教学过程结构流程图的设计-管理流程图

教学过程结构流程图是教学设计方案的组成部分和图示。用方便、美观明了等特点。课堂教学活动的结构流程设计,也称教学过程结构流程图。过程，从中可以看出全部进程的时间、内容。动流程图。要求附流程图。容）、结尾（对各进程的归纳---流程各环节的意义）。这种图称只是流程，为操作流程图。教学环境，教学资源的不同使流程图的形式多样，各有千秋。教学设计方案，是教师施教前在头脑中描绘的教学情景、过程、效果的蓝图，也称为教案。技术及环境、媒体，要考虑教学资源。所以，称之为教学系统设计。优秀的教学设计方案是在先进的教育思想、教育理论指导下，依据课程标准（），入研究教学对象、教学内容、教学目标、教学媒体的基础上设计出来的。.落实教学目标的环节、方法.教学内容。知识、技能、情感价值观.教师教学活动。教学活动的设计要结构完整、节奏适中，保持知识的连续性，特别要注意发探索研究活动，体现“教育创新”的思想。.学生学习活动。设计学生活动要充分考虑教师主导作用的意义，不能因为学生自主学习、协教学理念，培养学生良好的学习品质。.教学资源、媒体的运用。音像教材、教学挂图、CAI课件、标本、学具、网络资源等，各具习服务的，一切教学媒体的选择都应以实际需四、教学过程流程图要反映教学过程、活动内容、教学结构，是时间和空间的展示。1、设计的原则.教学性、.说明性、.规范性、.艺术性方法、媒体使用。示的内容，可以看出教师设计的施教方案是否体现了教学改革的新理念；美感作用。好的教学流程图可以给人以美感，规则的图形、或方或圆，图内准确的文字将教程图，为教师的艺术潜质开辟了一片施展才华的天地，每节课、每个人都可以进行创作。存，表现出横向层面的空间感。表现形式取决于内容的需要。形，并无统一标准或硬性规定。但，使用的基本图形和所赋予的意义大体相同。《翠鸟》《翠鸟》是六年制小学课本第五册第六课，课文内容如下：翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。摇晃，水波还在荡漾。我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁跟我们说：“孩子们，你人知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。洞口很小，里面很深。逮它很不容易呀！”我们只好打一会儿。1“鲜艳、小巧玲珑、注视、锐利、疾飞”等词语√√2√√3√定下各个知识的学习水平等级，如表1所示。123点平源式1解在情境及语言文字中理2解的词。激发兴趣3乐在情境中理解特点说、议共同协调，相互补充，从而更充分地调动起学生学习的积极性，高效率完成教表3所示。主要注意了以下几个问题：(1)课时安排。为完成本课教学设计了两课时。第一课时，导入之所以把教学的重点段放在第一课时，主要是考虑到学生在第一课时的学习兴趣趣是最好的老师”凭借学生的浓厚兴趣，教学的重点就可以更好地突破。(2)恰当安排媒体出现的时机，创设出生动情境，激发学生兴趣突破。2填空题：顺序具体描写了翠鸟羽毛的颜色。3真空题：读句子，想想括号里词语的意思。学生质疑动画按作者描写顺序出现翠鸟身体各部分完成形成性练习题1VCD翠鸟鸣叫、飞行、等鱼时画面描写翠鸟外形特点读文、勾重点词，《秋天》桂林地区荔浦县荔城一小张立立（1）正确有感情地朗读课文。（2）背诵课文。在朗读中体会秋天的特点，感受秋天的美丽。热爱大自然，做一个热爱生活的人。好生活的热爱。定以下的重难点。教学重难点：通过朗读体会秋天的美丽，积累词语。背诵课文。提高学生阅读的兴趣和能力。学效果。培养自主、合作的精神。本节课，我主要采用了以下的三种教法：通过生生互动演示、师生互动演示，发挥学生各种感生在动脑、动口、动手中参与训练，激活思维，读懂课文的词句。2.多媒体辅助教学法。情感。使他们兴趣盎然地参与教学活动。3.鼓励欣赏法。望，增强学习的信心。制作FLASH课件，在教学过程中穿插运用。（学生自由讲一讲）就一起去看看秋天有多美！4.秋天的景色好美呀，我们的课文写得更美！这节课我们来学习秋天的文章。读。三精读课文，读中感悟。段读一读：像铺了一地金子。：（？）（2）、稻子熟了，是黄色的。节真美丽。（2）、随机学习生字“季”。（二）、描写“果园”段落。让我们一起去果园里看看吧！？（2、果园里那些果子成熟了？你最喜充分发挥学生的主体能力。得通红。的脸涨得通红。A、榴笑得裂开了嘴。送来一阵阵清香。（三）、描写“打谷场”段