我深刻认识到作为一名教师，需要不断学习、反思和改进，以提高教学质量和同学们的学习效果。在今后的教学中，我将继续努力，为同学们提供更优质的教育资源和服务。课后提升：为了帮助同学们巩固今天所学的100以内加减法知识，我为大家准备了一些课后练习题。这些题目涵盖了本节课的重点和难点，希望大家能够通过这些练习题，进一步提高自己的计算能力。1.小明有5个苹果，妈妈又给了他3个苹果，请问小明现在一共有多少个苹果？答案：8个苹果。2.小华吃掉了3个橘子，他原来有7个橘子，请问他还剩下几个橘子？答案：4个橘子。83=?157=?20+8=?答案：83=5157=820+8=284.妈妈买了5个苹果，爸爸又买了2个苹果，请问他们一共买了多少个苹果？答案：7个苹果。5.小明有10个糖果，他给了小红3个糖果，请问小明还剩下几个糖果？答案：7个糖果。3217=?45+14=?7639=?答案：3217=1545+14=597639=377.小刚有18个玩具，他送给小明5个玩具，请问小刚还