七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长第七课 共奏和谐乐章第1框 单音与和声说课稿 新人教版

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声说课稿新人教版一、设计意图

本节课旨在帮助七年级学生理解集体中个人与集体的关系，认识和谐集体的重要性，培养学生遵守集体规则、积极融入集体的意识。通过本框的学习，使学生能够认识到单音与和声的关系，懂得在集体中如何与他人协作，共同创造和谐氛围，为学生的成长奠定基础。教学内容紧密结合课本，注重实用性，以适应七年级学生的认知水平。二、核心素养目标

培养学生在集体中的责任感和归属感，提高合作与沟通能力，发展团队协作意识；引导学生理解集体和谐的重要性，学会尊重他人、包容差异，形成积极向上的集体精神；增强法治意识，自觉遵守和维护集体规则，促进个人与集体的和谐发展。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是理解“单音与和声”的比喻意义，即个体与集体之间的关系。具体重点包括：

-集体的定义及其对个体成长的作用：通过讲解集体是由个体组成的整体，个体在集体中成长、发展的例子，如集体活动对个人能力提升的帮助。

-集体和谐的意义：强调集体和谐对于个体幸福感的重要性，通过案例分析，如集体荣誉感的体验，让学生理解和谐集体的价值。

-遵守集体规则的必要性：通过举例说明，如课堂纪律、校规等，让学生认识到遵守规则对于维护集体和谐的重要性。

2.教学难点

本节课的难点在于如何让学生深刻理解个体与集体的相互作用，以及如何在实践中运用这些知识。具体难点包括：

-理解个体与集体的辩证关系：学生可能难以理解个体与集体是相互依存、相互影响的，可以通过讨论个体在集体中的角色和责任，以及集体对个体的影响来突破这个难点。

-集体和谐与个人利益的平衡：学生可能会困惑如何在追求个人利益的同时维护集体和谐，可以通过案例分析，如个人意愿与集体决策的冲突，引导学生思考如何在两者之间找到平衡点。

-将理论应用到实际生活中：学生可能不知道如何将集体主义原则应用到日常生活中，可以通过设计角色扮演、情景模拟等互动活动，让学生在实际情境中体验如何维护集体和谐。四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解集体与个体的关系，以及集体和谐的重要性，引导学生理解并吸收核心知识。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享个人在集体中的经历，探讨如何实现个体与集体的和谐共处。

-情景模拟法：设计情景剧，让学生在模拟的集体环境中体验合作与沟通，培养团队精神。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT展示关键概念和案例，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

-教学软件：利用互动教学软件，开展在线问答和测试，及时反馈学生的学习情况，提高学习效率。

-网络资源：引导学生利用网络资源，如教育视频、在线论坛等，扩展学习视野，增强学习的深度和广度。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“同学们，你们认为一个和谐集体对个人有什么样的影响？”引发学生对集体和谐的兴趣和思考。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于个人与集体的基础知识，如集体的定义、个人在集体中的角色等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解“单音与和声”的比喻意义，阐述个体与集体之间的关系，强调集体和谐的重要性。

-个体与集体的关系：通过图示或案例，展示个体与集体的相互依存。

-集体和谐的意义：通过故事或实例，让学生理解集体和谐对个人成长的价值。

-遵守集体规则的必要性：通过讲解规则对集体和谐的作用，强调个人应遵守的集体规则。

-举例说明：通过现实生活中个体与集体关系的具体例子，如班级活动、学校纪律等，帮助学生理解抽象概念。

-互动探究：将学生分组，讨论如何在日常生活中实现个体与集体的和谐共处，每组分享讨论成果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：设计小组活动，让学生在小组内模拟集体决策过程，解决实际问题，加深对集体和谐的理解。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和引导，确保学生能够顺利完成活动。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的核心内容，强调个体与集体的相互作用，以及遵守集体规则的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极践行集体主义精神，为构建和谐集体贡献力量。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生撰写一篇短文，描述自己在集体中的一次和谐经历，或者提出如何改善集体和谐的建议。

-强调作业要求，确保学生能够结合本节课所学，深入思考个体与集体的关系。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《和谐集体的力量》：介绍集体和谐对个人成长的重要作用，通过实例分析和谐集体如何影响个体的发展。

-《集体主义精神的现代意义》：探讨在现代社会中，集体主义精神的内涵及其对个人和社会的意义。

-《个体与集体的平衡艺术》：讨论如何在尊重个体差异的同时，维护集体和谐与秩序。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观看相关视频：推荐学生观看关于集体合作、团队精神的视频，如《交响乐队的协作之美》等，让学生从视觉和听觉上感受集体的力量。

-社会实践：鼓励学生参加社区服务、志愿者活动等，亲身体验集体合作的力量，并将所学知识应用到实践中。

-主题讨论：组织学生在线上或线下进行主题讨论，如“如何在集体中保持个性”“集体规则与个人自由的边界”等，促进学生深入思考。

-研究项目：鼓励学生选择一个与集体和谐相关的主题，进行小规模的研究项目，如调查学校中集体和谐的现状，提出改进建议。

-家长参与：建议学生与家长一起讨论集体和谐的话题，让家长了解学校教育内容，共同促进学生的全面发展。七、板书设计

①集体与个体的关系

-集体的定义

-个体在集体中的角色

-个体与集体的相互作用

②集体和谐的意义

-集体和谐对个体的影响

-集体和谐对集体本身的影响

-实现集体和谐的方法

③遵守集体规则的必要性

-集体规则的作用

-个体遵守规则的义务

-集体规则与个人自由的关系八、教学反思与总结

这节课我以“单音与和声”为比喻，引导学生理解个体与集体的关系，以及集体和谐的重要性。在教学方法上，我尝试了讲授法、讨论法和情景模拟法，力求让学生在轻松愉快的氛围中学习。

在教学过程中，我发现以下几点值得肯定：

1.学生对课堂讨论表现出较高的热情，能够积极参与，分享自己的观点和经历。

2.通过情景模拟，学生能够更好地理解集体和谐的概念，并在模拟的集体环境中体验合作与沟通。

3.多媒体教学手段的运用，使得课堂更加生动有趣，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

然而，在教学中也存在一些不足之处，值得我们反思：

1.在讲解新知时，可能因为讲解过于详细，导致部分学生感到枯燥乏味，影响了他们的学习兴趣。

2.在互动探究环节，部分学生可能因为害羞或自信心不足，未能积极参与讨论，导致讨论效果不尽如人意。

3.课堂总结环节，我觉得自己的总结可能过于简单，未能充分提炼本节课的核心内容，对学生的巩固和记忆可能产生了一定的影响。

针对以上存在的问题，我认为可以采取以下措施进行改进：

1.在讲解新知时，可