湖南省邵阳市2023-2024学年八年级上学期语文期末试卷（含答案）2

湖南省邵阳2023-2024学年八年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用。（共22分）下列文段，回答问题。2023年，我们接续奋斗、砥砺前行，____了风雨洗礼，____了美丽风景，____了沉甸甸的收获。大家记住了一年的不易，也对未来充满信心。①这一年的步伐，我们走得很坚实。疫情防控平稳转段，我国经济持续回升向好，高质量发展扎实推进。现代化产业体系更加健全，一批高端化、智能化、绿色化新型支柱产业快速崛起。粮食生产“二十连丰”，绿水青山成色更足，乡村振兴展现新气象。东北全面振兴pǔ写新篇，雄安新区拔节生长，长江经济带活力脉动，粤港澳大湾区勇立潮头。②中国经济在风浪中强健了体pò、壮实了筋骨。③经过久久为功的磨砺，中国的创新动力、发展活力勃发奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜。国货潮牌广受欢迎，国产新手机一机难求，新能源汽车、锂电池、光伏产品给中国制造增添了新亮色。④中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。1．下列给语段中加点字的注音和根据拼音书写的汉字完全正确的一项是（）A．砥砺dǐ崛起jué谱写体魄B．砥砺dī崛起qué谱写体魂C．砥砺dī崛起jué补写体魂D．砥砺dǐ崛起qué补写体魄2．将下列词语依次填入选文横线上，恰当的一项是（）A．取得经历看到 B．经历看到取得C．看到取得经历 D．取得看到经历3．将“这一年的步伐，我们走得很有力量。”放入上面的语段中，最恰当的一处是（）A．① B．② C．③ D．④4．下列句子没有语病的一项是（）A．能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会促进经济可持续发展的重要保证。B．在学习中，我们应该注意培养自己分析问题、解决问题和观察问题的能力。C．经典是人类智慧的结晶，阅读经典可以涵养情性，启迪人生。D．通过汉字听写大赛，使人们认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承，5．下列文学常识搭配有误的一项是（）A．《中国石拱桥》——茅以昇——桥梁专家B．《苏州园林》——叶圣陶——代表作《子夜》C．《背影》——朱自清——散文家D．《周亚夫军细柳》——司马迁——历史学家综合性学习。为进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，学校准备开展“保护身边的文化遗产”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。6．保护，首先得了解文化遗产的相关知识。下列属于非物质文化遗产的是（）A．壁画 B．相声 C．古遗址 D．石刻7．“保护身边的文化遗产”专题讲座，定于星期三上午九点在学校学术厅举行，星期一小雨对小梅说：“我朋友小琳一直想听这个讲座，请你转告她，请她后天来听。”第二天，小梅见到了小琳，她该怎样说？8．古诗文默写。（1），似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）（2）争渡，争渡，。（李清照《如梦令》）（3），家书抵万金。（杜甫《春望》）（4）山随平野尽，。（李白《渡荆门送别》）（5）当你在湖中划着小船，看着远处堤坝上的草儿，听着美妙歌声，你会想到欧阳修《采桑子》中的“，。”两句。（6）杜牧《赤壁》中的诗句“，。”表达了诗人对战争成败的独特见解，并委婉地抒发了自己怀才不遇的感慨。二、阅读与理解（共48分）阅读下面的诗词，回答问题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！9．下列理解不恰当的一项是（）A．这首词气势磅礴，音调豪迈，是李词中仅见的浪漫主义名篇。B．词一开头，便展现一幅辽阔、壮美的海天相接的图画。C．“学诗谩有惊入句”流露词人对自己创作的不满，因此很自卑。D．这首词通过记梦，展示一个神奇的境界，表现词人不为苦难所磨灭的追求与向往。10．“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请加以赏析。________________________________________________________________________________________阅读下面的文言文，回答问题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死得一生故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”（选自《资治通鉴·唐纪》）【注】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。④忽：不注意，不重视。11．下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（）A．“困于心，衡于虑”的“衡”同“横”，是“梗塞、不顺”的意思。B．“行拂乱其所为”的“其”解释为“其中”。C．“创业与守成孰难”的“孰”通“熟”，解释为“熟悉”。D．“守成之难”“已而之细柳军”这两句中的“之”的意义和用法相同。12．下列对【乙】文中划波浪线语句的断句，正确的一项是（）A．出/百死得一/生故知创业之难B．出百/死得一生故/知创业之难C．出百死/得一生/故知创业之难D．出百死得/一生故知/创业之难13．翻译文段中划横线的句子。①征于色，发于声，而后喻。________________________________________________________________________________________②然创业之难，既已往矣。________________________________________________________________________________________14．【乙】文中唐太宗的治国思想与孟子有相似之处，请结合选文简要分析。________________________________________________________________________________________阅读下列材料，回答问题。材料一生物质是指一切通过绿色植物的光合作用所形成的有机物质，包括微生物、植物和动物，及其排泄物、垃圾及有机废水等源自生物体的有机物质。废弃生物质是人类在利用生物质的过程中生产和消费产生的废弃物，它仍然属于生物质的宏观范畴，但是能量密度、可利用性等都有显著的降低。根据不同的来源可以将废弃生物质分为三类：城市生物质废物（主要包括家庭厨余垃圾、餐厨垃圾、城市粪便以及城镇污泥）；农作物废物（以玉米秸、麦秸和稻秸为主）；禽畜粪便。废弃生物质作为固体废物的一种，是人们必须妥善处理的环境污染物，若处理不当，将会导致严重的环境污染。废弃生物质在造成环境污染的同时，是重要的可再生资源和能源。合理高效地将废弃生物质资源化不但可以充分利用生物质能这一可再生清洁能源，而且对于CO2减排也具有重要意义。材料二中国2007年生物质原料资源农林废弃物的状况与2030年增量材料三废弃生物质变废为宝一直是个国际难题。近日，中国科技大学江鸿教授课题组与俞汉青教授课题组合作，分别成功制备了高热值且稳定的固相生物煤和高性能的石墨烯、碳纳米管等材料，为实现废弃生物质热解技术商业化应用提供了重要的技术支撑。热解是废弃生物质资源化利用的重要技术之一。通过缺氧条件下的生物质热解，可以得到可再生的生物油、生物炭和一部分热解气。国内外学者一直致力于研究生物油的催化提质和分离，期望获得高附加值的化学品或优质燃料。