广东省深圳市坪山区2023-2024学年八年级上学期语文期末试卷（含答案）

广东省深圳市2023-2024学年八年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、基础（共20分）下面是小深同学的主持稿开场白，请完成问题。随着互联网的发展，网络流行语以①ruì不可当之势②shèn透到了我们的语言文字中。有同学认为网络流行语幽默搞笑，主张张开双臂，全面接受。也有同学视其为破坏汉语言语规范的洪水猛兽，对其③。我们究竟该如何看待网络流行语呢？让我们④！1．根据拼音，将正确的汉字填写在相应位置。①ruì不可当②shèn透2．根据意思提示，填写符合语境的成语。③：极端地厌恶、痛恨，与“恨之入骨”意思相近。④：擦亮眼睛等待着，形容殷切期望或等待某件事情的实现。下面是各组同学收集、整理的相关材料，请完成问题。第一组同学发现，有些网络流行语已经被收录进《现代汉语词典》了，成为汉语大家庭的一员；而有些则只是曾经流行，现在受人们冷落、逐渐被遗忘的“过时”的流行语，大多数人根本不解其意的。3．与“过时”的流行语、“太潮”的流行语相比，你认为获“词典义”的流行语有何特点。获“词典义”的流行语“过时”的流行语“太潮”的流行语点赞：用手机、电脑等在网上点击“赞”的标记表示称赞，也泛指赞扬、支持。喜大普奔闹太套有木有鸭梨yyds爱豆达咩栓Q砸4242吐槽：指发表不满的言论和意见。宅男：指整天待在家里很少出门的男子，多沉迷于上网或玩电子游戏等室内活动。菜鸟：初学者、新手，也指在某些方面技能低下的人。UngeilivableBT给力：①给以力量、给以支持；②出力、尽力；③带劲儿。4．第二组同学收集了一些意思相同而表达截然不同的网络流行语与古典诗文，整理如下。网络流行语古典诗文时间是把杀猪刀！A.最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。（清•王国维《蝶恋花》）睡什么睡，起来嗨！B.昼短苦夜长，何不秉烛游。（汉•《古诗十九首•生年不满百》）你们聊，我睡去了。C.我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。（唐•李白《山中与幽人对酌》）心好累。D.形若槁骸，心若死灰。（先秦•《庄子•知北游》）说得好有道理，我竟无言以对。，。（东晋•陶渊明《饮酒•其五》）我的解读：眼前之景蕴含着人生的真谛，但我却实在不知道该用怎样的文字来表达。这是一种只可意会、不可言传的美，身处其间，悠然自得。①请你在横线上补充相应诗句。②请你从ABCD中选择一句诗文，用现代汉语阐释你的解读。我选择（填字母序号），我的解读：。5．对于作文中能否使用网络词汇，班级同学进行了热烈的讨论，请完成问题。小深：网络流行语是中学生喜闻乐见的表达形式，彰显了青少年的青春与活力，我们认为作文中能多多使用网络词语。这既是言语自由的体现，让大家能够“以我之笔，明我之意，抒我之情”；又是尊重语言发展规律的体现，“存在即合理”，为什么不能用？此外，网络流行语用在作文中，多潮，多好玩！以上是小深同学的观点，大家认为有失偏颇，于是你这样反驳：。下面是小深同学的活动主持稿结语，请你完成问题。网络流行语是长长的电视连续剧中插播的一则广告，让我们舒活筋骨，抖擞精神，网络流行语是浅浅的溪流中激起的几朵浪花，让我们赏心悦目、神清气爽；网络流行语是____，____。在本次活动中，通过资料收集、分类对比、梳理探究、辩论研讨等方式，让我们了解了网络流行语的风格特点，相信大家在今后的学习过程中能够更加合理地运用网络流行语。6．请补充横线上的语句，使之与前文语意连贯。7．画横线处是一个病句，请你将修改后的正确句子写下来。二、阅读（共52分）8．古诗文中的山水景象寄托了文人丰富的情感，下面是同学们的交流讨论过程，请完成问题，补充完整横线上的句子。小坪：我在古诗文中的山水景象中找到了文人昂扬畅快的情思。王维在《使至塞上》中高歌塞北边疆的辽阔壮美：“，长河落日圆”崔颢《黄鹤楼》所绘之煦日碧空、江流芳草，境界开阔，令人心旷神怡：“晴川历历汉阳树，。”小山：景物中不仅有满满的“正能量”，诗人也常常将失意与怅然寄托其间。在安史之乱后满目疮痍的大地上，杜甫悲怆地感觉花鸟都在和人一样落泪心惊，”盛世宰相晏殊在《浣溪沙》中也借景物表达了内心的惋惜和伤感：“无可奈何花落去，。”小创：我想补充，诗歌中表情达意的不仅有实景，还有虚景。比如曹操《龟虽寿》中的“，终为土灰。”李清照《渔家傲》中的：“，星河欲转千帆舞。”小新：文言文中的景物描写也可以传情达意，吴均《与朱元思书》中的“，天山共色”让读者在水天一色、了无纤尘的意境中与作者一同忘了世俗的烦恼。9．对《渡荆门送别》一诗的赏析中，准确无误的是（）渡荆门送别唐·李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。A．首联点题，交待时间、地点和事由，诗人从荆门始发，到楚地游览。B．颔联以移动视角来描写景物变化，两岸地势从平原到山地，山峦在视野中一点点显露出来。C．颈联运用拟人的手法侧重写动景，重在描写水中映月图和天边云霞图。D．尾联由欣赏美景转入深沉的故乡之思。不说自己思念故乡，而说家乡之水情深义重。在山水古诗文中群文阅读中，同学们分别找到了以下三篇，进行了字、词、句、意、理、情的梳理探究，请完成问题。【甲】三峡北魏·郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】右溪①记唐·元结道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪②。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌③盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间④，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾⑤为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨⑥形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。（选自《元次山集》）注释：①右溪：唐代道州城西的一条小溪，元结任道州刺史时曾对它进行修葺，并刻石铭文，取名“右溪”。②营溪：溪流名，谓营水。