中考工作计划汇编6篇

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将续写新的诗篇工作做一个工作计划了，那么如何做出一份高质量的工作计划呢？以下是本人的中考工作计划6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。为加强学生的备考意识，树立整体观念，力争使每一个学生都能考入订此方案。分析：班中的及格率，优秀率接近年级平均水平。年级前二十名有3名同学，位置不是很稳定上下波动较大，学习有主动性，有目标。其中只有孙..同学一直排在年级 为家庭的特殊，受家庭影响较大，自主学习能力较差，在学习上没差事，没有目标，没有自控能力，课上注意力不集中，每一节课都需成绩还是不理想，严重影响老师的正常教学进度，更严重的是影响其整体及格率低的主要原因。班内的情况一直很稳定，但由于特殊家庭的学生较多，他们受家庭影响较大， ,学习受情绪影响较大，缺少目标和动力，家长也没有时间管教他们，只靠在学校学习，回家独立完成作业都很困难。每一位任课老师在课上和课下在这部分力和时间，但效果不明显，这使班机整体也受到了影响。班委干部、不出来，个别好学生受个别生影响较大，思想波动特别大，反复的思明显，成绩有所下降。进行思想教育以督促稳步前进；白..由于偏科 ,由家庭原因应多关心、帮助使他们在不断感受温暖而更努力学习、进一步提高成绩，冲击优秀。 ,并在物理、化学上教与适当学习方法，督促学习英语，使之保持并不断提高；而...要注意家庭的影响，不断做好思想工作，注重他们在数学、英语、物理、时表扬、肯定，并协调各科教师课上多关注、多提问，多了解课后和与家长交流，争取能得到家长的支持帮助。这学期的工作重点是：抓住优秀边缘生和及格边缘生，提高两率重点是及格率生的培养和关注；及时了解各科的情况，特别针对偏科学生的学法指导和思想科老师达成共识，特别关注，制定措施。生的学习、行为状态、特征，掌握第一手材料，以便做好最后的中考冲刺工作。的机会，从练习、作业方面多关注同时加强理想教育，增强标，增强其自信心，在家争取家长的支持和配合的基础上不断提高成绩。能够端正学习态度，帮助提高课上听课效率，严抓他们的课上的练习和作业争的最低标准，争取在学校把能掌握的掌握住。帮助他们分析现状和他们的将来紧迫感，争取他们能有所觉悟和感化能够主动学习，提高他们的各科成绩以保班级稳定，及格率的进一步提高。为加强学生的备考意识，树立整体观念，力争使每一个学生都能考入订此方案。分析：班中的及格率，优秀率接近年级平均水平。年级前二十名有3名同学，位置不是很稳定上下波动较大，学习有主动性，有目标。其中只有孙..同学一直排在年级 为家庭的特殊，受家庭影响较大，自主学习能力较差，在学习上没差事，没有目标，没有自控能力，课上注意力不集中，每一节课都需成绩还是不理想，严重影响老师的正常教学进度，更严重的是影响其整体及格率低的主要原因。班内的情况一直很稳定，但由于特殊家庭的学生较多，他们受家庭影响较大， ,学习受情绪影响较大，缺少目标和动力，家长也没有时间管教他们，只靠在学校学习，回家独立完成作业都很困难。每一位任课老师在课上和课下在这部分力和时间，但效果不明显，这使班机整体也受到了影响。班委干部、不出来，个别好学生受个别生影响较大，思想波动特别大，反复的思明显，成绩有所下降。进行思想教育以督促稳步前进；白..由于偏科 ,由家庭原因应多关心、帮助使他们在不断感受温暖而更努力学习、进一步提高成绩，冲击优秀。 ,并在物理、化学上教与适当学习方法，督促学习英语，使之保持并不断提高；而...要注意家庭的影响，不断做好思想工作，注重他们在数学、英语、物理、时表扬、肯定，并协调各科教师课上多关注、多提问与家长交流，争取能得到家长的支持帮助。这学期的工作重点是：抓住优秀边缘生和及格边缘生，提高两率重点是及格率生的培养和关注；及时了解各科的情况，特别针对偏科学生的学法指导和思想科老师达成共识，特别关注，制定措施。生的学习、行为状态、特征，掌握第一手材料，以便做好最后的中考冲刺工作。的机会，从练习、作业方面多关注同时加强理想教育，增强标，增强其自信心，在家争取家长的支持和配合的基础上不断提高成绩。能够端正学习态度，帮助提高课上听课效率，严抓他们的课上的练习和作业争的最低标准，争取在学校把能掌握的掌握住。帮助他们分析现状和他们的将来紧迫感，争取他们能有所觉悟和感化能够主动学习，提高他们的各科成绩以保班级稳定，及格率的进一步提高。任课教师共同分析班级情况，共同研究制定相关措施，确定出及格率、优秀率具体名单，共同制定管理办法。或改正不足，确保学生跟上教师的进度；同时，做好问题学生的管理与引导工班内良好和谐的学习气氛，有效地控制、转化后进生。补短，提高学习效率；优带差，优秀生带差生，帮助差生快速进步。 ,语文和英语并不太好的白岩林、李志远在学习方法上存在问题，不愿记知识，需要任课老师的关注与指导。数学和物理存在问题的有吴怡、高珊、白玉瑶、题，需要老师课上多给予关注，课下多与他们进行沟通和交流，增强法指导，增强学习兴趣。化学是起始学科要多关注、多鼓励，多指导不断提高。 ,让他们能够有敢于提问题敢于问问题的精神，能够主动复习老师当天讲的知识主动进行难点问题的学习和研究。多进行观察发现变化即使查找原因，减小在学习成绩上的波动，确保优秀率的稳定。多与他们进行沟通交流，分析各自的特征让他们看到自己的优势发挥们也能不断进步。导，并以多种方式、方法不断调动学习的积极性，使学生不厌倦学习，并帮助定目标、改目标的同时冲刺中考。班级的稳定发展是形成良好学风、班风的前提基础，是学生学习成绩稳定提高相信通过上述分析及具体措施和各位任课教师的共同努力，在今年6月的中考能取得理想成绩。动学习型。这类学生学习勤奋、自觉、认真，有良好的学习习惯。但两年中成显。有严重偏科的现象（如英语较差）。第二、按部就班型。他们踏实认真， ,作业是天天交，对知识的掌握却只停留在皮毛上，学习主动性不足，学习效率较低。三、天资聪慧，但学习情绪化，学习不能坚持始终。四、贪玩厌学型。铃声不响不进教室，上课见缝插针的说话，吃东西，睡觉或者晚上上网、看电视。二、工作思路和任务。根据现在学生实际情况，发挥教师各自特长，狠抓教学质量及落实。为不同层定不同的目标。第一阶段，完成所有新课的教学工作。第二阶段，全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，复习方法：可采取“滚动式”复习，即依据课本，单元知识考试连前不次不过关的知识），层层夯实，步步为营。第三阶段，专题复习，深化双基知识的'内含与外延。复习内容：巩固基础，构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分练，突破重点、难点，突出训练灵活运用知识，解决实际问点。加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练，使他们的“强科更优、弱科不弱”。复习方法：可采取分专题、分知识点复习法，即以知识网络为线，专题分块复习和考试。第四阶段，强化提高、综合训练。综合检测，复习内容：注重综合、模拟、适应性、规范训练，提高应试能力。同题中普遍存在的问题要及时反馈、点拨，指导学生回归课本。复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。（如个别科目有特殊情况，请根据时间表微调时间）（1）广泛收集中考资料，由任课教师精心编制月考试题。（2）考前周密安排，严格监考，形成良好考风，促进学风。（3）每次考试后及时有效地进行质量分析，及时反馈并对下阶段复。本学年依据区教育局工作计划，以落实教学常规为核心，以全面提高教学质量化教学常规管理实效。结合20xx年中考改革动向和我校实际，以提升学生学力点，突出质量意识，加强教学管理，明确工作目标，扎实抓好分层教学，进一班工作的针对性、科学性、计划性，争取20xx年中考取得优异成绩，特拟定本计划。以新课程理念和中考改革精神为指导，以20xx年中考试题和《20xx年中考考试向，锁定一个目标，即中考；抓住一个关键，即教师思想素质；积极落实三项实常规教学，落实分类推进，落实考练分析。加强中考复课研讨，落实初三毕作要求，聚焦课堂，把握中考方向，加强策略研究，加大“培优、拔中、辅差”年级整体，学科整体，力争三率稳中求进，努力提高教学质量。二、复课备考领导小组和工作小组。（3）成员：中层以上干部及九年级全体教师。（1）组长：xx。（3）成员：九年级全体教师。（4）学籍管理员：具体负责中考信息输入及报名工作。（1）树立目标意识，责任意识，及时摸清教情、学情，制定切实可行的复课阶段目标及任务。（2）及时掌握中考新动向，指导并统筹中考复课工作。（3）加强过程管理，狠抓教学常规的落实，优化复课工作的各个环节。（4）实行中考复课领导分工负责制，落实班子成员包班制，主要职责是：高。三、工作目标。)稳固在110人；全区前100名人数力争达到16人。四、复课工作阶段划分与目标任务。（1）第一阶段：学习新课，夯实基础。导，训练为主线，方法为根本的常规教学模式，每月组织一次月考。重夯基础帮助学生将知识进行搜集、整理，达到掌握基础知识，掌握基本技能。要求使达到合格水平。（2）第二阶段：突出重点，专题突破。基础知识的基础上，突出抓好考点、难点、重点。以精讲带练，以练形成能力对性的专题训练题，加强知识横向联系与学科渗透，从而提高学生的分析能力维能力，达到举一反三、触类旁通。使学生初步形成应试技巧，为下一步的强基础。（3）第三阶段：系统考练，纠错补差，回归课本。熟练化以及思维品质的形成。做好学生考前心理调适工作。以适应性为重点，以仿真模拟训练为主要手段，采取限时限量形式，精心重点。