然而，生物油的成分复杂且不稳定，通常包含数百种有机化合物。在催化过程中，部分有机物发生缩合、脱水、结焦等反应，会导致催化剂失效，使催化提质过程难以持续。研究人员发现，通过常压蒸馏过程参数控制，实现生物油快速结焦可以得到一种新的固体燃料，研究人员将其命名为生物煤。分析显示，不同生物质原料得到的生物煤热值与商用煤热值相当。此外，生物煤还具有性能稳定、低含硫量、不含重金属等环境友好特性。另外，热解过程产生的高温气体中包含小分子碳有机物，且热解气温度较高，是制备碳纳米材料的潜在前体。研究人员通过优化热解条件，利用化学蒸汽沉积方法制备3D石墨烯，还通过改变热解沉积条件，得到了碳纳米线。这些高附加值碳材料在污染物去除和储能方面展示了良好性能，利用生物质热解气合成石墨烯具有更小的环境影响和能量消耗。15．下列对材料内容的理解和判断，不正确的一项是（）A．废弃生物质会造成环境污染，但作为重要的可再生资源和能源，我们应合理高效地利用它。B．有了中国科技大学提供的技术支撑，废弃生物质热解技术就将投入商业化应用。C．国内外学者期望从生物油中获得高附加值的化学品或优质燃料，但催化提质过程难以持续。D．像碳纳米线这样的高附加值碳材料利用生物质热解气合成石墨烯具有更小的环境影响。16．材料一主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？________________________________________________________________________________________17．请用简洁的语言概括材料二图表反映的信息。________________________________________________________________________________________18．废弃生物质资源化利用是大势所趋，作为中学生的你，在日常生活中有没有变废为宝的小妙招呢？请分享两条。________________________________________________________________________________________阅读下面的文章，回答问题。向一棵树鞠躬①我突然被一棵榆树惊呆了。说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，天天从它跟前走过，竟没有注意到它的存在。那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。②这是一棵不同寻常的树。③它长在一堆码起来的砖垛上。周围是林林总总的大树小树。砖垛有两米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。④它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命运却把它交付给一堆砖。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道：躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。⑤即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养料。它只得打自己的主意。让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。⑥一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。一个老人默默地站在那棵树旁。老人告诉我，这垛砖堆了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。⑦我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。老人走了，他边走边自言自语道：“你看这棵树，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八年，真要活成精了！”蓦地，我仿佛觉得眼前的这榆树，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发；褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸；还有那地下柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须。⑧望着老人步履艰辛地走了，走在那条弯弯曲曲的小路上。于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。眼泪模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人、向那棵榆树深深地鞠了一躬。19．选文介绍了“一棵树”的哪些遭遇？________________________________________________________________________________________20．请从修辞的角度赏析第⑧段中划横线的句子。于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。________________________________________________________________________________________21．选文运用了什么表现手法？说说“老人”的哪些生活经历和“一棵树”有相似之处？________________________________________________________________________________________22．谈谈你对“躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本”这句话的理解。________________________________________________________________________________________阅读下列名著内容，回答问题。23．阅读下列名著选段，完成后面问题。说真的，这昆虫可真漂亮，全身呈浅绿色，另有两条白色的带子沿着身体两侧。它的身材得天独厚，修长匀称，大大的双翼薄似轻纱，是蚱蜢类昆虫中最优雅的。以上内容选自《》，上文写的这昆虫名叫。24．有人说：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，读《契诃夫短篇小说》就像从哈哈镜中看变形的世界。请结合《红星照耀中国》的内容，参考示例，写一段赏析的话。示例：读《契诃夫短篇小说》就像从哈哈镜中看变形的世界，因为作者用夸张手法表现出一个畸形的社会。例如，作者在叙述警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人事件”时，不厌其烦地描写了他的变化，让读者看到了他扭曲的灵魂，看到了当时黑暗腐败的社会。三、写作与表达（50分）25．阅读下面文字，按要求作文。回眸成长路途，审视自我，小到身边的人、事、景、物，有了变化也有了自己的“秘密”，大到社会万象、时代变迁、国计民生，都潜藏着无数的“秘密”。每一个秘密背后都有着让人为之动容的故事，但是并不是每一个人都愿意分享“秘密”。你的成长路上，是否也有这样的“秘密”呢？请以“有个秘密，我不想说”为题，写一篇文章。要求：⑴内容具体，有真情实感，除诗歌外，文体不限；⑵不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息；⑶卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。

