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第3课时怎样搭得高北师版数学一年级上册第五单元有趣的立体图形情境导入一图中有什么物品，它们分别是什么形状？长方体圆柱球正方体你知道了什么？新课探究二（教科书第76页）两人合作搭一搭，8个物品都用上，怎样搭的高？要搭得高，不能倒。搭不成。不稳。放偏了。试一试，你遇到了什么困难？这样搭很稳。8个物品都用上了。想一想，再搭一搭。提示：淘气、笑笑合作搭的虽然很稳，但不

够高，要想搭得又稳又高，大的物体

放在下面时，尽量把长方体沿较长的

边竖放，圆柱体和球的方法同上面搭

法类似。希望稳稳的。我们这样搭，更高。我们在搭物体时，如果遇到困难，不要放弃，可以再试试，也可以从其他组进行学习并加以改进。小结遇到困难可以再试试，我从其他组学习了……把大的、平的面放在下面……

上下物体要对好，不要偏。你有什么收获？培优训练三长方体在正方体的左边，球在长方体的上面，正方体在圆柱的下面，摆出的图形是()。(填序号)③1.选4个图形搭一搭。搭得最高的画“√”。知识点1理解一个叠一个搭得高的方法√点拨：第1幅图是3个物体的高度，并且球容易滚动，上面不能摆放其他物品；第2幅图是4个物体的高度；第3幅图是3个物体的高度，通过观察可知搭得最高的是第2幅图。2.用下面4个图形搭，哪种搭法最高？圈一圈。知识点2理解改变长方体的高度搭得高的方法点拨：仔细观察发现，圆柱、正方体、球的高度都是相同的，所以看长方体的摆法，第2幅图中长方体摆放得最高，所以第2种搭法是最高的。3.从下面5个图形中选择4个搭一搭。搭得最稳的是()，搭得最高的是()。提升点1分析最稳和最高的拼搭①②点拨：拼搭立体图形时，把它们较大的平面紧贴在一起，一个一个摞起来，这样能搭得又高又稳，②和③最下面放的是正方体或长方体，上面物体比下面的大，因此摆放不稳，所以搭得最稳的是①。①和③都搭了3层，②搭了4层，通过观察可知搭得最高的是②。4.摆一摆，填序号。(1)先摆(),再摆(),接着摆(),最后摆()。(2)最上面的是(),最下面的是()。(3)正方体在()的下面。提升点2思考拼搭的先后顺序④③②①①④①点拨：(1)按照从下到上的顺序摆放。(2)从下往上依次是④、③、②、①，所以最上面的是①，最下面的是④。(3)找到正方体是②，正方体的上面是球，序号为①，所以正方体在①的下面。（1）把大的、平的面放在下面，长方体要

尽量竖着放，其他物体要放在圆柱的

平平的面上，球要放在最上面；（2

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