③欹嵌：石块错斜嵌插溪岸的样子。④人间：与前文“山野”对称，谓世俗社会，主要相对隐逸而言，指仕宦于朝。⑤俾（bǐ）：使。⑥裨：增添、补益。【丙】登飞来峰宋·王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。同学们阅读以上诗文后，完成了以下梳理表，请你判断和完善。内容词句解析描山水两岸连山，略无阙处A.阙：同“缺”，空隙、缺口。垂阴相荫B.荫：树荫。自非亭午夜分，不见曦月①负势竞上，互相轩邈（吴均《与朱元思书》）C.轩邈：高、远。这里用作动词，指山峦争着向着高处和远处伸展。话人文“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”“巴东三峡之中，巫峡最长，猿猴鸣叫三声凄凉得令人眼泪满衣裳。”此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处。②徘徊溪上，为之怅然。D.怅然：失望、伤感的样子。10．对词语的解析中，选项____是不准确的。A．阙：同“缺”，空隙、缺口。B．荫：树荫。C．轩邈：高、远。这里用作动词，指山峦争着向着高处和远处伸展。D．怅然：失望、失意的样子。11．请翻译下面两个句子。①自非亭午夜分，不见曦月。________________________________________________________________________________________②此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处。________________________________________________________________________________________12．同样是借景抒情的诗文，唐人重“抒情”，宋人重“说理”，请你结合乙、丙两文，谈谈你的理解。________________________________________________________________________________________班级开展“我们的互联网时代”综合性学习活动，请参加。①继“村BA”之后，贵州“村超”又火爆出圈，两大激情四射、极具“烟火气”的乡村体育赛事，不仅点燃了夏日欢乐气氛，也极大促进了赛事举办地台江县和榕江县体育、特色文化、乡村旅游、农产品销售、县城经济融合互促发展。党的二十大报告指出，中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化。榕江“村超”的火爆出圈，不仅丰富了人们的精神生活，也大大提升了县城人气、激活了乡村资源、增加了农民收入、提出了新“名片”。5月13日以来，榕江住宿业营业收入达3714.8万元，同比增长172.6%。截至7月23日，榕江吸引游客250万余人次，实现旅游综合收入28.39亿元，逐步走出一条中国式现代化建设县城实践的新路子。②榕江“村超”出圈关键之一是新媒体的发展和众志成城，榕江以国家“互联网+”农产品出村进城工程试点县建设为契机，大力发展新媒体，面向非遗传承人、返乡创业青年、易地扶贫搬迁群众、留守妇女等，开展短视频直播培训，孵化了短视频账号1.2万余个和2200余个本地网络直播营销团队，庞大的新媒体人才军团，成千上万条视频，成就了社交平台上的现象级传播，为“村超”出圈提供了强大支撑。③同时，央视新闻等专业团队、个人网红的加盟推介、积极牵手名人等，也是“村超”火爆出圈的重要因素之一。通过央媒、网红和隔空喊话足球圈名人参与到话题中来、到活动现场来，成功借力名人效应提高了活动热度和影响力。更为关键的是，大家为“村超”发声、代言，皆源于发自内心的喜欢和热爱。④火爆的“村超”带来火爆的“流量”，不仅是全网数百亿浏览量，还有堪比全球顶级赛事的实实在在的入座率和亲临现场的五万名观众。⑤吃、住、行等问题，给刚刚脱贫的榕江带来巨大挑战，面对突如其来的“烦恼”和压力，榕江政府通过积极与从江、荔波、黎平周边县市政府沟通协调，达成“村超流量大家在共享，同时榕江的短板大家一起在帮我们补”共识，有效解决了广大球迷朋友的食宿和接待等问题。（节选自《国家发改委关于贵州“村超”的调研报告》，“贵州改革”微信公众号2023年08月12日，有删改）【材料二·互联网与语言】①本周，《咬文嚼字》编辑部发布了2023年十大流行语，新质生产力、双向奔赴、人工智能大模型、村超、特种兵式旅游等入选。②《咬文嚼字》主编黄安靖介绍，盘点这些最终入选的“流行语”，有不少源自短视频平台，这是一个值得注意的语言现象。编辑部再评选时发现，短视频的主要使用人群还是以年轻人，特别是“90后”“00后”为主。③分析此类语言的特征，黄安靖表示，这些语言往往包含比较独特的创造性。“某种程度上，语言是一个自然选择的过程。包括短视频语言在内，很多网络语言之所以流行，是因为符合人们表达的需要，适合表达彼时语境中那种细微的情绪。”黄安靖说。④黄安靖认为，可以用观察、包容的态度，来看待包括短视频语言在内的网络用语，将符合汉语结构特点、符合社会文明规范的网络用语，吸收进我们的词汇库。网络语言中也有比较消极、不合符汉语结构特点及社会文明规范的内容。对此，他表示，网络背景下的语言引导、监管，需要社会各界的共同努力。“总体来说，这几年不仅仅是短视频，整个网络用语的文明度在不断提升。”（节选自人民网2023年12月10日，有删改）【材料三•互联网与未成年人】（节选自《2023中国网络视听发展研究报告》）13．对以上材料的分析理解正确的一项是（）A．比较独特的创造性是网络语言的唯一特点。B．面对“村超”带来的实实在在的入座率和五万名观众，榕江政府选择通过“流量大家共享，短板大家一起补”的方法解决了广大球迷朋友的食住行问题。C．央视新闻等专业团队、个人网红、足球圈名人等群体为“村超”发声、代言，皆源于发自内心的喜欢和榕江县政府的大力邀请。D．对于网络用语，我们可以用观察、包容的态度看待，但最好不要吸收进我们的词汇库。14．用简洁的语言概括材料二的主要内容。________________________________________________________________________________________15．材料一第①段划线句子用了哪种说明方法，请简要分析其表达效果。________________________________________________________________________________________16．