答案解析部分【答案】1．A2．B3．C【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

（3）本题考查语句的衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。做好此类题目，要求注意以下几点：1、保持陈述对象的一致，话题的统一。2、符合时间、空间或逻辑等顺序。3、考虑语句对应、词语的照应。4、保持情景统一、音节和谐。1．本题考查字音、字形。砥砺(dǐlì)：磨炼，勉励。崛起(juéqǐ)：地势突起；事物突出、兴起、奋起。

谱写(pǔxiě)：指为了演出而改编乐曲；创造值得记载的事物。体魄(tǐpò)：体格和精力。

故答案为：A2．本题考查词语运用。取得：得到。经历：见过，做过或遭遇过的事。看到：见到，第一空，“风雨洗礼"是个过程，因此要用“经历"。第二空，“美丽风景”是眼里看到过的，因此要用"看到"。第三空，"收获"是得到的，因此用"取得”。

故答案为：B3．本题考查句子衔接。第二段总结了中国2023年的创造成果，“这一年的步伐，我们走得很有力量"能总领全段，因此放在③处最恰当。

故答案为：C4．【答案】C【解析】【分析】A.两面对一面，删去"能否"；

B.语序不当，改为“观察问题、分析问题、解决问题”；

C.正确

D.成分残缺，删去“通过”或"使”.故答案为：C【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。5．【答案】B【解析】【分析】本题考查文学常识的搭配。选项B中的《子夜》是矛盾的作品。故答案为：B【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。【答案】6．B7．小琳，你的朋友小雨说你一直想听“保护身边的文化遗产”专题讲座，她让我转告你，明天上午九点到学校学术报告厅听讲座。【解析】【点评】（1）本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。

