《第二单元 网络安全 2 信息安全小卫士》说课稿-2024-2025学年川教版信息技术四年级上册

《第二单元网络安全2信息安全小卫士》说课稿-2024-2025学年川教版信息技术四年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是《第二单元网络安全2信息安全小卫士》，选自2024-2025学年川教版信息技术四年级上册。本节课将围绕网络信息安全的基本概念和防护措施展开，包括信息安全的重要性、个人信息保护、网络欺诈防范等方面。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中涉及到的网络安全知识与学生日常生活紧密相关，如网络购物、社交软件使用等。学生在学习本节课之前，已经具备了一定的信息技术基础，对网络的基本操作和概念有所了解，这将有助于他们更好地理解和掌握信息安全知识。此外，本节课的内容与我国网络安全法律法规相衔接，有助于培养学生的法律意识和责任感。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字素养与道德责任。通过学习《网络安全2信息安全小卫士》，学生将提升对网络信息安全的认知，增强个人信息保护意识，培养良好的网络安全行为习惯。同时，学生将学会运用计算思维分析网络安全问题，形成解决问题的策略。在数字素养方面，学生将掌握网络安全的基本知识和技能，提高信息检索、评估和利用的能力。道德责任方面，学生将认识到遵守网络道德和法律的重要性，形成正确的网络行为准则。学情分析四年级的学生在知识层面，已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练操作电脑和常用软件，对互联网的基本使用也有一定的了解。在能力方面，学生的逻辑思维和问题解决能力正在逐步发展，但尚需引导和锻炼以提升其深度和广度。

在素质方面，学生对新事物充满好奇心，乐于探索，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引和保持他们的兴趣。此外，学生在网络安全意识上相对淡薄，缺乏对个人信息保护的足够重视，这对于本节课的教学提出了挑战。

在行为习惯方面，学生可能存在一些不安全的网络行为，如随意点击不明链接、透露个人信息等。这些习惯如果不加以纠正，将直接影响他们学习本课程的效果，甚至可能在实际生活中遇到网络安全问题。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，通过生动有趣的教学方法，提高他们对网络安全的认识，培养他们的信息素养和安全防护能力，从而为课程学习打下坚实的基础。教学方法与策略本节课将采用讲授法与案例研究相结合的方式，通过讲解网络安全知识，辅以真实案例分析，使学生能够理论联系实际。同时，设计角色扮演活动，让学生模拟网络信息安全小卫士，解决实际问题，提高参与度和互动性。在教学活动中，将引入网络安全小游戏，以寓教于乐的方式，增强学生的学习兴趣。教学媒体方面，将使用多媒体课件展示关键信息，通过视频和动画帮助学生形象理解网络安全知识。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段关于网络安全的小动画，创设情境，引发学生对网络安全的关注。

-提出问题：“你们在日常生活中遇到过网络安全问题吗？是如何解决的？”

-学生分享自己的经历，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师介绍网络安全的基本概念，包括信息安全的重要性、个人信息保护、网络欺诈防范等。

-通过案例讲解，让学生了解网络安全问题的具体表现和危害。

-强调网络安全意识和行为规范，引导学生形成正确的网络安全行为习惯。

具体过程如下：

-第1-3分钟：介绍网络安全概念，引导学生理解信息安全的重要性。

-第4-6分钟：通过案例分析，让学生了解个人信息泄露的危害。

-第7-9分钟：讲解网络欺诈的类型和防范措施。

-第10-12分钟：强调网络安全意识和行为规范。

-第13-15分钟：总结并布置思考题。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组讨论，分享自己了解的网络安全知识和防范技巧。

-教师提供一些网络安全练习题，学生独立完成后，小组交流答案，共同讨论。

-教师选取几组学生的答案进行讲解，针对错误答案进行分析和纠正。

4.课堂提问与师生互动（5分钟）

-教师提问：“网络安全对我们的生活有什么影响？”

-学生回答，教师点评并引导深入思考。

-教师提问：“如何提高自己的网络安全防护能力？”

-学生分享自己的看法，教师总结并给出建议。

5.创新环节：角色扮演（10分钟）

-学生分组，每组选出一个“网络安全小卫士”，其他成员扮演遇到网络安全问题的用户。

-“网络安全小卫士”根据所学知识，指导“用户”解决问题，提高网络安全防护能力。

-教师观察并点评各组的表演，给予鼓励和指导。

6.总结与布置作业（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调网络安全的重要性。

-布置作业：让学生结合所学知识，编写一份网络安全宣传手册。

整个教学过程注重师生互动，通过案例讲解、讨论、角色扮演等多种形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的网络安全意识和防护能力。同时，教学过程紧扣实际学情，凸显重难点，帮助学生解决问题，拓展核心素养能力。教学资源拓展教学资源拓展：

1.拓展资源

-网络安全基础知识：介绍计算机病毒的原理、黑客攻击手段、个人信息泄露途径等，帮助学生深入了解网络安全的基本概念。

-网络安全法律法规：介绍我国网络安全法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》，让学生了解网络安全法律的重要性。

-网络安全防护工具：介绍常见的网络安全防护工具，如防火墙、杀毒软件、密码管理器等，教授学生如何正确使用这些工具。

-网络安全案例解析：分析近年来发生的网络安全事件，如勒索病毒攻击、个人信息泄露等，让学生了解网络安全问题的现实危害。

-网络安全素养培养：介绍网络安全素养的内涵，包括信息意识、计算思维、数字素养和道德责任，引导学生全面发展。

2.拓展建议

-组织学生参加网络安全知识竞赛，激发学生学习兴趣，提高网络安全意识。

-开展网络安全主题班会，让学生分享自己的网络安全经验和技巧，共同学习、共同进步。

-利用课外时间，组织学生参观网络安全展览，了解最新的网络安全技术和成果。

-鼓励学生参加网络安全志愿者活动，为社区、学校等提供网络安全服务，锻炼实践能力。

-建议学生阅读网络安全相关书籍、文章，关注网络安全资讯，不断丰富自己的网络安全知识。

-引导学生关注网络安全领域的专家、学者，学习他们的研究成果和经验，提高自己的网络安全素养。板书设计①网络安全基本概念

-重点知识点：信息安全、网络安全、个人信息