阅读材料三，可得出什么结论？结合材料三，联系实际生活，对“未成年人应如何使用互联网”这一问题，发表你的看法。________________________________________________________________________________________班级开展“文学阅读与创意表达”活动，请你参加。念念落花生李丹崖①花生，又名落花生。花生之花有奇香，青叶青梗之间，似伏着一只只黄蝴蝶。黄花一落，花生坐果。老辈人说，夜间月光下，贴耳在地来听，土里隐隐有声。②家乡有工具，名曰“抓口”。三齿，齿长三十厘米左右，花生熟了，一抓口刨下去，一股泥土的腥香冲出来，随即又有一股鲜花生的嫩甜香氛，这样的气息让人鼻孔舒适。③鲜花生好吃，在于水煮。凉凉的井水洗净泥土，半锅水，嫩白如玉又稍泛米黄的花生沉潜入水，放入八角、花椒、香叶、红辣椒，水沸三滚，放入盐巴。放凉了剥食，鲜香微甜，花生的内皮稍搓即开，糯香踏实。市井馆子里，至今仍有卤水花生，是下酒的好菜。④花生一般是荚中两三粒果，亦有四粒。果分粉红、赤红、黑红三种。⑤粉红色的花生，被乡人唤作“大泡子花生”，果肉暄腾而不紧实，花生渐熟，搅入稀面糊。水再沸后，花生香与面糊香相互增益。煮好盛进碗里，乡人称之为“糊涂”，有律动有食趣，又能安抚肠胃、败火生津。⑥那种赤红而小粒的，表皮紧实，多生四粒，细沙过水洗净晾干了，在铁锅内炒至滚烫，不多时，花生即熟，放凉了，香酥可口。想当初，家人围坐，灯火可亲，母亲则忙着手里的针线活，这样的场景至今犹在脑海。⑦至于黑红色的花生，很多人尤喜泡水生食。水泡花生三日，水已然呈紫红色，对溃疡之类小疾水到病除。少年时，火气大，很是奏效。那花生水清冽回甘，有些许绿豆茶的气息，竟也这般相似。⑧旧时，花生收下来，会与辣椒、黄豆、芝麻一起放在院子里晾晒。一时间，金黄满荚，米黄满筛，好似大自然的调色盘。那芝麻秆捆成一捆捆，三捆相互依偎着斜立在院子里。日头下，芝麻荚被晒裂；声音稍大；再大而浑厚，即花生荚。一院子响动，喜气盎然。⑨说到喜气，最浓莫过于花生丰收。花生中承载着独特的民间哲学。千百年来，花生与石榴一样，石榴花似火，石榴熟了挂在枝叶间，裂口露着耀眼的火红籽粒，很“露富”。花生则是默默沉潜于土层之间，悄无声息地结满籽粒。⑩少年时，每到冬日，乡间落了盛大的雪，常有卖炒花生的老者，隐隐在喉间喊着“五香花生”，边念唱白边撂一粒花生在口中，大口嚼食，香呐，至今忆起，仍令人垂涎。（选自《人民日报》2023年12月11日第18版）17．组员小坪围绕“落花生”制作了思维导图，请你来补充完成。AB18．第③段“凉凉的井水洗净泥土，半锅水，嫩白如玉又稍泛米黄的花生沉潜入水”极具表现力，请任选角度简要分析。________________________________________________________________________________________19．如何理解第⑧段“一院子响动，喜气盎然”的含义？________________________________________________________________________________________20．联系全文，说说标题《念念落花生》的妙处。________________________________________________________________________________________21．校刊“散文”副刊正在征集作品，此副刊下设“亲情萦怀”“岁月如歌”“美文美语”“物微情浓”四个栏目，班级拟将《念念落花生》一文推荐到其中一个栏目，在小组内分享你的看法及理由。提示：①结合文章内容；②围绕栏目特点。班级开展“名著阅读”分享会，请你参加。同学们发现，母亲的慈爱不仅存在于人类社会中，许多昆虫也有“慈母心肠”，并选择了以下文段进行探讨。________________________________________________________________________________________【选段一】妈妈在喂婴儿喝粥之前，也都先用嘴唇去试试粥的凉热。雌性①____也是以同样的慈母心这么去对待自己的幼虫。它把长鼻尖端伸到井底深处，看看里面的食物情况，然后再留下给自己的孩子。如果井底食物令它满意，它就把卵产下来；如果食物令它不满意，它就不再多往下钻探，弃之而去。【选段二】一旦当了妈妈，母②____有一段时间就不再外出了，即使晚上，其他人都外出嬉耍的时候，它也不出门。它把自己禁锢在自己的小屋里，不吃不喝，一心只想着抚养子女。22．选段中分别描述的是哪一种昆虫呢？请将正确的选项填写在横线上。①②A.圣甲虫B.朗格多克蝎C.螳螂D.象态橡栗象23．《昆虫记》不仅是一部记录昆虫的科普著作，同时也是一部闪耀着人性光辉的优秀文学作品，请你结合以上选段，谈谈对这一观点的理解。________________________________________________________________________________________24．全班共读《红星照耀中国》，请你根据自己的兴趣设计一个研究专题，并结合作品说明设计意图。（参考专题：红军将领的革命之路、长征途中的艰险与坚持、长征精神与当代青少年成长的关系、中国共产党人的革命信仰）示例我的设计专题：纪实作品的文学性意图：《红星照耀中国》是一部纪实作品，基本特点是“用事实说话”，全书记录了作者耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的真实情况。同时，其中的环境描写、人物刻画、情感表达等都引人入胜，是一部颇具文学性的杰出作品。专题：意图：三、写作（共45分）25．阅读以下材料，按要求完成写作。在特定的人生阶段，面对特定的认知对象，“质疑•理解”是客观存在的动态心理过程。《背影》的作者朱自清对自己的父亲经历过一段“质疑•理解”的过程：一开始，他质疑父亲的封建大家长式的强权；后来许多昆虫学家们对法布尔也曾经历过一段“质疑•理解”的过程：一开始，他们责难法布尔研究昆虫却“不去做解剖”；后来对于某个人、某件事、某一现象、某一问题或某一观点等，你也一定有过类似的体验吧？请你以“质疑•理解”为题，写一篇记叙文。要求：①不少于600字；②文中不得出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。