（2）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。6．本题考查文化常识文化遗产是历史留给人类的宝贵财富。从存在形态上分为物质文化遗产(有形文化遗产)和非物质文化遗产(无形文化遗产)。文化遗产：包括历史文物、历史建筑、人类文化遗址。物质文化遗产：包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画，近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物；以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城(街区、村镇)。非物质文化遗产：包括(一)传统口头文学以及作为其载体的语言；(二)传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技；(三)传统技艺、医药和历法；(四)传统礼仪、节庆等民俗；(五)传统体育和游艺；(六)其他非物质文化遗产。根据以上分析可知，“相声”是非物质文化遗产；“壁画”古遗址”“石刻”属于物质文化遗产。

故答案为：B7．本题考查学生转述的能力。引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称"他”或“她"。这里主要注意讲座主题、时间、地点等，转述时要表达清楚。

故答案为：小琳，你的朋友小雨说你一直想听“保护身边的文化遗产”专题讲座，她让我转告你，明天上午九点到学校学术报告厅听讲座。8．【答案】（1）无可奈何花落去（2）惊起一滩鸥鹭（3）烽火连三月（4）江入大荒流（5）芳草长堤隐；笙歌处处随（6）东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：奈、鸥、鹭、笙、故答案为：无可奈何花落去、惊起一滩鸥鹭、烽火连三月、江入大荒流、芳草长堤隐、笙歌处处随、东风不与周郎便、铜雀春深锁二乔【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】9．C10．“嗟”字生动地写出了作者彷徨忧郁的心态，表明在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋；“谩”字流露出心中的哀婉惆怅。空有诗情诗才，无人会意，无人能懂，慨叹自己身处乱世，，对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑之情。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感9．ABD.正确。

C.有误，“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句"意思是说：我告诉天帝，我所走的路程很远，现在已到了黄昏，还没有到达，即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢?“谩有"是"空有"或"徒有"的意思。这一句含有两层意思：一是慨叹自己有才而不能为世用，有怀才不遇之感；二是慨叹社会动乱，文章无用。选项”流露词人对自己创作的不满和对诗歌艺术的孜孜追求"的理解是错误的。

故答案为：C10．本题考查炼字。“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”的意思是：我告诉天帝，我所走的路程很远，现在已到了黄昏，还没有到达。即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢?“嗟”字生动写出了作者彷徨忧郁的心态。“路长日暮”，反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历。“谩”字，流露出对现实的强烈不满。词人现实中知音难遇，欲诉无门，唯有通过这种幻想的形式，才能尽情地抒发胸中的愤懑，怀才不遇是中国传统文人的命运。

故答案为：“嗟”字生动地写出了作者彷徨忧郁的心态，表明在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋；“谩”字流露出心中的哀婉惆怅。空有诗情诗才，无人会意，无人能懂，慨叹自己身处乱世，，对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑之情。【答案】11．A12．C13．①表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人民了解。②然而创业的艰难，已经过去了。14．示例：他们都认为治理国家要有“忧患意识”。国君只有居安思危，常念“守成之难”，才能使国家基业稳定。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。

【参考译文】

【甲】

舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被任用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被任用。所以上天要把重任降临在这个人，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他受尽贫困之苦，使他所做的事情颠倒错乱，用来使他的内心收到震撼，使他性情坚韧起来，增加他所不具备的能力原来没有的才能。

一个人，常常发生错误，这样以后才能改正；在内心里困惑，思虑阻塞，然后才能知道有所作为；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。

【乙】

唐太宗问房玄龄、魏征等人：“创业与保持已有的业绩哪个难？“房玄龄回答说：“国家开始创立时，我们与各地豪强竟相起兵较量使他们称臣，创业难啊！“魏征说：〝自古以来的帝王没有不在艰难的时候取得天下，而在安逸的时候失掉天下的，保持已有的业绩难啊！“太宗说：“玄龄协助我一起取得了天下，历经百战，九死一生，所以知道创业的艰难。魏征协同我一起安定天下，常常担心在富贵的时候滋生骄奢，疏忽的时候发生祸乱，所以知道保持已有的业绩的艰难。但是创业的艰难已经过去；保持已有的业绩的艰难，正应该和大家谨慎对待。”11．A.错误；

