湖南省永州市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版阶段练习（（上下）学期）试卷及答案

湖南省永州市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版阶段练习（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.用书写记录祖国山河之美吧！请用楷体居中美观地将古诗抄写下来。

登鹳雀楼

王之涣诗

白日依山尽，

黄河入海流。

欲穷千里目，

更上一层楼。

________________________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.结合情境，看拼音写词语，按出现顺序写在括号里，注意把字写端正、匀称。

纵览五千年的中国历史，“强国逐梦”的信念深深jìn()润着中国人的心灵。一代又一代的中国人用勤劳的双手和智慧的头脑，创造了huīhuáng()的华夏文明。百年前，面对西方列强的qīnlüè()，无数中华儿女更是不忘shìyán()，用生命和热血践行着“强国逐梦”。如今，我们走在中华民族伟大复兴的道路上，作为少先队员，我们也要努力为“强国逐梦”做出自己的点滴贡xiàn()！2）.古诗文诵读大赛上，林辰选择了组爱国诗词：“黄沙百战穿金甲，_____________。”“三万里河东入海，__________________。”“__________，青春作伴好还乡。”3）.看拼音，写词语。

dūdu

duànliàn

xiánjiē

dǎogào

fùyōng

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)4）.根据具体的语境，看拼音写词语。

第二十四届冬奥会于2022年2月4日至2月20日在中国北京和张家口举行，这将会是一场盛大的diǎnlǐ_____。河北省践行绿色办奥，坚持生态优先，全国人民tóngxīnxiélì_____为冬奥会打下美丽中国的shīqínghuàyì_____。冰墩墩作为本届冬奥会的吉祥物，xiàngzhēng_____着追求卓越，引领时代，以及面向未来的无限可能。5）.补充词语，并选择词语填空。

情不自_____

摩____擦掌

手____眼快

肃然起____

胸有成____

兴____勃勃

心____胆战

____笑不得

（1）参加辩论赛的选手个个_________，精神抖擞。

（2）听了袁隆平爷爷的故事，我不禁_________。

（3）疫情的蔓延让所有人_________。

（4）小刚那不着边际的回答真是令老师_________。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.书法艺术中，汉字的点、线、面、体展现了千变万化的美感，关于书法欣赏的描述不恰当的是（

）。

唐颜真卿楷书《颜勤礼碑》

晋王羲之行书《兰亭集序》

唐怀素草书《千字文》A．颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家之一，跟柳公权并称为“颜筋柳骨”。B．王羲之《兰亭集序》中线条粗细富于变化，展示了灵动的美感。C．怀素草书千字文，线条平直，组合没有疏密变化，显得工整美观。D．从楷书到行书，再到草书，书写速度逐渐变快。2）.感受年龄称谓之妙。填写以下人物名片，人物年龄与别称相匹配的一项是（

）（一）毛岸英

未过______之年的毛岸英英勇牺牲，生命永远定格在二十八岁。（二）黄旭华

九十九岁的黄旭华老人，已年近______，仍坚持不懈地工作。（三）王亚平

1980年出生的王亚平，踏入了______之年，她出色地完成了航天任务，令人佩服A．而立古稀及笄B．而立期颐不惑C．弱冠古稀不惑D．不惑期颐及笄3）.下列句子说法不正确的一项是（）。A．《从军行》是一首边塞诗，表达了诗人希望得到重用，杀敌报效祖国的雄心壮志。B．《景阳冈》的作者是吴承恩，课文记叙了武松趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇敢而又机敏的英雄性格。C．《手指》阐明了一个道理：五根手指团结一致，成为一个拳头，那就根根有用。D．《田忌赛马》这个故事告诉我们：做事不要拘泥于形式，要创新，有些事情，换一个想法，会有另一番天地！评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.例句：永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。（认真阅读上面的句子，把“感谢”换成“祝福”，仿写一个句子。）

____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

《草船借箭》

《水浒传》

吴承恩

《猴王出世》

《三国演义》

施耐庵

《景阳冈》

《西游记》

罗贯中

《红楼春趣》

《红楼梦》

曹雪芹2）.黄金搭档。（把诗句与其相对应的意思连线）

评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.请按正确的顺序排列，标上序号。

()将资料整理成一篇讲解稿。

()围绕主题查阅、搜集有关文字和图片资料。

()自己试着讲一讲。

()确定好讲解的主题。

()给同学们试讲，请他们提意见，改进你的讲解。2）.以下是一位小朋友写的《游莫高窟》中的句子，请你重新排列顺序(

)

①只见洞窟连绵十几里，远远望去像神话中的迷宫。

②汽车在戈壁上一路颠簸。

③一进窟内，我就被一幅幅精美的壁画和一座座栩栩如生的雕塑震撼了。

④登上塔楼的顶层，雄伟壮观的景象让人赞叹。

⑤走出洞窟，我们来到莫高窟的主体建筑，也是莫高窟的标志性建筑——主体塔。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题

1．《伊索寓言》全部以动物为喻，教人处世和做人的道理。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，对后代影响很大。(

)

2．《农夫和蛇》这个故事是说，做人一定要分清善恶，只能把援助之手伸向善良的人。(

)