答案解析部分【答案】1．锐；渗2．深恶痛绝/深恶痛疾；拭目以待【解析】【点评】(1)本题考查考生根据拼音写词语的能力，要求考生读准字音，正确书写，注意形声字、形近字、同音字、易错字的准确辨析，注意平时的积累。

(2)本题考查学生对成语意思的掌握和积累，难度不大，关键在于平时的识记、理解和积累，注意结合意思写出对应的成语，要把字写正确。1．本题考查根据拼音写汉字。

①锐不可当：ruìbùkědāng形容来势凶猛，不可阻挡

②渗透：shèntòu，渗入

故答案为：锐、渗2．本题考查成语意思的掌握。

③深恶痛绝/深恶痛疾：极端地厌恶、痛恨，与“恨之入骨”意思相近。

④拭目以待：擦亮眼睛等待着，形容殷切期望或等待某件事情的实现。

故答案为：深恶痛绝/深恶痛疾；拭目以待【答案】3．示例：符合汉语的构词规范；从词语本身能联想到意义表达；不是单纯的音译。4．此中有真意；欲辨已忘言；示例一：A；世间最容易流逝的就是时间，就像繁花被吹离枝头就永远归于泥土了一样，我们要珍惜时光。示例二：B白天那么短，为什么不点起蜡烛？人生苦短。示例三：C我喝醉了要睡觉去了！如果明天还有这份热情！朋友之间就是这么无拘无束。示例四：D身体就像枯槁的骸骨。身心俱疲，毫无生气。【解析】【点评】(1)本题考查学生分析概括的能力。仔细认真阅读材料，把握信息，抓关键语进行分析和概括。

(2)本题考查学生对诗句的理解和分析的能力。解答时要求注意平时的积累，对诗歌的整体感知和领悟，结合诗句的意思和诗人的思想情感进行理解。3．本题考查分析概括能力。

依据所给五个词语在词典中的解释可知，每个词语的解释相对于“过时”的流行语、“太潮”的流行语，都不是单纯的音译。同时，解释的语言表达正规，表述准确，严谨，能够从词语本身的意义和引申义方面进行解释的，即从词语本身能联想到意义表达。还有，解释的语言表述符合汉语的构词规范。故答案为：符合汉语的构词规范；从词语本身能联想到意义表达；不是单纯的音译。4．本题考查诗词名词积累与赏析能力。

①②空、依据"东晋陶渊明《饮酒其五》"和“眼前之景蕴含着人生的真谛，但我却实在不知道该用怎样的文字来表达。这是种只可意会、不可言传的美，身处其间，悠然自得”可知，应是本诗中的“此中有真意，欲辨已忘言”。

