四川省自贡市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版小升初模拟（下学期）试卷及答案

四川省自贡市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版小升初模拟（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.撕sī

【部首】扌

【结构】左中右

【文字源流】会意字。从扌（手），其古文字形体像手，表示用手将东西撕裂；从斯，斯是撕的本字，表示分、裂之意；斯（si）兼表声。本义是用手把东西撕裂。

【常见词组】撕打

撕破

撕裂

【课文原句】猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.把下列词语补充完整，再选择填空。

太平盛_____

生灵_____炭

_____鸿遍野

应接不_____

民不_____生

_____调有序

（1）我注意地看着，眼睛_________，看清楚了这只，又错过了那只。

（2）人民都希望能在_________中生活。

（3）每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么_________。2）.积累填空。

（1）诗中之情是驻守将士们立下的“黄沙百战穿金甲，_______________”的誓言；诗中的愁：是王之涣笔下“_______________，春风不度玉门关。”诗中之趣是范成大笔下的“_______________，也傍桑阴学种瓜。诗中之爱是孟郊笔下的“谁言寸草心，_______________。”

（2）《杨氏之子》中两人利用姓氏的特点做文章，孔君平说得巧“_______________”，给人幽默的感觉，杨氏之子答得妙“_______________”体现他的才思敏捷。3）.根据情景填上恰当的表示“看”的词语。

（1）他用凶恶的眼光_______我，威吓我拿出钱财。

（2）沃克医生重新_______着眼前这个人。

（3）只有学会_______和积累，才能写出好文章。

（4）为了节约时间，我快速地_______了这篇文章。4）.填空。

①晴天的清晨，_____________，______________，______________。

②______________，非是藉秋风。

③克勤于邦，________________。

④小明喜欢玩游戏，认为现在年纪还小，长大后再学习也不迟。你可以用岳飞的“_____________，白了少年头，空悲切”来劝诫他。

⑤关于读书一事，古人留给我们很多值得借鉴的经典名句。朱熹认为：“读书有三到，谓心到，___________，______________”，这种读书方法让我们深受启发；《论语》中，“学如不及，______________”，“我非生而知之者，好古，______________”则让我们懂得勤勉学习、坚持不懈的重要性。5）.根据语境填空。

（1）“遗民泪尽胡尘里，____________。”表现了陆游的满腔愤怒与热切期盼：孟郊通过“谁言寸草心，__________”表达了对母爱的感激与敬重。范成大《四时田园杂兴》一诗中，“____________，____________”表现了乡村儿童的天真可爱；王之涣《凉州词》一诗中，“____________，一片孤城万仞山”表现了边塞的荒凉。

（2）《自相矛盾》讲的是一个卖盾牌和长矛的人，夸耀他的盾牌：“吾盾之坚，__________。”又夺耀他的长矛：“吾矛之利，___________。”

（3）疫情期间，一些商家不在乎眼前利益，以道义为先，免费发放生活物资，体现了家国情怀。正如《论语》中所言“__________，__________”。

（4）看到弟弟热心帮助腿脚有问题的小朋友，妈妈高兴地说：“恻隐之心，_________”。《孟子》评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.感受书法之美：颜真卿书法的特点是（

）

A．恢宏雄壮，大气磅礴。B．笔画细劲，棱角峻厉。C．蚕头燕尾，一波三折。D．严谨工整，平正峭劲。2）.下列加点字读音完全正确的一项是（）A．筛土

（shuāi）

牛虻（méng）B．瞌睡（kē）

酒酿（liàng）C．稀罕（hàn）

监狱（yù）D．勤勤恳恳（kěn）

崩塌（tā）3）.下列词语中，没有错别字的是哪一项？（

）A．包袱B．步置C．瑕想D．摭掩评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求完成句子练习。

1．把成语“同心协力”的意思用具体情景表现出来。

________________________________

2．海力布抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。（概括主要意思）

_________________________________

3．根据要求用“狭窄”各写一句话。

①形容宽度：_________________________________

②形容心胸：_________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

旧时王谢堂前燕

遍绕篱边日渐斜

《朱子家训》

秋丛绕舍似陶家

毋临渴而掘井

《乌衣巷》

宜未雨而绸缪

飞人寻常百姓家

《菊花》2）.把字体的名称、例字和特点连起来。

名称

例字

特点

小篆

线条圆转

隶书

笔画简化

金文

字形方正

楷书

线条粗壮评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.看拼音，写词语。

dùjì

dūdu

zhīyuán

chíyán

tuīquè

yǔnnuò

dǎnqiè

nàhǎn

diàodù

2）.按照“我”的发现经过，下面句子排列的顺序应是(

)