3．《伊索寓言》的作者相传是公元前六世纪的古希腊寓言家伊索。(

)

4．《伊索寓言》文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理。其中《龟兔赛跑》《牧童和狼》《守株待兔》《狼和小羊》等已成为全世界家喻户晓的故事。(

)

5．《号兵》是说人们更痛恨那些怂恿他人作恶的人。(

)

6．《白松与荆棘》是说寄希望于外力，而不自己亲自动手干，这才是真正下决心了。(

)

7．《驴子和农夫》说明许多人总抱怨自己生活不好，不了解别人的生活也有不如意的地方。(

)

8．《伊索寓言》还有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的，像《蚯蚓与狐狸》讽刺好逸恶劳的人，《蚂蚁与蝉》嘲笑吹牛皮说大话的人。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗阅读示儿（宋）陆游死去元知万事空，_____________。_____________，家祭无忘告乃翁。1．补全诗句。

2．此诗是陆游的一首______诗，他以_____的口吻，表达了自己对_________的担忧和对______无限渴望。

3．判断对错。

（1）诗中“家祭无忘告乃翁”的“乃翁”的解释是我的父亲。(

)

（2）“死去元知万事空”，“元知”，本来就知道，是一个通假字。(

)

（3）陆游是北宋爱国诗人，此诗是陆游爱国诗中的一首名篇。(

)

（4）此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨。(

)

4．陆游既然知道人死后万事皆空，为什么还叮嘱儿子“家祭无忘告乃翁呢？

_____________________________________。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.按要求作文。

生活总会有困顿，生命总会有劫难，或是突如其来，或是纠缠不清，但好在我们还有书，把日子过成书里的世界不容易，读书可以让枯燥乏味的生活变得鲜活动人，生命也因此活力十足而鲜亮夺目。请你结合自己经历与体验，以“与书相伴的日子”为题目，写一篇作文，写一写你与书之间发生有趣的故事。

要求：叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.类文阅读，完成练习。黄山绝壁松冯骥才①我在迎客松后边的山崖上仰望一处绝壁，看到一条长长的石缝里生着一株幼小的松树。它高不及一米，却旺盛而又有活力。显然曾有一颗松子飞落到这里，在这冰冷的石缝间，什么养料也没有，它却奇迹般生根发芽，生长起来。如此幼小的树也能这般（顽固

顽强）？这力量是来自物种本身，还是在一代代松树坎坷的命运中磨砺出来的？我想，一定是后者。我发现，山上之松与山下之松绝不一样。那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树，干直枝肥，针叶鲜碧，慵懒而富态；而这些山顶上的绝壁松却是枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健又强悍。这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。它（刚劲

遒劲）和富于弹性的树干，是长期与风雨（搏斗

搏击）的结果；它远远地伸出的枝叶是为了更多地吸取阳光……这一代代艰辛的生存记忆，已经化为一种个性的基因，潜入绝壁松的骨头里。为此，它们才有着如此非凡的性格与精神。②它们站立在所有人迹罕至的地方。那些荒峰野岭的极顶，那些下临万丈的悬崖峭壁，那些凶险莫测的绝境，常常可以看到三两棵甚至只有一棵孤松，十分夺目地立在那里。它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武，或肃穆，或孤傲，或寂寞。远远望着它们，会心生敬意；但它们——只有站在这些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩荡与博大。③于是，在大雪纷飞中，在夕阳残照里，在风狂雨骤间，在云烟明灭时，这些绝壁松都像一个个活着的人：像站立在船头镇定又从容地与激浪搏斗的艄公；战场上永不倒下的英雄；沉静的思想者；超逸又具风骨的文人……在一片光亮晴空的映衬下，它们的身影就如同用浓墨画上去的一样。1．请在第①段的括号内选择正确的词语，用“√”标出。

2．请用“——”画出描写山上之松和山下之松特点的句子。作者运用_________的修辞手法来描写它们，以此突出了绝壁松在_________的环境下的_________的精神。

3．第①段中“个性的基因”指的是什么？

_________________________________________

4．请你仿照文中画波浪线的句子的修辞手法，写出一种植物不同的神态。

_________________________________________

5．下列关于文章的理解正确的一项是（

）A．作者表面上是赞扬黄山绝壁松的顽强和蓬勃感人的魅力，实则意在强调环境对于成长的重要意义。B．第②段采用了比喻和排比的修辞手法，表达了作者对黄山绝壁松的敬意。C．作者笔下的黄山绝壁松是令人敬畏而又生机勃勃的。D．黄山绝壁松像艄公、英雄、思想者、文人，它是作者唯一真爱的自然物。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.下面有两个成语和廉颇、蔺相如有关，它们的序号是________

①囊萤夜读

②铁杵成针

③完璧归赵

④负荆请罪

⑤南辕北辙

⑥秉笔直书A．①②B．①③C．②③D．③④E．⑤⑥2）.用“\”划去加点字不正确的读音。

戎装（jiè

róng）

剥花生（bāo

bō）

蚌壳（bàng

fēng）

窘态（jiǒng

jǔn） 招募（mòmù）

友谊（yí

yì）评卷人得分12、语言表达（每题6