③空、任选其一进行赏析即可。

示例1：人生苦短。鲜花红颜都是璀璨-时，很难红颜不老、花不凋零，这就是时间的规律，不会因为人的喜好和意愿改变。号召人们珍惜时光。

示例2：我选B。白昼短黑夜长，那为何不执火烛夜晚游乐?人生虽苦短。提倡努力实现自己的人生价值。

示例3：我选C。我已喝得昏昏欲睡您自可随意去留，明日若有这份闲情定要抱着琴再来。表现了诗人随心所欲、率真自然的处事态度。

示例4：我选D。形体像枯槁的骨骸，心灵像熄灭的灰烬。描绘出精神离开身体而达到"无己"境界的-种状态，后用以形容悲观绝望的生活态度。

故答案为：第1空、此中有真意；第2空、欲辨已忘言；第3空、示例一：A第4空、世间最容易流逝的就是时间，就像繁花被吹离枝头就永远归于泥土了一样，我们要珍惜时光。示例二：B白天那么短，为什么不点起蜡烛？人生苦短。示例三：C我喝醉了要睡觉去了！如果明天还有这份热情！朋友之间就是这么无拘无束。示例四：D身体就像枯槁的骸骨。身心俱疲，毫无生气。示例2：我选B。白昼短黑夜长，那为何不执火烛夜晚游乐?人生虽苦短。提倡努力实现自己的人生价值。示例3：我选C。我已喝得昏昏欲睡您自可随意去留，明日若有这份闲情定要抱着琴再来。表现了诗人随心所欲、率真自然的处事态度。示例4：我选D。形体像枯槁的骨骸，心灵像熄灭的灰烬。描绘出精神离开身体而达到"无己"境界的-种状态，后用以形容悲观绝望的生活态度。5．【答案】示例：作文讲究的是文学味，掺进网络词汇则会失其雅致，随意的、不规范的流行语甚至令作文“不忍卒读”；作文中应以规范化的汉语为主，这既是对传统文字的尊重与热气，也是保持汉语纯洁典雅的实践；青少年正处于语言发展的关键期，滥用网络流行语不利于自身语言习惯的健康发展。【解析】【分析】本题考查表达能力。针对小深同学的观点进行反驳。首先明确自己的观点，再结合学习实际，阐述理由。言简意賅，表达清晰，言之有理。

示例一：网络流行语用不能使用在作文中。网络词语存在随意性和不稳定性，不利于文化传承；网络词语追求简便、新奇，甚至是粗俗化，违背了汉语的纯洁与美感；作文中使用网络词语对今后的语言使用规范有害无益。它不利于我们语文的学习，也不利于继承和发扬我国的优秀语言文化，我认为在写作文时，我们可以引经据典，增强文章的文学性。

示例二：作文讲究的是文学味，掺进网络词汇则会失其雅致，随意的、不规范的流行语甚至令作文“不忍卒读”；作文中应以规范化的汉语为主，这既是对传统文字的尊重与热气，也是保持汉语纯洁典雅的实践；青少年正处于语言发展的关键期，滥用网络流行语不利于自身语言习惯的健康发展。故答案为：示例一：网络流行语用不能使用在作文中。网络词语存在随意性和不稳定性，不利于文化传承；网络词语追求简便、新奇，甚至是粗俗化，违背了汉语的纯洁与美感；作文中使用网络词语对今后的语言使用规范有害无益。它不利于我们语文的学习，也不利于继承和发扬我国的优秀语言文化，我认为在写作文时，我们可以引经据典，增强文章的文学性。

示例二：作文讲究的是文学味，掺进网络词汇则会失其雅致，随意的、不规范的流行语甚至令作文“不忍卒读”；作文中应以规范化的汉语为主，这既是对传统文字的尊重与热气，也是保持汉语纯洁典雅的实践；青少年正处于语言发展的关键期，滥用网络流行语不利于自身语言习惯的健康发展。

【点评】本题考查学生语言表达的能力。为学生素养能力的表现。解答时要注意平时素材的积累，注意观察和阅读，不能忽略题干的提示，把握论题，树立正确的观点，运用充分的论据进行论证和阐述。【答案】6．示例：网络流行语是茫茫的大海上亮起的一盏明灯，让我们心生希望，执着坚定。7．在本次活动中，通过资料收集、分类对比、梳理探究、辩论研讨等方式，我们了解了网络流行语的风格特点。【解析】【点评】(1)本题考查学生的仿写能力。解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞运用。在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。

(2)本题考查学生对病句的修改。为常考题型，考生注意平时对病句类型的掌握，结合语句，正确理解据和判断，并且要正确进行修改。6．本题考查仿写。仿写时，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。根据例句，按照“网络流行语，让我们”的格式仿写即可。要用上比喻的修辞手法，表现“网络流行语”对我们的帮助。

故答案为：网络流行语是漫长旅途中的出现的一座凉亭，让我们缓解疲劳，放松心情。

网络流行语是茫茫的大海上亮起的一盏明灯，让我们心生希望，执着坚定。7．本题考查病句辨析与修改。

联系画线句“在本次活动中，通过资料收集、分类对比、梳理探究、辩论研讨等方式，让我们了解了网络流行语的风格特点”可知，句子成分残缺，缺少主语，应该去掉“让”。

故答案为：在本次活动中，通过资料收集、分类对比、梳理探究、辩论研讨等方式，我们了解了网络流行语的风格特点。8．【答案】大漠孤烟直；芳草萋萋鹦鹉洲；感时花溅泪；恨别鸟惊心；似曾相识燕归来；腾蛇乘雾；天接云涛连晓雾；风烟俱净【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：漠

故答案为：大漠孤烟直；芳草萋萋鹦鹉洲；感时花溅泪；恨别鸟惊心；似曾相识燕归来；腾蛇乘雾；天接云涛连晓雾；风烟俱净

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

9．【答案】D【解析】【分析】本题考查对诗歌的赏析。

A、首联"渡远荆门外，来从楚国游"中没有交待“时间"，“渡远荆门外”是经过"荆门"，不是始发；

B、领联“山随平野尽，江入大荒流"，意思是：山随着低平的原野的出现而逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。描写了渡过荆门进入楚地的壮阔景色，用流动的视角写景物的变化，船由蜀地到荆门]两岸的地势由山脉过度到平原，山峦从视线中一点点地消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去。由此分析，可知本项中“两岸地势由平原过渡到山地，山峦在视野中一点点显露出来”错误；颔联"山随平野尽"的地势是从“山地”到“平原"，“平原”一点点显露出来；