同时，通过训练，结合学生自由复习，教师指导，查漏补缺，强化训练，使学生达到：熟练题型，掌握方法。进行考前心理辅导，培养学生自信心，使学生。（1）第一阶段的目标任务：按照《课标》和《考试说明》要求，狠抓教材，以生为本，把握重点，落实三基。阶段教学和复习的效果，侧重对学生基础知识、基本技能的考查，帮助学生夯实基础。（2）第二阶段的目标任务是：逐册和板块复习，构建网络，归纳迁移，强化能力。段教学和复习的效果，查漏补缺，以便帮助教师与学生及时调整复习计划与教学内容。（3）第三阶段目标任务是：强化训练，把握技巧，活化信息，提高效能。）），对学生进行中考适应性训练，检测学生实战能力，培养考感。动学习型。这类学生学习勤奋、自觉、认真，有良好的学习习惯。但两年中成显。有严重偏科的现象（如英语较差）。第二、按部就班型。他们踏实认真， ,作业是天天交，对知识的掌握却只停留在皮毛上，学习主动性不足，学习效率较低。三、天资聪慧，但学习情绪化，学习不能坚持始终。四、贪玩厌学型。铃声不响不进教室，上课见缝插针的说话，吃东西，睡觉或者晚上上网、看电视。二、工作思路和任务。根据现在学生实际情况，发挥教师各自特长，狠抓教学质量及落实。为不同层定不同的目标。第一阶段，完成所有新课的教学工作。第二阶段，全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，复习方法：可采取“滚动式”复习，即依据课本，单元知识考试连前不次不过关的知识），层层夯实，步步为营。第三阶段，专题复习，深化双基知识的内含与外延。复习内容：巩固基础，构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分练，突破重点、难点，突出训练灵活运用知识，解决实际问点。加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练，使他们的“强科更优、弱科不弱”。复习方法：可采取分专题、分知识点复习法，即以知识网络为线，专题分块复习和考试。第四阶段，强化提高、综合训练。综合检测，复习内容：注重综合、模拟、适应性、规范训练，提高应试能力。同题中普遍存在的问题要及时反馈、点拨，指导学生回归课本。复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。（如个别科目有特殊情况，请根据时间表微调时间）广泛收集中考资料，由任课教师精心编制月考试题。考前周密安排，严格监考，形成良好考风，促进学风。每次考试后及时有效地进行质量分析，及时反馈并对下阶段复习提出新的改进意见。服从学校整体工作安排，全面认真落实学校教学、教研工作计划，积极推进素透课程改革精神，正确把握中考方向。狠抓毕业班的备考工作，认真落实学校对毕业班工作提出的各项具体要求，坚持以学生发展为本，做到突出重点，扎实推进。强化教学研究抓质量、重视思想教育挖潜力、深化责任意识讲协作，力争实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步的分层目标，确保20xx年中考能取得胜利，确保学校的持续和谐发展。力争20xx年中考成绩更进一步：实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步。三、初三年级组全面负责中考科目，力争加强协调、指导，确保中考科目协调均衡发展。做到：确定目标——制定计划——组织实施——检查成效——适时反思——稳步提高。具体如下：（二）复习计划采用三轮复习法：夯实基础——专题训练——综合检测。系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、考纲要求复习，、单元章节、考点过关训练，夯实基础，扎实培养基本技能知识考试连前不连后（连前指的是上次不过关的知识），层层夯实，步步为营。）：《考试大纲》、教辅资料中的《中考总复习》构建知识网络，使之条理化、系分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力，并检查堵漏知识盲点。加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练。复习方法：可采取分专题、分知识点复习法，即以知识网络为线，专题分块复习和考试。）：复习内容：注重综合、模拟、适应性、规范训练，提高应试能力。同题中普遍存在的问题要及时反馈、点拨，指导学生回归课本。复习方补缺，减少非智力因素失分。（三）检测安排兄弟学校的模拟联考。进行质量分析，及时反馈并对下阶段复习提出新的改进意见。（一）工作思路明确目标，优化过程，科学有序，勇创佳绩。神和内涵，深入研究考纲和近三年中考试题，准确把握中考改革趋势，认真分考趋势，题型的变化，明确复习方向和重点，研讨新形