（1）老师给我们解释梦中飞行这个奇妙的问题。

（2）老师的解释是“我”渴望弄明白人是怎么来的。

（3）每天夜里做梦“我”都随心所欲地飞。

（4）“我”对母亲怀胎九个月才生下婴儿进行大胆猜想，并为此感到格外高兴。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.抓住人物的动作、神态、语言体会人物的内心，可以加深对课文内容的理解，是一种很好的阅读方法。_____评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗赏析。乡村四月______________，子规声里雨如烟。______________，才了蚕桑又插田。1．将古诗补充完整。

2．这首诗的作者是（）A．范成大B．翁卷3．从题目中分析，我知道这首诗描写的是________（地点）________（时间）的景象。

4．诗中属于对景物的静态描写的句子是“____________”；从“才了蚕桑又插田”这句话中，可以体会到乡村人们的________。

5．这首诗表现了作者怎样的思想感情？下列说法不当的一项是（）A．诗人对农村风光的热爱与赞美。B．诗人对劳动生活和劳动人民的赞美。C．诗人对劳动人民的同情及对统治者的不满评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

世界因爱而美丽，人生因爱而温暖。爱在一高一低的步伐里，爱在一卷皱皱的毛票里，爱在一个纸糊的万花筒里……你的生活中一定也有许许多多关于“爱”的故事。请从下面两个话题中任选一个，自拟题目，完成习作。习作中不得出现真实的人名、校名。

（1）别人“爱”你的故事。

（2）你“爱”别人的故事。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读短文，回答问题。①森林里，狐狸垂涎刺猬的美味很久了，但一直苦于刺猬的一身硬刺——只要狐狸一靠近，刺猬便卷成一个大刺球，让狐狸一点办法都没有。②刺猬和乌鸦是好朋友，一天，刺猬和乌鸦聊天，乌鸦很美慕刺猬有这么好的铠甲，便说：“朋友，你的这一身铠甲真好啊，就连狐狸都没办法。”刺猬经不起乌鸦的吹捧，忍不住对乌鸦说：“其实，我的铠甲也不是没有弱点。当我全身蜷起时，腹部还有一个小眼不能完全蜷起。如果朝那个小眼吹气，我受不了痒，就会打开身体。”乌鸦听了十分惊讶，原来刺猬还有这样一个小秘密。刺猬说完后，对乌鸦说：“我这个秘密只跟你说过，你可千万要替我保密，要传出去被狐狸知道了，那我就死定了。”乌鸦信誓旦旦地说：“放心好了，你是我的好朋友，我怎么会出卖你呢？”③过了不久，乌鸦落在了狐狸的爪下。就在狐狸要吃掉乌鸦的时候，乌鸦突然想到了刺猬的秘密，便对狐狸说：“狐狸大哥，听说你很想尝尝刺猬的美味，如果你放了我，我就告诉你刺猬的死穴。”狐狸眼珠子一转，便放了乌鸦，乌鸦便对狐狸说了刺猬的秘密。④后果可想而知。在刺猬被狐狸咬住柔软的腹部时，它绝望地说：“乌鸦，你答应替我保守秘密的，为什么出卖我？”⑤小时候看到这个故事，我还为乌鸦出卖了朋友生气，但随着年龄的增长，我慢慢领悟到，真正出卖刺猬的其实是它自己……1．狐狸一直吃不到刺猬肉的原因是（）。A．刺猬一身硬刺让狐狸无法靠近。B．刺猬的腹部一吹气，就蜷成一个大刺球。2．刺猬把自己的秘密告诉乌鸦的原因是（）。A．剌猬信任乌鸦。B．剌猬经不起乌鸦的吹棒。3．读文中画“

”的句子，刺猬的死穴是指____________，狐狸愿意放了乌鸦是因为_____________。

4．根据文中内容，提出一个有思考价值的问题，并自己回答。

想出问题：___________

我会回答：__________

5．有些同学认为鸟鸦在关键时刻出卖朋友，不值得做朋友。你同意这种观点吗？为什么？

答：______________

6．读完本文，我认为是（）出卖了刺猬。A．是乌鸦的不讲信义。B．是刺猬的盲目信任。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.人物描写的方法有许多种，试着判断下列句子的描写方法，将序号填入括号内。

A．外貌描写

B．动作描写

C．语言描写

D．心理描写

（1）小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰。(

)

（2）他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。(

)

（3）赵氏走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”(

)

（4）扭头看看自己的肩，多么宽，