C、颈联“月下飞天镜，云生结海楼”中作者运用比喻的修辞手法，以水中月明如镜反衬江水的平静，不是“拟人“手法，而是“比喻"；故答案为：D

【点评】本题考查考生对诗歌内容的理解和赏析。解答此题要求考生读懂诗歌，理解诗歌的意思，感悟诗人的思想情感，注意对诗歌的表现手法的理解，要对选项进行逐项的审读，仔细辨析，判断正误。【答案】10．B11．①如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。②这条溪如果处在空旷的山野，就是适宜避世隐居的人和隐士居住的地方。12．乙文“而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。”作者在欣赏景色时，想到这样的美景无人欣赏，不禁失意落寞，表达自己无人赏识，怀才不遇的感慨。丙文作者写登高望远，借助想象之景，联想思考不要被眼前的困难迷惑，把眼光放长远，表达了诗人不畏艰险、自信向上的积极进取的人生态度。【解析】【点评】(1)本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

(2)本题考查文言语句的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

(3)本题考查学生对文章主旨的理解和分析。难度较大，要求学生在理解文意或诗歌内容的基础上，结合作者的生平、人生经历，理解和概括诗文的主旨和作者的思想情感，注意要联系相关的语句进行阐述。【参考译文】甲文：在三峡七百里之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。”乙文：道州城向西走一百多步，有一条小溪。小溪向南流几十步的距离，就汇入营溪。江水拍打着两岸，岸边全是一些奇石，这些石头有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，无法用言语形容它们的状态。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇居民游览的胜地，喜好清净的人休憩的园林。但是自从设置道州以来，至今也没有人来欣赏和关爱它；我在溪水边走来走去，为它而惋惜！于是进行疏导开通，清除掉杂乱的草木，建起了亭阁，栽上了松树、桂树，又种植了鲜花香草，来增益它优美的景致。因为溪水在道州城的右面，便命名为“右溪”。把这些文字刻在石上，明白地告诉后来人。10．本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。

B.“垂阴相荫”的意思是：投下的阴影互相掩映。荫，名词用作动词，遮蔽、遮盖。

故答案为B11．本题考查文言句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

A、重点词：自非：如果不是；亭午：正午；夜分：半夜；曦：日光。

B、重点词：若：如果；宜：适宜；逸民退士：避世隐居的人和隐士。12．本题考查内容的理解和分析。

结合乙文“水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫“和“此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然“可知，作者对右溪不仅作了观赏性的描绘，还进一步为其久不为人重视的遭遇而慨叹不已，此景无论置于山野或是置于都邑都会受到青睐，在这里却遭受冷遇，这是作者对右溪美最特有的体悟，它与上文的描写文字相辅相成，突出景色清幽宁静的特征，与作者的慨叹相呼应，是其自我形象的出现，此景无人赏爱，唯独他怅然徘徊流连，这一略觉寂寞而沉郁的情态，与环境气氛相应和，作者形象和客观景色融为一体，构成-幅透着淡淡的怅意而带有幽幽的美感的图画，表达自己无人赏识，怀才不遇的感慨。

丙诗的第一句“飞来山上千寻塔"，诗人用“千寻"这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高，诗的第二句“闻说鸡鸣见日升"巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调，诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。结合后两句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”可知，古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑。而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。

故答案为：乙文“而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。”作者在欣赏景色时，想到这样的美景无人欣赏，不禁失意落寞，表达自己无人赏识，怀才不遇的感慨。丙文作者写登高望远，借助想象之景，联想思考不要被眼前的困难迷惑，把眼光放长远，表达了诗人不畏艰险、自信向上的积极进取的人生态度。

【答案】13．B14．《咬文嚼字》编辑部发布了2023年十大流行语。15．列数字、作比较、列举了3714.8万元、250万余人次、28.39亿元等数字，并将今年的数据与去年的数据作比较，生动形象地说明了“村超”吸引的游客之多、旅游收入增长之多且快。16．①从图三可看出，未成年人大部分都喜欢看搞笑类、动画/动漫类、游戏类、电影类食品节目。②适当控制在娱乐休闲类视频节目的时间；可以利用互联网资源辅助学习，例如观看视频课或者了解新闻报道等；在使用互联网时，要注意文明用语，保护互联网语言环境。【解析】【点评】(1)本题考查对材料内容的理解和辨析。难度不大，关键在于阅读的细心。通读材料，把握材料的内容，对选项的表述，要回到原材料中，进行比照，从而判断正误。

(2)本题考查对材料内容的概括能力。熟读材料，抓关键语或中心语，对语段进行归纳概括。

(3)本题考查说明方法及其作用的分析。为常考题型，难度不大，注意平时的积累，以及对语句和语段内容的把握。

(4)本题考查学生对材料内容的理解和拓展能力。难度角度，考生应从材料内容中或图表中获取信息，并且运用流畅的语言进行概括，要结合自己的生活体验或经验，写出感悟或启示。13．本题考查信息的筛选和辨析。

A、有误，根据材料二第③段“分析此类语言的特征，黄安靖表示，这些语言往往包含比较独特的创造性"可知，“独创性”是“网络语言”的一方面，原文并未提及“网络语言的唯一特点”是“独创性"，选项说法在原文中没有依据；

C、有误，根据材料一第③段“通过央媒、网红和隔空喊话足球圈名人参与到话题中来、到活动现场来，成功借力名人效应提高了活动热度和影响力。更为关键的是，大家为村超”发声、代言，皆源于发自内心的喜欢和热爱”可知，材料中未提到“榕江县政府的大力邀请"，选项说法无中生有；