B.“行拂乱其所为”的“其"为代词，代指“是人”；

C.“创业与守成孰难"的“熟”意为“哪个”；

D.“守成之难"的一之”为助词，的；“已而之细柳军”的"之”为动词，到。

故答案为：A12．本题考查文言断句。句意：历经百战，九死一生，所以知道创业的艰难。“出百死"得一生”为承接关系，交代经历的战争及结果；“故知创业之难”为总结创业的艰难。

故答案为：C13．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：(1)征：表现；色：脸色；发：流露；喻：被人了解。(2)然：然而。之：助词，的。既：已经.往：往事。

故答案为：①表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人民了解。②然而创业的艰难，已经过去了。14．本题考查内容理解和概括。根据甲文“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也”可知，孟子认为一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当，足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人(或国家)生存发展，而安逸享乐会使人(或国家)走向灭亡的道理了。孟子强调了君主要有居安思危的意识，才能使国家得到生存与发展；根据乙文“魏征日：‘自古帝王莫不得之于艰难失之于安逸守成难矣。”上日：·玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难，征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难，然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之"可知，在魏征与唐太宗的话语中，唐太宗认为国家安定后，(君主)因为富贵而变得骄奢淫逸，因为忽视治理而产生祸乱，这与孟子"生于忧患，死于安乐”的观点不谋而合。唐太宗和孟子都认识到了君主需要居安思危，才能守住基业，根据以上分析作答即可。

故答案为：他们都认为治理国家要有“忧患意识”。国君只有居安思危，常念“守成之难”，才能使国家基业稳定。【答案】15．B16．下定义和分类别。用科学的语言给“生物质”和“废弃生物质”下定义，揭示了“生物质”和“废弃生物质”的本质特征，让读者对它们有了明确的认识；根据来源的不同，对废弃生物质进行了分类，条理清晰地说明了废弃生物质的类别。17．作物秸秆2007年的实际产能和2030年预测产能增量在生物质原料资源农林废弃物中占主要部分；作物秸秆、禽畜粪便、采伐及加工林物2030年预测产能均增加。而采集育林新柴、加工业废弃物、城市有机垃圾等预测产能均没有增加。18．示例：用茶叶渣吸附异味；将废弃的饮料瓶制作成花瓶或笔筒；用饼干盒当储物盒；用淘米水浇花。（写出两点即可）【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。

（3）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（4）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。15．ACD.正确；

B.有误，“就将投入商业化应用”说法太绝对，与原文“近日，中国科技大学江鸿教授课题组与俞汉青教授课题组合作，分别成功制备了高热值且稳定的固相生物煤和高性能的石墨烯、碳纳米管等材料，为实现废弃生物质热解技术商业化应用提供了重要的技术支撑”不符。

故答案为：B16．本题考查说明方法及作用分析。材料一中“生物质是指一切通过绿色植物的光合作用所形成的有机物质，包括微生物、植物和动物，及其排泄物、垃圾及有机废水等源自生物体的有机物质”“废弃生物质是人类在利用生物质的过程中生产和消费产生的废弃物，它仍然属于生物质的宏观范畴，但是能量密度、可利用性等都有显著的降低”可知运用的是下定义，用科学、简洁、明确的语言对“生物质”“废弃生物质”的本质特征作概括的说明，使读者对这两个事物有个明确的概念。“根据不同的来源可以将废弃生物质分为三类.……”可知是运用的是分类别，按照来源不同的将废弃生物质分为三类，根据来源的不同对废弃生物质进行了分类，条理清楚，一目了然。

故答案为：下定义和分类别。用科学的语言给“生物质”和“废弃生物质”下定义，揭示了“生物质”和“废弃生物质”的本质特征，让读者对它们有了明确的认识；根据来源的不同，对废弃生物质进行了分类，条理清晰地说明了废弃生物质的类别。17．本题考查材料概括。此题考查图表分析，这类题一般问从该图中得出什么观点或结论。要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度。此题表头是“中国2007年生物质原料资源农林废弃物的状况与2030年增量”，抓住2007年实际产能与2030年预测产能增量图形变化可以看出，2007年实际产能；和2030年预测产能增量明显呈上升趋势。

