51植物生长素第2课时课件高二上学期生物人教版选择性必修12

生长素从哪里来，到哪里去，如何来去自如？生长素如何发挥作用，作用特点有哪些？第五章

第一节植物生长素(1)生长素主要的合成部位：___________________________。芽、幼嫩的叶和发育中的种子(2)生长素由

经过一系列反应转变而来。色氨酸转变色氨酸吲哚乙酸1.生长素的合成生长素合成部位主要在芽、幼叶等植物全身2.生长素的分布生长素在植物

中都有分布,但相对集中分布在

的部位。(如：胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处)各器官生长旺盛(1)极性运输：主动运输从____________运输到____________,不能反向运输。①发生位置：胚芽鞘、芽、幼叶和幼根形态学下端形态学上端(2)非极性运输：通过

进行，且与其他有机物的运输没有区别。输导组织幼嫩部位成熟组织3.生长素的运输③运输方向：

②运输方式：形态学下端形态学上端形态学下端成熟组织形态学上端评价实验设计和结论：证明生长素极性运输的存在A(供体)B(受体)A(供体)B(受体)这个实验的设计是否严密？为什么？不严密，没有考虑将胚芽鞘倒过来放置时的情况。实验的结果到结论的逻辑推理是否严谨？为什么？结论2不严谨。没有实验证明生长素不能从形态学下端运到形态学上端如果要验证上述结论，应该如何改进实验方案？含IAA琼脂块空白琼脂块形态学上端形态学下端思维训练实验结果：第一组B处琼脂块中有生长素，第二组B处琼脂块中没有生长素。结论：生长素只能从形态学上端运输到形态学下端而不能反过来运输。A(供体)B(受体)A(供体)B(受体)A(供体)B(受体)A(供体)B(受体)第1组第2组实验的结果和结论分别是什么？评价实验设计和结论：证明生长素极性运输的存在思维训练课堂检测C1．（2023秋·高二课时练习）下列有关生长素的说法中，错误的是（

）A．生长素的合成部位通常是生长旺盛的区域B．生长素是由色氨酸转化来的C．生长素在植物任何部位的运输方式都是极性运输D．生长素作为信息分子调节细胞的伸长生长和细胞分化生长素在植物体内起作用的方式和动物体内激素起作用的方式基本相似，

细胞代谢，也不为细胞

，而是给细胞

，起着调节细胞生命活动的作用。（两不一调节）1.生长素的作用方式不催化提供能量传达信息细胞水平上器官水平上：促进细胞伸长生长、影响器官的生长、发育促进侧根和不定根的发生影响花、叶和果实的发育基础细胞受体生长素诱导细胞分化等作用；2.生长素的作用机理是相对于生长素处于最低浓度时各器官的生长速度而言，当生长素浓度过高而抑制生长时，器官表现为生长速度减慢，甚至生长停滞。下图是科学家研究不同浓度生长素对某一器官的作用得到的曲线，请思考回答下列问题：促进”或“抑制”的作用效果是与哪一组对比得到的？生长素的作用特点思考•讨论促进生长抑制生长生长素浓度abcdef①a点:

；既不促进生长也不抑制生长②a～c段:

；随生长素浓度升高,对生长的促进作用逐渐增强③c点:

；对应的生长素浓度为促进生长的最适浓度促进生长抑制生长生长素浓度abcdef对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？生长素的作用特点思考•讨论④c～e段:

;随生长素浓度升高,对生长的促进作用逐渐减弱⑤e点:

;既不促进生长，也不抑制生长⑥b、d两点:

;生长素浓度虽然不同,但促进效果相同⑦e～f段:

;抑制生长生长素的作用特点思考•讨论对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？促进生长抑制生长生长素浓度abcdef生长素在浓度较低时促进生长；在浓度过高时则会抑制生长。对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度不同。对于不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？促进生长抑制生长浓度（mol/L）10-10

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10-2生长素浓度与植物不同器官生长反应的关系示意图0根芽茎生长素的作用特点思考•讨论芽茎＞双子叶植物>单子叶植物①不同器官：根>____>____。②同种器官的不同发育程度：幼嫩_______衰老。③不同植物：棉花打顶，果树剪枝等。3.顶端优势适时摘除顶芽，解除顶端优势，以促进侧芽发育2保留顶芽去除顶芽生长素浓度低，促进生长生长素浓度高，发育受到抑制顶芽侧芽运输方向(1)概念：顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制的现象。(2)解除方法：(3)应用：四、生长素的生理作用5.生长素作用特点的实例：顶端优势解除顶端优势：可以达到增产，调节植株形态。

如：棉花打顶、果树整枝、盆景维持顶端优势：可以达到增产

如：材用树木③应用：小结合成部位:芽、幼嫩的叶和发育中的种子生长素由色氨酸经过一系列反应转变而来。生长素的合成极性运输非极性运输横向运输生长素的运输生长素作用方式：生长素作用机理:生长素作用特点:作为信息分子调节植物生命活动低浓度促进生长，高浓度抑制生长生长素受体特异性结合细胞内一系列信号转导特定基因表达诱导来源:1.基手对生长素的合成、分布、运输及生理作用的理解，判断下列表述