D、有误，根据材料二第④段"将符合汉语结构特点、符合社会文明规范的网络用语，吸收进我们的词汇库”可知，选项“但最好不要吸收进我们的词汇库”说法与原文不符：

故答案为B14．本题考查材料内容的理解和概括。

根据材料第①段“本周，《咬文嚼字》编辑部发布了2023年十大流行语，新质生产力、双向奔赴、人工智能大模型、村超、特种兵式旅游等入选"，可提炼概括为：《咬文嚼字》编辑部发布了2023年十大流行语。

故答案为：《咬文嚼字》编辑部发布了2023年十大流行语。15．本题考查说明方法。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。

根据材料一第①段划线句子“榕江住宿业营业收入达3714.8万元，同比增长172.6%。截至7月23日，榕江吸引游客250万余人次，实现旅游综合收入28.39亿元“可知，列举了3714.8万元、250万余人次、28.39亿元等数字，并将今年的数据与去年的数据作比较，可知运用了列数字和作比较的说明方法。

根据材料|一第①段*榕江村超的火爆出圈，不仅丰富了人们的精神生活，也大大提升了县城人气激活了乡村资源、增加了农民收入、提出了新名片"可知，生动形象地说明了“村超”吸引了大量的游客、使当地的旅游收入增长得非常快而且多，这是一条建设县城实践的新路子。

故答案为：列数字、作比较、列举了3714.8万元、250万余人次、28.39亿元等数字，并将今年的数据与去年的数据作比较，生动形象地说明了“村超”吸引的游客之多、旅游收入增长之多且快。16．本题考查材料内容的理解概括和看法启示。

第一问：根据图三的数据可知，未成年人中喜欢看的节目类型中电影占50.3%，动画或动漫占57.2%，搞笑类节目占62.5%，游戏类节目占52.7%，可见大部分未成年人都喜欢看搞笑类、动画动漫类、游戏类、电影类食品节目。

第二问：根据图三“未成年人大部分都喜欢看搞笑类、动画动漫类、游戏类、电影类食品节目”可知：适当控制未成年人在娱乐休闲类视频节目的时间；引导青少年多利用互联网资源辅助学习，例如观看科普文化类节目或纪录片等，积累课外知识；根据材料二“可以用观察、包容的态度，来看待包括短视频语言在内的网络用语，将符合汉语结构特点符合社会文明规范的网络用语，吸收进我们的词汇库。网络语言中也有比较消极、不合符汉语结构特点及社会文明规范的内容。对此，他表示，网络背景下的语言引导、监管，需要社会各界的共同努力”可知，在使用互联网时，要注意积极引导未成年人文明用语，全社会共同合作，保护互联网语言环境。

故答案为：①从图三可看出，未成年人大部分都喜欢看搞笑类、动画/动漫类、游戏类、电影类食品节目。②适当控制在娱乐休闲类视频节目的时间；可以利用互联网资源辅助学习，例如观看视频课或者了解新闻报道等；在使用互联网时，要注意文明用语，保护互联网语言环境。【答案】17．A吃花生；B念花生18．示例：“凉凉”“嫩白如玉”“稍泛米黄”等形容词写出了井水的触感和鲜嫩花生的颜色，生动形象地写出了刚收获的花生的鲜嫩。19．这句话说的是晒花生时，院子里花生、芝麻被晒干之后。院子里接二连三的晒裂声就像是丰收的喜悦洋溢在院子里。20．“花生”是本文写作对象，又是线索；作者在多年后还时刻思念花生，奠定了文章的感情基调。21．示例：物微情浓。本文以“花生”为线索、记叙了自己和花生的故事，小小的花生微不足道，但是情深意浓，表现了作者对花生的喜爱。【解析】【点评】(1)考查情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的时间提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节

(2)本题考查学生赏析语句的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，赏析句子的表达效果。

(3)本题考查学生语句含义的理解和分析，为常考题型，难度不大，遵循”词不离句，句不离篇“的原则，结合语段甚至文本的主旨，正确理解语句深层次的含义。

(4)本题考查对标题的理解能力。考生要注意平时对标题的认识（标题的作用能透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨，塑造人物形象，串联文章的结构，起到贯穿全文的线索作用，等等），掌握理解标题的方法，答题时要结合文章内容，走进文本，细细揣摩，要结合文章的内容和主旨进行分析。

