七年级语文上册 第六单元 20 天上的街市说课稿 新人教版

七年级语文上册第六单元20天上的街市说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课围绕《天上的街市》这首诗歌，结合七年级学生的认知水平和学习需求，设计以下教学思路：以激发学生兴趣为起点，通过朗读、解析、感悟等环节，引导学生理解诗歌内容，体会作者情感，培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。课堂上注重互动讨论，鼓励学生主动探索，将诗歌与现实生活相联系，提升学生的语文素养。核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了基本的文学常识，能够理解诗歌的基本格式和韵律，对古代诗歌有初步的认识。

2.七年级学生的学习兴趣多集中在形象生动的教学内容上，他们具有较强的好奇心和探索欲，喜欢通过讨论和合作学习。在能力上，他们具备一定的阅读理解能力和想象力，但文学鉴赏能力尚待提高。学习风格上，学生更倾向于直观、互动和体验式学习。

3.学生在理解《天上的街市》这首诗的深层含义时可能会遇到困难，如对诗中隐喻和象征的理解，以及对作者创作背景和情感表达的理解。此外，如何将诗歌与现实生活相联系，以及如何运用诗歌中的意象进行创意表达，对学生来说也是一个挑战。教学资源准备1.教材：提前发放《天上的街市》课文，确保每位学生都有学习资料。

2.辅助材料：收集与诗歌创作背景相关的图片、视频，以及诗歌中的意象对应的图表，以便于学生更好地理解诗歌内容。

3.教室布置：准备分组讨论区，以便学生进行小组合作学习，同时保持教室环境整洁，营造良好的学习氛围。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是《天上的街市》这首诗。请大家先闭上眼睛，想象一下夜晚的星空，那些闪烁的星星仿佛在向你诉说着什么故事。现在，让我们带着这份神秘和好奇，走进郭沫若先生的诗歌世界。

2.朗读诗歌，初步感知

（1）请同学们自由朗读《天上的街市》，注意诗歌的节奏和韵律。

（2）请一位同学示范朗读，其他同学注意倾听，感受诗歌的意境。

（3）大家一起来讨论一下，这首诗给你留下了怎样的印象？

3.分析诗歌内容，探究主旨

（1）请大家再次阅读诗歌，思考以下问题：

-诗歌描绘了怎样的画面？

-诗中的“天上的街市”具有怎样的象征意义？

（2）小组讨论，分享各自的见解。

（3）邀请小组代表发言，总结诗歌的主旨。

4.精讲重点词句，体会作者情感

（1）讲解“远远的街灯明了，好像闪着无数的星”这句诗，引导学生理解其中的意象。

-“远远的街灯明了”描绘了怎样的场景？

-“好像闪着无数的星”又将我们带入了怎样的意境？

（2）分析“我想那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往”这句诗，体会作者对美好生活的向往。

-这句诗中的“牛郎织女”有什么象征意义？

-作者通过这句话表达了怎样的情感？

5.拓展延伸，激发创意

（1）请同学们发挥想象，以“天上的街市”为背景，创作一段小故事。

（2）小组交流，互相分享创作成果。

（3）邀请小组代表进行分享，大家共同欣赏和学习。

6.总结全文，巩固知识点

（1）回顾本节课的学习内容，总结诗歌的主旨和作者的情感。

（2）请同学们用自己的话复述诗歌内容，加深对诗歌的理解。

7.作业布置

（1）熟读并背诵《天上的街市》。

（2）结合本节课的学习内容，写一篇关于“天上的街市”的想象作文。

（3）预习下一课《静夜思》，了解李白的生平和创作背景。

8.结束语

同学们，通过本节课的学习，我们领略了郭沫若先生《天上的街市》的魅力，感受到了诗人对美好生活的向往。希望大家在今后的学习和生活中，也能保持这份对美好事物的追求和向往。下课！知识点梳理1.诗歌背景

《天上的街市》是郭沫若在1921年创作的一首诗。当时正值新文化运动时期，社会动荡，民生凋敝。诗人在这样的背景下，通过诗歌表达了对美好生活的向往和对现实社会的批判。

2.诗歌内容

-诗歌描绘了一个美丽的夜晚，天上的街市如同人间的繁华景象。

-诗中运用了丰富的意象，如“远远的街灯明了”、“无数的星”等，展现了夜晚的神秘和美丽。

-诗人通过描绘天上的街市，表达了对自由、幸福生活的向往。

3.诗歌形式

-《天上的街市》采用自由诗的形式，没有严格的格律和韵脚，体现了新诗的特点。

-诗歌的语言简练、意境优美，富有音乐性和节奏感。

4.诗歌意象

-“街灯”和“星”是诗歌的主要意象，它们象征着光明和希望。

-“牛郎织女”是中国古代神话中的人物，代表着爱情和美好的生活。

5.诗歌主旨

-诗歌通过描绘天上的街市，表达了对现实社会的不满和对美好生活的向往。

-诗人借助神话故事，传达了对自由、幸福生活的渴望。

6.诗歌语言特点

-诗歌语言简洁明了，富有表现力。

-诗人运用比喻、拟人等修辞手法，增强了诗歌的意境和感染力。

7.诗歌情感表达

-诗歌充满了对美好生活的向往和对现实社会的批判。

-诗人通过对夜晚星空的描绘，表达了对光明和希望的渴望。

8.诗歌结构与脉络

-诗歌的结构较为松散，但各节之间有着内在的联系。

-诗歌以夜晚的星空为背景，通过对街市的描绘，逐渐展开诗人内心的情感。

9.诗歌文化内涵

-《天上的街市》反映了新文化运动时期的知识分子的思想观念和审美趣味。

-诗歌中的“牛郎织女”是中国传统文化中的重要人物，代表了人们对美好爱情的向往。内容逻辑关系①诗歌主题与背景

-重点知识点：《天上的街市》反映了诗人对自由、美好生活的向往，以及对现实社会的不满。

-重点词句：“我想那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。”体现了诗人对理想生活的渴望。

②诗歌结构与意象

-重点知识点：诗歌的结构松散而富有节奏，通过夜晚的街市、星灯等意象构建了独特的意境。

-重