故答案为：作物秸秆2007年的实际产能和2030年预测产能增量在生物质原料资源农林废弃物中占主要部分；作物秸秆、禽畜粪便、采伐及加工林物2030年预测产能均增加。而采集育林新柴、加工业废弃物、城市有机垃圾等预测产能均没有增加。18．本题考查阅读拓展。开放性试题，答案不唯一。如，①泡茶后剩下的茶叶的多用途方法：浸泡水中数天后，浇在植物根部，促进植物生长。把残茶叶晒干，放到厕所或沟渠里燃熏，可消除恶臭，具有驱除蚊蝇的功能；还可以铺撒在潮湿处，能够去潮；还可装入枕套充当枕芯，非常柔软。用残茶叶擦洗木、竹桌椅，可使之更为光洁。②废旧毛笔巧除家电缝隙的灰尘：用布不宜擦净，可将废旧的毛笔用来清除缝隙里的灰尘，非常方便。③用废药瓶上的橡皮盖子制作实用搓衣板：将废药瓶上的橡皮盖子搜集起来，按纵横交错位置，将橡皮盖子一排排钉在一块长方形木板上(钉子要钉在盖子凹陷处)。

故答案为：用茶叶渣吸附异味；将废弃的饮料瓶制作成花瓶或笔筒；用饼干盒当储物盒；用淘米水浇花。（写出两点即可）【答案】19．生长环境极其恶劣，忍受苦痛，顽强生长。被雷电轰击过、狂风摧残过、风雪侵蚀。还忍受了干旱和贫瘠。20．运用了比喻的修辞手法。将老人比喻成行走着的“永恒的雕塑”，赞美了那位老人不畏艰辛、乐观生活的精神品质。21．运用了托物言志的表现手法。“老人”生活环境艰苦，遭受了生活的重重打击。在遭受生活变故后仍然坚强的活着，通过努力改变了命运。22．示例：人的一生不可能一帆风顺，总会面临挫折和困难，面对困难我们只能迎难而上，和困难做坚决的斗争，这样才有可能改变命运。对于困难，不能怨天尤人，应该抓住时机，拼搏奋进，就一定能成就未来。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。

（4）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。19．本题考查理解概括文章内容。结合第③段”它长在一堆码起来的砖垛上。周围是林林总总的大树小树。砖垛有两米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形"，第④段”它其实只有一米来高，稀稀疏疏的枝权恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命"，第⑤段”即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛，雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着，脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养料厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过”。

故答案为：生长环境极其恶劣，忍受苦痛，顽强生长。被雷电轰击过、狂风摧残过、风雪侵蚀。还忍受了干旱和贫瘠。20．本题考查从修辞的角度赏析句子。结合句子“于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑"可知，这里将老人比作行走着的“永恒的雕塑"，结合第⑥段一老人告诉我，这垛砖堆了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此“可知，这是作者听到老人顽强地度过十八年的艰辛岁月后的感受，体现了老人的不畏艰辛，乐观生活的精神品质，表达了作者对老人的敬佩和赞美之情。

故答案为：运用了比喻的修辞手法。将老人比喻成行走着的“永恒的雕塑”，赞美了那位老人不畏艰辛、乐观生活的精神品质。21．本题考查表现手法的分析.文描写了在一堆两米高的砖垛上生长的一棵树和砖堆的主人那位老人的不幸生活遭遇，作者借助于"老榆树"的描写来表达对老人的赞美之情，运用了托物言志的手法，由写树到写人，赞颂了树与人面对逆境坚强不屈、乐观向上的精神品质，结合③段”它长在一堆码起来的砖垛上。周围是林林总总的大树小树。砖垛有两米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着，砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形"，第④段”它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝权恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命”，第⑤段"即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛，雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠~厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝慢，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过”，第⑥段”老人告诉我，这垛砖堆了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生话就是如此“可知，“老人“儿子突然得病死了，媳妇改嫁，他领着孙子孙女艰难度日，他遭受了生活的重重打击后仍然坚强的活着，通过努力改变了命运。“老人”的这些遭遇和“一棵树"生长环境极其恶劣，忍受苦痛，被雷电轰击过，狂风摧残过、风雪侵蚀，还忍受了干旱和贫瘠，依旧顽强生长着的经历是相似的。

故答案为：运用了托物言志的表现手法。“老人”生活环境艰苦，遭