(5)本题考查学生对文章主旨的理解和分析。解答时要反复阅读文本，理解文意，把握作者的思想情感，注意对作者思想情感的归纳。17．本题考查情节梳理。

结合③段中“鲜花生好吃，在于水煮"，A概括为：吃花生。

结合四段中“香呐，至今忆起，仍令人垂涎"，B概括为：念花生。

故答案为：第1空、A吃花生；第2空、B念花生18．本题考查句子赏析。此题答案不唯一。从用词或修辞手法的角度进行赏析。

如：“沉潜”使用了拟人的修辞手法，赋予了花生跃入水中的动作，生动形象地写出了煮花生时花生落入水面的灵动感，体现了作者对鲜花生的喜爱。

又如：“凉凉”“嫩白如玉”“稍泛米黄”等形容词写出了井水的触感和鲜嫩花生的颜色，生动形象地写出了刚收获的花生的鲜嫩。

故答案为：如：“沉潜”使用了拟人的修辞手法，赋予了花生跃入水中的动作，生动形象地写出了煮花生时花生落入水面的灵动感，体现了作者对鲜花生的喜爱。

又如：“凉凉”“嫩白如玉”“稍泛米黄”等形容词写出了井水的触感和鲜嫩花生的颜色，生动形象地写出了刚收获的花生的鲜嫩。19．本题考查句子理解。

结合"那芝麻秆捆成-捆捆，三捆相互依偎着斜立在院子里。日头下，啪的声，芝麻荚被晒裂；声音稍大，是豆荚；再大而浑厚，即花生荚"分析，“院子响动，喜气盎然"这句话说的是晒花生时，院子里花生、黄豆芝麻被晒干之后，一起发出晒裂响声的画面。“喜气”指的是对作物丰收的喜悦，院子里接二连三的晒裂声就像是丰收的喜悦洋溢在院子里，表现了作者在花生等丰收时的喜悦与幸福。

故答案为：这句话说的是晒花生时，院子里花生、芝麻被晒干之后。院子里接二连三的晒裂声就像是丰收的喜悦洋溢在院子里。20．本题考查标题分析。

本文以“花生”为线索，记叙了少年听花生、收花生、吃花生、晒花生、议花生和念花生。可见“花生”是本文写作对象，又是线索，从听花生到念花生，贯穿全文。用词别致新颖，“念念”一词是“时刻思念”的意思，表现了作者对花生的喜爱，也表达了作者在花生等丰收时的喜悦与幸福，揭示了文章主旨。营造了思念回忆的氛围，奠定了文章的感情基调。

故答案为：“花生”是本文写作对象，又是线索；作者在多年后还时刻思念花生，奠定了文章的感情基调。21．本题考查文章主旨把握。这是一道开放性试题，答案不唯一。在“亲情萦怀““岁月如歌”“美文美语”“物微情浓”四个栏目中任选一个，结合文章内容和栏目特点作答即可。

故答案为：物微情浓。本文以“花生”为线索，记叙了少年听花生、收花生、吃花生、晒花生、议花生和念花生。小的花生微不足道，但是情深意浓，不仅表现了作者对花生的喜爱，也表达了作者在花生等丰收时的喜悦与幸福。【答案】22．D；B23．示例：法布尔不仅从科学家理性的角度研究昆虫，还以充满温情的人性的眼光看待昆虫，他笔下的昆虫们与人一样拥有情感思想：“妈妈在喂婴儿喝粥之前，也都先用嘴唇去试试粥的凉热”法布尔的描写也颇具文学色彩，“禁锢在自己的小屋里，不吃不喝”用了拟人化的手法，赋予昆虫们人的性格特点，读来生动有趣、引人入胜。24．示例：《红星照耀中国》专题：分析记录式手法的运用。；意图：《红星照耀中国》的写作手法是记录式写作，作者同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话，，搜集了二万五千里长征第一手资料。此外，他还实地考察，深入红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活，地方政治改革，民情风俗习惯等作了广泛深入的调查。探究记录式手法对表现主题的作用，真实地记录事实的真相，学习在调查写作中运用这种手法。【解析】【点评】本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。22．本题考查名著内容的识记。

第①空：根据选段一“它把长鼻尖端伸到井底深处"可知，这是对象态橡栗象的描述。书中写到象态橡栗象的外貌：嘴上还叼着一只长烟斗哩!这烟斗细如马票，棕红色，几乎笔直，长无比，以只好斜着身子，让它伸直，免得折断，像头前伸出一支长矛似的。这是一位挑剔师心的母亲，只为给后代寻找一个舒适的房子。雌性象态橡栗象是以慈母心去对待自己的幼虫。它把长鼻尖端伸到井底深处，看看里面的食物情况，然后再留下给自己的孩子。如果井底食物令它满意，它就把卵产下来；如果食物令它不满意，它就不再多往下钻探，弃之而去。

第②空：根据选段二“一旦当了妈妈，每有一段时间就不再外出了，即使晚上，其他人都外出嬉耍的时候，它也不出门。它把自己禁锢在自己的小屋里，不吃不喝，一心只想着抚养子女”可知，这是对朗格多克蝎的描写。根据《昆虫记》可知，朗格多克蝎的习性蒙着神秘的色彩。它的尾端有一个六节体，表面光滑，呈泡状，是制作并储存毒汁的小葫芦蝎的外表看上去好似水-般，但毒性极强，且毒腔终端是一个弯弯的螫针，色暗尖利。针尖上有一个小细孔，毒液就是从这里流到被蛰方身体中去的。朗格多克蝎还是一个矛盾体，在人们眼中，它们是恶毒的、神秘可怕的，但实际上却害羞胆小；它们有着类似亲吻的动作，但交尾后，雌蝎却会将雄蝎吞入腹中；雌蝎对孩子极其疼爱，但当孩子成熟离开后，雌蝎立马便将自己的孩子视作陌路，甚至还会伤害。

故答案为：第1空、D；第2空、B23．本题考查名著内容的理解和分析。

《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家让亨利卡西米尔法布尔所著的长篇科普文学作品。该作品以科学的态度真实地记录了100多种昆虫的种类、特征、习性和婚习等，记录了昆虫镇实的生活，并以他独特的科学研究方法，以诙谐幽默的语言、拟人的表现手法，表述了昆为生存而斗争时表现出的灵性，被誉为“昆虫的史诗”。《昆虫记》是一部文学名著。《昆虫记》不同于一般科学小品或百科全书，它同时还散发着浓郁的文学气息。首